提高中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的10條措施一、清晰的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）教師部分?1.教師用語和學(xué)生用語通曉易懂。?2.課堂教學(xué)參與者的角色定位清晰。?3.教師能始終遵守之前發(fā)布的教學(xué)指令。?4.課堂練習(xí)任務(wù)表述清晰。?5.課堂教學(xué)的每一步都有清楚的標識。?6.以教師講授為主導(dǎo)的和以學(xué)生參與為主的課堂教學(xué)階段區(qū)分清楚。?7.靈活熟練地掌握課堂教學(xué)節(jié)奏，按時上下課。?8.遵循規(guī)則和程序。?9.教室空間管理要適應(yīng)目標、內(nèi)容和方法。（二）學(xué)生部分?1.學(xué)生隨時都能說明自己在做什么以及為什么而做。?2.學(xué)生能較好地遵守約定、尊重界限。?3.學(xué)生表現(xiàn)出愿意接受老師的幫助并與之協(xié)作。?4.課堂教學(xué)較少受到干擾。?5.學(xué)生說話和活動的聲音大小與課堂教學(xué)形式相應(yīng)。?二、更多的有效學(xué)習(xí)時間1.大多數(shù)學(xué)生都能積極認真參與課堂教學(xué)。?2.學(xué)生不會因為一點小事就分心。?3.學(xué)生在上課時不會感覺到無聊。?4.學(xué)習(xí)成果內(nèi)容豐富，與學(xué)習(xí)任務(wù)的要求相應(yīng)。?5.每課時、每日教學(xué)計劃、每周教學(xué)計劃遵循其自身的、有教學(xué)法依據(jù)的節(jié)奏。6.積極活躍的學(xué)習(xí)階段與休息放松階段相交替。?7.很少有違反紀律的情況出現(xiàn)。?8.教師不偏離主題。?9.教師不干擾學(xué)生學(xué)習(xí)。?（措施）?1.師生做好課前準備。?2.師生都守時。?3.排除組織上的瑣碎事宜的干擾。?4.課堂教學(xué)過程規(guī)劃清晰。?5.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，在布置學(xué)習(xí)任務(wù)時給予細致或?qū)挿旱囊龑?dǎo)。?三、促進學(xué)習(xí)的課堂氣氛1.教師在和學(xué)生相處過程中能尊重學(xué)生。?2.學(xué)生不會因為學(xué)習(xí)成績差而受到歧視。?3.在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生會兼顧到其他同學(xué)，同學(xué)之間互相幫助?4.學(xué)生間不存在互相攻擊等行為。?5.學(xué)生不說侮辱性話語，不開下流玩笑，不暗地里歧視同學(xué)。6.教師不會偏向或歧視個別學(xué)生。?7.學(xué)生的各個小團體之間沒有敵對和爭權(quán)奪利的現(xiàn)象。?8.班級內(nèi)設(shè)有明確的責(zé)任崗位。?9.學(xué)生互相督促遵守共同商定的規(guī)則。?10.班級里、課堂里，時時會有笑聲。四、清晰明確的教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)過程緊扣主題——不偏題離題，不要丟了西瓜，撿了芝麻。2.利用、對比和進一步發(fā)展學(xué)生已有的認識及日常經(jīng)驗。?3.恰當(dāng)?shù)厥褂冒鍟?4.將課堂教學(xué)成果整潔地記錄到筆記本上或存進電腦。?5.使用合適的多媒體教學(xué)。?6.使用各種模型、比喻、例子、圖標等形象化手段。?7.機智靈活地糾正學(xué)生的錯誤。?8.定期總結(jié)（盡可能讓學(xué)生完成）9.學(xué)生能夠舉一反三。?10.學(xué)生認識到自己的知識能力得到了拓展，由此獲得成功的體驗。五、構(gòu)建和諧的師生交流1.學(xué)生能集中精力學(xué)習(xí)。?2.學(xué)生認為學(xué)習(xí)過程是有趣的。?3.學(xué)生能養(yǎng)成并進一步發(fā)展對學(xué)科興趣以及跨學(xué)科的興趣。?4.學(xué)生能主動回顧以前的上課內(nèi)容，并將其融入到新的教學(xué)內(nèi)容。?5.學(xué)生能反饋學(xué)習(xí)上取得的進步和遇到的困難。?6.學(xué)生信任教師的教學(xué)行為，能積極思考教師的觀點。?7.學(xué)生能提出自己的觀點。?8.學(xué)生能提出批評性的問題和更深入的問題。?9.學(xué)生會對學(xué)習(xí)過程進行反思。?10.學(xué)生能以合適的方式評判其學(xué)習(xí)成果。六、多樣化的教學(xué)方法1.運用豐富的組織技巧。?2.運用多樣化的行為模式。?3.課堂教學(xué)流程靈活多變。?4.均衡運用課堂教學(xué)的基本形式。?備注：?教學(xué)方法基本模式：自主學(xué)習(xí)（個體化教學(xué)）、講授式教學(xué)、項目教學(xué)（合作式課堂教學(xué)）七、促進個體發(fā)展1.學(xué)生完成不同的任務(wù)，在各自能力范圍內(nèi)均能較好地進步。?2.根據(jù)學(xué)習(xí)主題、興趣重點和能力使用相應(yīng)的教科書、學(xué)習(xí)材料和幫助手段。3.有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能夠得到額外的幫助。?4.教師督促所有的學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，對自我學(xué)習(xí)情況進行回顧思考，?定期進行學(xué)習(xí)回顧（自我監(jiān)控）。?八、巧妙地安排練習(xí)1.經(jīng)常進行簡短地練習(xí)，但練習(xí)時間寬裕。?2.學(xué)習(xí)氛圍安靜，學(xué)生能夠集中精力。?3.很少出現(xiàn)干擾課堂教學(xué)的情況，即使出現(xiàn)，師生也能不動聲色地給予消除。4.學(xué)生明白練習(xí)的內(nèi)容，遇到不懂的地方能主動向同學(xué)或老師請教。?5.根據(jù)學(xué)生、學(xué)習(xí)目標、主題內(nèi)容或者方法的不同，安排不同的練習(xí)任務(wù)。?6.能為學(xué)生提供有吸引力的、練習(xí)目的明確的練習(xí)資料。?7.練習(xí)時，學(xué)習(xí)準備好相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品（學(xué)習(xí)資料、練習(xí)本、文具）?8.練習(xí)材料里包含相應(yīng)的檢查測驗材料——以個人或者互相小組的形式進行測驗。?9.教師在學(xué)生練習(xí)地時候進行觀察，并在必要時給予專業(yè)的指導(dǎo)，對學(xué)生取得的練習(xí)成果予以承認。?10.要檢查和評價學(xué)生的家庭作業(yè)。?九、對學(xué)習(xí)成果有明確的期望1.教師及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予具體細致的反饋評價。?2.教師用清楚明了的語言表達反饋意見，尤其是讓學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生能夠理解。?3.在課堂過程中，學(xué)生始終知道自己要完成什么樣的學(xué)習(xí)任務(wù)；如果有不清楚的地方，能向教師詢問。?4.教師能向?qū)W生說明學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度，或者把學(xué)習(xí)資料設(shè)計成可以讓學(xué)生自己估計出任務(wù)的難度。?5.采用不同的形式來檢查學(xué)習(xí)成果，并說明各種檢查形式的作用。6.測驗或考試要提前通知。?7.利用學(xué)生反饋來糾正對學(xué)習(xí)成果的期望。?8.學(xué)生就學(xué)習(xí)成果的檢查測試提出自己的建議。十、完備課堂教學(xué)環(huán)境的良好秩序1.一進門，教室就給人整潔、干凈的印象，沒有多余的妨礙。2.教室的功能區(qū)劃分清晰，學(xué)生對教室具有認同感，并且為教室的狀況感到驕