Unit1YouandMeSectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起探索的是“Unit1YouandMeSectionB1a-1d”這部分內(nèi)容。我的目標(biāo)是幫助你們通過(guò)這個(gè)單元，不僅學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，還能在交流中找到樂(lè)趣。想象一下，我們將在課堂上模擬真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景，讓你們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中感受英語(yǔ)的魅力。我會(huì)用各種互動(dòng)游戲和小組活動(dòng)來(lái)激發(fā)你們的興趣，同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保大家都能在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)英語(yǔ)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的教學(xué)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化理解和跨文化交流意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，學(xué)生將提升口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下的自我介紹方式，學(xué)生將拓展跨文化視野，培養(yǎng)尊重多元文化的價(jià)值觀。此外，通過(guò)小組合作和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生將提高合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和他人介紹。

-細(xì)節(jié)：

-掌握常用的介紹用語(yǔ)和句型，如："Mynameis...","Iamfrom...","IaminGradeSeven..."。

-學(xué)會(huì)使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)歷，例如："Iwasbornin2007..."。

-正確使用形容詞和副詞來(lái)描述個(gè)人特征，如："Iamagoodstudent..."。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行自然流暢的自我介紹，并能夠根據(jù)語(yǔ)境調(diào)整語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。

-細(xì)節(jié)：

-學(xué)生在運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)時(shí)容易混淆時(shí)態(tài)，需要重點(diǎn)講解過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用場(chǎng)景。

-學(xué)生在描述個(gè)人特征時(shí)，可能會(huì)遇到詞匯量不足的問(wèn)題，需要通過(guò)詞匯擴(kuò)展和語(yǔ)境練習(xí)來(lái)克服。

-學(xué)生在角色扮演中可能缺乏自信，需要通過(guò)小組討論和模擬練習(xí)來(lái)增強(qiáng)表達(dá)能力和自信心。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音筆、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線練習(xí)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片卡片、角色扮演道具、英語(yǔ)歌曲和視頻片段。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡自我介紹嗎？你們認(rèn)為自我介紹重要嗎？”

展示一些關(guān)于自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我介紹的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自我介紹的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自我介紹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成部分或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自我介紹的組成部分或原則，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自我介紹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自我介紹案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自我介紹技巧。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自我介紹相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自我介紹的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自我介紹在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自我介紹技巧。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自我介紹能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，并在下節(jié)課上進(jìn)行展示。

提醒學(xué)生注意自我介紹的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的個(gè)性和特點(diǎn)。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyLifeinThreeActs》：這是一本關(guān)于個(gè)人經(jīng)歷和自我介紹的書(shū)籍，通過(guò)作者的真實(shí)故事，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何通過(guò)自我介紹來(lái)展示個(gè)人成長(zhǎng)和經(jīng)歷。

-《HowtoMakeFriendsandInfluencePeople》：這本書(shū)中的一些原則可以應(yīng)用于英語(yǔ)自我介紹中，比如如何建立良好的人際關(guān)系和有效溝通技巧。

-《AWorldofCultures》：這本書(shū)介紹了不同國(guó)家的文化習(xí)俗，學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解如何在自我介紹中融入文化元素，展示國(guó)際視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于自己的小冊(cè)子，內(nèi)容包括個(gè)人照片、興趣愛(ài)好、家庭背景等，以此來(lái)練習(xí)自我介紹。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語(yǔ)國(guó)家的電視節(jié)目或電影，注意人物如何進(jìn)行自我介紹，并嘗試模仿他們的表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，或者加入線上英語(yǔ)交流群，與不同國(guó)家的同學(xué)進(jìn)行交流，練習(xí)自我介紹，并了解不同的文化背景。

-安排一次模擬的英語(yǔ)面試，讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹，并接受同伴的反饋，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)或?qū)W校的英語(yǔ)短文，作為自我介紹的一部分，展示自己的地方特色和學(xué)校文化。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，觀看自我介紹相關(guān)的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)不同情境下的自我介紹技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《英語(yǔ)口語(yǔ)交際指南》：這本書(shū)提供了一系列實(shí)用的口語(yǔ)交際場(chǎng)景和對(duì)話示例，學(xué)生可以通過(guò)閱讀這些內(nèi)容，了解如何在不同的社交場(chǎng)合進(jìn)行自我介紹。

-《英語(yǔ)國(guó)家文化概況》：通過(guò)這本書(shū)，學(xué)生可以了解到不同英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗，這對(duì)于在自我介紹中融入文化元素非常有幫助。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站“BBCLearningEnglish”上的相關(guān)視頻：這些視頻涵蓋了自我介紹的不同方面，如如何用英語(yǔ)介紹自己的興趣愛(ài)好、家庭背景等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇其中一本閱讀材料，每天閱讀一部分，并在閱讀后寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看BBCLearningEnglish上的視頻，模仿視頻中的表達(dá)方式，并嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹視頻。

-文化探索：學(xué)生可以針對(duì)書(shū)中提到的英語(yǔ)國(guó)家文化，進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查和研究，例如了解某個(gè)國(guó)家的節(jié)日習(xí)俗或傳統(tǒng)美食。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以嘗試在不同的社交場(chǎng)合，如學(xué)校的英語(yǔ)角、家庭聚會(huì)或社區(qū)活動(dòng)，使用所學(xué)的自我介紹技巧進(jìn)行實(shí)踐。

-小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)組成小組，討論自我介紹的重要性，以及如何通過(guò)自我介紹來(lái)建立良好的人際關(guān)系。

-反饋與改進(jìn)：學(xué)生可以邀請(qǐng)老師或同學(xué)對(duì)自己的自我介紹進(jìn)行反饋，并根據(jù)反饋進(jìn)行改進(jìn)。

-創(chuàng)作任務(wù)：學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自我介紹的英語(yǔ)小故事或詩(shī)歌，展示自己的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

教師可以提供以下指導(dǎo)和幫助：

-定期檢查學(xué)生的閱讀進(jìn)度，并提供必要的幫助和解答疑問(wèn)。

-組織小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)分享自己的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角或其他語(yǔ)言交流活動(dòng)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-提供一些自我介紹的經(jīng)典句型和表達(dá)方式，幫助學(xué)生豐富自己的語(yǔ)言庫(kù)。

-對(duì)于有特殊需求的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在拓展活動(dòng)中有所收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)①自我介紹基本結(jié)構(gòu)

-姓名

-來(lái)自哪里

-現(xiàn)在就讀的學(xué)?；虬嗉?jí)

-興趣愛(ài)好

-特長(zhǎng)或成就

②常用介紹用語(yǔ)

-Mynameis...

-Iamfrom...

-IaminGradeSeven...

-Ilike...

-Iamgoodat...

③過(guò)去時(shí)態(tài)應(yīng)用

-was/were

-bornin

-studiedat

-livedin

④形容詞和副詞

-形容詞：good,nice,interesting

-副詞：very,quite,alot

⑤例子展示

-MynameisAlice.IamfromChina.IaminGradeSeven.Ilikereadingandplayingbasketball.IamverygoodatEnglish.

⑥文化元素融入

-Introduceculturalbackground(ifapplicable)

-Example:"Iwasbornin2005inabeautifulcitycalledShanghai."教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)與反饋：通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生對(duì)于自我介紹相關(guān)知識(shí)的掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生如何用英語(yǔ)介紹自己，以及如何使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述個(gè)人經(jīng)歷。對(duì)于學(xué)生的回答，及時(shí)給予肯定和糾正，確保他們正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-觀察與記錄：在課堂活動(dòng)中，注意觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力、合作精神等方面。記錄學(xué)生在小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，為后續(xù)評(píng)價(jià)提供依據(jù)。

-形成性評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)自我介紹相關(guān)知識(shí)的掌握程度。及時(shí)反饋測(cè)試結(jié)果，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)互評(píng)，學(xué)生可以更好地了解彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改與點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用、語(yǔ)法、拼寫(xiě)等方面的錯(cuò)誤，并給予具體的修改建議。

-及時(shí)反饋：將批改后的作業(yè)及時(shí)返還給學(xué)生，并說(shuō)明作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對(duì)于進(jìn)步較大的學(xué)生，及時(shí)給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

-個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合：

-過(guò)程性評(píng)價(jià)：關(guān)注學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如課堂參與度、作業(yè)完成情況、小組討論表現(xiàn)等。

-終結(jié)性評(píng)價(jià)：通過(guò)期末考試或課程結(jié)束時(shí)的小測(cè)驗(yàn)，評(píng)估學(xué)生對(duì)自我介紹相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

4.多元化評(píng)價(jià)方式：

-結(jié)合自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)過(guò)程，提高他們的自我認(rèn)知能力和責(zé)任感。

5.評(píng)價(jià)記錄與分析：

-記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括優(yōu)點(diǎn)、不足、改進(jìn)措施等。

-定期分析評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，親愛(ài)的同事們，今天咱們來(lái)聊聊這節(jié)課的教學(xué)反思與總結(jié)。說(shuō)真的，每次課后我都會(huì)好好想想，哪些地方做得好，哪些地方還有待提高。

首先，我得說(shuō)，這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺成功的。提問(wèn)加圖片，挺吸引學(xué)生的注意力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于自我介紹的話題還是有點(diǎn)害羞，不太敢開(kāi)口。所以，我想在下節(jié)課嘗試用一些更輕松的方式，比如游戲或者小組討論，來(lái)幫助他們放松，提高他們的參與度。

然后，講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，配合圖表和實(shí)例，讓學(xué)生能更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在黑板上寫(xiě)下“Mynameis...”這樣的句子時(shí)，學(xué)生們的眼神里透露出一種“哦，原來(lái)是這樣”的恍然大悟。這讓我覺(jué)得，直觀的教學(xué)方式還是挺有效的。

案例分析環(huán)節(jié)，我選了一些貼近學(xué)生生活的例子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們討論得挺熱烈的。不過(guò)，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于如何將過(guò)去時(shí)態(tài)應(yīng)用到自我介紹中還是有點(diǎn)迷茫。所以，我覺(jué)得在接下來(lái)的教學(xué)中，我需要更多地練習(xí)和鞏固這個(gè)點(diǎn)。

小組討論時(shí)，我看到了學(xué)生們的合作精神，他們能互相幫助，共同解決問(wèn)題。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不太會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者不太敢發(fā)表意見(jiàn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)不夠自信。所以，我打算在下節(jié)課之前，先給他們一些表達(dá)自己觀點(diǎn)的練習(xí)，提高他們的自信心。

課堂展示環(huán)節(jié)，孩子們的