2025學(xué)年小學(xué)德育主題教育活動(dòng)計(jì)劃引言在新時(shí)代背景下，小學(xué)德育工作的使命愈發(fā)重要。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容和核心任務(wù)。2025學(xué)年，小學(xué)德育主題教育活動(dòng)計(jì)劃旨在圍繞“德行塑造，素質(zhì)提升”這一核心主題，通過科學(xué)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)推進(jìn)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。計(jì)劃強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的科學(xué)性、可操作性和持續(xù)性，確保德育工作的實(shí)效性和長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。一、工作背景與目標(biāo)定位隨著國(guó)家對(duì)素質(zhì)教育的不斷深化，小學(xué)德育工作面臨著新形勢(shì)、新任務(wù)。當(dāng)前，部分學(xué)生存在行為習(xí)慣不良、責(zé)任感不足、自我管理能力弱等問題。社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜多變也對(duì)青少年的價(jià)值觀和行為習(xí)慣形成一定沖擊。學(xué)校作為育人的主陣地，必須結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新德育方式，提升德育成效。2025年的德育工作目標(biāo)主要包括：構(gòu)建以“德行塑造”為核心的德育體系，形成全員、全過程、全方位的德育格局。通過主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。激發(fā)學(xué)生的自我管理能力和良好行為習(xí)慣，逐步形成尊重、誠(chéng)信、友愛、勤奮的品質(zhì)。建設(shè)具有特色的德育文化，營(yíng)造良好的校園氛圍。二、現(xiàn)狀分析與關(guān)鍵問題近年來，學(xué)校德育工作取得一定成效，但仍存在一些不足。部分學(xué)生德育認(rèn)知不深，行為習(xí)慣養(yǎng)成不穩(wěn)，實(shí)踐活動(dòng)缺乏連續(xù)性。德育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求結(jié)合不夠緊密，形式單一，缺乏創(chuàng)新。家庭和社會(huì)的支持力度不足，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)的三方合力還需加強(qiáng)。應(yīng)對(duì)以上問題，計(jì)劃從以下幾個(gè)方面入手：豐富德育載體，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，深化主題教育，優(yōu)化德育評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化家庭和社會(huì)的參與。三、總體思路和原則圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，遵循“全面、創(chuàng)新、合作、持續(xù)”的原則，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定科學(xué)合理的德育活動(dòng)體系。注重活動(dòng)的針對(duì)性和趣味性，強(qiáng)調(diào)過程的參與性和實(shí)踐性，突出價(jià)值引領(lǐng)和行為養(yǎng)成。四、具體措施與內(nèi)容安排1.主題教育系列活動(dòng)圍繞“誠(chéng)信守紀(jì)、尊重他人、勤奮學(xué)習(xí)、關(guān)愛社會(huì)”四大主題，結(jié)合國(guó)家、省、市教育政策，設(shè)計(jì)一系列專項(xiàng)主題教育活動(dòng)。每個(gè)主題持續(xù)一個(gè)學(xué)期，形成系統(tǒng)性、連續(xù)性。（1）“誠(chéng)信校園”系列活動(dòng)開展誠(chéng)信主題班會(huì)，讓學(xué)生了解誠(chéng)信的重要性和實(shí)踐方式。組織“誠(chéng)信簽名”活動(dòng)，簽署承諾書，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。舉辦誠(chéng)信故事演講比賽，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心認(rèn)同。（2）“尊重他人”系列活動(dòng)開展“禮儀我先行”主題教育，強(qiáng)化文明禮儀意識(shí)。組織“我與他人”情感交流會(huì)，培養(yǎng)尊重和理解。開設(shè)“尊重他人”主題班級(jí)文化墻，展示學(xué)生的理解和行動(dòng)。（3）“勤奮學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)推行“學(xué)習(xí)小達(dá)人”評(píng)比，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。開展“學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成”系列訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立良好習(xí)慣。舉辦“我眼中的勤奮”征文比賽，強(qiáng)化自我激勵(lì)。（4）“關(guān)愛社會(huì)”系列活動(dòng)組織“志愿服務(wù)”實(shí)踐，如幫扶孤困兒童、環(huán)保行動(dòng)。開展“我心中的英雄”主題演講，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。舉辦“社區(qū)文化節(jié)”，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。2.品德實(shí)踐基地建設(shè)利用校內(nèi)外資源建設(shè)德育實(shí)踐基地，如社區(qū)、企業(yè)、公益組織。通過實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生在真實(shí)情境中體驗(yàn)責(zé)任、合作、奉獻(xiàn)。在社區(qū)設(shè)立“德育實(shí)踐點(diǎn)”，定期組織志愿服務(wù)。與企業(yè)合作，開展職業(yè)體驗(yàn)和責(zé)任教育。建立“孝親敬老”實(shí)踐站，培養(yǎng)孝敬父母和尊敬老人的習(xí)慣。3.德育課程與活動(dòng)融合將德育內(nèi)容融入學(xué)科教學(xué)和課外活動(dòng)中，形成“課程+實(shí)踐”的有效結(jié)合。在語(yǔ)文、道德與法治等課程中結(jié)合典型案例，強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)。組織主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，豐富德育載體。利用校園廣播、宣傳欄等渠道，營(yíng)造濃厚的德育氛圍。4.家校合作共育機(jī)制家庭是德育的重要陣地，建立家校合作平臺(tái)，強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)。定期開展家長(zhǎng)學(xué)校，提升家庭德育能力。通過家長(zhǎng)會(huì)、微信平臺(tái)，傳達(dá)德育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。組織家庭主題教育活動(dòng)，如“家風(fēng)傳承”“親子閱讀”。5.師德師風(fēng)建設(shè)提升教師德育引領(lǐng)能力，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。開展師德師風(fēng)主題教育，強(qiáng)化職業(yè)道德意識(shí)。組織教師德育研修，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和德育實(shí)踐。建立激勵(lì)機(jī)制，表彰德育工作突出的教師。6.德育評(píng)價(jià)與反饋體系建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)機(jī)制，將德育成效納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)多元化評(píng)價(jià)方式，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)和自我反思。設(shè)立德育檔案，記錄學(xué)生德育成長(zhǎng)軌跡。定期總結(jié)評(píng)估，調(diào)整優(yōu)化德育措施。五、實(shí)施步驟及時(shí)間安排制定方案與培訓(xùn)（九月）完成年度工作計(jì)劃，組織教師、學(xué)生和家長(zhǎng)培訓(xùn)，熟悉德育主題和活動(dòng)安排。宣傳動(dòng)員（十月）利用校園宣傳欄、廣播、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，營(yíng)造良好氛圍。啟動(dòng)儀式（十月）舉辦“德育主題月”啟動(dòng)儀式，激發(fā)學(xué)生興趣。系列主題活動(dòng)開展（十月至六月）逐步推進(jìn)“誠(chéng)信、尊重、勤奮、關(guān)愛”主題系列活動(dòng)，確保每個(gè)主題至少持續(xù)一學(xué)期。中期總結(jié)與調(diào)整（一月）評(píng)估前期成效，調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式。結(jié)業(yè)展示與表彰（六月）舉辦德育成果展示，表彰先進(jìn)個(gè)人和集體。后續(xù)鞏固與延續(xù)（七月至八月）編寫總結(jié)報(bào)告，完善資料檔案，為下一年度提供基礎(chǔ)。六、預(yù)期成果與效果評(píng)估通過科學(xué)安排和持續(xù)推進(jìn)，預(yù)期實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：學(xué)生思想道德素養(yǎng)顯著提升，行為習(xí)慣明顯改善。學(xué)校形成具有特色的德育文化氛圍。家庭、社會(huì)的德育合作機(jī)制逐步完善。學(xué)生在誠(chéng)信、尊重、奉獻(xiàn)等方面表現(xiàn)突出，獲得社會(huì)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。學(xué)校德育工作成為示范標(biāo)桿，影響帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)其他學(xué)校。利用問卷調(diào)查、行為觀察、學(xué)生作品、家長(zhǎng)反饋等多種評(píng)價(jià)方式，全面監(jiān)測(cè)德育工作成效，確保計(jì)劃的科學(xué)性和實(shí)用性。七、持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新思路在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索德育工作的新形式、新途徑，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微課程、手機(jī)APP等工具，拓展德育空間。鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃德育項(xiàng)目，增強(qiáng)自主性和創(chuàng)造性。同時(shí)，結(jié)合社會(huì)發(fā)展變化，豐富德育內(nèi)容，注重價(jià)值引領(lǐng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，努力形成符合新時(shí)代要求的德育體系，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)語(yǔ)2025學(xué)年的小學(xué)