1.種子發(fā)芽了

科學(xué)知識(shí)

1.了解了種子的特點(diǎn)

2.知道種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件

科學(xué)探究

教學(xué)目標(biāo)

1.通過各種途徑了解栽種種子的知識(shí)，并學(xué)會(huì)栽培

2.運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)需要的條件

科學(xué)態(tài)度

尊重自然規(guī)律

教學(xué)重點(diǎn)種子的萌發(fā)需要溫度、水分和空氣等條件

教學(xué)難點(diǎn)探究種子萌發(fā)需要的條件

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課有詩(shī)句導(dǎo)入：春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆邊聽從詩(shī)歌

子。春天播種下一粒種子，到了秋天就可邊思索導(dǎo)入，新穎

以收獲很多的糧食。

提出問題：

①種子有什么特點(diǎn)？

②怎么播種種子？

③種子的萌發(fā)需要什么條件？

講授新課一、觀察番茄和黃瓜的種子

導(dǎo)入：

成熟的番茄和黃瓜，它們的種子是什

么樣子的？

1.用小刀切開西紅柿和黃瓜，觀察它用小

們的特點(diǎn)。刀切番茄學(xué)會(huì)從

【提示】和黃瓜，不同方面觀

注意安全，別讓小刀傷手。觀察交流察種子的特

2.蓄加和黃瓜的種手刈U祭記求種子的特點(diǎn)

形狀大小顏色軟硬其他點(diǎn)，并描

番茄述

黃瓜填寫

3.小結(jié)：觀察記錄

不同植物種子的形狀、大小、數(shù)量等表

都不同。

二、一起來(lái)種番茄

導(dǎo)入：

怎么播種種子？我們先看一段小視

頻。

提示：看視

注意認(rèn)真聽頻

（-）指導(dǎo)學(xué)生開展種番茄活動(dòng)學(xué)會(huì)種

1.活動(dòng)材料植番茄

花盆、泥土、水、番茄種子。

2.活動(dòng)過程

①在花盆土中挖一個(gè)小坑，在里面放準(zhǔn)備

兩粒種子。活動(dòng)性材

②蓋上一層薄土，澆水。料

3.注意事項(xiàng)種番

①選擇籽粒飽滿的種子茄

②第一次澆水要澆透

4.番茄種子栽利1記錄

花盆好嗎

挖坑深度

種子數(shù)量

澆水量

放置位置設(shè)計(jì)

...活動(dòng)記錄多渠道

（二）獲取栽種知識(shí)內(nèi)容獲取種植知

1.怎樣獲得更多的種植番茄或黃瓜的識(shí)

知識(shí)？

提示：

詢問父母、查閱書籍、聽網(wǎng)絡(luò)講課等

2.（資料）種植番茄小知識(shí)討論

番茄喜歡生長(zhǎng)在溫暖且有點(diǎn)潮濕的地交流

方，需要充足的陽(yáng)光。60~100天可以成熟。

適合在春季栽種，夏季和秋季也可以種植。

三、探究種子萌發(fā)的條件通過實(shí)驗(yàn)探

1.種子的萌發(fā)需要哪些條件？猜猜究種子萌發(fā)

看。的條件

2.實(shí)驗(yàn)探究

（1）實(shí)驗(yàn)材料：廣口瓶、紙巾、水、

小勺、種子根據(jù)

（2）視頻：種子的萌發(fā)已有的知

（3）實(shí)驗(yàn)步驟識(shí)猜測(cè)

①在4個(gè)瓶里各放入兩張紙巾，撒上認(rèn)識(shí)

同樣多的種子。將1號(hào)瓶的瓶蓋擰緊。材料

②分別在2、3號(hào)瓶里灑一點(diǎn)水，將4觀看

號(hào)瓶里的種子完全浸泡在水中，然后擰緊按步

2、3、4號(hào)瓶的瓶蓋。驟實(shí)驗(yàn)，

③將1、3、4號(hào)瓶放在常溫下，將2觀察

號(hào)瓶放到冰箱里。五六天后觀察4個(gè)瓶里

的種子。

（4）猜猜哪瓶種子發(fā)芽？

提示：

3號(hào)瓶發(fā)芽。

2

(5)為什么只有3號(hào)瓶的種子發(fā)芽？猜測(cè)

引導(dǎo)學(xué)生分析原因。

1號(hào)瓶2號(hào)瓶3號(hào)瓶4號(hào)瓶

分析

(6)小結(jié)

種子萌發(fā)的條件是水分、空氣和適宜

的溫度。檢測(cè)知識(shí)掌

3.寒冷的冬天種子會(huì)發(fā)芽嗎？握情況

提示：

寒冷的冬天溫度太低，種子不會(huì)發(fā)芽?；卮?/p>

四、課堂練習(xí)：判斷題

1.番茄種子和黃瓜種子的形狀、大小、

顏色都不一樣。()

2.種子的萌發(fā)離不開水。()獨(dú)立

3.播種種子時(shí)澆的水越多越好。()完成了解果實(shí)和

4.果實(shí)里有種子，沒有種子的不是果種子的區(qū)別

實(shí)。()

5.寒冷的冬天種子不會(huì)萌發(fā)。()

6.番茄喜歡生長(zhǎng)在溫暖干燥的地方。

()

五、拓展提高鞏固課堂知

1.種子和果實(shí)有什么不同？(展示圖看圖識(shí)

片)辨別

提示：

果實(shí)都有果皮，內(nèi)部有種子。

2.辨一辨：哪些是果實(shí)。(教師課件

出示圖片)課后

六、作業(yè)布置完成

收集5種不同植物的種子，觀察它們

的特點(diǎn)。

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了種子總結(jié)課堂

的特點(diǎn)，知道種子的萌發(fā)需要溫度、水分

和空氣等條件。在科學(xué)探究中，通過各種

途徑了解栽培植物的知識(shí)，并學(xué)著栽培；

運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究種子萌發(fā)需要的條件，

讓我們懂得尊重自然規(guī)律的道理。

教后反思

2.幼苗長(zhǎng)大了

科學(xué)知識(shí)

1.根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官

2.根、莖、葉的作用分別是吸收、運(yùn)輸、制造養(yǎng)料

科學(xué)探索

教學(xué)目標(biāo)

1.測(cè)量幼苗的成長(zhǎng)，觀察幼苗結(jié)構(gòu)

2.實(shí)驗(yàn)探索或查閱資料了解根、莖、葉的作用

科學(xué)態(tài)度

養(yǎng)成勤于觀察、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)了解根、莖、葉的作用

教學(xué)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探索植物營(yíng)養(yǎng)器官的作用

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活設(shè)計(jì)意圖

動(dòng)

導(dǎo)入新課說一說：經(jīng)過幾天的時(shí)間，我們種下的學(xué)接著

番茄種子發(fā)生了怎樣的變化？生說出上節(jié)課的

展示圖片自己的內(nèi)容繼續(xù)

觀察結(jié)探索

果

種子破土而出

播種番茄長(zhǎng)出幼苗

講授新課一、觀察彳番茄幼苗測(cè)通過

1.番茄的J幼苗每天都在長(zhǎng)大嗎？量番茄測(cè)量知道

提示：每1司測(cè)量一次幼苗的高度幼苗高幼苗每天

2.番茄的幼苗觀測(cè)記錄度，填都在生長(zhǎng)

測(cè)量時(shí)間幼苗高度得出結(jié)論寫觀察

第一周記錄，

第二周試圖得

第三周出結(jié)論

....

提示：

幼苗每天都在生長(zhǎng)。

3.拓展

幼苗期是指植物從長(zhǎng)出第一片葉開始到

第一朵花蕾出現(xiàn)。

4.番茄的幼苗是由哪些部分組成的？

了解

觀幼苗結(jié)構(gòu)

4

察交流特點(diǎn)

-葉：羽狀

莖：圓柱形,

有絨毛

根：須狀

二、根的作用展了解

1.你見過哪些植物的根？示自己根的種類

2.引導(dǎo)學(xué)生給這些植物的根分類。收集到

【提示】的根的

水

大量

稻圖片

蒜

;小

氤

番就

香菜W

蔥

禾

花O

菠

棉

菜

熬

呈

洋

米

菜3

芹

白

叫分

豆

油

蠶

母I

類交流

直根須根通過

2.在栽小蔥的活動(dòng)中，你發(fā)現(xiàn)根的作用回回顧栽小

了嗎？顧栽小蔥實(shí)驗(yàn),知

回顧實(shí)驗(yàn):蔥實(shí)驗(yàn)道根的作

試管里裝一定量的水，滴上一層油，插回答用

入小蔥，用彩筆標(biāo)記水面高度o將試管放在

陽(yáng)臺(tái)上。過幾天發(fā)現(xiàn)水面下降。

引導(dǎo)學(xué)生思考：水去哪了?

提示：

通常位于地下，用來(lái)吸收土壤中的水分

和養(yǎng)分等，供植物生長(zhǎng)的需要。

三、探究莖的作用

1.導(dǎo)入看通過

連接根和葉的部分是植物的莖，呈直立教師演實(shí)驗(yàn)觀察，

或匍匐狀態(tài)。示實(shí)知道莖具

(展示圖片)驗(yàn)，回有運(yùn)輸作

2.溫馨提示答用。

樹干、樹枝都是莖哦！

3.實(shí)驗(yàn)探究：莖有什么作用

(1)取一株有莖和葉的植物，插入紅色觀

的水中，過一段時(shí)間后觀察莖和葉的變化。察

提示：

莖和葉都變紅了。

(2)引導(dǎo)學(xué)生探究原因。用小刀切開莖，

你觀察到怎樣的現(xiàn)象？

提示：

莖里有紅色液體。說明莖有輸送作用。

(3)探究莖作用的實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象得出結(jié)論

填

四、觀察葉的結(jié)構(gòu)寫觀察

1.收集各種葉子，描述它們的特點(diǎn)。(展記錄了解

示圖片)葉子的形

2.觀察葉子是由幾部分組成的？狀多種多

提示：展樣

示收集

到葉子了解

圖片，葉子結(jié)構(gòu)

葉片

葉脈介紹其

蠹特點(diǎn)

觀

9察葉子查閱

3.引1,學(xué)生查閱資料，回答：如果把幼結(jié)構(gòu)資料了解

苗的葉子都摘光，植物還能成活嗎？葉子的作

提示：用

不能活。樹葉是植物進(jìn)行光合作用，制

造養(yǎng)分的主要器官。通過吸收二氧化碳，釋查

放氧氣，為植物提供食物(水和有機(jī)物)。樹閱資料

葉又是植物進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所。

4.小華

植物的根、莖、葉分別負(fù)責(zé)吸收、輸送、總結(jié)

制造養(yǎng)料，它們都屬于植物的營(yíng)養(yǎng)器官。知識(shí)

展示示意圖

五、課堂練習(xí)：判斷題課堂學(xué)習(xí)

1.把植物的葉都摘光，植物仍然能成活。情況

()獨(dú)

2.根、莖、葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官。()立完成

3.葉柄連接莖和葉片。()

4.植物葉子的形狀、大小等各不相同。

(\

\)

5.幼苗每天都在生長(zhǎng)。()

6.樹枝、樹干都是莖。()

六、拓展提高：植物的葉子為什么是綠色的？拓寬

植物之所以是綠色的，是因?yàn)樗鼈兊娜~知識(shí)面

片里，有許多微小的綠色顆粒，我們稱它為認(rèn)

葉綠素，它是植物細(xì)胞葉綠體中的一類重要真聽進(jìn)一

6

的綠色色素。步認(rèn)識(shí)葉

七、作業(yè)布置課子的價(jià)值

收集各種樹葉做葉子標(biāo)本，或以樹葉為后完成

材料制作各種工藝品。

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道根、莖、總結(jié)

葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官，它們的作用分別是吸課堂

收、輸送、制造養(yǎng)料，供植物生長(zhǎng)的需要。

在科學(xué)探究中，觀察幼苗的各個(gè)組成部分，

通過實(shí)驗(yàn)探究或查閱資料了解各部分的作

用，養(yǎng)成勤于觀察，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的好習(xí)慣。

板書設(shè)計(jì)一根：吸收]

幼苗長(zhǎng)大了-莖：運(yùn)輸-營(yíng)養(yǎng)器官

一葉：制造」

教學(xué)反思

3.植物開花了

科學(xué)知識(shí)

1.有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊

2.花的傳粉方式有昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工輔助

授粉等

教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探索

1.根據(jù)所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花

2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己給黃瓜花人工輔助授粉

科學(xué)態(tài)度

培養(yǎng)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

教學(xué)重點(diǎn)1.知道有的花既有雄蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊

2.了解花的傳粉方式有昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自花傳粉和人工

輔助授粉等

教學(xué)難點(diǎn)L根據(jù)所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花

2.根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己給黃瓜花人工輔助授粉

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活設(shè)計(jì)意圖

動(dòng)

導(dǎo)入新課一般情況下，番茄、黃瓜從播種到開花需要

50天左右的時(shí)間。仔細(xì)觀察，番茄花和黃瓜花

有什么不同？(展示圖片)觀單刀

?9察辨別直入進(jìn)入

探究話題

講授新課一、觀察番茄花和黃瓜花

1.用小刀從外向內(nèi)解剖番茄花，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用了解

番茄花有雄蕊和雌蕊。引導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察雄放大鏡雌蕊和雄

蕊和雌各個(gè)部分的有什么特點(diǎn)。觀察雄蕊的特點(diǎn)

(1)花的雄蕊是由花絲和花藥組成蕊結(jié)構(gòu)

<.花絲頂端膨大呈特點(diǎn)

\、花藥囊狀的部分，是

N.產(chǎn)生花粉的地方

花絲：細(xì)長(zhǎng)呈絲狀卜

(2)花的雌蕊是由子房、花柱和柱頭組成

8

通常膨大成球狀，圓盤狀或

柱頭分枝羽狀。常具乳頭狀突起

或短毛，利于接受花粉。了解

央|偵

花柱,多為細(xì)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)I觀黃瓜花特

一般略為膨大，里面有胚察點(diǎn)

1子房珠，受精后可以發(fā)育為種子

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察黃瓜花的特點(diǎn)

提示：知道

黃瓜花有雄花和雌花之分。黃瓜花雄蕊和雌認(rèn)什么是雄

蕊不在一朵花上。真聽花和雌花

3.雄花和雌花的科學(xué)概念

只有雄蕊的花叫雄花；學(xué)會(huì)

只有雌蕊的花叫雌花。對(duì)辨別雄花

4.科學(xué)活動(dòng)照辨別和雌花

對(duì)照下圖，觀察你種的黃瓜，哪一朵是雄花,

哪一朵是雌花。

知道

看完全花的

拓展：完全花結(jié)構(gòu)視頻結(jié)構(gòu)

一朵完全的花是由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊

組成的。（可以播放視頻）

展示示意圖。

二、植物有多種傳粉方式

1.雄蕊和雌蕊是花的主要部分?；ǚ勐湓谡J(rèn)了解

雌蕊的柱頭上，這一過程就叫做傳粉，傳粉后植真聽植物的傳

物就有可能結(jié)出果實(shí)。（播放視頻）粉方式

（1）桃、油菜的花依靠昆蟲傳粉。它們以

鮮艷的花瓣、芬芳的氣味或甜美的花蜜吸引昆

蟲，被稱為蟲媒花。常見的傳粉昆蟲有蜜蜂、蝴

蝶等。

（2）玉米、楊樹的花依靠風(fēng)力傳粉，被稱

為風(fēng)媒花。它們一般都很小，花粉多而輕，也漫

有花香和花蜜。風(fēng)力越大，花粉傳播的距離越遠(yuǎn)。

(3)豌豆、小麥能自己給自己傳粉，不需

要風(fēng)和昆蟲的幫忙，被稱為自花傳粉。這些花里

既有雄蕊也有雄蕊。

(4)為了解決自然狀態(tài)下傳粉不足的問題,

人們常常會(huì)對(duì)一些植物進(jìn)行人工輔助授粉，如黃

瓜、絲瓜等。

2.活動(dòng)實(shí)踐

給你栽的黃瓜進(jìn)行人工輔助授粉。

提示：

花粉必須落在雌蕊上才有可能結(jié)果哦！

~二、課堂練習(xí)：判斷題

1.番茄的花既有雄蕊又有雌蕊。()

2.黃瓜花的雄蕊和雌蕊不在同一朵花里。獨(dú)檢測(cè)

()立完成知識(shí)掌握

3.花粉必須落在雌蕊上才有可能結(jié)果。()情況

4.蟲媒花一般都很小，花粉多而輕。()

5.靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花。()

6.花的主要部分是花瓣。()

四、拓展提

1.兩性花和單性花

?認(rèn)

真聽了解

兩性花單性花四種花的

科學(xué)概念

既有雄蕊又

有雌蕊的花雄花雌花

只有雄蕊沒只有雌蕊沒

有雌蕊的花有雄蕊的花

2.完全花和不完全花

完全花不完全花

由花萼、花瓣、雄蕊組成花的四部分

、雌蕊四部分組成,缺少某一部分

課

五、作業(yè)布置后完成運(yùn)用

在果樹開花季節(jié)，如果遇到陰雨連綿的天知識(shí)解決

氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)，這是什么原因？實(shí)際問題

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們知道有的花既有雄總結(jié)

蕊又有雌蕊，有的花只有雄蕊或只有雌蕊。同時(shí)課堂

又知道花的傳粉方式有昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、自

花傳粉和人工輔助授粉等。在科學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)

所給圖片辨別自栽黃花的雄花和雌花。根據(jù)所學(xué)

知識(shí)，自己給黃瓜花人工輔助授粉。培養(yǎng)了我們

10

用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

板書設(shè)計(jì)

主要部分：雄蕊和雌蕊

植物開花了-

昆蟲傳粉

傳新方式-即篋

自花傳粉

人工輔助授粉

教后反思

4.植物結(jié)果了

科學(xué)知識(shí)

1.植物在開花結(jié)果期間植株仍然生長(zhǎng)

2.花、果實(shí)和種子是植物的營(yíng)養(yǎng)器官

3.果實(shí)是由果皮和種子組成的

科學(xué)探索

1.完成番茄或黃瓜的生長(zhǎng)記錄，參與自評(píng)或互評(píng)活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)

2.根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)學(xué)會(huì)辨別果實(shí)，進(jìn)而探究我們吃的是植物哪

部分

3.通過特殊植物資源的調(diào)查，了解人們對(duì)它們的利用

科學(xué)態(tài)度

1.植物與我們的生活密不可分

2.增強(qiáng)愛護(hù)植物的意識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)1.花、果實(shí)和種子是植物的營(yíng)養(yǎng)器官

2.果實(shí)是由果皮和種子組成的

教學(xué)難點(diǎn)1.根據(jù)果實(shí)的特點(diǎn)學(xué)會(huì)辨別果實(shí)，進(jìn)而探究我們吃的是植物哪

部分

2.通過特殊植物資源的調(diào)查，了解人們對(duì)它們的利用

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活設(shè)計(jì)意圖

動(dòng)

導(dǎo)入新課1.觀看視頻，再現(xiàn)植物一生的生長(zhǎng)歷觀遵循由

程。看視頻普通到特殊

2.番茄從開花到結(jié)果經(jīng)歷了怎樣一個(gè)的教學(xué)規(guī)律

過程？

講授新課一、完成番茄（黃瓜）成長(zhǎng)記錄

1.番茄開花結(jié)果的歷程展了解記

①幼苗長(zhǎng)大了，出現(xiàn)了花蕾，如綠豆大示圖片，錄植物開花

小并加以結(jié)果的變化

②花蕾長(zhǎng)大了，綻放出黃色的花朵，每解說歷程

朵花有六片花，花蕊像寶塔，上小下大

③花朵枯萎了，在花瓣的后面長(zhǎng)出綠色

的小果實(shí)

④番茄的果實(shí)成熟了

2.番茄的幼苗長(zhǎng)大后，植株是否繼續(xù)

增長(zhǎng)？

提示：知道植

要堅(jiān)持測(cè)量展物在開花結(jié)

3.番茄植株是否繼續(xù)增長(zhǎng)觀測(cè)記錄示測(cè)量果期間植株

生長(zhǎng)階段株高得出結(jié)論記錄仍然增高

出現(xiàn)花蕾試

花朵開放圖得出

12

結(jié)果結(jié)論

成熟

提示：

番茄的幼苗長(zhǎng)大后，植株繼續(xù)增長(zhǎng)，直學(xué)會(huì)培

到枯萎死亡。育、精心照

4.番茄成長(zhǎng)的不同階段，你是如何精料植物的生

心培植的？交長(zhǎng)，尊重自

提示：流培育然規(guī)律

①播種時(shí)要澆透水經(jīng)驗(yàn)

②長(zhǎng)出“小豆瓣”時(shí)，保持土壤半干

③長(zhǎng)出兩片小葉時(shí)也要保持土壤半干

④出現(xiàn)花蕾，保持土壤半干和充足日照

⑤出現(xiàn)花朵時(shí)，要放在通風(fēng)的地方，去

掉底部不開花的枝條和過多的花

⑥等果實(shí)成熟了，要保持土壤濕潤(rùn)和充

足的日照

⑦出現(xiàn)綠色果實(shí)時(shí)，要勤澆水，去掉過

多的小果實(shí)，適當(dāng)加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)

5.展示你的活動(dòng)記錄表進(jìn)行自評(píng)和互

評(píng)

1植物名稱薛茄記錄者小銘開

生畏情況|高度

B期種植處理

4月5日播種播下種子.洗了水展自評(píng)

幼芽艮出地面，頭上頂著

4月13日兩個(gè)黃色“小豆耕”'及米保持土填平干和互評(píng)

幼芽中間長(zhǎng)出了兩片小葉

4月18日

子.”小豆耨”變綠、變癟6座米保持土填半干

幼苗長(zhǎng)大了，有了花蕾.

5月20日如綠豆大小50反米保持土壤平干和充足EJ時(shí)

花蕾長(zhǎng)大了.施放出黃色的放在通風(fēng)的地方.去掉

6月1()日花朵，毋朵花有六片花出.55度來(lái)底部不開花的枝條和過

花蕊像寶塔.上小下大多的花

花朵枯茶了.在花斜的后

6月20日厘米助澆水，去掉過多的小

面長(zhǎng)出了綠色的小果實(shí)57來(lái)實(shí).適.當(dāng)加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)土

7月5日番茄終于威熟了保持■土壤濕潤(rùn)和充足日腮比

6.比較番茄和黃瓜的生長(zhǎng)過程，說一較歸納

說它們有哪些共同特征。交流

提示：知道植

植物的生長(zhǎng)經(jīng)歷發(fā)芽期、幼苗期、開花物的繁殖器

期、結(jié)果期等幾個(gè)階段。官

二、種子與果實(shí)認(rèn)

1.植物的繁殖器官：花、果實(shí)和種子。真聽

植物通過種子繁殖后代。

2.果實(shí)是由果皮和種子兩部分組成。

了解果

\

實(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

答：果皮

種子學(xué)會(huì)辨

拓展：別果實(shí)，初

吃蘋果通常吃的是哪一部分？辨步了解植物

3.下圖中，哪些是果實(shí)，哪些不是果別交流與我們生活

實(shí)？我們吃的是植物的哪部分？的關(guān)系

令*8

【提示】

①胡蘿卜不是果實(shí)，里面沒有種子，是

蔬菜。我們吃的是植物的根。

②香蕉是果實(shí)，里面有種子，我們吃的

是植物的果實(shí)。

③豌豆是果實(shí)，里面有種子，我們吃的

是植物的果實(shí)。

④甘蔗不是果實(shí)，里面沒有種子，我們

吃的是植物的莖。

⑤蕓豆是果實(shí)，里面有種子，我們吃的

是植物的果實(shí)。

⑥花生是果實(shí)，里面有種子，我們吃的

是植物的種子。

⑦菠菜不是果實(shí)，里面沒有種子，我們

吃的是植物的莖和葉

⑧南瓜是果實(shí)，里面有種子，我們吃的

是植物的果實(shí)。檢測(cè)課

⑨芹菜不是果實(shí)，里面沒有種子，我們獨(dú)堂學(xué)習(xí)情況

吃的是植物的莖和葉。立完成

⑩菜花不是果實(shí)，里面沒有種子，我們

吃的是植物的花。

三、課堂練習(xí)：判斷題

i.花、果實(shí)和種子是植物的繁殖器官。

()進(jìn)一步

2.蔬菜和水果不是一回事。()調(diào)了解植物與

3.種子在果實(shí)里，果實(shí)里有種子。()查交流人類的吃、

4.胡蘿卜，吃的是果實(shí)。()穿、用的關(guān)

5.番茄每朵花有四片花。()系

6.人們利用甘蔗制糖，用橡膠做輪胎。

()

四、拓展提圖

調(diào)查你生活的地方有哪些特殊的植物

資源，人們是怎么利用它的？

提示：

14

①長(zhǎng)絨棉，因纖維較長(zhǎng)而得名，被世人

譽(yù)為“棉中極品”，是制作全棉內(nèi)衣的最佳

原料。世界上只有中國(guó)、美國(guó)和埃及出產(chǎn)。

②貝母為多年生草本植物。其鱗莖供藥

用。因其形狀得名。常用來(lái)制作化痰止咳藥。

③橡膠樹割開會(huì)流出膠乳，人們用它制課鞏固課

作輪胎等。后完成堂知識(shí)

④用藍(lán)靛果直接印染布料，染出的圖案

非常漂亮。

⑤用甘蔗制糖

⑥用玉米制作乙醇汽油

五、作業(yè)布置

留心觀察超市里擺的哪些是水果，哪些

是蔬菜？

課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道植物在開總結(jié)課

花結(jié)果期間植株仍然生長(zhǎng)；知道植物的營(yíng)養(yǎng)堂

器官包括花、果實(shí)和種子；知道果實(shí)是由果

皮和種子組成的；知道植物與我們的生活密

切相關(guān)。在科學(xué)活動(dòng)中，完成番茄或黃瓜的

生長(zhǎng)記錄，參與自評(píng)或互評(píng)活動(dòng)；根據(jù)果實(shí)

的特點(diǎn)學(xué)會(huì)辨別果實(shí)，進(jìn)而知道我們吃的是

植物哪部分。通過特殊植物資源的調(diào)查，進(jìn)

一步了解植物與我們的吃、穿、用密不可分，

增強(qiáng)我們愛護(hù)植物就是愛護(hù)我們自己的意

識(shí)。

板書設(shè)計(jì)

繁殖器官：花、果實(shí)、種子

植物結(jié)果了-果實(shí)：果皮、種子

植物與我們的生活：吃、穿、用

教后反思

5.不同環(huán)境里的植物

科學(xué)知識(shí)

1.植物的形態(tài)特點(diǎn)與它的生長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系

2.科學(xué)探索

1.通過觀察植物的形態(tài)特點(diǎn)，聯(lián)系其生長(zhǎng)的具體環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)

2.通過比較，分析植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境

科學(xué)態(tài)度

1.明確植物與環(huán)境之間的關(guān)系

2.植物頑強(qiáng)的生命力

教學(xué)重點(diǎn)知道植物的形態(tài)特點(diǎn)與它的生長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系

教學(xué)難點(diǎn)探索植物如何適應(yīng)寒冷環(huán)境

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

導(dǎo)入新課1.我們的生活離不開植物。植物的

形態(tài)各種各樣。

【小資料】

據(jù)估計(jì)，現(xiàn)存大約有350000個(gè)植物認(rèn)真通過小

物種，被分類為種子植物、苔辭植物、聽資料、小詩(shī)的

蕨類植物和藻類植物。直至2004年，其引用，讓學(xué)生

中的287655個(gè)物種已被確認(rèn)，有258650初步知道植

種開花植物、16000種苔群植物、11000物形態(tài)的多

種蕨類植物和8000種綠藻。樣性，同時(shí)知

2.這些植物生長(zhǎng)在各種各樣的生活道植物生長(zhǎng)

環(huán)境之中。在不同的環(huán)

【小詩(shī)】境里。

平靜的池塘中

盛開著白荷花。

荒蕪的沙漠中

挺立著仙人掌。

它們是有什么本領(lǐng)嗎？

竟能在這的地方安家！

講授新課一、觀察植物形態(tài)

1.觀察這些形態(tài)各異的植物各有什觀察學(xué)會(huì)觀

么特點(diǎn)？（展示書中圖片）交流察植物的形

態(tài)特點(diǎn)

堂注

16

【提示】

①水瓶樹，樹干高大粗壯，直徑有1

米多，酷似一個(gè)巨大的酒瓶，“瓶口”長(zhǎng)

著稀疏的枝條樹葉。

②仙人柱，柱狀，葉子退化成刺。

③雪松，常綠，葉針形。

④椰樹、芭蕉，枝葉茂盛，葉子闊填寫

大。觀察記錄

2.形態(tài)各異植物觀察記錄表表

植物名稱形態(tài)特點(diǎn)提出疑問

水瓶樹

仙人柱

椰樹

芭蕉

雪松

二、不同的環(huán)境讓學(xué)生

1.這些植物為什么會(huì)有這樣奇怪的聯(lián)系知道植物的

形態(tài)？書中相關(guān)形態(tài)與其生

【提示】環(huán)境知識(shí)存的環(huán)境相

①水瓶樹，生長(zhǎng)在巴西草原上。熱介紹交流適應(yīng)

帶草原上的降水比較集中，一段時(shí)間干回答

早，另一段時(shí)間大量降水，一年中干季、

雨季分明。當(dāng)雨水充足時(shí)，多余的水分

基本上都被這種樹木給吸收儲(chǔ)存了起

來(lái)，供干旱季節(jié)維持正常生命。

②仙人柱，生長(zhǎng)在沙漠地帶。沙漠

里的降水很少。白天日光強(qiáng)烈，氣溫很

高；夜晚氣溫驟降。為了減少水分蒸發(fā)，

仙人柱的葉變成刺。

③熱帶沿海地區(qū)全年高溫，有些地

方常受季風(fēng)