一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）我們身邊的數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)西師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)二10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）我們身邊的數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)西師大版設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索“我們身邊的數(shù)”，這節(jié)課可是很有趣的哦！??我們將用10以內(nèi)的數(shù)字來描述我們周圍的事物，比如玩具、文具、水果等等。通過這樣的活動(dòng)，我們不僅能夠更好地認(rèn)識(shí)這些數(shù)字，還能學(xué)會(huì)用加減法來解決問題。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界吧！??????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們的數(shù)學(xué)課堂不僅僅是要學(xué)會(huì)數(shù)的加減，更重要的是培養(yǎng)你們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。我們將通過觀察和描述身邊的事物，發(fā)展你們的觀察能力和數(shù)學(xué)抽象能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作和游戲，增強(qiáng)你們的應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣，培養(yǎng)你們成為具有數(shù)學(xué)素養(yǎng)的小小探索者！????????重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：10以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算。

難點(diǎn)：理解加減法在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過實(shí)物操作和游戲，讓學(xué)生直觀感受數(shù)的增減，強(qiáng)化對(duì)加減法概念的理解。

2.難點(diǎn)：設(shè)計(jì)生活化的教學(xué)案例，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用加減法。例如，通過數(shù)玩具、分水果等活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中理解加減法的意義。同時(shí)，采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生交流想法，共同突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能接觸到西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)相關(guān)章節(jié)的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備包含10以內(nèi)數(shù)字的圖片和圖表，以及與加減法相關(guān)的動(dòng)畫或小視頻，以輔助學(xué)生理解抽象概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些小玩具或水果作為教具，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的加減法操作。

4.教室布置：設(shè)置小組學(xué)習(xí)區(qū)，擺放好桌子，確保每個(gè)小組都能進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道我們的教室里都有哪些物品嗎？讓我們一起來看看，數(shù)一數(shù)都有哪些東西。（展示教室里的物品圖片，如桌椅、窗戶、植物等）

-回顧舊知：記得上周我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的數(shù)，誰來說一說，我們是怎么數(shù)數(shù)的呢？（引導(dǎo)學(xué)生回憶并說出數(shù)數(shù)的方法）

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是10以內(nèi)數(shù)的加減法。比如，如果有3個(gè)蘋果，你再加上2個(gè)蘋果，一共會(huì)有多少個(gè)呢？（展示加法情景）

-舉例說明：我會(huì)用手指來代表蘋果，演示加法的過程，讓大家看清楚。（用手指演示加法）

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出你的小手，我們一起做一個(gè)加法游戲，看誰數(shù)得又快又準(zhǔn)確。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：接下來，我們來進(jìn)行一些加法練習(xí)。請(qǐng)大家拿出你的練習(xí)冊(cè)，我們一起來做幾道加法題目。（布置練習(xí)題目，如2+3=、4+5=等）

-教師指導(dǎo)：在大家做題的時(shí)候，我會(huì)巡視教室，如果有同學(xué)遇到困難，我會(huì)及時(shí)上前給予幫助和指導(dǎo)。

4.小組合作（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在我們來分組進(jìn)行一個(gè)小游戲，看看哪一組能最快找到正確的答案。（設(shè)計(jì)小組加法游戲，如“快速配對(duì)”）

-教師指導(dǎo)：確保每個(gè)小組都理解游戲規(guī)則，并觀察他們的游戲過程，適時(shí)給予幫助。

5.加法變減法（約10分鐘）

-講解新知：剛才我們學(xué)習(xí)了加法，現(xiàn)在我們來嘗試一下減法。比如，如果我有5個(gè)球，拿走了2個(gè)，還剩多少個(gè)呢？（展示減法情景）

-舉例說明：我會(huì)用積木來演示減法的過程，幫助大家理解。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：現(xiàn)在請(qǐng)大家做一些減法練習(xí)題目。（布置減法題目，如5-2=、4-3=等）

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生做題的過程中，關(guān)注他們的理解情況，確保每個(gè)人都掌握了減法的概念。

7.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加法和減法，你們做得非常棒！誰能上來給大家分享一下，你是怎么理解加法和減法的？（邀請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得）

-拓展：接下來，我們可以用今天學(xué)的加減法來計(jì)算一些生活中的簡單問題，比如我們買了一個(gè)新玩具，花費(fèi)了15元，還剩多少錢？（提出生活中的實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決）

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，完成課后練習(xí)題，鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)盡量用生動(dòng)形象的語言和豐富的教具，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)注重個(gè)別差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保他們都能有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，以下是我們通過“10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法（二）我們身邊的數(shù)”這一節(jié)課，預(yù)計(jì)學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面取得的成效：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠熟練地認(rèn)識(shí)和說出10以內(nèi)的數(shù)字，并能正確書寫。

-學(xué)生能夠理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則，能夠進(jìn)行簡單的加法計(jì)算。

-學(xué)生能夠理解并掌握10以內(nèi)數(shù)的減法運(yùn)算規(guī)則，能夠進(jìn)行簡單的減法計(jì)算。

-學(xué)生能夠?qū)?shù)字與實(shí)際物品進(jìn)行對(duì)應(yīng)，例如通過數(shù)玩具、文具等，加深對(duì)數(shù)字的理解。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠通過實(shí)物操作、游戲活動(dòng)等方式，將抽象的數(shù)學(xué)概念具體化，提高解決問題的能力。

-學(xué)生能夠在小組合作中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，表達(dá)自己的思考，提高溝通與協(xié)作能力。

-學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，培養(yǎng)動(dòng)手能力和觀察力，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

-學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能夠保持積極的態(tài)度，勇于嘗試，培養(yǎng)自信心。

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)中，能夠感受到集體合作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如購物、分享食物等，提高數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)用性。

-學(xué)生能夠運(yùn)用加減法解決簡單的實(shí)際問題，如計(jì)算家庭開支、分配物品等，增強(qiáng)生活自理能力。

5.思維發(fā)展：

-學(xué)生在解決問題的過程中，能夠運(yùn)用邏輯思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)加減法的過程中，能夠培養(yǎng)抽象思維和空間想象力，為以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《10以內(nèi)數(shù)的奇妙世界》繪本。這本書通過生動(dòng)的故事和插圖，以有趣的方式介紹了10以內(nèi)數(shù)的概念，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

-視頻資源：《數(shù)字的奇妙之旅》動(dòng)畫短片。這部短片以動(dòng)畫形式展示了10以內(nèi)數(shù)的加減法，以及這些數(shù)字在現(xiàn)實(shí)世界中的具體例子。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀繪本或觀看動(dòng)畫，通過自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的理解。

-教師可以提供以下指導(dǎo)和建議：

-閱讀繪本時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)字在故事中的角色和作用，思考數(shù)字是如何在故事情節(jié)中發(fā)揮作用的。

-觀看動(dòng)畫短片后，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們看到的數(shù)字加減法例子，以及這些例子是如何與他們的生活相聯(lián)系的。

-設(shè)計(jì)一些與繪本或動(dòng)畫相關(guān)的活動(dòng)，如角色扮演、繪畫創(chuàng)作等，讓學(xué)生在活動(dòng)中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供一些練習(xí)題，讓學(xué)生在家中進(jìn)行練習(xí)，如用數(shù)字卡片進(jìn)行加減法游戲，或者設(shè)計(jì)簡單的購物情景，讓學(xué)生用加減法解決問題。

-鼓勵(lì)學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)記錄下來，可以是文字描述，也可以是圖表或繪畫形式。

-對(duì)于有疑問的學(xué)生，教師應(yīng)提供及時(shí)的幫助和解答，確保每位學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我將采用多種評(píng)價(jià)方式來監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步情況：

-提問：通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解程度和掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放式和封閉式的問題，讓學(xué)生回答，以評(píng)估他們的思維能力和知識(shí)應(yīng)用能力。

-觀察：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察學(xué)生的參與度、合作能力和解決問題的能力。通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生需要額外的幫助，或者哪些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)。

-小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，觀察他們是否能夠有效地溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這有助于評(píng)估他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和語言表達(dá)能力。

-實(shí)踐操作：通過學(xué)生的實(shí)際操作，如使用教具進(jìn)行數(shù)的加減法，我可以評(píng)估他們的操作技能和對(duì)概念的實(shí)際應(yīng)用能力。

-測試：我會(huì)定期進(jìn)行小測驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法運(yùn)算的掌握程度。這些測試可以是口頭的，也可以是書面的，但都旨在提供即時(shí)的反饋。

2.及時(shí)反饋

在課堂評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，我將提供以下反饋和評(píng)價(jià)措施：

-即時(shí)反饋：在課堂活動(dòng)中，我會(huì)對(duì)學(xué)生的回答和操作給予即時(shí)的正面反饋，鼓勵(lì)他們的努力和正確的行為。

-個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的