{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}2024-2025學(xué)年高三語文第一次質(zhì)檢參考答案1234.A.B.D.①文章從量子計(jì)算技術(shù)自身特點(diǎn)、推動其他技術(shù)發(fā)展與對基礎(chǔ)科學(xué)的影響等方面，多角點(diǎn)更具可信度。5合作，進(jìn)行科研攻關(guān)；③在量子科研中大膽起用年輕科學(xué)家、鼓勵(lì)學(xué)科交叉研究等措施。.D678.C.①成長的陪伴者：枸杞樹是作者情感的寄托，作者初到北平感到迷惘和慌張時(shí)，枸杞樹給予了他心靈的慰藉，使他感到安定。②③④（和時(shí)間發(fā)生變化，對夢想的追求依然如初。靈感的提供者：枸杞樹激發(fā)了作者的想象力和創(chuàng)造力，他通過對枸杞樹的觀察和幻想，描畫出了各種彩色的幻想。對過去生活的回憶和對未來的憧憬。2點(diǎn)即可）9.①變化：時(shí)間境遇的變化和情感狀態(tài)的變化。寫作時(shí)的“我”已步入清華園四年，圓了的學(xué)子，對未來有迷惘又有期待。②不變：對西城公寓那株枸杞樹的懷想不變，對夢想的追求不變。無論是現(xiàn)在的“我”枸杞樹靜默生長的風(fēng)格給作者以啟迪。11110.BDF1.B2.C（1）懲罰罪過不避開大臣，獎賞好事不漏掉普通百姓。（來遣回。14.權(quán)威。15．C16.①“邊愁”指的是詩人家國之思、興亡之恨。②詩人登樓觀臨，懷想昔日抗金英杰，1{#{QQABZQ46pwggIJOACgMgOFAFAFI}#}#}見淮南麥秀而思故國，聽營角而添新愁，感慨國土淪喪卻又無力收復(fù)。17.（1）青泥何盤盤，百步九折縈巖巒（2）能順木之天，以致其性焉爾（3）示例一：憂勞可以興國，逸豫可以亡身示例二：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語示例三：玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。示例四：上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川示例五：朝避猛虎，夕避長蛇1128.A無處不在B生機(jī)勃勃9.清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透薄霧，灑在農(nóng)田上時(shí)，農(nóng)民們就開始了一天的辛勤勞作。甲：更在于它塑造了人的精神世界乙：看似平平無奇2：調(diào)了每個(gè)勞動者在社會整體中的不可或缺性，以及他們共同為社會進(jìn)步所做的貢獻(xiàn)。：不貼切。喻體選擇①過于生硬和冰冷，②忽略了勞動的多樣性和創(chuàng)造性。22.①小剛提出的問題可能是：勞動的價(jià)值是什么？示例一：這一問題得到了很好的解決。因?yàn)锳I的答案從物質(zhì)和精神兩個(gè)角度，能夠