Unit8Collectingashobby第4課時(shí)Writing教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊“Unit8Collectingashobby”這個(gè)主題，重點(diǎn)是寫(xiě)作。咱們先從課本上的例文入手，分析一下寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，然后咱們來(lái)個(gè)小組討論，看看大家都有什么收藏愛(ài)好，最后咱們動(dòng)手寫(xiě)一篇小作文。過(guò)程中，我會(huì)穿插一些小故事，讓咱們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？咱們就開(kāi)始吧！???????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)寫(xiě)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語(yǔ)描述個(gè)人愛(ài)好，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，通過(guò)分享自己的收藏故事，提升跨文化交流意識(shí)和跨文化理解能力，增強(qiáng)對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)興趣愛(ài)好的表達(dá)方式和描述，能夠使用一些基本詞匯和句型來(lái)談?wù)撟约旱南埠谩?/p>

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)有所了解，包括開(kāi)頭、中間段落和結(jié)尾。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)收藏話題普遍感興趣，愿意分享自己的收藏故事。

-學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力參差不齊，有的學(xué)生能夠流暢地表達(dá)自己的想法，而有的學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上存在多樣性，有的學(xué)生偏好通過(guò)小組討論來(lái)激發(fā)靈感，有的學(xué)生則更傾向于獨(dú)立寫(xiě)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，描述個(gè)人愛(ài)好時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題。

-在組織寫(xiě)作結(jié)構(gòu)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到邏輯性和連貫性方面的挑戰(zhàn)。

-一些學(xué)生可能在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)和感受時(shí)感到不自信，需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。四、教學(xué)資源-硬件資源：多功能教室、電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：滬教版英語(yǔ)教材電子版、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線英語(yǔ)寫(xiě)作輔助工具、英語(yǔ)詞典、相關(guān)主題的英文視頻和音頻資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如學(xué)生收藏品圖片或?qū)嵨铮?、互?dòng)式小組討論、角色扮演、寫(xiě)作練習(xí)模板五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)收藏作為愛(ài)好的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有什么特別的愛(ài)好呢？有沒(méi)有什么喜歡收集的東西？”

展示一些關(guān)于收藏品的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受收藏的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹收藏作為愛(ài)好的基本概念和重要性，比如它可以培養(yǎng)耐心、增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、收藏基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解收藏作為愛(ài)好的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解收藏的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如郵票、硬幣、藝術(shù)品等。

詳細(xì)介紹收藏品的分類(lèi)和特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同收藏品的特點(diǎn)。

三、收藏案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解收藏的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的收藏案例進(jìn)行分析，如世界著名郵票收藏家、古董收藏家等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解收藏的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和知識(shí)積累的影響，以及收藏如何成為一項(xiàng)有益的愛(ài)好。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)自己感興趣的收藏主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如如何鑒別收藏品、如何合理收藏等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)收藏的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)收藏作為愛(ài)好的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括收藏的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)收藏作為愛(ài)好在培養(yǎng)個(gè)人興趣、提高審美能力、增強(qiáng)文化素養(yǎng)等方面的價(jià)值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己收藏愛(ài)好的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谏钪欣^續(xù)探索和享受收藏的樂(lè)趣。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-收藏品市場(chǎng)動(dòng)態(tài)：收集國(guó)內(nèi)外收藏品市場(chǎng)的最新動(dòng)態(tài)，包括拍賣(mài)信息、收藏品價(jià)格走勢(shì)等。

-收藏品歷史知識(shí)：介紹不同收藏品的歷史背景，如郵票的歷史、硬幣的演變等。

-收藏品分類(lèi)知識(shí)：詳細(xì)講解收藏品的分類(lèi)方法，如按照材質(zhì)、年代、地域等進(jìn)行分類(lèi)。

-收藏品保養(yǎng)知識(shí)：提供收藏品保養(yǎng)的基本原則和方法，如郵票的防潮、硬幣的防銹等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加線上或線下的收藏品展覽，實(shí)地感受收藏品的魅力。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的收藏書(shū)籍，如《郵票的故事》、《古董鑒賞》等，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-建議學(xué)生加入收藏品俱樂(lè)部或論壇，與其他收藏愛(ài)好者交流心得，拓寬視野。

-組織學(xué)生進(jìn)行小型的收藏品交換活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐提高他們的收藏技能。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如收藏品鑒定網(wǎng)站、收藏品論壇等，學(xué)習(xí)如何鑒別收藏品真?zhèn)巍?/p>

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注收藏品市場(chǎng)的法律法規(guī)，了解收藏品交易的相關(guān)政策。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)收藏心得，通過(guò)文字記錄自己的收藏歷程和感悟。

-組織學(xué)生進(jìn)行收藏品主題的寫(xiě)作比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。

-建議學(xué)生參與收藏品相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、參加收藏品講座等，提升綜合素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的收藏品制作成PPT或視頻，分享給同學(xué)和家人，提高他們的表達(dá)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《郵票的故事》一書(shū)，書(shū)中詳細(xì)介紹了郵票的歷史、設(shè)計(jì)、收藏等知識(shí)，有助于學(xué)生深入了解收藏品背后的文化內(nèi)涵。

-視頻資源：《世界著名郵票展覽》視頻，通過(guò)觀看視頻，學(xué)生可以直觀地了解郵票的多樣性和藝術(shù)價(jià)值。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《郵票的故事》一書(shū)，了解郵票的歷史和文化背景。

-觀看《世界著名郵票展覽》視頻，觀察郵票的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。

-學(xué)生可以嘗試自己收集郵票，并記錄下收集過(guò)程中的心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書(shū)館查找有關(guān)收藏品的相關(guān)資料，如硬幣、藝術(shù)品等。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-對(duì)于閱讀材料，教師可布置閱讀任務(wù)，如總結(jié)書(shū)中的關(guān)鍵信息、撰寫(xiě)讀后感等。

-對(duì)于視頻資源，教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注郵票的設(shè)計(jì)元素和收藏價(jià)值，并組織討論。

-對(duì)于收集活動(dòng)，教師可提供收藏品鑒定的基本方法，幫助學(xué)生辨別真?zhèn)巍?/p>

-對(duì)于查找資料，教師可推薦相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站等資源，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面。

-學(xué)生完成拓展任務(wù)后，可向班級(jí)分享自己的學(xué)習(xí)成果，如展示自己收集的郵票、分享收藏心得等。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流各自在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，今天這節(jié)課過(guò)得還真是挺有意思的。咱們一起來(lái)回顧一下，看看有哪些做得好的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，很快就激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們看到那些收藏品，眼神都亮了，這讓我很高興。不過(guò)，可能我還應(yīng)該準(zhǔn)備一些更加吸引人的開(kāi)場(chǎng)故事，讓學(xué)生一上課就能完全被吸引住。

然后，在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)吃力。他們可能不太習(xí)慣用英語(yǔ)來(lái)描述這么專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容。所以我試著用了一些簡(jiǎn)單的圖表和例子，幫助他們更好地理解。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太能跟上。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題本身就不太熟悉。所以，我可能在今后的教學(xué)中，要更加注意學(xué)生的基礎(chǔ)，提前做一些預(yù)熱。

案例分析環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生們的參與度挺高的。他們討論得很熱烈，而且能提出一些有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，還是有點(diǎn)緊張。這讓我意識(shí)到，我們需要更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的一面。他們互相幫助，共同解決問(wèn)題。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)，聲音有點(diǎn)小，可能是因?yàn)樗麄儾惶孕拧Ｋ晕掖蛩阍诮窈蟮恼n堂上，多給他們一些展示自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谕瑢W(xué)面前更加自信。

至于課堂展示和點(diǎn)評(píng)，我覺(jué)得學(xué)生們做得不錯(cuò)。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而且能夠聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢提問(wèn)，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)問(wèn)題不太確定，或者害怕犯錯(cuò)。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，讓他們知道，提出問(wèn)題是學(xué)習(xí)的一部分。

當(dāng)然，也有一些地方需要改進(jìn)。比如，我可能需要更多的互動(dòng)來(lái)確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中來(lái)。我也可以嘗試一些新的教學(xué)方法，比如角色扮演或者游戲化教學(xué)，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另外，我會(huì)在課后準(zhǔn)備一些額外的練習(xí)和資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，并且提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

好了，這就是我對(duì)這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。希望這次的嘗試能夠讓我們都有所成長(zhǎng)，也期待在未來(lái)的教學(xué)中，我們能做得更好！??????課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)這節(jié)課的課堂評(píng)價(jià)：

1.課堂提問(wèn)：

-通過(guò)提問(wèn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)收藏作為愛(ài)好的基本概念和重要性有一定的理解，但在具體細(xì)節(jié)上仍有模糊之處。

-我觀察到學(xué)生們?cè)诨卮饐?wèn)題時(shí)，能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，但有些學(xué)生需要更多的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度很高，討論熱烈，這表明他們對(duì)這個(gè)話題感興趣。

-在小組討論中，我注意到學(xué)生們能夠積極合作，但部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)顯得有些拘謹(jǐn)。

3.課堂測(cè)試：

-通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在描述收藏品時(shí)，詞匯量有限，表達(dá)不夠流暢。

-在分析案例時(shí)，學(xué)生們對(duì)案例的理解較為深入，但將理論與實(shí)際結(jié)合的能力還有待提高。

4.學(xué)生反饋：

-在課后，我收集了學(xué)生的反饋，了解到他們對(duì)課堂內(nèi)容的興趣和困惑。

-學(xué)生們普遍認(rèn)為課堂內(nèi)容有趣，但希望有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

5.教學(xué)策略調(diào)整：

-針對(duì)學(xué)生在詞匯量和表達(dá)上的不足，我將在今后的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯教學(xué)，提供更