PAGEPAGE1專題20植物激素的調整挖命題【考情探究】考點考向要求5年考情預料熱度考題示例素養(yǎng)要素難度1生長素的發(fā)覺與作用生長素Ⅱ2024課標全國Ⅲ,4,6分科學思維、科學探究易★★☆探究植物生長調整劑對扦插枝條生根的作用試驗與探究2024江蘇單科,7,2分中★☆☆2其他植物激素其他植物激素與植物生長調整劑Ⅱ2024課標全國Ⅰ,3,6分生命觀念、科學思維、科學探究中★★☆分析解讀本專題內容在考綱中的要求主要為Ⅱ,從近年高考試題看,對該專題的考查不是很多,考試要求歷年變更不大。從學問上看經?？疾樯L素的生理作用特點、五大植物激素的生理作用比較及在農業(yè)生產中的應用。從實力上看,多以非選擇題的形式考查科學的思維方法和試驗方法。預料2024年高考這種命題趨勢還將接著存在。復習時建議通過分析曲線和實例理解生長素生理作用的兩重性;留意歸納植物激素的生理作用及實踐應用,總結與植物激素有關的試驗分析和試驗設計的基本方法、思路和原則。【真題典例】破考點考點一生長素的發(fā)覺與作用【考點集訓】考向1生長素1.(2025屆江西上饒中學開學檢測,13,2分)下列有關生長素運輸的說法,不正確的是()A.缺乏氧氣不會影響植物體內生長素的極性運輸B.單側光照耀下生長素在胚芽鞘尖端能進行橫向運輸C.生長素從根尖向上運輸為極性運輸D.頂端優(yōu)勢的產生與生長素的極性運輸有關答案A2.(2024天津一中模擬,34,1分)下列關于生長素的敘述,正確的是()A.用相宜濃度的生長素溶液處理番茄的花就能得到無子番茄B.在太空中生長素不能進行極性運輸,根失去了向地生長的特性C.植物的向光性現象說明生長素的生理作用具有兩重性D.不同濃度的生長素溶液促進根生長的效果可能相同答案D3.(2024廣東六校三模,3,6分)下列關于植物生長素生理作用的敘述,正確的是()A.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關B.頂端優(yōu)勢不能夠說明生長素作用具有兩重性C.促進芽生長的生長素濃度必定會抑制根的生長D.生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是幫助擴散答案A考向2探究植物生長調整劑對扦插枝條生根的作用4.(2025屆安徽合肥高三調研,17,2分)下列關于“探究生長素類似物促進植物生根的最適濃度”試驗的敘述,錯誤的是()A.每根枝條上應保留相同數量的芽B.可以設計一組生長素類似物濃度梯度比較大的預試驗C.不同濃度的生長素類似物之間能形成相互比照D.生長素類似物濃度不同,扦插枝條生根數目不同答案D5.(2025屆江西上饒中學開學檢測,15,2分)有關“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”試驗的敘述,錯誤的是()A.在預試驗中不須要設置用蒸餾水處理的比照組B.不同濃度生長素類似物處理組都可作為試驗組C.處理時應當用生長素類似物溶液浸泡或沾蘸插條的基部D.用于扦插的枝條應帶有肯定數量的幼芽以利于更好地生根答案A6.(2025屆湖南永州一模,28,1分)為了探究不同濃度的2,4-D溶液對綠豆發(fā)芽的影響,某試驗小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且相宜條件下培育,得到試驗結果如圖所示。依據試驗結果分析正確的是()A.2,4-D溶液既能促進根的生長,也能抑制根的生長B.2,4-D溶液具有與生長素相像的生理功能C.1mg·L-1的2,4-D溶液是培育無根豆芽的最適濃度D.0.4mg·L-1的2,4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長答案A考點二其他植物激素【考點集訓】考向其他植物激素與植物生長調整劑1.(2025屆內蒙古赤峰二中第三次月考,34,2分)下列關于植物激素或類似物的敘述,正確的是()A.脫落酸能夠調控細胞的基因表達B.楊樹頂芽的快速生長須要側芽為其供應生長素C.噴施生長素類似物可以?；ū９荒苁杌ㄊ韫鸇.密封貯藏導致水果各種激素合成增加答案A2.(2025屆廣東六校一模,36,1分)下列有關植物激素的說法,正確的是()A.用赤霉素處理大麥,可促使其產生α-淀粉酶,簡化工藝,降低成本B.各種植物激素在幼嫩組織中均能進行極性運輸C.植物生長發(fā)育和適應環(huán)境從根本上說是多種激素共同調整的結果D.乙烯廣泛存在于植物的多種組織和器官中,其主要作用是促進果實發(fā)育答案A3.(2025屆江西上饒中學開學檢測,17,2分)關于植物激素及植物生長調整劑在農業(yè)生產實踐上的應用,不符合實際的是()A.用肯定濃度赤霉素溶液處理蘆葦、黃麻等植物,使植株增高B.辣椒開花后,噴灑相宜濃度生長素類似物,可獲得無子果實C.利用高濃度的2,4-D作除草劑,可抑制麥田中的雙子葉雜草D.植物生長調整劑可以替代植物激素發(fā)揮作用,運用時須要考慮藥物濃度和藥物毒性答案B煉技法方法一植物向性運動的分析與推斷【方法集訓】1.(2024浙江11月選考,16,2分)某探討小組對胚芽鞘尖端進行不同條件的試驗處理示意圖如下。下列關于該試驗的敘述,正確的是()A.若用相同厚度無色透亮的玻璃片替代云母片,試驗結論不同B.光照對生長素合成的影響較小,但可影響生長素分布C.向光側的生長素在單側光照耀下大部分運輸到背光側D.生長素能促進胚芽鞘尖端向光彎曲生長答案B2.(2025屆吉林長春試驗中學開學考,13,1分)將燕麥胚芽鞘作如圖所示處理,經過幾天后的變更狀況是()A.向左彎曲 B.向右彎曲C.直立生長 D.停止生長答案A3.(2024福建泉州單科質檢,27,2分)如圖所示,a、b、c表示對胚芽鞘做不同處理的試驗,d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側開口,另一側用單側光照耀。下列對試驗結果的描述,正確的是()A.b、c胚芽鞘中的生長素均發(fā)生了橫向運輸B.a直立生長,b向光彎曲生長,c向光彎曲生長C.若固定d中植株,旋轉紙盒,則植株向左彎曲生長D.若將d中紙盒和植株一起旋轉,則植株向小孔彎曲生長答案D方法二“比照法”驗證生長素的產生部位與運輸特點【方法集訓】1.(2024河南洛陽第一次聯考,26,2分)為探究生長調整物質CFM對IAA的極性運輸是否有抑制作用,取豌豆幼苗莖切段進行比照試驗,試驗組設計如圖所示,下列敘述錯誤的是()A.比照組豌豆幼苗莖切段形態(tài)學上端應朝下B.比照組羊毛脂中不含CFMC.可用放射性同位素標記IAA作為測試指標D.若受體中IAA含量與比照組相比明顯低,則說明CFM對極性運輸有抑制作用答案A2.(2024河北辛集中學第三次月考,18,1分)對植物向光性的說明有三種觀點:一是向光側生長素向背光側轉運,導致背光側生長素含量增加,促進作用增加;二是向光側生長素被分解;三是向光側抑制生長的物質增多。如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上,并做不同處理,一段時間后,測定瓊脂塊中的生長素含量,并分別用a~f表示。下列有關敘述錯誤的是()A.若a>b、c<d,說明向光側生長素被分解了B.若c+d=e+f=a,且e<f,說明生長素由向光側移向了背光側C.若c+d=e+f=a,且e=f(乙、丁向光彎曲生長),說明向光側抑制生長的物質多D.該試驗還可以說明向光性是向光側的生長素向背光側轉移和向光側產生了抑制性物質共同作用的結果答案D3.(2025屆云南玉溪其次次調研,36,1分)為探討低溫柔細胞分裂素對茄子光合作用有關指標的影響,試驗人員設計了如下試驗方案(試驗過程中光照和二氧化碳濃度相宜),結果如下表。下列有關分析中錯誤的是()組別處理葉綠素含量(mg·g-1)光合速率(μmolCO2·m-2·s-1)氣孔導度(mmol·m-2·s-1)甲常溫+噴施蒸餾水18.699.190.153乙常溫+細胞分裂素溶液20.1712.580.168丙低溫+噴施蒸餾水10.742.750.053丁低溫+細胞分裂素溶液12.014.030.064A.低溫會導致葉綠素含量和氣孔導度降低B.細胞分裂素處理睬導致葉綠素含量和氣孔導度增加C.細胞分裂素可緩解低溫對光合作用速率的抑制D.常溫下噴灑高濃度的細胞分裂素能進一步提高茄子的光合作用速率答案D過專題【五年高考】A組統(tǒng)一命題·課標卷題組1.(2024課標全國Ⅰ,3,6分)通常,葉片中葉綠素含量下降可作為其蒼老的檢測指標。為探討激素對葉片蒼老的影響,將某植物離體葉片分組,并分別置于蒸餾水、細胞分裂素(CTK)、脫落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再將各組置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變更趨勢如圖所示。據圖推斷,下列敘述錯誤的是()A.細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的蒼老B.本試驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA減弱C.可推想ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D.可推想施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程答案C2.(2024課標全國Ⅲ,4,6分)為了探究生長素的作用,將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組,試驗組胚芽鞘上端一側放置含有相宜濃度IAA的瓊脂塊,比照組胚芽鞘上端同側放置不含IAA的瓊脂塊,兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下,在黑暗中放置一段時間后,比照組胚芽鞘無彎曲生長,試驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長,如圖所示。依據試驗結果推斷,下列敘述正確的是()A.胚芽鞘b側的IAA含量與b'側的相等B.胚芽鞘b側與胚芽鞘c側的IAA含量不同C.胚芽鞘b'側細胞能運輸IAA而c'側細胞不能D.瓊脂塊d'從a'中獲得的IAA量小于a'的輸出量答案D3.(2015課標全國Ⅰ,2,6分,0.885)下列關于植物生長素的敘述,錯誤的是()A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯L素B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長素濃度的影響答案C4.(2024課標全國Ⅲ,30,9分)干旱可促進植物體內脫落酸(ABA)的合成。取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗,進行適度干旱處理,測定肯定時間內莖葉和根的生長量,結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(1)綜合分析上圖可知,干旱條件下,ABA對野生型幼苗的作用是。

(2)若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA,推想植物葉片的蒸騰速率會,以對環(huán)境的變更作出反應。

(3)ABA有“逆境激素”之稱,其在植物體中的主要合成部位有(答出兩點即可)。

(4)根系是植物汲取水分的主要器官。根細胞內水分的主要作用有(答出兩點即可)。

答案(1)促進根的生長,抑制莖葉的生長(2)降低(3)根冠、萎蔫葉片(4)水是根細胞的重要組成成分,水參加根細胞內的生化反應5.(2015課標全國Ⅱ,29,12分,0.64)某基因的反義基因可抑制該基因的表達。為探討番茄中的X基因和Y基因對其果實成熟的影響,某探討小組以番茄的非轉基因植株(A組,即比照組)、反義X基因的轉基因植株(B組)和反義Y基因的轉基因植株(C組)為材料進行試驗,在番茄植株長出果實后的不同天數(d),分別檢測各組果實的乙烯釋放量(果實中乙烯含量越高,乙烯的釋放量就越大),結果如下表:組別乙烯釋放量(μL·kg-1·h-1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列問題:(1)若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質,在C組果實中沒有檢測到Y基因表達的蛋白質?？赏葡?A組果實中與乙烯含量有關的基因有,B組果實中與乙烯含量有關的基因有。

(2)三組果實中,成熟最早的是組,其緣由是。假如在35天時采摘A組與B組果實,在常溫下儲存時間較長的應是組。

答案(1)X基因和Y基因(2分)X基因、Y基因和反義X基因(3分)(2)A(2分)乙烯具有促進果實成熟的作用,該組果實的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(3分,其他合理答案也給分)B(2分)老師用書專用(6—7)6.(2010課標,30,9分)從某植物長勢一樣的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),將莖段自頂端向下對稱縱切至約3/4處后,浸沒在不同濃度的生長素溶液中,一段時間后,莖段的半邊莖會向切面?zhèn)葟澢L形成彎曲角度(α)如圖甲,α與生長素濃度的關系如圖乙。請回答:(1)從圖乙可知,在兩個不同濃度的生長素溶液中,莖段半邊莖生長產生的彎曲角度可以相同,請依據生長素作用的特性,說明產生這種結果的緣由,緣由是

。

(2)將切割后的莖段浸沒在一未知濃度的生長素溶液中,測得其半邊莖的彎曲角度α1,從圖乙中可查到與α1對應的兩個生長素濃度,即低濃度(A)和高濃度(B)。為進一步確定待測溶液中生長素的真實濃度,有人將待測溶液稀釋至原濃度的80%,另取切割后的莖段浸沒在其中,一段時間后測量半邊莖的彎曲角度將得到α2。請預料α2與α1相比較的可能結果,并得出相應的結論:

。

答案(1)生長素的生理作用具有雙重性,最適生長素濃度產生最大α值,高于最適濃度時有可能出現與低于最適濃度時相同的彎曲生長,從而產生相同的α(2)若α2小于α1,則該溶液的生長素濃度為A;若α2大于α1,則該溶液的生長素濃度為B7.(2010全國Ⅰ,31,8分)從某植物長勢一樣的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側芽),自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時間后,視察到半邊莖向外彎曲生長,如圖所示。若上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進生長的,放入水中后半邊莖內、外兩側細胞中的生長素濃度都不會上升。請僅依據生長素的作用特點分析半邊莖向外彎曲生長這一現象,推想出現該現象的兩種可能緣由。緣由1是

。

緣由2是

。

答案內側細胞中的生長素濃度比外側細胞中的高,所以內側細胞生長較快內外兩側細胞中的生長素濃度相同,但該濃度更有利于內側細胞的生長(其他合理答案也可)B組自主命題·省(區(qū)、市)卷題組考點一生長素的發(fā)覺與作用1.(2024江蘇單科,7,2分)如圖為一種植物扦插枝條經不同濃度IAA浸泡30min后的生根結果(新生根粗細相近),比照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是()A.比照組生根數量少是因為枝條中沒有IAAB.四組試驗中,300mg/LIAA誘導莖細胞分化出根原基最有效C.100與300mg/LIAA處理獲得的根生物量相近D.本試驗結果體現了IAA對根生長作用的兩重性答案B2.(2024江蘇單科,13,2分)探討小組探究了萘乙酸(NAA)對某果樹扦插枝條生根的影響,結果如圖。下列相關敘述正確的是()A.自變量是NAA,因變量是平均生根數B.不同濃度的NAA均提高了插條生根率C.生產上應優(yōu)選320mg/LNAA處理插條D.400mg/LNAA具有增加生根數的效應答案D3.(2015海南單科,8,2分)科學家通過探討植物向光性發(fā)覺的激素是()A.脫落酸 B.乙烯C.細胞分裂素 D.IAA答案D4.(2024海南單科,26,9分)為探究植物生長素對枝條生根的影響,探討人員在母體植株上選擇相宜的枝條,在肯定部位進行環(huán)剝去除樹皮(含韌皮部),將肯定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端,并用濕土包袱環(huán)剝部位,視察枝條的生根狀況,試驗的部分結果如表所示。生長素用量(mg/枝)處理枝條數第90天存活枝條數第90天存活時的生根枝條數首次出根所需天數0505012750.5505040301.0505043251.5505041302.0504338303.050373333回答下列問題:(1)據表可知,生長素用量為0時,有些枝條也生根。其首次出根須要天數較多的緣由是

。

(2)表中只供應了部分試驗結果,若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量,你認為須要供應的根的觀測指標還有、(答出兩點即可)。

(3)從激素相互作用的角度分析,高濃度生長素抑制植物生長的緣由是

。

答案(1)枝條自身產生的生長素較少,積累到生根所需濃度時間長(2)每個枝條的生根數量根的長度(3)生長素濃度高時會促進乙烯的合成,乙烯能夠抑制植物的生長老師用書專用(5—6)5.(2015安徽理綜,6,6分)下列關于植物生長素及其類似物的敘述,不正確的是()A.同一植株的幼芽對生長素的反應敏感程度高于幼根B.棉花表現出的頂端優(yōu)勢與頂芽產生的生長素的極性運輸有關C.在番茄花期噴灑肯定濃度的2,4-D可防止落花落果D.用肯定濃度的IBA溶液浸泡葡萄插條基部可誘導生根答案A6.(2015四川理綜,10,12分)植物側芽的生長受生長素(IAA)及其他物質的共同影響。有人以豌豆完整植株為比照進行了以下試驗:試驗一:分組進行去除頂芽、去頂并在切口涂抹IAA處理后,定時測定側芽長度,見圖1;試驗二:用14CO2飼喂葉片,測定去頂8h時側芽旁邊14C放射性強度和IAA含量,見圖2。圖1圖2(1)IAA是植物細胞之間傳遞的分子,頂芽合成的IAA通過方式向下運輸。

(2)試驗一中,去頂32h時Ⅲ組側芽長度明顯小于Ⅱ組,其緣由是。

(3)試驗二中,14CO2進入葉綠體后,首先能檢測到含14C的有機物是,該物質被還原成糖類須要光反應供應。a、b兩組側芽旁邊14C信號強度差異明顯,說明去頂后往側芽安排的光合產物。

(4)綜合兩個試驗的數據推想,去頂8h時Ⅰ組和Ⅲ組側芽旁邊的IAA濃度關系為:Ⅰ組(大于/小于/等于)Ⅲ組;去頂8h時Ⅱ組側芽長度明顯大于Ⅰ組,請對此結果提出合理的假設:。

答案(12分)(1)信息(1分)主動運輸(1分)(2)涂抹的IAA運輸到側芽旁邊,高濃度的IAA抑制了側芽的生長(2分)(3)三碳化合物(1分)[H]和ATP(2分)增多(1分)(4)等于(2分)Ⅱ組去頂后往側芽安排的光合產物增多,促進側芽生長(2分)考點二其他植物激素1.(2024海南單科,3,2分)植物激素對植物的生長發(fā)育有顯著影響。下列相關敘述錯誤的是()A.色氨酸可經一系列反應轉變?yōu)镮AAB.激素的含量隨植物生長發(fā)育而變更C.赤霉素對果實的發(fā)育有抑制作用D.干旱條件下植物能合成較多的脫落酸答案C2.(2024浙江理綜,2,6分)某探討小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的試驗,結果如下圖所示。下列敘述正確的是()A.為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸B.為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間,可以外施赤霉素C.外施赤霉素后,馬鈴薯塊莖從起先發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短D.比照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值,第5周時大于試驗起先時答案D3.(2015江蘇單科,8,2分,0.77)瓶插鮮花鮮重的變更與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰敗。如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是()A.蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用B.蔗糖可為花的呼吸作用供應更多的底物C.同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮D.第5天花中脫落酸的含量應當是清水組最低答案D4.(2015浙江理綜,3,6分)不同處理對某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是()處理結果完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多數去部分根+施用細胞分裂素雌株占多數去部分葉雌株占多數去部分葉+施用赤霉素雄株占多數A.根產生的赤霉素能促進雌株形成B.葉產生了促進雌株形成的細胞分裂素C.若對完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數量增多D.赤霉素和細胞分裂素對性別分化的作用是不相互對抗的答案C5.(2015重慶理綜,2,6分)我國古代勞動人民積累的豐富農業(yè)生產閱歷,至今很多仍在實踐中應用。下列敘述與植物激素作用無干脆關系的是()A.適時打頂去心,可促棉株開花牢固。(據《農桑輯要》)B.肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之。(據《齊民要術》)C.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟。(據《廣志》)D.新摘未熟紅柿,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失。(據《格物粗談》)答案B6.(2015山東理綜,1,5分)下列有關植物激素的應用,正確的是()A.蘋果樹開花后,噴施相宜濃度的脫落酸可防止果實脫落B.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存C.用肯定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟D.用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄答案C【三年模擬】一、選擇題(每小題8分,共64分)1.(2025屆江西上饒中學開學檢測,21)一位瓜農種了一新品種甜瓜,甜瓜秧長得生氣勃勃,花開在望。但在受粉時期連下了幾場大雨,使大量的雌花未能受粉。為了保住產量,這位瓜農應盡快()A.進行人工授粉B.在子房表面噴灑乙烯利C.追施氮肥D.在雌蕊柱頭涂抹肯定濃度的生長素答案D2.(2025屆湖南永州一模,30)下列關于植物激素及其類似物的敘述,不正確的是()A.細胞分裂素的合成部位主要是根尖B.植物激素自身的合成也受基因組限制C.植物體內生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸D.化學物質乙烯、吲哚乙酸、吲哚丁酸都是植物激素答案C3.(2025屆江西上饒中學開學檢測,16)下列有關植物激素的敘述,錯誤的是()A.乙烯在植物體的各個部位都可以產生,主要作用是加速果實成熟B.單側光引起生長素在胚芽鞘尖端的極性運輸,導致向光生長C.萌發(fā)種子中赤霉素含量上升,脫落酸含量下降D.細胞分裂素能促進細胞分裂,延緩細胞蒼老答案B4.(2025屆吉林長春試驗中學開學考,43)下列有關植物激素的敘述,錯誤的是()A.植物激素作為信息分子,并不干脆參加細胞內的代謝活動B.植物不同發(fā)育階段,激素含量的差異是基因選擇性表達的結果C.乙烯在植物體的各個部位都可合成,具有促進果實發(fā)育的作用D.植物的生長發(fā)育過程,在根本上是基因組程序性表達的結果答案C5.(2025屆江西新余四中第一次月考,23)有科學家發(fā)覺用某種植物激素處理未成熟的番茄果實后會導致某些mRNA消逝,另一些新的mRNA合成,在新出現的mRNA中發(fā)覺有兩種能夠編碼果膠酶。下列說法錯誤的是()A.該種植物激素最可能是乙烯B.在果實成熟的過程中存在著基因的選擇性表達C.適當噴施該植物激素能夠促進果實松軟,成熟D.該植物激素含量增加,將促進植物的生長答案D6.(2025屆江西五市八校一模,21)植物激素在植物生命活動中起重要作用,下列有關敘述正確的是()A.在形成無子西瓜的過程中是生長素變更了細胞的染色體數目B.外界刺激會影響植物體內生長素橫向運輸和極性運輸的方向C.植物激素干脆參加細胞內的代謝活動D.植物組織培育形成根、芽時受細胞分裂素和生長素的影響答案D7.(2025屆山東青島期初調研,26)某生物愛好小組的同學探究了植物生長素類似物(2,4-D)對富貴竹插條生根的影響,試驗結果如表所示。下列說法不正確的是()組別12345672,4-D濃度(mol/L)清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根條數(根)2.03.89.420.39.11.30A.該探究試驗的自變量是2,4-D濃度,因變量為插條平均生根條數B.濃度為10-5mol/L的2,4-D溶液對富貴竹生根既不促進也不抑制C.如要確定促進富貴竹插條生根的最適濃度,需縮小2,4-D濃度梯度做進一步試驗D.試驗過程中,每條插條的葉片數以及試驗室的溫度等因素也會影響試驗結果答案B