粵教粵科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊期中考試卷班級(jí)：________姓名：________得分：________填空題（每空1分，共20分）白蘭屬于（）植物，其葉子一般呈（）形，質(zhì)地較厚，表面有光澤；銀杏是著名的（）植物，它的葉子像（），到了秋天會(huì)變成（）色。月季和茉莉都是常見的觀賞花卉，月季的莖上有（），茉莉的花朵具有濃郁的（）。鳳仙花的種子是（）形，顏色為（）；狗尾草的莖比較（），頂部有像（）一樣的毛穗。葡萄和爬墻虎都能攀附生長，葡萄靠（）纏繞在其他物體上，爬墻虎靠（）吸附在墻壁等物體表面。睡蓮和荷花都生活在水中，睡蓮的葉子是（）在水面上的，荷花的葉子是（）出水面的，荷花的果實(shí)是（），里面有（）。動(dòng)物生存所必需的基本需求包括（）、（）和（）。動(dòng)物的行為多種多樣，例如螞蟻搬家屬于（）行為，鳥類遷徙屬于（）行為。判斷題（每題1分，共10分）所有的植物葉子形狀都相同。（）月季和茉莉的花朵顏色都是白色的。（）鳳仙花的莖是木質(zhì)莖，比較堅(jiān)硬。（）爬墻虎不需要借助其他物體也能直立生長。（）睡蓮和荷花的根都深深地扎在水底的泥土中。（）動(dòng)物在沒有空氣的環(huán)境中也能生存一段時(shí)間。（）不同的動(dòng)物對食物的需求是一樣的。（）動(dòng)物的巢穴僅僅是為了美觀。（）鳥類的遷徙行為是受到環(huán)境變化的影響。（）我們可以隨意破壞校園里的植物。（）選擇題（每題2分，共20分）以下植物中，屬于落葉喬木的是（）。A.白蘭B.銀杏C.月季茉莉的繁殖方式通常不包括（）。A.種子繁殖B.扦插繁殖C.嫁接繁殖鳳仙花的花瓣數(shù)量一般是（）。A.3片B.5片C.7片葡萄的果實(shí)屬于（）。A.核果B.漿果C.梨果下列關(guān)于荷花的說法，錯(cuò)誤的是（）。A.荷花的花可以食用B.荷葉可以用來泡茶C.荷花的根是蓮藕下列動(dòng)物中，不需要呼吸空氣的是（）。A.魚B.蚯蚓C.海豚以下哪種食物不是兔子喜歡吃的（）。A.胡蘿卜B.青草C.骨頭燕子筑巢一般選擇在（）。A.樹杈上B.屋檐下C.地面上動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境而改變自身行為的現(xiàn)象，叫做（）。A.生長B.發(fā)育C.適應(yīng)為鳥兒建家時(shí)，鳥窩的入口應(yīng)該（）。A.朝上B.朝下C.朝向側(cè)面連線題（每題2分，共10分）將植物與其對應(yīng)的特點(diǎn)連線白蘭葉子像小扇子，秋天變黃銀杏葉子厚，表面有光澤月季莖上有刺，花朵艷麗茉莉莖細(xì)長，花朵有香氣鳳仙花種子彈射傳播將動(dòng)物與其所需的生存條件連線魚空氣蚯蚓水分松鼠食物簡答題（每題5分，共20分）請簡要描述白蘭和銀杏在外形上的主要區(qū)別。月季和茉莉在養(yǎng)護(hù)方法上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？為什么動(dòng)物需要空氣？請舉例說明。動(dòng)物的巢穴有哪些作用？實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究不同植物對水分的需求是否相同。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌参飳λ值男枨笫欠裣嗤?shí)驗(yàn)材料：（至少列舉3種實(shí)驗(yàn)材料）實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：觀察校園里動(dòng)物的行為，記錄一種動(dòng)物的行為，并分析其行為的原因。觀察到的動(dòng)物：動(dòng)物的行為表現(xiàn)：分析行為原因：拓展提升題（每題10分，共20分）假如你是一名校園綠化設(shè)計(jì)師，要在校園里種植一些植物，請結(jié)合本單元所學(xué)知識(shí)，說明你會(huì)選擇哪些植物，為什么選擇這些植物？隨著環(huán)境的變化，一些動(dòng)物的生存受到了威脅。請你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，提出至少3條保護(hù)動(dòng)物的建議，并說明理由。參考答案填空題（每空1分，共20分）白蘭屬于（常綠闊葉）植物，其葉子一般呈（長橢圓）形，質(zhì)地較厚，表面有光澤；銀杏是著名的（落葉喬木）植物，它的葉子像（小扇子），到了秋天會(huì)變成（金黃）色。月季和茉莉都是常見的觀賞花卉，月季的莖上有（刺），茉莉的花朵具有濃郁的（香氣）。鳳仙花的種子是（橢圓）形，顏色為（黑褐色）；狗尾草的莖比較（柔軟），頂部有像（狗尾巴）一樣的毛穗。葡萄和爬墻虎都能攀附生長，葡萄靠（卷須）纏繞在其他物體上，爬墻虎靠（吸盤）吸附在墻壁等物體表面。睡蓮和荷花都生活在水中，睡蓮的葉子是（平鋪）在水面上的，荷花的葉子是（挺）出水面的，荷花的果實(shí)是（蓮蓬），里面有（蓮子）。動(dòng)物生存所必需的基本需求包括（空氣）、（水分）和（食物）。動(dòng)物的行為多種多樣，例如螞蟻搬家屬于（社群）行為，鳥類遷徙屬于（節(jié)律）行為。判斷題（每題1分，共10分）所有的植物葉子形狀都相同。（×）月季和茉莉的花朵顏色都是白色的。（×）鳳仙花的莖是木質(zhì)莖，比較堅(jiān)硬。（×）爬墻虎不需要借助其他物體也能直立生長。（×）睡蓮和荷花的根都深深地扎在水底的泥土中。（√）動(dòng)物在沒有空氣的環(huán)境中也能生存一段時(shí)間。（×）不同的動(dòng)物對食物的需求是一樣的。（×）動(dòng)物的巢穴僅僅是為了美觀。（×）鳥類的遷徙行為是受到環(huán)境變化的影響。（√）我們可以隨意破壞校園里的植物。（×）選擇題（每題2分，共20分）以下植物中，屬于落葉喬木的是（B）。A.白蘭B.銀杏C.月季茉莉的繁殖方式通常不包括（A）。A.種子繁殖B.扦插繁殖C.嫁接繁殖鳳仙花的花瓣數(shù)量一般是（B）。A.3片B.5片C.7片葡萄的果實(shí)屬于（B）。A.核果B.漿果C.梨果下列關(guān)于荷花的說法，錯(cuò)誤的是（C）。A.荷花的花可以食用B.荷葉可以用來泡茶C.荷花的根是蓮藕（注：蓮藕是荷花的地下莖）下列動(dòng)物中，不需要呼吸空氣的是（A）。A.魚（注：魚通過鰓呼吸水中的溶解氧）B.蚯蚓C.海豚以下哪種食物不是兔子喜歡吃的（C）。A.胡蘿卜B.青草C.骨頭燕子筑巢一般選擇在（B）。A.樹杈上B.屋檐下C.地面上動(dòng)物為了適應(yīng)環(huán)境而改變自身行為的現(xiàn)象，叫做（C）。A.生長B.發(fā)育C.適應(yīng)為鳥兒建家時(shí)，鳥窩的入口應(yīng)該（C）。A.朝上B.朝下C.朝向側(cè)面連線題（每題2分，共10分）將植物與其對應(yīng)的特點(diǎn)連線白蘭——葉子厚，表面有光澤銀杏——葉子像小扇子，秋天變黃月季——莖上有刺，花朵艷麗茉莉——莖細(xì)長，花朵有香氣鳳仙花——種子彈射傳播將動(dòng)物與其所需的生存條件連線魚——空氣蚯蚓——水分松鼠——食物簡答題（每題5分，共20分）白蘭和銀杏在外形上的主要區(qū)別：白蘭是常綠闊葉植物，葉子長橢圓形，質(zhì)地厚且表面有光澤，四季常綠；銀杏是落葉喬木，葉子呈扇形，到了秋天會(huì)變成金黃色并掉落。月季和茉莉在養(yǎng)護(hù)方法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：都需要充足的光照，適量澆水，保持土壤疏松透氣，定期施肥補(bǔ)充養(yǎng)分。不同點(diǎn)：月季耐寒性相對較強(qiáng)，部分品種可在較寒冷地區(qū)過冬；茉莉不耐寒，冬季需做好保暖措施。月季修剪主要在休眠期，以促進(jìn)新枝萌發(fā)；茉莉在花后及時(shí)修剪殘花，促進(jìn)再次開花。動(dòng)物需要空氣的原因及舉例：動(dòng)物呼吸需要氧氣，氧氣參與動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞呼吸過程，為生命活動(dòng)提供能量。例如，魚雖然生活在水中，但通過鰓從水中獲取溶解的氧氣進(jìn)行呼吸；兔子等陸生動(dòng)物直接呼吸空氣中的氧氣，若沒有空氣，動(dòng)物會(huì)因無法獲取氧氣而窒息死亡。動(dòng)物巢穴的作用：動(dòng)物巢穴可以為動(dòng)物提供安全的居住場所，躲避天敵和惡劣天氣；是動(dòng)物繁殖和養(yǎng)育幼崽的地方，為幼崽提供保護(hù)和適宜的生長環(huán)境；還能作為動(dòng)物儲(chǔ)存食物的地方。實(shí)驗(yàn)探究題（每題10分，共20分）1.探究不同植物對水分的需求是否相同（2）實(shí)驗(yàn)材料：鳳仙花、狗尾草、兩個(gè)相同的花盆、土壤、量筒、水。（3）實(shí)驗(yàn)步驟：在兩個(gè)花盆中裝入等量且相同的土壤，分別栽種一株大小相近的鳳仙花和狗尾草；每天同一時(shí)間，用量筒向兩個(gè)花盆中澆入等量的水，并記錄澆水量；持續(xù)觀察一周，記錄兩種植物的生長狀態(tài)，包括葉片顏色、植株高度、是否有枯萎現(xiàn)象等。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)測：可能會(huì)發(fā)現(xiàn)鳳仙花和狗尾草在相同澆水量下，生長狀態(tài)有所不同，比如其中一種植物出現(xiàn)葉片發(fā)黃、枯萎等缺水現(xiàn)象。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同植物對水分的需求不同。1.觀察校園里動(dòng)物的行為及分析（1）觀察到的動(dòng)物：螞蟻。（2）動(dòng)物的行為表現(xiàn)：一群螞蟻排著隊(duì)搬運(yùn)食物，從一個(gè)地方將食物運(yùn)往巢穴。（3）分析行為原因：螞蟻搬運(yùn)食物是為了滿足群體生存的食物需求，將食物儲(chǔ)存到巢穴中，以供螞蟻群體食用，同時(shí)也是為了養(yǎng)育幼蟻。拓展提升題（每題10分，共20分）校園綠化植物選擇及理由：會(huì)選擇白蘭和銀杏。白蘭四季常綠，葉子美觀，能美化校園環(huán)境，且具有一定的凈化空氣作用；銀杏是落葉喬木，秋季葉子金黃，極具觀賞性，還能讓學(xué)生直觀感受季節(jié)變化。選擇月季和茉莉，它們花朵艷麗、香氣濃郁，可增加校園的美感和生機(jī)，還能讓學(xué)生學(xué)習(xí)花卉養(yǎng)護(hù)知識(shí)。種植鳳仙花和狗尾草，這兩種植物容易生長，適合學(xué)生觀察植物生長過程，了解植物的基本特征。保護(hù)動(dòng)物的建議及理由：建立自然保護(hù)區(qū)：為動(dòng)物提供適宜的生存環(huán)境，保護(hù)它們的棲息地，避免因人類活