班會主題“培養(yǎng)良好習(xí)慣”主題班會班會形式討論、合作班會設(shè)計活動目的：活動目的通過活動，使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習(xí)慣的認(rèn)識,讓學(xué)生懂得,一個人的習(xí)慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習(xí)慣會有巨大的影響,好的習(xí)慣可以使人走向成功,壞的習(xí)慣使人失敗,習(xí)慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習(xí)慣。三、班會重點明白習(xí)慣對人的影響以及不良習(xí)慣和良好習(xí)慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良習(xí)慣、建立良好習(xí)慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。四、活動程序一、養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實際，并服務(wù)于學(xué)生的生活。二、讓學(xué)生明白什么樣的習(xí)慣是好習(xí)慣，進(jìn)行選擇三、從正反列舉不好的行為習(xí)慣對人的影響和好的行為習(xí)慣使人終身受益的例子四、有哪些好習(xí)慣呢？五、有哪些壞習(xí)慣呢1經(jīng)常性遲到。你上班或開會經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達(dá)出的信息:你是一個只考慮自己、缺乏合作精神的人。2拖延。3怨天尤人。4一味取悅他人。5傳播流言。6對他人求全責(zé)備、尖酸刻薄。7出爾反爾。8傲慢無禮六、班主任小結(jié)：播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;班會過程一、養(yǎng)成教育要立足學(xué)生的生活實際，并服務(wù)于學(xué)生的生活。說得再多沒用，重點是去行動，去做；只有實實在在的行動才能養(yǎng)成良好習(xí)慣。二、讓學(xué)生明白什么樣的習(xí)慣是好習(xí)慣，進(jìn)行選擇全班分成8組，進(jìn)行小組討論一下的問題，再有小組長做代表發(fā)言，老師再展示自己列舉的一些不良行為習(xí)慣。中學(xué)生常見的不良行為習(xí)慣有哪些？三、從正反列舉不好的行為習(xí)慣對人的影響和好的行為習(xí)慣使人終身受益的例子四、有哪些好習(xí)慣呢？1謙虛的好習(xí)慣一個人沒有理由不謙虛。相對于人類的知識來講，任何博學(xué)者都只能是不及格。謙虛不僅是一種美德，更是是一種人生的智慧，是一種通過貶低自己來保護(hù)自己的計謀。2自制的好習(xí)慣任何一個成功者都有著非凡的自制力。3微笑的好習(xí)慣微笑是大度、從容的表現(xiàn)，也是交往的通行證。五、有哪些壞習(xí)慣呢1經(jīng)常性遲到。你上班或開會經(jīng)常遲到嗎？遲到是造成使老板和同事反感的種子，它傳達(dá)出的信息:你是一個只考慮自己、缺乏合作精神的人。2拖延。3怨天尤人。4一味取悅他人。5傳播流言。6對他人求全責(zé)備、尖酸刻薄。7出爾反爾。8傲慢無禮。六、班主任小結(jié)：借用名言告誡大家：在思想上重視，從自己的一舉一動做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造美好人生！希望在今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)。播種一種思想,收獲一種行為;播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種性格;播種一種性格,收獲一種命運。今天的主題班會到此結(jié)束。反思隨筆法國作家羅曼.羅蘭有句名言：性格即命運。假如我們的本性中有一些阻礙成功的因素，我們?nèi)绻桓淖?，豈不是