二年級《風娃娃》語文課件日期：}演講人：目錄01課文導入02課文內(nèi)容學習03主題理解與拓展04語言訓練活動05課后延伸課文導入01謎面無形無影像陣風，吹來吹去無影無蹤。（打一自然現(xiàn)象）謎面看不見摸不著，有它無它都不行。（打一自然現(xiàn)象）謎語導入（關于風的謎語）風吹動樹葉樹葉在風中搖曳，隨風擺動。風吹動旗子旗子隨風飄揚，展示美麗的姿態(tài)。觀察自然現(xiàn)象（風吹動樹葉/旗子的視頻）微風輕拂，讓人感覺涼爽舒適。風帶來的舒適感大風可以吹動樹木、卷起沙塵等，展現(xiàn)自然的力量。風的力量聯(lián)系生活經(jīng)驗（學生分享對風的感受）課文內(nèi)容學習02初讀感知（聽錄音范讀+生字詞學習）生字詞學習學習本課生字詞，包括“娃娃、風車、助力、纖夫、秧苗、流汗、責任、傷心”等，掌握其讀音、意義及用法。聽錄音范讀通過錄音，初步感受《風娃娃》的朗讀情感和語音韻律，模仿朗讀。情節(jié)梳理（風娃娃做了哪幾件事？）風娃娃幫助風車抽水風娃娃用力吹動風車，幫助纖夫們將船拉進港口，纖夫們十分感激。02040301風娃娃吹散大霧風娃娃吹散了大霧，讓人們能夠看清前方的道路，人們紛紛稱贊風娃娃。風娃娃吹動秧苗風娃娃吹動秧苗，幫助它們快速長高，秧苗在風中搖曳，像是在向風娃娃致謝。風娃娃吹跑衣服風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服，給人們帶來了困擾，人們開始責怪風娃娃。角色分析（風娃娃的想法與結(jié)果對比）風娃娃的想法風娃娃認為自己有力氣，可以幫助人們做很多事情，因此它非常積極地為人們服務。風娃娃的結(jié)果風娃娃的反思雖然風娃娃的初衷是好的，但是由于它缺乏經(jīng)驗和控制力，導致了一些不必要的麻煩和損失。通過人們的反饋和自己的反思，風娃娃認識到了自己的不足，并決定在以后的工作中更加謹慎和細致。123主題理解與拓展03"好心辦壞事"的含義風娃娃想要幫助人們，但由于沒有掌握正確的方法，反而給人們帶來了麻煩和損失。善良與智慧的結(jié)合善良是好的品質(zhì)，但在幫助他人時需結(jié)合智慧和實際情況，避免好心辦壞事。核心道理班級中的類似事例在班級中，有些同學為了幫助其他同學解決學習問題，可能會直接給出答案，但這樣做反而會讓同學失去獨立思考的機會，甚至產(chǎn)生依賴心理。家庭中的類似事例在家庭中，孩子可能想要幫助父母做家務，但由于沒有掌握正確的方法或技能，反而導致家務事變得更加繁瑣或產(chǎn)生安全隱患。生活實例行為指導觀察與判斷在幫助他人之前，先觀察對方的需求和實際情況，判斷是否需要幫助以及如何提供幫助。030201尊重與溝通在提供幫助時，要尊重對方的意愿和感受，與對方進行溝通，了解對方的需求和期望。獨立思考與解決問題的能力在幫助他人的過程中，要鼓勵對方獨立思考和解決問題，不要直接代替對方完成任務。語言訓練活動04老師并沒有責怪他，而是耐心地指出了他的錯誤。責怪小鴨子搖搖擺擺地跟在媽媽后面，看上去非?？蓯邸u搖擺擺01020304小明使勁地推著車，終于把它推到了山坡上。使勁她傷心地哭了起來，因為她的寵物小狗丟了。傷心詞語積累角色扮演扮演風娃娃學生可以分組扮演風娃娃，通過肢體語言和表情來展示風娃娃的活潑和善良。扮演小樹、小花等角色分組表演課文片段其他學生分別扮演小樹、小花等角色，通過對話和動作來表現(xiàn)風娃娃對這些植物的影響。學生可以分組表演課文中的不同片段，通過角色扮演來深入理解課文內(nèi)容。123風娃娃會再次幫助小樹，吹走它身上的灰塵，讓小樹更加茁壯成長。續(xù)寫練習如果風娃娃再遇到小樹風娃娃會輕輕地吹拂小鳥的傷口，為它帶來溫暖和關愛，直到小鳥康復飛走。如果風娃娃遇到受傷的小鳥風娃娃會吹走城市中的煙霧和廢氣，讓空氣變得更加清新，讓人們感到更加舒適和愉快。如果風娃娃來到城市課后延伸05風的作用風可以傳播花粉、種子等，促進植物繁殖；風力還可以發(fā)電，為人類提供清潔能源；風還可以調(diào)節(jié)氣溫，使地球保持適宜的溫度。風的危害風可能導致樹木折斷、建筑物倒塌、土壤侵蝕等自然災害；風還會傳播病菌，對人類健康造成威脅。自然科普（風的作用與危害）這本書講述了彩虹花如何與其他花朵合作，共同為世界帶來美麗的故事?！恫屎缁ā防L本通過精美的圖畫和簡潔的文字，讓孩子們更容易理解和欣賞故事，同時也能培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神。繪本特色推薦閱讀（同類主題繪本《彩虹花》）實踐任務（記錄一周