第十一章機(jī)械功與機(jī)械能11.4認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能(第二課時(shí))知識(shí)梳理隨堂檢測(cè)課堂導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)課后作業(yè)1/39導(dǎo)學(xué)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知道動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能能夠相互轉(zhuǎn)化，并能解釋自然界中機(jī)械能相互轉(zhuǎn)化現(xiàn)象.

關(guān)鍵考點(diǎn)：動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化.2/391．_____能和__________能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能．機(jī)械能?chē)?guó)際單位是__________.2．動(dòng)能和勢(shì)能能夠相互_________，在相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中，機(jī)械能總量保持_______，則機(jī)械能守恒.若在轉(zhuǎn)化過(guò)程中存在摩擦阻力，則機(jī)械能總量要_________，機(jī)械能不守恒.動(dòng)知識(shí)梳理勢(shì)J轉(zhuǎn)化不變降低3/393.水力發(fā)電是水

能轉(zhuǎn)化為

能，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)，是

能轉(zhuǎn)化

能。機(jī)械知識(shí)梳理電電機(jī)械4/39知識(shí)點(diǎn)1機(jī)械能機(jī)械能：物體動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能，機(jī)械能是最常見(jiàn)一個(gè)形式能量．一個(gè)物體現(xiàn)有動(dòng)能，又有勢(shì)能，它機(jī)械能就等于它動(dòng)能和勢(shì)能

．總和課堂導(dǎo)學(xué)5/39【例1】關(guān)于機(jī)械能說(shuō)法正確是()A.機(jī)械能包含內(nèi)能B.做機(jī)械運(yùn)動(dòng)物體才含有機(jī)械能C.機(jī)械能只包含重力勢(shì)能和動(dòng)能D.機(jī)械能包含動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能D課堂導(dǎo)學(xué)【思緒點(diǎn)撥】機(jī)械能與內(nèi)能是兩個(gè)不一樣概念．機(jī)械能包含動(dòng)能、重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能．重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能是相正確，機(jī)械能也含有相對(duì)性．6/39【變式拓展1】以下關(guān)于機(jī)械能說(shuō)法正確是（）A．凡有機(jī)械能物體，速度一定不為零B．凡有機(jī)械能物體，速度一定為零C．含有機(jī)械能物體，其速度不一定為零D．以上說(shuō)法都不對(duì)C課堂導(dǎo)學(xué)7/39知識(shí)點(diǎn)2機(jī)械能之間轉(zhuǎn)化討論與合作：1.動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化例子.如___________________________

滾擺、單擺、人造地球衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)等等課堂導(dǎo)學(xué)8/39【例2】（?衡陽(yáng)）以下四幅圖中，動(dòng)能和勢(shì)能之間沒(méi)有發(fā)生相互轉(zhuǎn)化是（）C課堂導(dǎo)學(xué)9/39【思緒點(diǎn)撥】動(dòng)能與勢(shì)能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，一定是一個(gè)能變大，另一個(gè)能變小，若有一個(gè)能不變，就不會(huì)是動(dòng)能與勢(shì)能發(fā)生相互轉(zhuǎn)化．課堂導(dǎo)學(xué)10/39【變式拓展2】如圖所表示,鉛球從出手到將要落地過(guò)程中,以下說(shuō)法正確是()(不計(jì)空氣阻力)

A.鉛球由a→b時(shí),動(dòng)能逐步增大B.鉛球在b點(diǎn)機(jī)械能大于a點(diǎn)機(jī)械能C.鉛球由b→c時(shí),機(jī)械能逐步減小D.鉛球在c點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大D課堂導(dǎo)學(xué)11/392.動(dòng)能和彈性勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化動(dòng)能和彈性勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化例子.如：________________________

拉彎弓將箭射出去，蹦極游戲、木球擠壓彈簧片等課堂導(dǎo)學(xué)12/39【例3】以下列圖所表示，運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)用力將弓拉開(kāi)，在放開(kāi)箭瞬間，弓

能轉(zhuǎn)化為箭

能，箭在空中向上飛行過(guò)程中，箭

能增大.彈性勢(shì)課堂導(dǎo)學(xué)動(dòng)重力勢(shì)【思緒點(diǎn)撥】彈性勢(shì)能影響原因是物體彈性形變程度，在彈性范圍以?xún)?nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椥詣?shì)能就越大．高度越高重力勢(shì)能越大。13/39知識(shí)點(diǎn)3機(jī)械能和其它形式能轉(zhuǎn)化機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，如

；電能也能夠轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，如

.除另外機(jī)械能還能夠轉(zhuǎn)化為

能等.發(fā)電機(jī)課堂導(dǎo)學(xué)電動(dòng)機(jī)化學(xué)14/39【例4】如圖所表示，一個(gè)紙風(fēng)車(chē)放在點(diǎn)燃酒精燈火焰上方，風(fēng)車(chē)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．在整個(gè)過(guò)程中是由酒精

能最終轉(zhuǎn)化為風(fēng)車(chē)

能．化學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)機(jī)械（或動(dòng)）【思緒點(diǎn)撥】（1）酒精燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，造成風(fēng)車(chē)下面空氣溫度升高，空氣密度變小；（2）風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)是因?yàn)榭諝饬鲃?dòng)形成了風(fēng)，對(duì)它產(chǎn)生了推力，風(fēng)車(chē)含有了動(dòng)能．15/39【變式拓展3】(北海)以下現(xiàn)象中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能是()A.暖手寶通電后很快發(fā)燒B.小孩子滑滑梯時(shí)屁股發(fā)燒C.熱氣球點(diǎn)火后冉冉升起D.陽(yáng)光下，紙片放在凸透鏡焦點(diǎn)上會(huì)著火B(yǎng)課堂導(dǎo)學(xué)16/39一個(gè)在空中飛行籃球動(dòng)能大約是30J，她重力勢(shì)能大約是20J，它機(jī)械能大約是

J．2.（?無(wú)錫）射箭時(shí)，拉開(kāi)弓弦能將箭射出，箭離開(kāi)弓弦后還能繼續(xù)飛行，小明依據(jù)這一現(xiàn)象得出了以下結(jié)論：①弓弦對(duì)箭施加力改變了箭運(yùn)動(dòng)狀態(tài)：②弓弦彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭動(dòng)能；③箭因?yàn)閼T性作用仍能繼續(xù)飛行；④在空中飛行箭若不受任何力作用，將處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中說(shuō)法正確是（）A．只有①B．只有①②C．只有①②③D．①②③④都正確50隨堂檢測(cè)C17/39隨堂檢測(cè)3.下述現(xiàn)象中，機(jī)械能沒(méi)有發(fā)生改變是()A．跳傘運(yùn)動(dòng)員從空中跳傘后勻速下落B．一個(gè)物體從高處自由下落(空氣阻力不計(jì))C．一個(gè)小孩從滑梯上勻速滑下D．物體在光滑水平面上受水平拉力作加速運(yùn)動(dòng)B18/39隨堂檢測(cè)4.擲實(shí)心球是某市中考體育加試項(xiàng)目之一．?dāng)S出去實(shí)心球從a處出手后，在空中運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所表示，球最終停在水平地面e點(diǎn)處(不計(jì)空氣阻力)．則實(shí)心球()A．在a處重力勢(shì)能最小B．在b處動(dòng)能為零C．在a、b、c三處機(jī)械能相等D．在d處動(dòng)能為零C19/39隨堂檢測(cè)5.（?柳州）落久水電站位于廣西融水縣貝江下游，已列入廣西域內(nèi)西江流域柳江控制性防洪工程之一．落久水電站用攔河壩提升水位，被提升了水位水下泄時(shí)，沖擊水輪機(jī)葉輪，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，在這個(gè)過(guò)程中，水

能轉(zhuǎn)化為水動(dòng)能，水動(dòng)能轉(zhuǎn)化為

能．彈性勢(shì)動(dòng)20/39課后作業(yè)一、選擇題1.（?常德）行駛在高速公路上小汽車(chē)，司機(jī)突然發(fā)覺(jué)剎車(chē)失靈，為了避險(xiǎn)，將車(chē)開(kāi)上鋪有碎石且沿山坡向上避險(xiǎn)車(chē)道，最終停下．以下說(shuō)法正確是（）A．上坡過(guò)程中，小汽車(chē)機(jī)械能保持不變B．小汽車(chē)停下后，不再含有慣性C．上坡過(guò)程中，小汽車(chē)處于平衡狀態(tài)D．上坡過(guò)程中，小汽車(chē)動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增加D21/39課后作業(yè)2.在如圖所表示四個(gè)過(guò)程中，物體機(jī)械能逐步增大是()B22/39課后作業(yè)3.在單擺試驗(yàn)中，我們發(fā)覺(jué)每次蕩起高度在逐步變小，以下說(shuō)法正確是()A．能量正在消失B．只存在動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化C．機(jī)械能是守恒D．機(jī)械能是不守恒，但各種能量總量守恒D23/39課后作業(yè)4.以下過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能是()A．跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落B．自由下落蘋(píng)果C．鐘表里發(fā)條帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)D．“神舟7號(hào)”飛船由近地點(diǎn)飛向遠(yuǎn)地點(diǎn)5.以下過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能是()A．直升飛機(jī)勻速上升B．人騎車(chē)勻速下橋C．火車(chē)漸漸進(jìn)站D．將小球向上拋出，小球在上升階段BD24/39課后作業(yè)6.司機(jī)開(kāi)車(chē)上坡前，往往加大油門(mén)以提升汽車(chē)速度，這么做能夠()A．減小阻力B．增大慣性C．增大動(dòng)能D．增大勢(shì)能C25/39課后作業(yè)7.如圖，人造地球衛(wèi)星在大氣層外沿橢圓軌道圍繞地球運(yùn)行，有近地點(diǎn)和遠(yuǎn)地點(diǎn)，以下說(shuō)法正確是()A．衛(wèi)星在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)速度為零，動(dòng)能為零B．衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能增大，勢(shì)能減小C．衛(wèi)星在大氣層外運(yùn)行，不受空氣阻力，所以機(jī)械能守恒D．衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)能增大，勢(shì)能減小，機(jī)械能減小C26/39課后作業(yè)8.如圖所表示，小球在A(yíng)點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放，向右側(cè)擺動(dòng)，B點(diǎn)是小球擺動(dòng)最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)，且A、C兩點(diǎn)到B點(diǎn)豎直距離hA＞hC．在小球從B點(diǎn)擺動(dòng)到C點(diǎn)過(guò)程中，以下說(shuō)法正確是()A．小球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變B．小球機(jī)械能總量逐步減小C．繩拉力對(duì)小球做了功D．小球動(dòng)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能B27/39課后作業(yè)9.(?廣州)電梯勻速上升過(guò)程中，電梯（）A.動(dòng)能保持不變B.機(jī)械能保持不變C.重力勢(shì)能保持不變D.動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能A28/39課后作業(yè)10.如圖是某選手在射箭比賽中一次正中遠(yuǎn)處靶心O照片，以下分析正確是()

A．她是略朝靶心上方射擊B．她是朝靶心射擊C．射箭時(shí)彈性勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為動(dòng)能D．射箭時(shí)彈性勢(shì)能主要轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能C29/39課后作業(yè)11.（?黔南州）如圖所表示，物體沿光滑斜面從頂端下滑至底端．在這個(gè)過(guò)程中，物體速度v、經(jīng)過(guò)距離s、機(jī)械能E和動(dòng)能Ek隨時(shí)間t改變?nèi)鐖D所表示，則錯(cuò)誤是（）C30/39課后作業(yè)二、填空題12.以下列圖，從運(yùn)動(dòng)員騰空跳起向上運(yùn)動(dòng)后再向下落入水中，若不計(jì)空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員重力勢(shì)能先

(填“增大”“減小”或“不變”)，后

(填“增大”或“減小”或“不變”)．運(yùn)動(dòng)員機(jī)械能

(填“增大”“減小”或“不變”)．增大減小減小31/39課后作業(yè)13.小孩從滑梯上加速滑下，臀部有灼熱感覺(jué)，在小孩滑下過(guò)程中，其動(dòng)能

，重力勢(shì)能

，機(jī)械能

.14.如圖所表示，一個(gè)靜止小球從A點(diǎn)沿粗糙程度相同軌道下滑，經(jīng)B點(diǎn)抵達(dá)C點(diǎn)，從A點(diǎn)抵達(dá)C點(diǎn)過(guò)程中，小球動(dòng)能

，小球重力勢(shì)能

，小球機(jī)械能

．(選填序號(hào))①保持不變；②一直減??；③先增大后減?。虎芤恢痹龃?；⑤先減小后增大．增大減小減小③⑤②32/39課后作業(yè)15.在空中水平勻速飛行救災(zāi)飛機(jī)不停地往災(zāi)區(qū)丟救災(zāi)物資，在此過(guò)程中，飛機(jī)機(jī)械能

(選填“變大”“變小”“不變”)16.（?昆明）用細(xì)線(xiàn)懸掛小球從圖中所表示位置靜止釋放，若忽略空氣阻力，那么小球在最高點(diǎn)勢(shì)能

下降至最低點(diǎn)動(dòng)能；實(shí)際上，小球在擺動(dòng)過(guò)程中，會(huì)與空氣摩擦產(chǎn)生熱，擺幅逐步減小，最終停下來(lái)，那么在擺動(dòng)過(guò)程中因?yàn)槟Σ炼D(zhuǎn)化內(nèi)能

小球在最高點(diǎn)所含有勢(shì)能．（填“大于“、”等于“或”小于“）

變小等于小于33/39課后作業(yè)三、綜合能力題17.某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開(kāi)口一邊剪兩個(gè)小豁口A(yíng)和B．然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳卡片，(如圖所表示．為了探究卡片跳起高度與哪些原因相關(guān)，該興趣小組提出了以下猜測(cè)：A．與卡片質(zhì)量相關(guān)；B．與橡皮筋形變量相關(guān)；C．與橡皮筋條數(shù)相關(guān)．為了驗(yàn)證猜測(cè)，小組選取幾根相同橡皮筋和幾張相同材料卡片進(jìn)行試驗(yàn)．34/39課后作業(yè)(1)小明將圖中卡片反過(guò)來(lái)，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，快速松開(kāi)手，觀(guān)察到現(xiàn)象是

，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)生彈性形變橡皮筋能對(duì)卡片

，所以它含有彈性勢(shì)能．(2)探究跳起高度與質(zhì)量是否相關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不一樣卡片，控制其它試驗(yàn)條件相同．操作中將卡片反過(guò)來(lái)，每次把它在桌面上用手壓平目標(biāo)是

．卡片跳起做功使每次橡皮筋形變量相同35/39課后作業(yè)(3)探究跳起高度與橡皮筋形變量是否相關(guān)，請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋形變量不一樣兩種方法：①

；②

．分別壓兩個(gè)卡片時(shí)將一個(gè)卡片壓平，另一個(gè)不壓平使小豁口A(yíng)、B間距不相同36/39課后作業(yè)18.閱讀短文，回答下列問(wèn)題：過(guò)山車(chē)當(dāng)你在游樂(lè)場(chǎng)乘過(guò)山車(chē)飛馳之際，你是否會(huì)想到：過(guò)山車(chē)為何不需要引擎來(lái)推進(jìn)就能“翻山越嶺”呢？過(guò)山車(chē)在開(kāi)始旅行時(shí)，是靠一個(gè)機(jī)械裝置推上最高點(diǎn)，但在第一次下行后，就再?zèng)]有任何裝置為它提供動(dòng)力了，從這時(shí)起帶動(dòng)它沿軌道行駛唯一“發(fā)動(dòng)機(jī)”就是重力勢(shì)能．過(guò)山車(chē)重力勢(shì)能在處于最高點(diǎn)時(shí)到達(dá)最大值，37/39課后作業(yè)當(dāng)它開(kāi)始下行時(shí)，它勢(shì)能不停減小，動(dòng)能不停增大；因?yàn)槟Σ?，損耗了少許機(jī)械能，所以隨即“小山丘”設(shè)計(jì)比開(kāi)始時(shí)“小山丘”低(如圖所表示)．像全部列車(chē)一樣，過(guò)山車(chē)也安裝了機(jī)械制動(dòng)裝置，使它在結(jié)