【全國(guó)通用】2024年小升初語(yǔ)文模擬考試卷（基礎(chǔ)卷05）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)

號(hào)填寫清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、書寫題。（2分）

請(qǐng)將下面這段話工整無(wú)誤地抄寫在橫線上。（2分）

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的

人……這就是中國(guó)的脊梁。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、積累與運(yùn)用。（19分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.分外（fèn）攪和（hé）挪移（nuó）單調(diào)（tiáo）

B.僻靜（bì）剝削（xuē）徘徊（huái）晃動(dòng)（huǎng）

C.間斷（jiàn）沸騰（fèi）眨眼（zhǎ）拋棄（pāo）

D.防御（yù）簡(jiǎn)陋（nòu）執(zhí)行（zí）抵抗（dǐ）

2.下面詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（）。（2分）

A.解放建樹疑問(wèn)何曾侵襲證居

B.領(lǐng)域沉郁利益空虛傾覆堅(jiān)硬

C.幼稚洪亮拔弄防御控制殘爆

D.含糊避免耽閣書藉制度系統(tǒng)

3.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填寫詞語(yǔ)）（3分）

①焉知＿＿＿＿②＿＿＿＿一息③＿＿＿＿天日

④＿＿＿＿之眾⑤無(wú)＿＿＿于＿＿⑥得意＿＿＿＿

4.判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（5分）

（1）《騎鵝旅行記》（節(jié)選）是用第一人稱寫的。（）

第1頁(yè)共19頁(yè)

（2）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。（）

（3）《學(xué)弈》一文中兩個(gè)人一同學(xué)習(xí)但結(jié)果卻不同的原因是兩個(gè)人的智力水平不一樣。

（）

（4）“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”是明代詩(shī)人于謙寫的《石灰吟》中的詩(shī)句。

（）

（5）《北京的春節(jié)》一文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線構(gòu)成全文。（）

5.積累運(yùn)用。（4分）

詩(shī)傳情?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺憋柡?shī)人王安石思家念歸的

深切感情及重返政治舞臺(tái)的欲望。

詩(shī)言志?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”蘊(yùn)含著詩(shī)人于謙以身報(bào)國(guó)、清

白正直的可貴品質(zhì)。

詩(shī)載道。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們青少年要珍惜時(shí)間，

奮發(fā)圖強(qiáng)，不要等到老了空悲傷。

文修身?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺碧嵝盐覀兩碓诟辉－h(huán)境，常思

困難時(shí)，不要等到貧窮了，才后悔沒(méi)有節(jié)省。

6.著名教育家于漪（yī）老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)寫字。”六（1）班的同學(xué)正以此為

出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行著激烈的討論，現(xiàn)在邀請(qǐng)你也加入其中。你認(rèn)同于漪老師的觀點(diǎn)嗎？你認(rèn)為學(xué)語(yǔ)

文就是學(xué)什么呢？請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)，并聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

三、文言詩(shī)文閱讀。（23分）

（一）詩(shī)歌鑒賞。（5分）

涼州詞

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

1.請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言具體說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌前兩句描寫的場(chǎng)景。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.詩(shī)歌后兩句描寫了將士們縱情飲酒后悲壯的語(yǔ)言，你從中體會(huì)到了什么？（3分）

第2頁(yè)共19頁(yè)

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？?/p>

指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”

1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.孔君平/詣/其父，父不/在，乃呼/兒出。

B.孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果?！?/p>

C.兒/應(yīng)聲/答曰：“未聞/孔雀/是夫子/家禽?！?/p>

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.想一想楊氏之子的回答巧妙在哪兒？從文中可以看出楊氏之子是個(gè)什么樣的孩子？

（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（三）閱讀小古文，完成練習(xí)。（9分）

陶侃①出游

陶侃嘗出游，見人持一把未熱稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見，聊②取之

耳。”侃大怒詰（jié）曰：“汝既不田③，而戲賊④人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，

家給（jǐ）人足。

【注釋】①陶侃：東晉名將。②聊：姑且。③田：種田。④賊：損害。

1.解釋下面的加點(diǎn)詞。（2分）

（1）聊取之耳＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）用此何為＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.用自己的話說(shuō)說(shuō)“汝既不田，而戲賊人稻”的意思。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.陶侃對(duì)那人最終的處理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原句回答），從這件

事可見他是個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀。（26分）

第3頁(yè)共19頁(yè)

（一）閱讀理解。（12分）

匆匆（節(jié)選）

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，

聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又

藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日

子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，

也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1.選文第1自然段是怎樣抒情的？（）（2分）

A.通過(guò)描寫桃花等事物間接抒情。B.運(yùn)用連續(xù)的間句，直接抒發(fā)情感。

C.借用美好的事物抒發(fā)內(nèi)心的情感。D.運(yùn)用排比的修辭手法，直接抒發(fā)情感。

2.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

3.選文第2自然段中，作者是怎樣抒發(fā)自己的情感的？這樣表達(dá)有什么好處？（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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4.臨近畢業(yè)，班級(jí)開展了“時(shí)間都去哪兒了”成長(zhǎng)分享會(huì)。（4分）

請(qǐng)選擇時(shí)光軸上的一個(gè)主題，描述自己印象最深刻的一個(gè)畫面。

主題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

畫面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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（二）課外閱讀。（14分）

甜蜜的月餅

①在一個(gè)靜謐的午后，下著雨。我撐開雨傘，穿過(guò)熱鬧的街市，拐進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷。

②雨淅淅瀝瀝，雨絲無(wú)聲地飄灑在傘布上，又悄悄地跳落在石板路上。穿巷的微風(fēng)中飄

來(lái)淡淡的香味，我靜靜地在小巷里漫步欣賞著。

③“撲通”一聲，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年男子摔倒了。細(xì)密的雨霧里，

第4頁(yè)共19頁(yè)

他“哎”地叫喚了一聲，似乎摔得有些疼。他小心翼翼地直著身子，試圖站起來(lái)，腿卻不聽

使喚地顫抖著。一次又一次，他的努力都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了。

④我和行人反應(yīng)過(guò)來(lái)，匆匆走上前去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他身旁還有一筐月餅，圓圓的

月餅在石板路上滾落了一地。我們急忙圍上去撿，月餅很快被拾回了筐里。那中年男子十分

沮喪，幾個(gè)婦女圍上去親切地詢問(wèn)，才知道他原來(lái)是給一家超市送貨的點(diǎn)心店的老板?！斑€

好，沒(méi)碎多少?！薄皼](méi)關(guān)系，只是包裝紙濕了，弄干就好了。”人們紛紛安慰他，善意伴著

細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。這時(shí)，有人提議：“既然這月餅落在咱小巷，不

如大家買兩斤他的月餅?！薄拔乙灿X得應(yīng)該這樣做?！北娙思娂娰澩矌诺亩．?dāng)聲在小巷

里格外優(yōu)美而和諧。

⑤戴斗笠的男子十分感動(dòng)，向眾人道了謝，挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)

他的腿有些殘廢。人群很快散去了，小巷又恢復(fù)了平靜。

⑥我咬了口月餅，甜蜜流入心底。破碎的是月餅，圓滿的是人心。

⑦不知過(guò)了多久，雨停了。一縷溫暖的陽(yáng)光從云層縫隙里穿透出來(lái)，把天空映成了藍(lán)底

金邊的顏色。小巷被夕陽(yáng)鋪上一層碎金黃，晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響，那沁人的香味

在巷子里縈繞飄蕩，形成“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨意境……

1.通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.“人們紛紛安慰他，善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許?！甭?lián)系上下

文，理解這句話的含義。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.戴斗笠的中年男子心情經(jīng)歷了什么樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？（4分）

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.文章最后一個(gè)自然段寫了雨停后的景色，仔細(xì)品讀，這樣寫有什么好處？（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五、寫作。（30分）

習(xí)近平總書記說(shuō)：“人們想起童年都是美好的、最難忘的，童年也是人的一生中經(jīng)常

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會(huì)回憶的時(shí)光?！毙W(xué)六年中我們經(jīng)歷了很多美好的時(shí)光，課堂上的奮斗時(shí)光，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上

的拼搏時(shí)光，與家人相處的溫暖時(shí)光，和老師同學(xué)一起的快樂(lè)時(shí)光……

??請(qǐng)結(jié)合自己的童年生活，以“我的_____時(shí)光”為題，寫一篇記敘文。

??要求：①先將題目補(bǔ)充完整，再寫作文。②內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感。③不少于400

字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

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【全國(guó)通用】2024年小升初語(yǔ)文模擬考試卷（基礎(chǔ)卷05）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)

號(hào)填寫清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、書寫題。（2分）

請(qǐng)將下面這段話工整無(wú)誤地抄寫在橫線上。（2分）

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的

人……這就是中國(guó)的脊梁。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2分）我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍

身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁。

【解析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、

正確、舒展、美觀。

二、積累與運(yùn)用。（19分）

1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.分外（fèn）攪和（hé）挪移（nuó）單調(diào)（tiáo）

B.僻靜（bì）剝削（xuē）徘徊（huái）晃動(dòng)（huǎng）

C.間斷（jiàn）沸騰（fèi）眨眼（zhǎ）拋棄（pāo）

D.防御（yù）簡(jiǎn)陋（nòu）執(zhí)行（zí）抵抗（dǐ）

1.（2分）C

【解析】本題考查漢字讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)

的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A.有誤。和：意思是“（關(guān)系）融洽、協(xié)調(diào)。（態(tài)度）溫和、溫

順。（氣候）溫暖”，讀“hé”。意思是“附著在動(dòng)作義成分的后面，組成動(dòng)詞”，讀

“huo”。因此“攪和”的“和”應(yīng)該讀“huo”。調(diào)：意思是“使配合得當(dāng)；使適合要求或

適應(yīng)環(huán)境”，讀tiáo。意思是“標(biāo)示樂(lè)音音高的名稱，構(gòu)成句子或詞組語(yǔ)調(diào)成分的某種特

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有的音調(diào)或音調(diào)變化”，讀“diào”。因此“單調(diào)”的“調(diào)”應(yīng)該讀“diào”。B.有誤。

“僻靜”的“僻”應(yīng)該讀“pì”?；危阂馑际恰皳u動(dòng)；擺動(dòng)”，讀“huàng”。意思是“明

亮。（光芒）照耀。很快地閃過(guò)”，讀“huǎng”。因此“晃動(dòng)”的“晃”應(yīng)該讀“huà

ng”。C.正確。D.有誤?！昂?jiǎn)陋”的“陋”應(yīng)該讀“l(fā)òu”?！皥?zhí)行”的“執(zhí)”應(yīng)該讀“zh

í”。故選：C。

2.下面詞語(yǔ)書寫全部正確的一組是（）。（2分）

A.解放建樹疑問(wèn)何曾侵襲證居

B.領(lǐng)域沉郁利益空虛傾覆堅(jiān)硬

C.幼稚洪亮拔弄防御控制殘爆

D.含糊避免耽閣書藉制度系統(tǒng)

2.（2分）B

【解析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，對(duì)每個(gè)字詞進(jìn)行分

析完成即可。A.有誤，證據(jù)：指依照訴訟規(guī)則認(rèn)定案件事實(shí)的依據(jù)。故“證居”的“居”錯(cuò)

誤。B.正確。C.有誤，撥弄：來(lái)回?fù)軇?dòng)。故“拔弄”的“拔”錯(cuò)誤。殘暴：殘忍兇暴。故“殘

爆”的“爆”錯(cuò)誤。D.有誤，耽擱：停留。故“耽閣”的“閣”錯(cuò)誤。書籍：指裝訂成冊(cè)的

圖書和文字，在狹義上的理解是帶有文字和圖像、紙張的集合。故“書藉”的“藉”錯(cuò)誤。

故選：B。

3.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（填寫詞語(yǔ)）（3分）

①焉知＿＿＿＿②＿＿＿＿一息③＿＿＿＿天日

④＿＿＿＿之眾⑤無(wú)＿＿＿于＿＿⑥得意＿＿＿＿

3.（3分）①非福②奄奄③重見④烏合⑤濟(jì)事⑥洋洋

【解析】本題考查了補(bǔ)全詞語(yǔ)、選詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語(yǔ)積累，識(shí)

記字形。

4.判斷題，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（5分）

（1）《騎鵝旅行記》（節(jié)選）是用第一人稱寫的。（）

（2）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情。（）

（3）《學(xué)弈》一文中兩個(gè)人一同學(xué)習(xí)但結(jié)果卻不同的原因是兩個(gè)人的智力水平不一樣。

（）

（4）“千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑”是明代詩(shī)人于謙寫的《石灰吟》中的詩(shī)句。

（）

第9頁(yè)共19頁(yè)

（5）《北京的春節(jié)》一文以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線構(gòu)成全文。（）

4.（5分）（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√

【解析】本題考查了經(jīng)典名著、作家及其作品、課文理解、詩(shī)歌情感主旨、行文線索。

名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過(guò)時(shí)間

考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識(shí)以及流傳的文字作品。（1）有誤，《騎鵝旅行記》（節(jié)選）是用

第三人稱寫的。（2）正確。（3）有誤，《學(xué)弈》一文中兩個(gè)人一同學(xué)習(xí)但結(jié)果卻不同的原

因是兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣。（4）正確。（5）正確。

5.積累運(yùn)用。（4分）

詩(shī)傳情。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”飽含著詩(shī)人王安石思家念歸的

深切感情及重返政治舞臺(tái)的欲望。

詩(shī)言志?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”蘊(yùn)含著詩(shī)人于謙以身報(bào)國(guó)、清

白正直的可貴品質(zhì)。

詩(shī)載道?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸?，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”告訴我們青少年要珍惜時(shí)間，

奮發(fā)圖強(qiáng)，不要等到老了空悲傷。

文修身?！埃撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺碧嵝盐覀兩碓诟辉－h(huán)境，常思

困難時(shí)，不要等到貧窮了，才后悔沒(méi)有節(jié)省。

5.（4分）春風(fēng)又綠江南岸明月何時(shí)照我還

粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

少壯不努力老大徒傷悲

常將有日思無(wú)日莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)

【解析】本題考查了古詩(shī)文的默寫。古詩(shī)文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，

多讀多聽多說(shuō)多寫?！按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》?！吧賶巡慌?，老大徒

傷悲”出自《長(zhǎng)歌行》?！俺⒂腥账紵o(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)”出自《增廣賢文》。

6.著名教育家于漪（yī）老師說(shuō)過(guò)：“學(xué)語(yǔ)文就是學(xué)寫字?！绷?）班的同學(xué)正以此為

出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行著激烈的討論，現(xiàn)在邀請(qǐng)你也加入其中。你認(rèn)同于漪老師的觀點(diǎn)嗎？你認(rèn)為學(xué)語(yǔ)

文就是學(xué)什么呢？請(qǐng)說(shuō)出你的觀點(diǎn)，并聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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6.（3分）不認(rèn)同。學(xué)語(yǔ)文，學(xué)的并不僅僅是語(yǔ)文。還有對(duì)世界的理解，對(duì)人生的態(tài)度

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等。表面上你在學(xué)習(xí)讀書寫字，實(shí)質(zhì)上你是在用文字去理解世界，比如說(shuō)：瀏覽新聞事件，

讀書看報(bào)等；表面上你在學(xué)習(xí)文言文，實(shí)質(zhì)上你在古人在智慧進(jìn)行精神上的交流。

【解析】本題考查了看法建議。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，

然后組織語(yǔ)言。本題可要抓住景點(diǎn)的特點(diǎn)進(jìn)行介紹，說(shuō)明推薦的理由，注意語(yǔ)句通順，有條

理。

三、文言詩(shī)文閱讀。（23分）

（一）詩(shī)歌鑒賞。（5分）

涼州詞

[唐]王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？

1.請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言具體說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌前兩句描寫的場(chǎng)景。（2分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.詩(shī)歌后兩句描寫了將士們縱情飲酒后悲壯的語(yǔ)言，你從中體會(huì)到了什么？（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.（2分）描寫的是在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、酒香四溢的盛大筵席，

正在大家準(zhǔn)備暢飲之時(shí)，樂(lè)隊(duì)也奏起了琵琶，琵琶響起，仿佛催人出征。

【解析】本題考查描述詩(shī)句情景。結(jié)合詩(shī)句的景象，加以自己想象，將畫面描述更詳細(xì)。

“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”描寫的是在人們的眼前展現(xiàn)出五光十色、琳瑯滿目、

酒香四溢的盛大筵席，正在大家準(zhǔn)備暢飲之時(shí)，樂(lè)隊(duì)也奏起了琵琶，琵琶響起，仿佛催人出

征。

2.（3分）我體會(huì)到了戰(zhàn)士們視死如歸、報(bào)效國(guó)家的豪邁情懷。

【解析】本題考查對(duì)詩(shī)句情感的理解?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”意思是如

果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？我體會(huì)到了戰(zhàn)士們

視死如歸、報(bào)效國(guó)家的豪邁情懷。

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（9分）

楊氏之子

梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰慧?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔

第11頁(yè)共19頁(yè)

指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

1.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.孔君平/詣/其父，父不/在，乃呼/兒出。

B.孔/指以示兒/曰：“此/是/君家果?！?/p>

C.兒/應(yīng)聲/答曰：“未聞/孔雀/是夫子/家禽?！?/p>

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.想一想楊氏之子的回答巧妙在哪兒？從文中可以看出楊氏之子是個(gè)什么樣的孩子？

（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.（2分）B

【解析】本題考查了文言文的斷句。解答此題要先解析句意，再劃分朗讀節(jié)奏，注意應(yīng)

符合古人朗讀習(xí)慣。B正確，A項(xiàng)有誤，句意：孔君平拜訪他的父親，他父親不在，就喚他兒

子出來(lái)。根據(jù)意義劃分為：孔君平/詣其父，父/不在，乃/呼兒出。C項(xiàng)有誤，句意：楊氏子

隨聲回答說(shuō)：“我沒(méi)聽說(shuō)孔雀是您家的鳥?！备鶕?jù)意義劃分為：兒/應(yīng)聲/答曰：“未聞孔雀/

是/夫子家禽。”

2.（3分）孔君平拜訪他的父親，他父親不在，就喚他兒子出來(lái)。

【解析】本題考查了句子翻譯。結(jié)合譯文作答，“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出”

意思是孔君平拜訪他的父親，他父親不在，就喚他兒子出來(lái)。

3.（4分）同樣在“姓”上做文章，而且采用了否定的句式，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又

巧妙回應(yīng)了楊梅不是我家的果。楊氏之子是一個(gè)聰明機(jī)智、思維敏捷的孩子。

【解析】本題考查了內(nèi)容理解和形象分析?？拙揭浴皸睢弊滞糇鑫恼?，楊氏之子用

“孔”字同音做文章，反應(yīng)快速，回應(yīng)巧妙，同樣在“姓”上做文章，而且采用了否定的句

式，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又巧妙回應(yīng)了楊梅不是我家的果。楊氏之子是一個(gè)聰明機(jī)智、思

維敏捷的孩子。

【參考譯文】梁國(guó)楊氏的兒子九歲，十分聰明?？拙桨菰L他的父親，他父親不在，就

喚他兒子出來(lái)。他兒子為孔君平端來(lái)水果，水果中有楊梅?？拙街钢鴹蠲穪?lái)給楊氏子看，

說(shuō)：“這是你家的水果。”楊氏子隨聲回答說(shuō)：“我沒(méi)聽說(shuō)孔雀是您家的鳥?！?/p>

（三）閱讀小古文，完成練習(xí)。（9分）

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陶侃①出游

陶侃嘗出游，見人持一把未熱稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見，聊②取之

耳?！辟┐笈懀╦ié）曰：“汝既不田③，而戲賊④人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，

家給（jǐ）人足。

【注釋】①陶侃：東晉名將。②聊：姑且。③田：種田。④賊：損害。

1.解釋下面的加點(diǎn)詞。（2分）

（1）聊取之耳＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）用此何為＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2.用自己的話說(shuō)說(shuō)“汝既不田，而戲賊人稻”的意思。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3.陶侃對(duì)那人最終的處理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用原句回答），從這件

事可見他是個(gè)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。（4分）

1.（2分）（1）代詞，指未熟稻（2）做什么

【解析】本題考查字詞解釋。（1）聊取之耳：姑且取來(lái)玩玩罷了。之：代詞，指未熟稻。

（2）用此何為：你為什么用這個(gè)呢？何為：做什么。

2.（3分）你既然不種田，竟還糟蹋別人種的稻谷。

【解析】本題考查句子翻譯。汝：你。不田：不種田。賊：毀害，毀壞。故“汝既不田，

而戲賊人稻”譯為：你既然不種田，竟還糟蹋別人種的稻谷。

3.（4分）執(zhí)而鞭之生性耿直，敢怒敢言敢為，能付諸實(shí)際行動(dòng)，切實(shí)解決問(wèn)題。

【解析】本題考查內(nèi)容理解、形象分析。閱讀文段，由“執(zhí)而鞭之”可知，陶侃對(duì)那人

最終的處理是把那人抓住用鞭子抽打。從陶侃看到有人隨意糟蹋別人辛勤種植的糧食而生氣，

并用鞭子抽打他，由此可以看出陶侃是一個(gè)生性耿直，敢怒敢言敢為，能付諸實(shí)際行動(dòng)，切

實(shí)解決問(wèn)題的人。

【參考譯文】陶侃曾經(jīng)外出游玩，看到一個(gè)人拿著一把還未成熟的稻穗，陶侃問(wèn)：“你

為什么用這個(gè)呢？”那人說(shuō)：“我走在路上看見的，姑且取來(lái)玩玩罷了?！碧召┓浅Ｉ鷼獾?/p>

說(shuō)：“你不耕田，還去盜取人家的稻谷！”于是把那人抓住用鞭子抽打。因此老百姓都勤懇

地耕地，家家生活寬裕，人人豐衣足食。

四、現(xiàn)代文閱讀。（26分）

（一）閱讀理解。（12分）

匆匆（節(jié)選）

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燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，

聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又

藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日

子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，

也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

1.選文第1自然段是怎樣抒情的？（）（2分）

A.通過(guò)描寫桃花等事物間接抒情。B.運(yùn)用連續(xù)的間句，直接抒發(fā)情感。

C.借用美好的事物抒發(fā)內(nèi)心的情感。D.運(yùn)用排比的修辭手法，直接抒發(fā)情感。

2.“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?/p>

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

3.選文第2自然段中，作者是怎樣抒發(fā)自己的情感的？這樣表達(dá)有什么好處？（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4.臨近畢業(yè)，班級(jí)開展了“時(shí)間都去哪兒了”成長(zhǎng)分享會(huì)。（4分）

請(qǐng)選擇時(shí)光軸上的一個(gè)主題，描述自己印象最深刻的一個(gè)畫面。

主題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

畫面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

1.（2分）B

【解析】本題考查句子的理解與賞析。從“聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去

不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又

到了哪里呢”可知，選文第1自然段運(yùn)用連續(xù)的間句，直接抒發(fā)情感。

2.（2分）作者為時(shí)光匆匆逝去而自己卻毫無(wú)作為而感到傷感。

【解析】本題考查句子的理解與賞析。從“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確

乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海

里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”可知，“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”

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是因?yàn)樽髡邽闀r(shí)光匆匆逝去而自己卻毫無(wú)作為而感到傷感。

3.（4分）將情感融入具體的事物“八千多日子”“針尖上一滴水”中，通過(guò)對(duì)比，自

然地流露情感。將抽象的時(shí)間變成具象，讓人切身感受到時(shí)光的流逝。

【解析】本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。從“我不知道他們給了我多少日子，但我的手確

乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海

里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子”可知，作者將情感融入具體的事物

“八千多日子”“針尖上一滴水”中，通過(guò)對(duì)比，自然地流露情感。將抽象的時(shí)間變成具象，

讓人切身感受到時(shí)光的流逝。

4.（4分）感動(dòng)時(shí)刻去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽跑項(xiàng)目，雖然中間接棒時(shí)有小失誤，但是憑

借王強(qiáng)和李軍同學(xué)風(fēng)馳電掣般的速度，我們班驚險(xiǎn)奪冠。同學(xué)們?cè)谫悎?chǎng)上爭(zhēng)分奪秒的拼搏精

神讓我很感動(dòng)。

【解析】本題考查了開放探究。選擇時(shí)光軸上的一個(gè)主題，描述自己印象最深刻的一個(gè)

畫面即可。例，選擇“感動(dòng)時(shí)刻”，結(jié)合主題“感動(dòng)”來(lái)寫。

（二）課外閱讀。（14分）

甜蜜的月餅

①在一個(gè)靜謐的午后，下著雨。我撐開雨傘，穿過(guò)熱鬧的街市，拐進(jìn)長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷。

②雨淅淅瀝瀝，雨絲無(wú)聲地飄灑在傘布上，又悄悄地跳落在石板路上。穿巷的微風(fēng)中飄

來(lái)淡淡的香味，我靜靜地在小巷里漫步欣賞著。

③“撲通”一聲，我猛然扭身一看，是一位戴斗笠的中年男子摔倒了。細(xì)密的雨霧里，

他“哎”地叫喚了一聲，似乎摔得有些疼。他小心翼翼地直著身子，試圖站起來(lái)，腿卻不聽

使喚地顫抖著。一次又一次，他的努力都伴隨著輕微的磕碰聲失敗了。

④我和行人反應(yīng)過(guò)來(lái)，匆匆走上前去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他身旁還有一筐月餅，圓圓的

月餅在石板路上滾落了一地。我們急忙圍上去撿，月餅很快被拾回了筐里。那中年男子十分

沮喪，幾個(gè)婦女圍上去親切地詢問(wèn)，才知道他原來(lái)是給一家超市送貨的點(diǎn)心店的老板?！斑€

好，沒(méi)碎多少?！薄皼](méi)關(guān)系，只是包裝紙濕了，弄干就好了?！比藗兗娂姲参克?，善意伴著

細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。這時(shí)，有人提議：“既然這月餅落在咱小巷，不

如大家買兩斤他的月餅?！薄拔乙灿X得應(yīng)該這樣做?！北娙思娂娰澩矌诺亩．?dāng)聲在小巷

里格外優(yōu)美而和諧。

⑤戴斗笠的男子十分感動(dòng)，向眾人道了謝，挑起擔(dān)子，蹣跚地走了。這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)

他的腿有些殘廢。人群很快散去了，小巷又恢復(fù)了平靜。

第15頁(yè)共19頁(yè)

⑥我咬了口月餅，甜蜜流入心底。破碎的是月餅，圓滿的是人心。

⑦不知過(guò)了多久，雨停了。一縷溫暖的陽(yáng)光從云層縫隙里穿透出來(lái)，把天空映成了藍(lán)底

金邊的顏色。小巷被夕陽(yáng)鋪上一層碎金黃，晚風(fēng)拂動(dòng)著枝葉發(fā)出輕微的聲響，那沁人的香味

在巷子里縈繞飄蕩，形成“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅”的溫馨意境……

1.通讀全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的主要內(nèi)容。（3分）

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2.“人們紛紛安慰他，善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿佛更香了幾許。”聯(lián)系上下

文，理解這句話的含義。（3分）

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3.戴斗笠的中年男子心情經(jīng)歷了什么樣的變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？（4分）

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4.文章最后一個(gè)自然段寫了雨停后的景色，仔細(xì)品讀，這樣寫有什么好處？（4分）

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1.（3分）在一個(gè)下著雨的午后，有一個(gè)腿殘疾人在巷子里失足跌倒，他帶著的一筐月

餅滾落石板上，眾人幫他撿回籃子并親切詢問(wèn)，還買了他的月餅，這件事令他非常感動(dòng)。

【解析】本題考查概括短文主要內(nèi)容的能力。首先仔細(xì)閱讀短文，概括出每段的中心內(nèi)

容，然后再把每段內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)。本文主要內(nèi)容可簡(jiǎn)練概括為：在一個(gè)下著雨的午后，有一

個(gè)腿殘疾人在巷子里失足跌倒，他帶著的一筐月餅滾落石板上，眾人幫他撿回籃子并親切詢

問(wèn)，還買了他的月餅，這件事令他非常感動(dòng)。

2.（3分）這句話既照應(yīng)了開頭，又渲染主題，即表現(xiàn)了小巷中的人關(guān)心他人的美好品

質(zhì)。

【解析】本題考查的是對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和分析能力。短文開頭交代，雨淅淅瀝瀝地下

著，穿巷的微風(fēng)中飄來(lái)淡淡的香味，當(dāng)腿殘疾人失足跌倒，月餅滾落石板上，眾人幫撿回籃

子，人們紛紛安慰，善意伴著細(xì)雨，灑滿小巷，那玫瑰仿