綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活依依惜別教學(xué)目標(biāo)1.閱讀“閱讀材料”中的四篇文章，進(jìn)一步感受作者對(duì)小學(xué)生活的留戀、不舍，學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)依依不舍的感情。2.學(xué)寫畢業(yè)贈(zèng)言，表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。重點(diǎn)難點(diǎn)1.閱讀“閱讀材料”中的文章，感受作者對(duì)小學(xué)生活的留戀、不舍，學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)自己對(duì)母校、老師、同學(xué)依依不舍的感情。2.學(xué)寫畢業(yè)贈(zèng)言。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)制定聯(lián)歡會(huì)一、談話導(dǎo)入，了解活動(dòng)內(nèi)容。1.談話導(dǎo)入：你們觀看過哪些晚會(huì)？都有哪些節(jié)目呢？同學(xué)們馬上就要畢業(yè)了，我們策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)吧!可以以班級(jí)為單位進(jìn)行，也可以以年級(jí)為單位進(jìn)行，無論是哪種規(guī)模的聯(lián)歡會(huì)，事先都要進(jìn)行周密的安排。那么怎樣策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)？2.討論交流：瀏覽教材上的“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”，哪些材料能在舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)中給大家提供幫助？預(yù)設(shè)1：《畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書》首先指出了策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)時(shí)需要考慮的主要內(nèi)容，可以為本活動(dòng)提供很多幫助。預(yù)設(shè)2：《我為少男少女們歌唱》可以作為詩朗誦節(jié)目在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上演出，也可以作為節(jié)目類型的參考。預(yù)設(shè)3：《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》可以引發(fā)我們對(duì)未來中學(xué)生活的憧憬與思考，提示大家在舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)時(shí)不僅要追憶過去，還應(yīng)展望未來。演講這種形式也可以作為一種節(jié)目類型安排在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上。預(yù)設(shè)4：《畢業(yè)贈(zèng)言》示范了一種短小精煉，充滿充沛情感的表達(dá)形式，可以用來向師友、母校表達(dá)自己的情感?？梢栽诋厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)上互贈(zèng)畢業(yè)贈(zèng)言。3.過渡：結(jié)合自己以往參加的各種聯(lián)歡會(huì)的經(jīng)歷和觀看相關(guān)的錄像吸取經(jīng)驗(yàn)。教師提示：（1）一場(chǎng)活動(dòng)有哪些人員？如何分工？（2）場(chǎng)地如何安排、布置？（3）道具、禮品什么時(shí)候準(zhǔn)備？（4）安排哪些節(jié)目？（5）節(jié)目編排、演出順序如何安排？（6）……4.畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱“再見了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目的感恩母校，感謝師友，告別小學(xué)生活活動(dòng)時(shí)間6月29日活動(dòng)地點(diǎn)階梯教室活動(dòng)分工節(jié)目統(tǒng)籌：_________________________會(huì)場(chǎng)布置：_________________________道具準(zhǔn)備：_________________________主持與串詞撰寫：___________________秩序維護(hù)：_________________________場(chǎng)地清潔：_________________________活動(dòng)報(bào)道：_________________________5.◎舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)通過文藝表演的形式，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別之情。如，把小學(xué)生活中令人難忘的事情改編成小品演一演；朗誦臨別贈(zèng)言或與畢業(yè)有關(guān)的詩歌；以歌舞的形式表達(dá)對(duì)校園的留戀。為了辦好聯(lián)歡會(huì)，我們要先做好策劃，寫一份策劃書。根據(jù)分工認(rèn)真準(zhǔn)備，創(chuàng)編節(jié)目，以便在聯(lián)歡會(huì)上有精彩的展示。6.學(xué)生自由閱讀“活動(dòng)建議”。以小組為單位商議并歸納出舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的大體步驟：策劃——籌備——舉辦。二、策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)1.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）利用課余時(shí)間排練節(jié)目。（2）節(jié)目統(tǒng)籌組排定節(jié)目單。（3）主持人寫好主持詞和串詞。（4）其他各組提前做好準(zhǔn)備工作。（5）……2.討論交流：（1）你想在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上表演什么節(jié)目？（2）你想在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中參與什么工作？（3）你想推薦誰表演什么節(jié)目？（4）你想推薦誰參與什么工作？3.推選出二至四名記錄員，負(fù)責(zé)在同學(xué)發(fā)言時(shí)，記錄同學(xué)的發(fā)言。4.指名發(fā)言，回答課件中出示的問題。5.思考：活動(dòng)流程和節(jié)目單一樣嗎？活動(dòng)流程：節(jié)目單：大合唱。（1）放飛夢(mèng)想（師生集體詩朗誦）節(jié)目表演。高山流水（2）（古箏獨(dú)奏）趣味問答游戲。（3）最美好的回憶（歌曲聯(lián)唱）互贈(zèng)禮物。（4）孔雀舞（民族舞）……（5）……教師點(diǎn)撥：活動(dòng)流程不同于節(jié)目單，節(jié)目單是活動(dòng)流程中“節(jié)目表演”的具體清單，是由專門負(fù)責(zé)“節(jié)目統(tǒng)籌”的同學(xué)來確定的。三、討論制訂聯(lián)歡會(huì)的方案。1.過渡：同學(xué)們馬上就要畢業(yè)了，我們策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)吧!可以以班級(jí)為單位進(jìn)行，也可以以年級(jí)為單位進(jìn)行，無論是哪種規(guī)模的聯(lián)歡會(huì)，事先都要進(jìn)行周密的安排。那么怎樣策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)？2.討論交流：分小組討論下列問題，然后按照策劃書的格式記錄下來，形成簡(jiǎn)單的小組策劃書。（1）此次聯(lián)歡會(huì)的名稱、目的各是什么？時(shí)間、地點(diǎn)如何安排？（2）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的各項(xiàng)分工，誰適合來做？（3）畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上可以安排哪些活動(dòng)？這些活動(dòng)應(yīng)該按什么順序排列？3.確定畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃方案

各小組匯報(bào)各自的策劃書，其余小組可逐一評(píng)價(jià)每份策劃書的分工是否合理，流程是否清晰。

挑選最優(yōu)的一份策劃書作為藍(lán)本，作為班級(jí)策劃書的討論稿。

大家可以在這份討論稿的基礎(chǔ)上提出修改意見，還可選員工其他各組策劃書中的一些合適內(nèi)容。按照最終確定的策劃書籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。4.教師點(diǎn)撥:節(jié)目的類型很多，小品、歌舞、話劇都可以，關(guān)鍵是節(jié)目的題材要新穎獨(dú)特，內(nèi)容要健康，形式要多樣。第二課時(shí)學(xué)習(xí)閱讀材料三、四一、談話導(dǎo)入，引出內(nèi)容你想給誰寫一封信呢？大致想寫哪方面的內(nèi)容？首先，我們先看一看“閱讀材料”中的《給家鄉(xiāng)孩子的信》，看看作者在給家鄉(xiāng)孩子的信中都說了些什么。整體感知自主閱讀《給家鄉(xiāng)孩子的信》，這是巴金爺爺寫給家鄉(xiāng)孩子的一封回信。主要講的是巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的真誠的關(guān)懷，親切的勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感。全文通過信中的語言文字，表現(xiàn)巴金爺爺對(duì)孩子們的關(guān)心和關(guān)愛，激發(fā)其為社會(huì)添光彩，為別人奉獻(xiàn)，讓生命開花的愿望。三、復(fù)習(xí)回顧1.書信格式主要包括五個(gè)部分：稱呼、正文、祝福語、署名和日期。（1）稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫，后加“：”，冒號(hào)后不再寫字。稱呼和署名要對(duì)應(yīng)，明確自己和收信人的關(guān)系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。（2）正文。正文通常以問候語開頭。問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。接下來便是正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一段，不要混為一談。（3）祝福語。表達(dá)美好的祝愿。（4）署名。在正文結(jié)束后，署上寫信人的姓名。署名應(yīng)該寫在正文結(jié)尾后的右方空半行的地方。（5）日期。日期一項(xiàng)，用以注明寫完信的時(shí)間，寫在署名下邊。2.◎?qū)懶趴梢越o老師或同學(xué)寫一封信，回憶共同度過的美好時(shí)光，表達(dá)深切的感恩之情?？梢越o母校寫一封信，提出中肯的建議，期許美好的未來。還可以給自己寫一封信，展望將來的自己，放飛純真的夢(mèng)想。寫完之后，把這封信“貯藏”起來，等待將來某一時(shí)刻再來“開封”……3.書信展示：ppt出示4.寫信時(shí)，你有哪些感受？讀了別人給自己寫的信時(shí)，又有哪些感觸呢？過渡：課后給老師、同學(xué)或自己寫一封信，傾訴自己的離情，抒寫自己的理想，也可以給母校寫一封信，提出自己的建議，為母校建設(shè)添磚加瓦。5.教師點(diǎn)撥：寫信的活動(dòng)可以和寫畢業(yè)贈(zèng)言的活動(dòng)結(jié)合起來。除了書信，學(xué)生也可以選擇寫倡議書或畢業(yè)演講等方式表達(dá)情感。四、寫臨別贈(zèng)言。1.過渡：同學(xué)們，天下沒有不散的筵席，如今我們也將別離，我們可以給老師和同學(xué)寫寫臨別贈(zèng)言來抒發(fā)這種不舍之情。2.大家閱讀材料4《畢業(yè)贈(zèng)言》，看看如何寫畢業(yè)贈(zèng)言，體會(huì)贈(zèng)言里飽含的對(duì)師友的依依惜別之情。3.方法指導(dǎo)：畢業(yè)贈(zèng)言因其特殊的紀(jì)念意義，因而應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含感情，能給人以鼓舞和啟迪。寫贈(zèng)言時(shí)，我們要體會(huì)師生之間、同學(xué)之間真摯的感情，能根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體而簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)自己的祝愿。避免低俗、不當(dāng)用語。4.出示示例：（1）激勵(lì)性：你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天的世界因你而燦爛。（2）祝愿性：天地之間，真情與共。萬事順利，學(xué)業(yè)有成，是我對(duì)你真誠的祝愿！（3）詩歌式：陽光會(huì)走，花兒會(huì)謝，唯有你我的友誼永恒不朽。（4）抒情式：臨行前，我贈(zèng)你一個(gè)美好的理想，讓它成為你堅(jiān)韌的拐杖；我贈(zèng)你一個(gè)智慧的行囊，讓它成為你人生的翅膀。（5）格言式：什么是路，路是從荊棘的地方開辟出來的，從沒有路的地方踩出來的。（6）對(duì)偶式：真誠的友誼無須承諾，永恒的情緣無須約定。五、整體回顧本單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)1.學(xué)生的自我回顧與評(píng)價(jià)。2.教師寄語親愛的同學(xué)們：六年前，學(xué)校的老師在你們幼小的心靈里播下希望的種子，細(xì)心呵護(hù)，精心澆灌?，F(xiàn)在，小樹苗漸漸長(zhǎng)大，將走向明天去經(jīng)霜?dú)v雪，走向成熟，收獲果實(shí)