人教版九年級化學(xué)上第三單元課題1《分子和原子》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級化學(xué)上第三單元課題1《分子和原子》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年X月X日第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)九年級化學(xué)的第三單元，開啟一段奇妙的微觀世界之旅——分子和原子。準(zhǔn)備好你們的求知欲和好奇心，讓我們一起探索這些微觀粒子的奧秘吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.科學(xué)探究意識：通過實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析，提升學(xué)生對微觀世界的探究興趣和能力。

2.科學(xué)思維方法：學(xué)會運(yùn)用模型構(gòu)建、抽象思維等方法來理解和解釋化學(xué)現(xiàn)象。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)識到化學(xué)知識在生活中的重要性。

4.科學(xué)、技術(shù)、社會、環(huán)境意識：引導(dǎo)學(xué)生思考化學(xué)知識在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展中的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**分子的概念和性質(zhì)**：理解分子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，了解分子的體積和質(zhì)量都很小，且分子間有間隔。

-**原子的結(jié)構(gòu)**：掌握原子的構(gòu)成，包括原子核和核外電子，以及它們在化學(xué)反應(yīng)中的行為。

-**同位素**：學(xué)習(xí)同位素的定義，即具有相同質(zhì)子數(shù)但中子數(shù)不同的原子，并理解同位素的存在。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**分子的性質(zhì)與行為的理解**：學(xué)生可能難以理解分子是如何運(yùn)動的，以及這種運(yùn)動如何影響物質(zhì)的性質(zhì)。

-**原子結(jié)構(gòu)的抽象認(rèn)識**：原子結(jié)構(gòu)的概念較為抽象，學(xué)生可能難以將理論知識與實(shí)際現(xiàn)象聯(lián)系起來。

-**同位素的區(qū)分和應(yīng)用**：學(xué)生可能難以區(qū)分同位素，以及理解同位素在化學(xué)和生物過程中的作用。

舉例說明：

-**分子的性質(zhì)**：通過實(shí)際觀察，如擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解分子運(yùn)動導(dǎo)致的現(xiàn)象。

-**原子結(jié)構(gòu)**：使用原子模型和動畫演示，幫助學(xué)生直觀地理解原子結(jié)構(gòu)。

-**同位素**：通過實(shí)例分析，如碳的同位素在生物體內(nèi)的作用，讓學(xué)生理解同位素的實(shí)際應(yīng)用。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物模型（原子、分子模型）、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)驗(yàn)器材（試管、燒杯、滴管等）。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫、在線化學(xué)學(xué)習(xí)平臺。

-信息化資源：化學(xué)教育軟件、互動教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論、課堂提問。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一段簡短的動畫視頻展示自然界中物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生的興趣。接著，我會提問：“同學(xué)們，你們知道我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降奈镔|(zhì)是由什么組成的嗎？”通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考物質(zhì)的微觀構(gòu)成。然后，我會簡要介紹本節(jié)課的主題——《分子和原子》，并說明學(xué)習(xí)這些知識的重要性。

2.新課講授

-第一條：分子的概念和性質(zhì)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會先展示分子的定義，并通過PPT展示分子的基本特征，如體積小、質(zhì)量小、分子間有間隔等。接著，我會用實(shí)物模型和動畫演示分子在不同條件下的運(yùn)動情況，幫助學(xué)生理解分子的行為。

-用時(shí)：5分鐘

-第二條：原子的結(jié)構(gòu)

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我會講解原子的結(jié)構(gòu)，包括原子核和核外電子。我會使用原子模型和動畫，讓學(xué)生直觀地看到原子核和電子的分布情況。同時(shí)，我會強(qiáng)調(diào)原子在化學(xué)反應(yīng)中的行為特點(diǎn)。

-用時(shí)：7分鐘

-第三條：同位素

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會介紹同位素的概念，并通過實(shí)例說明同位素在自然界和生活中的應(yīng)用。我會讓學(xué)生思考同位素的存在對化學(xué)研究的影響。

-用時(shí)：8分鐘

3.實(shí)踐活動

-第一條：分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會讓學(xué)生分組進(jìn)行分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)，通過觀察酚酞試液在不同溫度下的擴(kuò)散情況，來理解分子運(yùn)動與溫度的關(guān)系。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：原子結(jié)構(gòu)的模型構(gòu)建

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生將根據(jù)所學(xué)知識，利用原子模型構(gòu)建自己的原子結(jié)構(gòu)模型，以加深對原子結(jié)構(gòu)的理解。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：同位素的應(yīng)用討論

-詳細(xì)內(nèi)容：我會讓學(xué)生討論同位素在化學(xué)和生物領(lǐng)域的應(yīng)用，如碳-14在考古學(xué)中的應(yīng)用，以及同位素標(biāo)記技術(shù)在醫(yī)學(xué)診斷中的作用。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：分子運(yùn)動的特點(diǎn)

-舉例回答：討論分子在不同溫度下的運(yùn)動速度差異，以及分子運(yùn)動對物質(zhì)性質(zhì)的影響。

-第二方面：原子在化學(xué)反應(yīng)中的行為

-舉例回答：討論原子在化學(xué)反應(yīng)中是如何重新排列的，以及這種排列對生成新物質(zhì)的影響。

-第三方面：同位素的應(yīng)用

-舉例回答：討論同位素在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)和工業(yè)中的應(yīng)用，以及同位素技術(shù)在解決實(shí)際問題中的作用。

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括分子的概念、原子的結(jié)構(gòu)、同位素的應(yīng)用等。我會提問學(xué)生：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于分子和原子的知識？它們在我們的生活中有什么作用？”通過這樣的提問，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：1課時(shí)（45分鐘）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**分子的特性與作用**：介紹分子在不同狀態(tài)下的特性，如固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)，以及分子間的相互作用力。

-**原子的組成與結(jié)構(gòu)**：進(jìn)一步探討原子核的組成，包括質(zhì)子、中子和電子的性質(zhì)，以及它們在原子中的作用。

-**同位素與同素異形體**：講解同位素的穩(wěn)定性和放射性，以及同素異形體的概念，如碳的不同形態(tài)。

-**化學(xué)鍵的類型**：介紹離子鍵、共價(jià)鍵和金屬鍵的基本概念，以及它們在分子和晶體中的作用。

-**化學(xué)變化與反應(yīng)速率**：探討化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，以及影響反應(yīng)速率的因素，如溫度、濃度和催化劑。

2.拓展建議：

-**分子模型制作**：建議學(xué)生利用身邊的材料，如橡皮泥、牙簽等，制作簡單的分子模型，加深對分子結(jié)構(gòu)的理解。

-**原子結(jié)構(gòu)模擬**：推薦學(xué)生使用在線模擬軟件，如PhETInteractiveSimulations中的“BuildingAtoms”模擬原子結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。

-**同位素追蹤實(shí)驗(yàn)**：可以組織學(xué)生進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)，如使用放射性同位素標(biāo)記的化合物，觀察其衰變過程。

-**化學(xué)鍵性質(zhì)探究**：鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究不同化學(xué)鍵的性質(zhì)，如通過溶解度實(shí)驗(yàn)觀察離子鍵和共價(jià)鍵的差異。

-**化學(xué)反應(yīng)速率研究**：指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測量不同條件下的反應(yīng)速率，分析影響反應(yīng)速率的因素。七、教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)

-提問：在課堂上，我將通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對分子和原子知識的掌握程度。例如，我會問：“什么是分子？分子有哪些基本特征？”這樣的問題可以幫助我了解學(xué)生對基本概念的理解。

-觀察：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度和實(shí)驗(yàn)操作，我可以評估他們的動手能力和實(shí)驗(yàn)技巧。例如，在分子運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，我會注意學(xué)生是否能夠正確地操作實(shí)驗(yàn)器材，以及他們是否能夠準(zhǔn)確地觀察和記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-測試：我將設(shè)計(jì)一些簡短的測試題，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。例如，簡答題可以是：“請解釋為什么氣體能迅速擴(kuò)散？”這樣的問題可以考察學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價(jià)

-批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括對實(shí)驗(yàn)報(bào)告、模型制作和書面作業(yè)的批改。我會注重學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，以及他們的解題思路是否清晰。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會給予學(xué)生具體的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對于模型制作，我會評價(jià)模型的準(zhǔn)確性、美觀性和創(chuàng)意性。

-反饋：我會及時(shí)將批改結(jié)果和點(diǎn)評反饋給學(xué)生，鼓勵(lì)他們在下一次學(xué)習(xí)中改進(jìn)。例如，如果學(xué)生在化學(xué)反應(yīng)速率的實(shí)驗(yàn)中存在操作錯(cuò)誤，我會提供正確的操作步驟，并解釋錯(cuò)誤的原因。

3.評價(jià)方法的具體實(shí)施

-課堂參與度：記錄學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、回答問題的準(zhǔn)確性和參與實(shí)驗(yàn)的積極性。

-實(shí)驗(yàn)技能：評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的操作是否規(guī)范，能否正確使用實(shí)驗(yàn)器材，以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-知識掌握情況：通過測試和作業(yè)來評估學(xué)生對分子和原子知識的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度，包括對學(xué)習(xí)的熱情、對問題的探索精神以及對困難的克服能力。

4.評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用

-針對課堂評價(jià)的結(jié)果，我會及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-對于作業(yè)評價(jià)，我會根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整作業(yè)難度和類型，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-評價(jià)結(jié)果將作為學(xué)生學(xué)期末成績的一部分，同時(shí)也會用于學(xué)生個(gè)人成長檔案的記錄。八、板書設(shè)計(jì)①分子與原子概述

-分子：構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，具有獨(dú)立存在的性質(zhì)。

-原子：構(gòu)成分子的基本粒子，由原子核和核外電子組成。

②分子的特性

-體積小、質(zhì)量小

-分子間有間隔

-分子在不斷運(yùn)動

③原子結(jié)構(gòu)

-原子核：由質(zhì)子和中子組成，帶正電荷。

-核外電子：帶負(fù)電荷，圍繞原子核運(yùn)動。

④同位素

-定義：質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的原子。

-特點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)相同，物理性質(zhì)可能不同。

⑤化學(xué)鍵

-離子鍵：通過電子轉(zhuǎn)移形成的化學(xué)鍵。

-共價(jià)鍵：通過電子共享形成的化學(xué)鍵。

-金屬鍵：金屬原子間通過自由電子形成的化學(xué)鍵。

⑥分子間作用力

-氫鍵：分子間的一種特殊作用力。

-范德華力：分子間的弱作用力。

⑦化學(xué)反應(yīng)

-反應(yīng)物與生成物

-化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：舊化學(xué)鍵斷裂，新化學(xué)鍵形成。課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告

-實(shí)驗(yàn)名稱：分子的運(yùn)動實(shí)驗(yàn)

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察和記錄酚酞試液在不同溫度下的擴(kuò)散情況，分析分子運(yùn)動與溫度的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)步驟：

1.準(zhǔn)備兩個(gè)試管，分別加入相同量的酚酞試液。

2.將一個(gè)試管放入冰箱中冷卻，另一個(gè)試管保持在室溫下。

3.觀察并記錄酚酞試液在兩個(gè)試管中的擴(kuò)散速度。

-作業(yè)要求：分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋分子運(yùn)動與溫度的關(guān)系。

2.模型構(gòu)建

-作業(yè)要求：根據(jù)所學(xué)知識，構(gòu)建一個(gè)原子的模型，包括原子核和核外電子的分布情況。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：模型是否準(zhǔn)確反映原子結(jié)構(gòu)，是否美觀且易于理解。

3.同位素應(yīng)用案例分析

-作業(yè)要求：選擇一個(gè)同位素的應(yīng)用案例，如碳-14在考古學(xué)中的應(yīng)用，撰寫一份簡短的報(bào)告。

-評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：報(bào)告是否清晰描述了同位素的應(yīng)用，是否能夠解釋同位素在案例中的作用。

4.化學(xué)反應(yīng)方程式書寫

-作業(yè)要求：根據(jù)以下反應(yīng)條件，書寫相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并標(biāo)注反應(yīng)物和生成物。

-反應(yīng)條件：氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)。

-化學(xué)反應(yīng)方程式：\(2H_2+O_2\rightarrow2H_2O\)

5.分子間作用力分析

-作業(yè)要求：分析以下物質(zhì)中的分子間作用力類型，并解釋原因。

-物質(zhì)：水（H?O）

-分子間作用力類型：氫鍵

-解釋原因：水分子中的氧原子帶有部分負(fù)電荷，氫原子帶有部分正電荷，形成氫鍵。

6.原子結(jié)構(gòu)計(jì)算

-作業(yè)要求：計(jì)算以下原子的質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)和電子數(shù)。

-原子符號：氦（He）

-質(zhì)子數(shù)：2，中子數(shù)：2，電子數(shù)：2

-解釋：氦原子的原子序數(shù)為2，因此它有2個(gè)質(zhì)子和2個(gè)電子。由于氦是惰性氣體，它的中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)相同，所以也有2