12雪地里的小畫(huà)家（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：12雪地里的小畫(huà)家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《雪地里的小畫(huà)家》這篇課文，去感受雪地里那些活潑可愛(ài)的小畫(huà)家們。讓我們一起開(kāi)啟這段充滿想象和創(chuàng)造的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)世界充滿好奇，想象力豐富，但注意力集中時(shí)間較短。本班學(xué)生整體學(xué)習(xí)態(tài)度積極，課堂參與度較高，但在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上存在以下特點(diǎn)：

1.**知識(shí)基礎(chǔ)**：學(xué)生剛接觸漢字學(xué)習(xí)，對(duì)漢字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)有一定了解，但書(shū)寫(xiě)規(guī)范性和速度有待提高。

2.**能力水平**：學(xué)生的閱讀理解能力正在逐步形成，能夠通過(guò)圖片和文字初步理解故事內(nèi)容，但深入分析故事情節(jié)和人物情感的能力尚需培養(yǎng)。

3.**素質(zhì)培養(yǎng)**：學(xué)生在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作意識(shí)，但在獨(dú)立思考和創(chuàng)造性表達(dá)方面還有待加強(qiáng)。

4.**行為習(xí)慣**：大部分學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生存在小動(dòng)作多、注意力不集中的情況。

5.**課程影響**：由于學(xué)生對(duì)雪景和繪畫(huà)有天然的親近感，本節(jié)課的《雪地里的小畫(huà)家》能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，但在引導(dǎo)他們關(guān)注細(xì)節(jié)、理解故事寓意方面需要教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

綜合以上分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們提高閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、多媒體教學(xué)電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)電子教材

-信息化資源：與《雪地里的小畫(huà)家》相關(guān)的圖片、動(dòng)畫(huà)資源

-教學(xué)手段：圖片展示、故事講述、小組討論、角色扮演、手工繪畫(huà)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)雪地里的小畫(huà)家們的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“小朋友們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？你們知道在雪地里畫(huà)畫(huà)是什么樣的感覺(jué)嗎？”

接著，我會(huì)展示一些雪地里孩子們繪畫(huà)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生們直觀感受到雪地作畫(huà)的樂(lè)趣和孩子們的天真活潑。

“看，這些小畫(huà)家們?cè)谘┑乩锂?huà)出了多么美麗的圖畫(huà)??！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于雪地里的小畫(huà)家的課文，看看他們會(huì)畫(huà)出怎樣的世界?！蓖ㄟ^(guò)這樣的簡(jiǎn)短介紹，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、雪地里的小畫(huà)家基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解雪地里的小畫(huà)家的基本概念，激發(fā)他們的繪畫(huà)興趣。

過(guò)程：

我會(huì)講解“雪地里的小畫(huà)家”這個(gè)概念，解釋它指的是在雪地里用雪作畫(huà)的孩子們。

然后，我會(huì)詳細(xì)介紹雪地作畫(huà)的方法和技巧，用圖片和簡(jiǎn)單的示范來(lái)幫助學(xué)生理解。

“看，這樣就可以在雪地上畫(huà)出線條和圖案了，就像是在白紙上畫(huà)畫(huà)一樣有趣吧！”

三、雪地里的小畫(huà)家案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解雪地作畫(huà)的特性和樂(lè)趣。

過(guò)程：

我會(huì)選取幾個(gè)雪地里孩子們繪畫(huà)的案例進(jìn)行分析，展示他們的作品和創(chuàng)作過(guò)程。

“看，這個(gè)小朋友用雪堆了一個(gè)雪人，再在雪地上畫(huà)出了花朵，真是有創(chuàng)意啊！”

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與雪地作畫(huà)相關(guān)的主題進(jìn)行討論，比如“如何在雪地里畫(huà)出更好的作品？”

每組內(nèi)討論后，我會(huì)請(qǐng)他們準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的展示，可以是分享他們的討論結(jié)果或一個(gè)小型的雪地作畫(huà)體驗(yàn)。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)雪地作畫(huà)的了解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示他們的討論成果和雪地作畫(huà)體驗(yàn)。

其他學(xué)生和教師會(huì)對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們分享自己的看法和感受。

我會(huì)總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雪地作畫(huà)的重要性和樂(lè)趣。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括雪地作畫(huà)的基本概念、方法和樂(lè)趣。

強(qiáng)調(diào)雪地作畫(huà)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多嘗試這樣的活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下嘗試在雪地里畫(huà)畫(huà)，記錄下自己的創(chuàng)作過(guò)程和感受，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《冬天的故事》：這本書(shū)通過(guò)一系列關(guān)于冬天的故事，讓孩子們了解不同季節(jié)的特點(diǎn)，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)冬季戶外活動(dòng)的興趣。

-《雪中的小動(dòng)物》：這本書(shū)介紹了在雪地里生活的各種小動(dòng)物，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活習(xí)性，并培養(yǎng)他們的觀察力和愛(ài)心。

-《雪地里的游戲》：這本書(shū)收集了多種適合在雪地里進(jìn)行的游戲，如堆雪人、打雪仗等，讓孩子們?cè)陂喿x中學(xué)習(xí)如何在雪地里玩耍。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察自然：讓學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下，觀察雪地里的自然現(xiàn)象，如雪花的形狀、雪的融化過(guò)程等，并記錄下來(lái)。

-創(chuàng)作繪畫(huà)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試在雪地里用樹(shù)枝、樹(shù)葉等自然材料進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，體驗(yàn)雪地作畫(huà)的樂(lè)趣。

-家庭游戲：與家人一起進(jìn)行雪地游戲，如堆雪人、打雪仗等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)體驗(yàn)冬季戶外活動(dòng)的樂(lè)趣。

-親子閱讀：家長(zhǎng)可以與孩子一起閱讀拓展閱讀材料，引導(dǎo)孩子思考故事中的情節(jié)和人物，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和思考能力。

-主題繪畫(huà)比賽：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織一次以“雪地里的小畫(huà)家”為主題的繪畫(huà)比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，展示他們的繪畫(huà)才華。

-研究雪的物理特性：通過(guò)查閱資料或?qū)嶒?yàn)，了解雪的物理特性，如密度、熔點(diǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**繪畫(huà)作業(yè)**：請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試用雪或者類似的材料（如沙子、面粉等）在戶外進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作，模仿《雪地里的小畫(huà)家》中的場(chǎng)景，或者自己想象一個(gè)雪地里的畫(huà)面。完成后，用相機(jī)或手機(jī)記錄下來(lái)，并在下節(jié)課分享給大家。

2.**寫(xiě)作作業(yè)**：以“我的雪地故事”為題，寫(xiě)一篇短文，描述你在雪地里的一次有趣經(jīng)歷，或者想象一個(gè)你在雪地里發(fā)生的故事。要求字?jǐn)?shù)在100-150字之間，注意用詞要準(zhǔn)確，句子要通順。

3.**家庭閱讀作業(yè)**：和家長(zhǎng)一起閱讀《雪中的小動(dòng)物》這本書(shū)，選擇其中一個(gè)你感興趣的小動(dòng)物，寫(xiě)下它的名字、生活習(xí)性以及你在書(shū)中了解到的一些有趣的事情。

作業(yè)反饋：

1.**繪畫(huà)作業(yè)**：在學(xué)生完成繪畫(huà)作業(yè)后，我會(huì)組織一次小型的展示會(huì)，讓每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享自己的作品。我會(huì)根據(jù)繪畫(huà)的創(chuàng)意、技巧和完成度給予評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互欣賞和學(xué)習(xí)。

2.**寫(xiě)作作業(yè)**：我會(huì)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注用詞、句子結(jié)構(gòu)和故事內(nèi)容。對(duì)于用詞準(zhǔn)確、句子通順、內(nèi)容豐富的作品，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)。對(duì)于存在問(wèn)題的作業(yè)，我會(huì)給出具體的修改建議，如增加細(xì)節(jié)描述、改進(jìn)句子結(jié)構(gòu)等。

3.**家庭閱讀作業(yè)**：我會(huì)檢查學(xué)生的閱讀筆記，了解他們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶。對(duì)于能夠準(zhǔn)確描述小動(dòng)物特點(diǎn)的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)。對(duì)于閱讀筆記內(nèi)容較少的學(xué)生，我會(huì)建議他們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下再次閱讀相關(guān)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們分享更多細(xì)節(jié)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-雪地作畫(huà)的定義和特點(diǎn)

-雪地作畫(huà)的基本技巧和方法

-雪地作畫(huà)的歷史和文化意義

②本文重點(diǎn)詞：

-雪地

-小畫(huà)家

-筆畫(huà)

-創(chuàng)意

-美麗

③本文重點(diǎn)句：

-“孩子們?cè)谘┑乩锂?huà)出了各種各樣的圖案?！?/p>

-“他們的作品充滿了想象力和創(chuàng)造力?！?/p>

-“雪地作畫(huà)是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式?！闭n后作業(yè)1.**仿寫(xiě)句子**：

課文中有這樣一句話：“孩子們?cè)谘┑乩锂?huà)出了各種各樣的圖案?！闭?qǐng)仿照這個(gè)句式，用不同的場(chǎng)景進(jìn)行仿寫(xiě)。

-答案：孩子們?cè)谏碁┥隙殉隽烁鞣N各樣的城堡。

2.**詞語(yǔ)接龍**：

使用課文中的詞語(yǔ)進(jìn)行接龍游戲，每個(gè)詞語(yǔ)的首尾字要相連。

-答案：畫(huà)家->畫(huà)筆->筆直->直覺(jué)->覺(jué)得->得到->到達(dá)->達(dá)標(biāo)

3.**故事續(xù)寫(xiě)**：

課文講述了雪地里的小畫(huà)家們的故事，請(qǐng)續(xù)寫(xiě)故事，描述他們?cè)谘┑乩锇l(fā)生了什么有趣的事情。

-答案：續(xù)寫(xiě)：小畫(huà)家們決定在雪地里舉行一場(chǎng)雪地畫(huà)展，他們互相幫助，用雪堆出了各種形狀的雪人，還在雪地上畫(huà)出了春天的花朵，引來(lái)了許多小動(dòng)物駐足欣賞。

4.**繪畫(huà)描述**：

閉上眼睛，想象一下你站在雪地里，用你的語(yǔ)言描述一下你看到的景象。

-答案：描述：我站在雪地里，四周一片潔白，雪花飄落在我的頭發(fā)上，我看到了幾個(gè)小朋友正在用樹(shù)枝在雪地上畫(huà)著什么，他們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。

5.**角色扮演**：

假設(shè)你是課文中的一個(gè)小畫(huà)家，請(qǐng)描述一下你在雪地里畫(huà)畫(huà)時(shí)的感受和心情。

-答案：描述：我是雪地里的小畫(huà)家，我拿著樹(shù)枝，在雪地上畫(huà)出了一朵朵美麗的花，我感到非常開(kāi)心和自豪，因?yàn)槲铱梢杂米约旱碾p手在雪地里創(chuàng)造出一個(gè)美麗的世界。

6.**創(chuàng)意繪畫(huà)**：

請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)雪地里的場(chǎng)景，