一二年級品德教育課程大綱演講人：日期：目錄CONTENTS01品德教育基礎(chǔ)理念02核心品德培養(yǎng)內(nèi)容03品德教育活動設(shè)計04品德教育評價與反饋05教學資源與工具06案例與拓展01品德教育基礎(chǔ)理念品德教育定義指教育者有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加一定的影響，促進其道德認識、情感、意志和行為習慣的形成與發(fā)展的活動。品德教育目標培養(yǎng)具有高尚品德、健全人格和良好行為習慣的公民，使學生具備正確的道德觀念、價值觀和行為準則。品德教育的定義與目標道德認知發(fā)展低年級學生行為習慣正在形成期，需要不斷反復訓練和引導，逐步形成穩(wěn)定的行為習慣。行為習慣培養(yǎng)情感意志培養(yǎng)低年級學生的情感意志較為脆弱，需要通過教育活動培養(yǎng)其意志力和自我控制能力。低年級學生的道德認知尚未成熟，容易受外界影響，需加強道德引導和規(guī)范教育。低年級學生的品德發(fā)展特點家校協(xié)同在品德教育中的作用增強教育合力家庭和學校是學生品德教育的重要場所，家校協(xié)同可以增強教育合力，共同促進學生品德發(fā)展。促進教育一致性增強教育針對性家庭教育和學校教育相互補充、相互支持，家校協(xié)同可以促進教育內(nèi)容和方法的一致性，提高教育效果。家校協(xié)同可以針對學生的實際情況，制定個性化的教育方案，增強教育的針對性和實效性。12302核心品德培養(yǎng)內(nèi)容誠實守信：故事與案例分析誠實故事講解通過講述誠實的故事，引導學生理解誠實的重要性，并模仿故事中的角色行為。案例分析討論結(jié)合學生日常生活中的案例，分析誠實與不誠實的行為后果，培養(yǎng)學生的判斷力。誠實行為實踐組織學生進行誠實行為實踐，如坦誠承認錯誤、不撒謊等，強化誠實意識。班級任務分配根據(jù)學生的能力和特長，合理分配班級任務，培養(yǎng)學生的責任感。責任意識：班級任務與家庭責任實踐家庭責任實踐鼓勵學生參與家庭勞動和事務管理，如打掃衛(wèi)生、整理房間等，增強家庭責任意識。責任意識培養(yǎng)通過實踐活動，讓學生體驗到責任的重要性，學會承擔后果，培養(yǎng)責任心。尊重他人：禮貌用語與行為規(guī)范教授學生常用的禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，培養(yǎng)學生的文明素養(yǎng)。禮貌用語教育制定班級行為規(guī)范，要求學生遵守紀律、尊重他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)良好的行為習慣。行為規(guī)范訓練組織學生進行尊重他人的實踐活動，如傾聽他人講話、尊重他人勞動成果等，強化尊重意識。尊重他人實踐組織學生進行家庭感恩活動，如為父母做家務、制作感恩卡等，培養(yǎng)學生的家庭觀念。感恩教育：家庭、師長與自然的感恩活動家庭感恩活動教育學生尊重師長，通過實際行動表達對師長的感激之情，如主動幫助老師、尊重長輩等。師長感恩教育帶領(lǐng)學生走進自然，感受大自然的恩賜，培養(yǎng)對自然的敬畏和感恩之心，如植樹造林、保護環(huán)境等。自然感恩體驗03品德教育活動設(shè)計誠信故事會通過講述誠信小故事，引導學生認識誠信的重要性，激發(fā)學生對誠信行為的認同感。角色扮演安排學生表演誠信情景劇，讓學生在角色中體驗誠信行為的正反兩面，加深印象。主題班會：誠信故事會與角色扮演垃圾分類游戲通過游戲形式，讓學生了解垃圾分類的方法和意義，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。環(huán)保小衛(wèi)士組織學生參與校園環(huán)保活動，如撿拾垃圾、清理花壇等，讓學生在實踐中體驗環(huán)保的重要性。實踐體驗：環(huán)保行動（如垃圾分類游戲）指導學生創(chuàng)作以誠信為主題的繪畫作品，通過畫筆表達誠信之美，增強學生的審美能力和誠信意識。誠信繪畫選取與誠信相關(guān)的名言警句，讓學生以書法形式進行創(chuàng)作，既能鍛煉學生的書法技能，又能強化誠信教育。名言書法創(chuàng)作藝術(shù)表達：誠信繪畫、名言書法創(chuàng)作04品德教育評價與反饋記錄學生是否能做到誠實守信，如不說謊、不欺騙他人。誠實守信日常行為觀察記錄表觀察學生是否尊重師長、同學，是否樂于幫助他人。尊重他人記錄學生是否遵守學校和班級的規(guī)定，能否自覺維護公共秩序。遵守規(guī)則關(guān)注學生是否懂得珍惜物品，不浪費資源，是否懂得節(jié)儉。勤儉節(jié)約自我評價鼓勵學生進行自我反思，評價自己在品德方面的表現(xiàn)，并找出不足之處。同伴評價讓學生之間互相評價，促進相互學習和監(jiān)督，共同提高品德水平。評價內(nèi)容包括誠實守信、尊重他人、遵守規(guī)則、勤儉節(jié)約等多個方面，確保評價的全面性。評價方式采用匿名評價或小組評價等方式，確保評價的客觀性和公正性。學生自評與同伴互評機制定期收集家長對學生品德表現(xiàn)的看法和建議，以便及時調(diào)整教育策略。整理家校溝通的成功案例，如處理學生矛盾、解決行為問題等，供教師參考和借鑒。建立有效的家長反饋機制，鼓勵家長積極參與學生的品德教育，形成家校共育的良好氛圍。不斷探索新的家校溝通方式，如家長沙龍、網(wǎng)絡(luò)平臺等，以提高溝通效率和效果。家長反饋與家校溝通案例家長意見收集家校溝通案例反饋機制建設(shè)溝通方式創(chuàng)新05教學資源與工具《狼來了》動畫借助小熊維尼的故事，培養(yǎng)學生善良、友善的品德，學會關(guān)心他人?！缎⌒芫S尼》繪本《好習慣》系列繪本包括多個關(guān)于衛(wèi)生、禮貌、公共秩序等方面的故事，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。通過生動有趣的動畫故事，引導學生理解誠實的重要性，不要撒謊欺騙他人。繪本與視頻資源推薦（如《狼來了》動畫）互動游戲設(shè)計（如“誠實島”情景模擬）“誠實島”情景模擬設(shè)計一個模擬島嶼的游戲，讓學生在游戲中扮演不同角色，通過誠實行為獲取獎勵，體驗誠實的重要性。“互助樂園”團隊游戲“我是小小志愿者”活動組織學生進行團隊合作游戲，讓學生在游戲中學會互相幫助、共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。讓學生參與志愿者活動，如幫助老人過馬路、清理公園等，通過實際行動體驗助人為樂的樂趣。123數(shù)字化工具應用（品德教育APP或課件）品德教育APP利用APP中的互動游戲、視頻資源、在線測試等功能，讓學生隨時隨地學習品德知識，提高學習效果。030201多媒體課件制作生動有趣的多媒體課件，通過圖像、聲音、動畫等多種形式展示品德教育內(nèi)容，吸引學生的注意力。在線互動平臺建立在線互動平臺，讓學生在平臺上分享自己的品德故事、交流學習心得，促進學生之間的互相學習和進步。06案例與拓展成功案例：潼川四小誠信教育實踐誠信承諾墻學校設(shè)立誠信承諾墻，孩子們在墻上簽名承諾做到誠信，并接受全校師生的監(jiān)督。誠信班級評選每月評選誠信班級，樹立榜樣，鼓勵全校學生學習。誠信實踐活動組織學生參與“誠信購物”“誠信考試”等實踐活動，讓學生在真實場景中體驗誠信。主題活動組織學生開展“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”主題活動，向老人表達敬意。節(jié)日結(jié)合：重陽節(jié)敬老活動設(shè)計志愿服務安排學生到敬老院進行志愿服務，如陪伴老人聊天、打掃衛(wèi)生等。文藝表演通過表演節(jié)目、朗誦詩歌等形式，展示學生對老人的關(guān)愛和尊敬。在語文課