高級(jí)社會(huì)工作者職業(yè)資格筆試2025年真題帶解析單項(xiàng)選擇題（每題1分，共60題，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.社會(huì)工作者小李在社區(qū)開展針對(duì)青少年的關(guān)愛項(xiàng)目，在項(xiàng)目執(zhí)行過程中，他發(fā)現(xiàn)部分青少年參與積極性不高。小李通過訪談了解到，這些青少年覺得活動(dòng)內(nèi)容缺乏吸引力。為了提高青少年的參與度，小李接下來應(yīng)該采取的措施是（）。A.增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性B.強(qiáng)制要求青少年參加活動(dòng)C.減少活動(dòng)的時(shí)間和頻率D.向青少年家長施壓讓其督促孩子參加答案：A解析：根據(jù)訪談得知青少年覺得活動(dòng)內(nèi)容缺乏吸引力，那么增加活動(dòng)的趣味性和互動(dòng)性可以提高活動(dòng)對(duì)青少年的吸引力，從而提高他們的參與度，A選項(xiàng)正確。B選項(xiàng)強(qiáng)制要求青少年參加活動(dòng)不符合社會(huì)工作尊重服務(wù)對(duì)象的原則，會(huì)引起青少年的反感；C選項(xiàng)減少活動(dòng)時(shí)間和頻率并不能解決活動(dòng)內(nèi)容缺乏吸引力的問題；D選項(xiàng)向青少年家長施壓讓其督促孩子參加也不是解決問題的根本辦法，還可能引發(fā)服務(wù)對(duì)象的抵觸情緒。2.某社區(qū)老年人較多，但社區(qū)內(nèi)老年人活動(dòng)場(chǎng)所不足，無法滿足老年人的活動(dòng)需求。社會(huì)工作者小王經(jīng)過調(diào)查研究，向社區(qū)居委會(huì)提出了新建老年人活動(dòng)中心的建議。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作者在社區(qū)工作中的（）角色。A.服務(wù)提供者B.倡導(dǎo)者C.資源籌措者D.政策影響者答案：B解析：倡導(dǎo)者是指社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提倡某種行為。在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者可以向有關(guān)方面提出建議，以改善社區(qū)的狀況。小王向社區(qū)居委會(huì)提出新建老年人活動(dòng)中心的建議，體現(xiàn)了倡導(dǎo)者的角色，B選項(xiàng)正確。服務(wù)提供者主要是為服務(wù)對(duì)象提供直接的服務(wù)；資源籌措者是為服務(wù)的順利開展?fàn)幦≠Y源；政策影響者是對(duì)政策的制定、改變等施加影響。3.在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，小組成員之間的關(guān)系開始出現(xiàn)微妙變化，組員之間的競(jìng)爭和沖突逐漸顯現(xiàn)。此時(shí)，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是（）。A.促進(jìn)組員相互理解、相互接納B.制定小組規(guī)范C.幫助組員從小組中獲得新的認(rèn)知D.處理小組沖突答案：D解析：在小組工作的中期轉(zhuǎn)折階段，組員之間的競(jìng)爭和沖突逐漸顯現(xiàn)，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是處理小組沖突，協(xié)調(diào)和處理組員之間的矛盾和問題，D選項(xiàng)正確。促進(jìn)組員相互理解、相互接納是開始階段的工作重點(diǎn)；制定小組規(guī)范也是開始階段的任務(wù)；幫助組員從小組中獲得新的認(rèn)知是后期成熟階段的工作內(nèi)容。4.社會(huì)工作者小張?jiān)跒榉?wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的問題比較復(fù)雜，涉及多個(gè)領(lǐng)域和層面。為了更好地解決服務(wù)對(duì)象的問題，小張決定與其他專業(yè)人員合作。這種工作方法體現(xiàn)了社會(huì)工作的（）特點(diǎn)。A.注重專業(yè)價(jià)值B.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法C.促進(jìn)發(fā)展D.多方協(xié)同答案：D解析：多方協(xié)同是指社會(huì)工作者在解決服務(wù)對(duì)象的問題時(shí)，會(huì)與其他專業(yè)人員、機(jī)構(gòu)等合作，共同為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)。小張與其他專業(yè)人員合作解決服務(wù)對(duì)象復(fù)雜的問題，體現(xiàn)了多方協(xié)同的特點(diǎn)，D選項(xiàng)正確。注重專業(yè)價(jià)值強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者秉持的價(jià)值觀；強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法是指運(yùn)用專業(yè)的技巧和方法開展工作；促進(jìn)發(fā)展是指幫助服務(wù)對(duì)象實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展。5.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，決定開展一次服務(wù)質(zhì)量評(píng)估。評(píng)估的內(nèi)容包括服務(wù)的效果、效率、公平性等方面。在評(píng)估過程中，該機(jī)構(gòu)采用了多種評(píng)估方法，其中最能直接反映服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)滿意度的方法是（）。A.問卷調(diào)查B.服務(wù)對(duì)象訪談C.服務(wù)記錄分析D.觀察服務(wù)過程答案：B解析：服務(wù)對(duì)象訪談可以直接與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行交流，了解他們對(duì)服務(wù)的感受、意見和滿意度，最能直接反映服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)的滿意度，B選項(xiàng)正確。問卷調(diào)查雖然也能收集服務(wù)對(duì)象的意見，但可能存在回答不真實(shí)或不全面的情況；服務(wù)記錄分析主要是從記錄中獲取信息，不能直接了解服務(wù)對(duì)象的主觀感受；觀察服務(wù)過程主要關(guān)注服務(wù)的執(zhí)行情況，不能直接體現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的滿意度。6.社會(huì)工作者小趙在社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，他通過舉辦環(huán)保知識(shí)講座、發(fā)放宣傳資料等方式，向社區(qū)居民宣傳環(huán)保知識(shí)，提高居民的環(huán)保意識(shí)。小趙的這種做法屬于社會(huì)工作中的（）服務(wù)。A.社會(huì)救助B.社區(qū)發(fā)展C.心理健康服務(wù)D.兒童青少年服務(wù)答案：B解析：社區(qū)發(fā)展是指通過組織社區(qū)居民參與集體行動(dòng)，解決社區(qū)問題，改善社區(qū)環(huán)境，提高社區(qū)生活質(zhì)量，促進(jìn)社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步。小趙在社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高居民的環(huán)保意識(shí)，屬于社區(qū)發(fā)展服務(wù)的范疇，B選項(xiàng)正確。社會(huì)救助主要是為困難群體提供物質(zhì)和服務(wù)支持；心理健康服務(wù)是針對(duì)有心理問題的人群；兒童青少年服務(wù)是為兒童和青少年提供的專門服務(wù)。7.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)是（）。A.尊重B.接納C.真誠D.以上都是答案：D解析：在個(gè)案工作中，尊重、接納和真誠都是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立專業(yè)關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重服務(wù)對(duì)象的人格、權(quán)利和選擇；接納服務(wù)對(duì)象的一切，包括他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；真誠地對(duì)待服務(wù)對(duì)象，讓服務(wù)對(duì)象感受到社會(huì)工作者的真心和誠意，這些都有助于建立良好的專業(yè)關(guān)系，D選項(xiàng)正確。8.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃在某社區(qū)開展一項(xiàng)關(guān)于老年人健康狀況的調(diào)查。為了確保調(diào)查結(jié)果的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，該機(jī)構(gòu)在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.問題的語言要通俗易懂B.問題的內(nèi)容要具有針對(duì)性C.問題的順序要隨機(jī)排列D.問題的答案要具有窮盡性和互斥性答案：C解析：在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，問題的順序應(yīng)該按照一定的邏輯進(jìn)行排列，而不是隨機(jī)排列。通常可以按照先易后難、先一般后特殊等順序安排問題，這樣有助于提高被調(diào)查者的答題積極性和問卷的回收率。問題的語言要通俗易懂，以便被調(diào)查者理解；問題的內(nèi)容要具有針對(duì)性，圍繞調(diào)查目的設(shè)計(jì)；問題的答案要具有窮盡性和互斥性，確保被調(diào)查者能夠準(zhǔn)確作答，C選項(xiàng)符合題意。9.社會(huì)工作者小孫在為一個(gè)患有自閉癥的兒童提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該兒童的家長對(duì)自閉癥的了解非常有限，并且存在很多誤解。為了幫助家長更好地了解自閉癥，小孫應(yīng)該采取的措施是（）。A.為家長提供自閉癥的相關(guān)資料B.要求家長參加自閉癥的培訓(xùn)課程C.批評(píng)家長對(duì)自閉癥的無知D.讓家長自己去查閱相關(guān)資料答案：A解析：為家長提供自閉癥的相關(guān)資料可以讓家長自主學(xué)習(xí)和了解自閉癥的知識(shí)，這種方式比較溫和且能滿足家長獲取信息的需求，A選項(xiàng)正確。要求家長參加培訓(xùn)課程可能會(huì)給家長帶來一定的壓力，不一定能被家長接受；批評(píng)家長對(duì)自閉癥的無知不符合社會(huì)工作尊重服務(wù)對(duì)象的原則；讓家長自己去查閱相關(guān)資料，家長可能會(huì)因?yàn)槿狈χ笇?dǎo)而難以獲取有效的信息。10.在小組工作中，社會(huì)工作者通過鼓勵(lì)組員之間的互動(dòng)和合作，促進(jìn)組員的成長和發(fā)展。這種工作方式體現(xiàn)了小組工作的（）功能。A.塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感B.提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景C.打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)D.創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)答案：D解析：鼓勵(lì)組員之間的互動(dòng)和合作，促進(jìn)組員的成長和發(fā)展，體現(xiàn)了小組工作創(chuàng)造相互幫助、共同成長的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)這一功能，組員可以在互動(dòng)合作中相互學(xué)習(xí)、相互支持，實(shí)現(xiàn)共同成長，D選項(xiàng)正確。塑造小組組員的平等意識(shí)和共同體歸屬感強(qiáng)調(diào)組員在小組中形成平等和歸屬的感覺；提供小組組員自我改變及“被肯定”的社會(huì)場(chǎng)景側(cè)重于為組員提供改變和獲得肯定的環(huán)境；打造增能的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)主要是幫助組員建立支持體系。11.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)的公信力，決定定期向社會(huì)公布機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)狀況和服務(wù)成果。該機(jī)構(gòu)的這種做法體現(xiàn)了社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的（）責(zé)任。A.財(cái)政交代B.政治交代C.專業(yè)交代D.服務(wù)交代答案：A解析：財(cái)政交代是指社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會(huì)、向服務(wù)對(duì)象交代機(jī)構(gòu)的財(cái)政收支狀況。該機(jī)構(gòu)定期向社會(huì)公布機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)狀況和服務(wù)成果，體現(xiàn)了財(cái)政交代的責(zé)任，A選項(xiàng)正確。政治交代主要是向立法和權(quán)力機(jī)構(gòu)、社會(huì)媒體交代機(jī)構(gòu)履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的情況；專業(yè)交代是向?qū)I(yè)共同體交代機(jī)構(gòu)提供服務(wù)的規(guī)范性和專業(yè)性；服務(wù)交代是向服務(wù)對(duì)象交代服務(wù)的提供情況。12.社會(huì)工作者小黃在為一個(gè)家庭提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該家庭存在嚴(yán)重的溝通問題。家庭成員之間很少交流，彼此之間缺乏理解和支持。為了改善這個(gè)家庭的溝通狀況，小黃應(yīng)該采取的首要措施是（）。A.幫助家庭成員學(xué)習(xí)溝通技巧B.促進(jìn)家庭成員之間的情感交流C.了解家庭成員的溝通模式和問題所在D.制定家庭溝通計(jì)劃答案：C解析：要改善家庭的溝通狀況，首先需要了解家庭成員的溝通模式和存在的問題，只有明確了問題所在，才能有針對(duì)性地采取措施。幫助家庭成員學(xué)習(xí)溝通技巧、促進(jìn)情感交流和制定家庭溝通計(jì)劃都應(yīng)該在了解問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行，C選項(xiàng)正確。13.某社區(qū)存在一些貧困家庭，社會(huì)工作者為了幫助這些家庭脫貧，開展了一系列的扶貧項(xiàng)目。在項(xiàng)目實(shí)施過程中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分貧困家庭存在“等、靠、要”的思想，缺乏脫貧的主動(dòng)性和積極性。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)該采取的措施是（）。A.增加對(duì)貧困家庭的物質(zhì)援助B.對(duì)貧困家庭進(jìn)行批評(píng)教育C.激發(fā)貧困家庭的內(nèi)生動(dòng)力D.減少對(duì)貧困家庭的幫扶力度答案：C解析：部分貧困家庭存在“等、靠、要”思想，缺乏脫貧主動(dòng)性和積極性，此時(shí)應(yīng)該激發(fā)貧困家庭的內(nèi)生動(dòng)力，讓他們主動(dòng)參與到脫貧過程中，發(fā)揮自身的能力和潛力，C選項(xiàng)正確。增加物質(zhì)援助不能從根本上解決貧困家庭的思想問題；批評(píng)教育不符合社會(huì)工作尊重服務(wù)對(duì)象的原則；減少幫扶力度不利于貧困家庭脫貧。14.在社會(huì)工作研究中，個(gè)案研究法是一種常用的研究方法。個(gè)案研究法的優(yōu)點(diǎn)不包括（）。A.可以深入了解研究對(duì)象的具體情況B.研究結(jié)果可以進(jìn)行大規(guī)模推廣C.可以為后續(xù)研究提供思路和方向D.可以對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行全面的分析答案：B解析：個(gè)案研究法的研究對(duì)象是單個(gè)個(gè)體、家庭、組織等，其研究結(jié)果通常不具有代表性，不能進(jìn)行大規(guī)模推廣。個(gè)案研究法可以深入了解研究對(duì)象的具體情況，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行全面的分析，還可以為后續(xù)研究提供思路和方向，B選項(xiàng)符合題意。15.社會(huì)工作者小周在為一個(gè)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該服務(wù)對(duì)象存在自殺傾向。小周應(yīng)該采取的首要措施是（）。A.通知服務(wù)對(duì)象的家屬B.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行心理疏導(dǎo)C.確保服務(wù)對(duì)象的安全D.聯(lián)系專業(yè)的心理醫(yī)生答案：C解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象存在自殺傾向時(shí)，首要任務(wù)是確保服務(wù)對(duì)象的安全，避免發(fā)生自殺行為。通知家屬、進(jìn)行心理疏導(dǎo)和聯(lián)系專業(yè)心理醫(yī)生等措施都應(yīng)該在確保服務(wù)對(duì)象安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行，C選項(xiàng)正確。16.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在開展一項(xiàng)針對(duì)老年人的服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人對(duì)科技產(chǎn)品的使用存在困難。為了幫助這些老年人提高使用科技產(chǎn)品的能力，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該采取的措施是（）。A.為老年人提供科技產(chǎn)品使用培訓(xùn)B.禁止老年人使用科技產(chǎn)品C.要求老年人的子女幫助他們使用科技產(chǎn)品D.降低科技產(chǎn)品的使用難度答案：A解析：為老年人提供科技產(chǎn)品使用培訓(xùn)可以直接幫助老年人提高使用科技產(chǎn)品的能力，滿足他們的需求，A選項(xiàng)正確。禁止老年人使用科技產(chǎn)品不符合社會(huì)工作促進(jìn)服務(wù)對(duì)象發(fā)展的理念；要求老年人的子女幫助他們使用科技產(chǎn)品不能從根本上提高老年人自身的能力；降低科技產(chǎn)品的使用難度不是機(jī)構(gòu)能夠直接做到的。17.在小組工作的開始階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是（）。A.協(xié)助組員建立信任關(guān)系B.處理小組沖突C.幫助組員從小組中獲得新的認(rèn)知D.鼓勵(lì)組員自主解決問題答案：A解析：在小組工作的開始階段，組員之間相互陌生，缺乏信任，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員建立信任關(guān)系，營造良好的小組氛圍，A選項(xiàng)正確。處理小組沖突是中期轉(zhuǎn)折階段的任務(wù)；幫助組員從小組中獲得新的認(rèn)知是后期成熟階段的工作；鼓勵(lì)組員自主解決問題是在小組工作的不同階段都可以進(jìn)行，但不是開始階段的主要任務(wù)。18.社會(huì)工作者小吳在為一個(gè)社區(qū)的青少年提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分青少年存在沉迷網(wǎng)絡(luò)的問題。為了幫助這些青少年戒除網(wǎng)癮，小吳應(yīng)該采取的措施是（）。A.限制青少年上網(wǎng)時(shí)間B.沒收青少年的上網(wǎng)設(shè)備C.開展網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)活動(dòng)D.禁止青少年接觸網(wǎng)絡(luò)答案：C解析：開展網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)活動(dòng)可以從多個(gè)方面幫助青少年認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，學(xué)習(xí)正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法，培養(yǎng)健康的生活方式，從而戒除網(wǎng)癮，C選項(xiàng)正確。限制上網(wǎng)時(shí)間和沒收上網(wǎng)設(shè)備可能會(huì)引起青少年的反感和抵觸情緒；禁止青少年接觸網(wǎng)絡(luò)不符合現(xiàn)實(shí)情況，也不利于青少年的發(fā)展。19.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在制定年度工作計(jì)劃時(shí)，需要考慮機(jī)構(gòu)的資源狀況、服務(wù)對(duì)象的需求以及社會(huì)環(huán)境等因素。這體現(xiàn)了制定計(jì)劃的（）原則。A.目標(biāo)明確B.可行性C.創(chuàng)新性D.協(xié)調(diào)性答案：B解析：考慮機(jī)構(gòu)的資源狀況、服務(wù)對(duì)象的需求以及社會(huì)環(huán)境等因素，是為了確保計(jì)劃具有可行性，能夠在實(shí)際中得以實(shí)施，B選項(xiàng)正確。目標(biāo)明確強(qiáng)調(diào)計(jì)劃要有清晰的目標(biāo)；創(chuàng)新性強(qiáng)調(diào)計(jì)劃要有新穎的內(nèi)容和方法；協(xié)調(diào)性強(qiáng)調(diào)計(jì)劃與各方面的協(xié)調(diào)一致。20.社會(huì)工作者小鄭在為一個(gè)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該服務(wù)對(duì)象的問題是由于社會(huì)政策不合理導(dǎo)致的。小鄭應(yīng)該采取的措施是（）。A.為服務(wù)對(duì)象提供直接的幫助B.向有關(guān)部門提出政策建議C.要求服務(wù)對(duì)象自己去解決政策問題D.忽視政策問題，只關(guān)注服務(wù)對(duì)象的個(gè)體問題答案：B解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的問題是由于社會(huì)政策不合理導(dǎo)致時(shí)，社會(huì)工作者有責(zé)任向有關(guān)部門提出政策建議，推動(dòng)政策的改進(jìn)和完善，從根本上解決問題，B選項(xiàng)正確。為服務(wù)對(duì)象提供直接幫助只能解決表面問題；要求服務(wù)對(duì)象自己去解決政策問題不現(xiàn)實(shí)；忽視政策問題只關(guān)注個(gè)體問題不能從根本上解決問題。21.在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過組織社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)，培養(yǎng)居民的民主意識(shí)和參與能力。這種工作方法體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）目標(biāo)。A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展B.推動(dòng)社區(qū)居民參與C.提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)D.善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求答案：B解析：組織社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)，培養(yǎng)居民的民主意識(shí)和參與能力，體現(xiàn)了推動(dòng)社區(qū)居民參與這一社區(qū)工作目標(biāo)，B選項(xiàng)正確。促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展側(cè)重于居民個(gè)人在知識(shí)、技能等方面的提升；提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)強(qiáng)調(diào)居民對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注；善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求主要是合理利用社區(qū)資源來解決社區(qū)問題。22.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)的服務(wù)效率，決定引入信息化管理系統(tǒng)。在引入信息化管理系統(tǒng)的過程中，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該首先考慮的問題是（）。A.系統(tǒng)的功能是否滿足機(jī)構(gòu)的需求B.系統(tǒng)的價(jià)格是否合理C.系統(tǒng)的操作是否簡單D.系統(tǒng)的安全性是否有保障答案：A解析：引入信息化管理系統(tǒng)的目的是為了提高機(jī)構(gòu)的服務(wù)效率，所以首先要考慮系統(tǒng)的功能是否滿足機(jī)構(gòu)的需求，只有功能合適才能實(shí)現(xiàn)提高效率的目標(biāo)，A選項(xiàng)正確。系統(tǒng)的價(jià)格、操作難易程度和安全性等也是需要考慮的因素，但不是首要考慮的問題。23.社會(huì)工作者小馮在為一個(gè)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該服務(wù)對(duì)象存在一些不合理的認(rèn)知和行為。為了幫助服務(wù)對(duì)象改變這些不合理的認(rèn)知和行為，小馮可以采用的方法是（）。A.心理社會(huì)治療模式B.理性情緒治療模式C.危機(jī)介入模式D.人本治療模式答案：B解析：理性情緒治療模式認(rèn)為，人的情緒和行為問題不是由事件本身引起的，而是由人們對(duì)事件的不合理認(rèn)知和評(píng)價(jià)導(dǎo)致的。該模式通過幫助服務(wù)對(duì)象識(shí)別和改變不合理的信念，從而改變其情緒和行為。小馮發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象存在不合理的認(rèn)知和行為，采用理性情緒治療模式比較合適，B選項(xiàng)正確。心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的相互作用；危機(jī)介入模式主要用于處理緊急情況；人本治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自我實(shí)現(xiàn)和成長。24.在小組工作中，社會(huì)工作者通過引導(dǎo)組員回顧小組歷程，總結(jié)小組經(jīng)驗(yàn)，幫助組員鞏固小組學(xué)習(xí)成果。這種工作方法屬于小組工作的（）階段。A.開始階段B.中期轉(zhuǎn)折階段C.后期成熟階段D.結(jié)束階段答案：D解析：在小組工作的結(jié)束階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)之一是引導(dǎo)組員回顧小組歷程，總結(jié)小組經(jīng)驗(yàn)，幫助組員鞏固小組學(xué)習(xí)成果，讓組員能夠?qū)⒃谛〗M中獲得的成長和改變延續(xù)到小組外的生活中，D選項(xiàng)正確。開始階段主要是建立小組規(guī)范和信任關(guān)系；中期轉(zhuǎn)折階段主要是處理小組沖突；后期成熟階段主要是促進(jìn)組員的成長和發(fā)展。25.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了評(píng)估一項(xiàng)服務(wù)項(xiàng)目的效果，采用了前后測(cè)評(píng)估法。該方法的優(yōu)點(diǎn)是（）。A.可以準(zhǔn)確測(cè)量服務(wù)項(xiàng)目的效果B.可以避免外部因素的干擾C.可以節(jié)省評(píng)估成本D.可以適用于各種類型的服務(wù)項(xiàng)目答案：A解析：前后測(cè)評(píng)估法是在服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施前后分別對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行測(cè)量，通過比較前后測(cè)量的結(jié)果來評(píng)估服務(wù)項(xiàng)目的效果，能夠較為準(zhǔn)確地測(cè)量服務(wù)項(xiàng)目對(duì)服務(wù)對(duì)象產(chǎn)生的影響，A選項(xiàng)正確。前后測(cè)評(píng)估法難以完全避免外部因素的干擾；評(píng)估成本不一定低；也不是適用于各種類型的服務(wù)項(xiàng)目。26.社會(huì)工作者小蔡在為一個(gè)社區(qū)的殘疾人提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)的無障礙設(shè)施不完善，給殘疾人的出行帶來了很大的不便。為了改善這種狀況，小蔡應(yīng)該采取的措施是（）。A.呼吁社區(qū)居民捐款改善無障礙設(shè)施B.向社區(qū)居委會(huì)提出改善無障礙設(shè)施的建議C.自己動(dòng)手改善無障礙設(shè)施D.要求殘疾人盡量減少外出答案：B解析：向社區(qū)居委會(huì)提出改善無障礙設(shè)施的建議，借助社區(qū)居委會(huì)的力量來推動(dòng)無障礙設(shè)施的改善，是比較合理和可行的做法，B選項(xiàng)正確。呼吁社區(qū)居民捐款可能存在不確定性；自己動(dòng)手改善無障礙設(shè)施超出了社會(huì)工作者的能力范圍；要求殘疾人盡量減少外出不符合保障殘疾人權(quán)益的原則。27.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象建立良好的專業(yè)關(guān)系后，接下來的工作重點(diǎn)是（）。A.收集服務(wù)對(duì)象的資料B.制定服務(wù)計(jì)劃C.實(shí)施服務(wù)計(jì)劃D.評(píng)估服務(wù)效果答案：A解析：在與服務(wù)對(duì)象建立良好的專業(yè)關(guān)系后，需要收集服務(wù)對(duì)象的資料，了解服務(wù)對(duì)象的問題、需求、背景等信息，為后續(xù)制定服務(wù)計(jì)劃提供依據(jù)，A選項(xiàng)正確。制定服務(wù)計(jì)劃是在收集資料之后；實(shí)施服務(wù)計(jì)劃是在制定計(jì)劃之后；評(píng)估服務(wù)效果是在服務(wù)實(shí)施過程中和結(jié)束后進(jìn)行。28.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)員工的專業(yè)素養(yǎng)，決定定期組織員工參加專業(yè)培訓(xùn)。在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該考慮的因素不包括（）。A.員工的專業(yè)水平和需求B.機(jī)構(gòu)的服務(wù)目標(biāo)和方向C.培訓(xùn)的費(fèi)用和時(shí)間D.培訓(xùn)師的個(gè)人喜好答案：D解析：選擇培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)員工的專業(yè)水平和需求、機(jī)構(gòu)的服務(wù)目標(biāo)和方向以及培訓(xùn)的費(fèi)用和時(shí)間等因素來確定，以確保培訓(xùn)內(nèi)容能夠滿足員工的發(fā)展和機(jī)構(gòu)的需求。培訓(xùn)師的個(gè)人喜好不應(yīng)該作為選擇培訓(xùn)內(nèi)容的主要考慮因素，D選項(xiàng)符合題意。29.社會(huì)工作者小魏在為一個(gè)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的問題缺乏認(rèn)識(shí)，不愿意改變。小魏應(yīng)該采取的措施是（）。A.強(qiáng)制服務(wù)對(duì)象改變B.放棄該服務(wù)對(duì)象C.與服務(wù)對(duì)象建立信任關(guān)系，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)問題D.批評(píng)服務(wù)對(duì)象的態(tài)度答案：C解析：當(dāng)服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的問題缺乏認(rèn)識(shí)，不愿意改變時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該與服務(wù)對(duì)象建立信任關(guān)系，通過耐心的溝通和引導(dǎo)，幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)問題，激發(fā)其改變的意愿，C選項(xiàng)正確。強(qiáng)制服務(wù)對(duì)象改變不符合社會(huì)工作尊重服務(wù)對(duì)象的原則；放棄服務(wù)對(duì)象違背了社會(huì)工作者的職業(yè)道德；批評(píng)服務(wù)對(duì)象的態(tài)度會(huì)破壞專業(yè)關(guān)系。30.在小組工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)部分組員過于沉默，參與度不高。為了提高這些組員的參與度，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.點(diǎn)名讓這些組員發(fā)言B.忽略這些組員，關(guān)注積極參與的組員C.鼓勵(lì)這些組員分享自己的想法和感受D.減少小組活動(dòng)的時(shí)間答案：C解析：鼓勵(lì)這些組員分享自己的想法和感受，給予他們表達(dá)的機(jī)會(huì)和支持，能夠提高他們的參與度，C選項(xiàng)正確。點(diǎn)名讓組員發(fā)言可能會(huì)讓他們感到壓力和尷尬；忽略這些組員不利于小組的整體發(fā)展；減少小組活動(dòng)的時(shí)間不能解決組員參與度不高的問題。31.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在開展一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，需要與其他機(jī)構(gòu)合作。在選擇合作伙伴時(shí)，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該考慮的因素不包括（）。A.合作伙伴的專業(yè)能力B.合作伙伴的聲譽(yù)和信譽(yù)C.合作伙伴的地理位置D.合作伙伴的政治背景答案：D解析：選擇合作伙伴時(shí)，應(yīng)該考慮合作伙伴的專業(yè)能力，以確保合作能夠?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)；聲譽(yù)和信譽(yù)良好的合作伙伴有助于提高項(xiàng)目的質(zhì)量和影響力；地理位置合適的合作伙伴在溝通和協(xié)作上會(huì)更加便利。而合作伙伴的政治背景通常不是選擇合作伙伴的關(guān)鍵因素，D選項(xiàng)符合題意。32.社會(huì)工作者小唐在為一個(gè)家庭提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該家庭存在家庭暴力問題。小唐應(yīng)該采取的首要措施是（）。A.對(duì)施暴者進(jìn)行批評(píng)教育B.保護(hù)受害者的安全C.要求施暴者寫保證書D.調(diào)解家庭成員之間的矛盾答案：B解析：當(dāng)發(fā)現(xiàn)家庭存在家庭暴力問題時(shí)，首要任務(wù)是保護(hù)受害者的安全，避免受害者受到進(jìn)一步的傷害，B選項(xiàng)正確。對(duì)施暴者進(jìn)行批評(píng)教育、要求施暴者寫保證書和調(diào)解家庭成員之間的矛盾等措施都應(yīng)該在確保受害者安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行。33.在社會(huì)工作研究中，行動(dòng)研究法的特點(diǎn)是（）。A.注重研究結(jié)果的普遍性B.強(qiáng)調(diào)研究過程的科學(xué)性C.研究者與行動(dòng)者相結(jié)合D.研究方法的單一性答案：C解析：行動(dòng)研究法強(qiáng)調(diào)研究者與行動(dòng)者相結(jié)合，研究者同時(shí)也是行動(dòng)者，在實(shí)際行動(dòng)中進(jìn)行研究，通過研究改進(jìn)實(shí)踐，C選項(xiàng)正確。行動(dòng)研究法的研究結(jié)果通常不具有普遍性；其研究過程更注重實(shí)用性和靈活性，而非嚴(yán)格的科學(xué)性；研究方法也具有多樣性。34.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，建立了服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。該機(jī)制的主要內(nèi)容不包括（）。A.制定服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)B.對(duì)服務(wù)過程進(jìn)行監(jiān)督C.對(duì)服務(wù)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估D.對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行懲罰答案：D解析：服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制包括制定服務(wù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以便明確服務(wù)的要求和規(guī)范；對(duì)服務(wù)過程進(jìn)行監(jiān)督，確保服務(wù)按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行；對(duì)服務(wù)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，了解服務(wù)的效果和質(zhì)量。對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行懲罰不符合社會(huì)工作的價(jià)值觀和原則，也不是服務(wù)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制的內(nèi)容，D選項(xiàng)符合題意。35.社會(huì)工作者小徐在為一個(gè)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該服務(wù)對(duì)象存在經(jīng)濟(jì)困難。為了幫助服務(wù)對(duì)象解決經(jīng)濟(jì)問題，小徐可以采取的措施是（）。A.直接給服務(wù)對(duì)象提供金錢幫助B.為服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)社會(huì)救助C.要求服務(wù)對(duì)象自己去賺錢D.讓服務(wù)對(duì)象向親戚朋友借錢答案：B解析：為服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)社會(huì)救助是比較合適的做法，通過合法的途徑為服務(wù)對(duì)象爭取社會(huì)資源，解決其經(jīng)濟(jì)困難，B選項(xiàng)正確。直接給服務(wù)對(duì)象提供金錢幫助可能會(huì)養(yǎng)成服務(wù)對(duì)象的依賴心理，且不符合專業(yè)倫理；要求服務(wù)對(duì)象自己去賺錢沒有考慮到服務(wù)對(duì)象的實(shí)際困難；讓服務(wù)對(duì)象向親戚朋友借錢也不是解決問題的根本辦法。36.在小組工作中，社會(huì)工作者通過組織各種活動(dòng)，促進(jìn)組員之間的互動(dòng)和交流。這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的原則不包括（）。A.活動(dòng)的內(nèi)容要與小組目標(biāo)相關(guān)B.活動(dòng)的難度要適中C.活動(dòng)的形式要單一D.活動(dòng)要具有趣味性和吸引力答案：C解析：小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該具有多樣性，單一的活動(dòng)形式容易讓組員感到枯燥和乏味，不利于促進(jìn)組員之間的互動(dòng)和交流?；顒?dòng)的內(nèi)容要與小組目標(biāo)相關(guān)，這樣才能實(shí)現(xiàn)小組的預(yù)期效果；活動(dòng)的難度要適中，既不能太簡單也不能太難；活動(dòng)要具有趣味性和吸引力，才能激發(fā)組員的參與熱情，C選項(xiàng)符合題意。37.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在開展一項(xiàng)針對(duì)老年人的服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老年人對(duì)服務(wù)項(xiàng)目不感興趣。為了提高老年人的參與度，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該采取的措施是（）。A.降低服務(wù)項(xiàng)目的質(zhì)量B.增加服務(wù)項(xiàng)目的費(fèi)用C.了解老年人的需求和興趣，調(diào)整服務(wù)項(xiàng)目內(nèi)容D.強(qiáng)制老年人參加服務(wù)項(xiàng)目答案：C解析：了解老年人的需求和興趣，調(diào)整服務(wù)項(xiàng)目內(nèi)容，使服務(wù)項(xiàng)目更符合老年人的期望，能夠提高老年人的參與度，C選項(xiàng)正確。降低服務(wù)項(xiàng)目的質(zhì)量會(huì)影響服務(wù)的效果和機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)；增加服務(wù)項(xiàng)目的費(fèi)用可能會(huì)讓老年人更不愿意參與；強(qiáng)制老年人參加服務(wù)項(xiàng)目不符合社會(huì)工作尊重服務(wù)對(duì)象的原則。38.社會(huì)工作者小孫在為一個(gè)社區(qū)的青少年提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分青少年存在學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題。為了提高這些青少年的學(xué)習(xí)動(dòng)力，小孫可以采取的措施是（）。A.批評(píng)這些青少年不努力學(xué)習(xí)B.為這些青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)C.幫助這些青少年樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣D.要求這些青少年的家長嚴(yán)格監(jiān)督他們學(xué)習(xí)答案：C解析：幫助青少年樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，能夠從根本上提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，C選項(xiàng)正確。批評(píng)青少年不努力學(xué)習(xí)會(huì)打擊他們的自信心；為青少年提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)只能解決學(xué)習(xí)方法和知識(shí)方面的問題，不能解決學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題；要求家長嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)習(xí)可能會(huì)引起青少年的反感。39.在個(gè)案工作中，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議的目的不包括（）。A.明確服務(wù)的目標(biāo)和內(nèi)容B.保障服務(wù)對(duì)象的權(quán)益C.約束服務(wù)對(duì)象的行為D.規(guī)范社會(huì)工作者的服務(wù)行為答案：C解析：簽訂服務(wù)協(xié)議的目的是明確服務(wù)的目標(biāo)和內(nèi)容，讓服務(wù)對(duì)象和社會(huì)工作者清楚知道服務(wù)的方向和具體內(nèi)容；保障服務(wù)對(duì)象的權(quán)益，確保服務(wù)符合服務(wù)對(duì)象的需求和利益；規(guī)范社會(huì)工作者的服務(wù)行為，使服務(wù)更加專業(yè)和規(guī)范。簽訂服務(wù)協(xié)議不是為了約束服務(wù)對(duì)象的行為，C選項(xiàng)符合題意。40.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了擴(kuò)大機(jī)構(gòu)的影響力，決定開展一次宣傳活動(dòng)。在制定宣傳方案時(shí)，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該考慮的因素不包括（）。A.宣傳的目標(biāo)和對(duì)象B.宣傳的內(nèi)容和形式C.宣傳的時(shí)間和地點(diǎn)D.宣傳人員的個(gè)人喜好答案：D解析：制定宣傳方案時(shí)，應(yīng)該考慮宣傳的目標(biāo)和對(duì)象，以便確定宣傳的方向和重點(diǎn)；宣傳的內(nèi)容和形式要根據(jù)目標(biāo)和對(duì)象來設(shè)計(jì)，以提高宣傳的效果；宣傳的時(shí)間和地點(diǎn)也會(huì)影響宣傳的效果。而宣傳人員的個(gè)人喜好不應(yīng)該作為制定宣傳方案的主要考慮因素，D選項(xiàng)符合題意。41.社會(huì)工作者小鄭在為一個(gè)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該服務(wù)對(duì)象存在心理問題。為了幫助服務(wù)對(duì)象解決心理問題，小鄭可以轉(zhuǎn)介給（）。A.社區(qū)志愿者B.心理咨詢師C.服務(wù)對(duì)象的朋友D.服務(wù)對(duì)象的家人答案：B解析：心理咨詢師具備專業(yè)的心理知識(shí)和技能，能夠?yàn)橛行睦韱栴}的服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)的心理咨詢和治療。小鄭發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象存在心理問題，轉(zhuǎn)介給心理咨詢師是比較合適的做法，B選項(xiàng)正確。社區(qū)志愿者、服務(wù)對(duì)象的朋友和家人通常不具備專業(yè)的心理幫助能力。42.在小組工作中，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)組員之間出現(xiàn)了競(jìng)爭和沖突。為了處理這些競(jìng)爭和沖突，社會(huì)工作者可以采取的措施是（）。A.偏袒一方，打壓另一方B.任由組員自行解決C.引導(dǎo)組員理性溝通，解決沖突D.解散小組答案：C解析：當(dāng)組員之間出現(xiàn)競(jìng)爭和沖突時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該引導(dǎo)組員理性溝通，幫助他們了解彼此的觀點(diǎn)和需求，尋找解決沖突的方法，C選項(xiàng)正確。偏袒一方，打壓另一方會(huì)加劇沖突；任由組員自行解決可能會(huì)導(dǎo)致沖突升級(jí)；解散小組是一種極端的做法，不符合小組工作的目標(biāo)。43.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在開展一項(xiàng)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，需要招募志愿者。在招募志愿者時(shí)，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該考慮的因素不包括（）。A.志愿者的年齡和性別B.志愿者的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)C.志愿者的服務(wù)意愿和時(shí)間D.志愿者的家庭背景答案：D解析：招募志愿者時(shí)，應(yīng)該考慮志愿者的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，以確保他們能夠勝任服務(wù)工作；志愿者的服務(wù)意愿和時(shí)間是保證服務(wù)順利開展的重要因素；年齡和性別在某些情況下也可能會(huì)影響服務(wù)的開展。而志愿者的家庭背景通常不是招募志愿者的關(guān)鍵因素，D選項(xiàng)符合題意。44.社會(huì)工作者小馮在為一個(gè)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)不滿意。小馮應(yīng)該采取的措施是（）。A.與服務(wù)對(duì)象溝通，了解不滿意的原因，并改進(jìn)服務(wù)B.不理會(huì)服務(wù)對(duì)象的不滿C.指責(zé)服務(wù)對(duì)象無理取鬧D.終止與服務(wù)對(duì)象的服務(wù)關(guān)系答案：A解析：當(dāng)服務(wù)對(duì)象對(duì)服務(wù)不滿意時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)該與服務(wù)對(duì)象溝通，了解不滿意的原因，然后根據(jù)原因改進(jìn)服務(wù)，以提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)對(duì)象的滿意度，A選項(xiàng)正確。不理會(huì)服務(wù)對(duì)象的不滿會(huì)讓服務(wù)對(duì)象更加不滿；指責(zé)服務(wù)對(duì)象無理取鬧不符合社會(huì)工作尊重服務(wù)對(duì)象的原則；終止與服務(wù)對(duì)象的服務(wù)關(guān)系是不負(fù)責(zé)任的做法。45.在社區(qū)工作中，社會(huì)工作者通過組織社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)居民的社區(qū)歸屬感和凝聚力。這種工作方法體現(xiàn)了社區(qū)工作的（）功能。A.社會(huì)控制B.社會(huì)參與C.社會(huì)融合D.社會(huì)福利答案：C解析：組織社區(qū)居民參與社區(qū)活動(dòng)，增強(qiáng)居民的社區(qū)歸屬感和凝聚力，體現(xiàn)了社區(qū)工作的社會(huì)融合功能，促進(jìn)居民之間的交流和合作，使社區(qū)更加和諧和團(tuán)結(jié)，C選項(xiàng)正確。社會(huì)控制是指對(duì)社區(qū)成員的行為進(jìn)行規(guī)范和約束；社會(huì)參與強(qiáng)調(diào)居民參與社區(qū)事務(wù)的過程；社會(huì)福利主要是為社區(qū)居民提供福利服務(wù)。46.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為了提高機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)管理水平，決定制定財(cái)務(wù)管理制度。該制度的主要內(nèi)容不包括（）。A.財(cái)務(wù)預(yù)算的編制和執(zhí)行B.財(cái)務(wù)收支的審批和監(jiān)督C.財(cái)務(wù)人員的個(gè)人生活安排D.財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析答案：C解析：財(cái)務(wù)管理制度主要涉及財(cái)務(wù)預(yù)算的編制和執(zhí)行，以合理規(guī)劃資金使用；財(cái)務(wù)收支的審批和監(jiān)督，確保資金使用的合規(guī)性；財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和分析，以便了解機(jī)構(gòu)的財(cái)務(wù)狀況。財(cái)務(wù)人員的個(gè)人生活安排與財(cái)務(wù)管理工作無關(guān)，不屬于財(cái)務(wù)管理制度的內(nèi)容，C選項(xiàng)符合題意。47.社會(huì)工作者小蔡在為一個(gè)服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)該服務(wù)對(duì)象存在就業(yè)困難。為了幫助服務(wù)對(duì)象解決就業(yè)問題，小蔡可以采取的措施是（）。A.為服務(wù)對(duì)象提供職業(yè)培訓(xùn)B.幫服務(wù)對(duì)象寫簡歷C.直接給服務(wù)對(duì)象找工作D.要求服務(wù)對(duì)象降低就業(yè)期望答案：A解析：為服務(wù)對(duì)象提供職業(yè)培訓(xùn)可以提高服務(wù)對(duì)象的就業(yè)能力和技能，增加其就業(yè)機(jī)會(huì)，是解決就業(yè)困難的有效措施，A選項(xiàng)正確。幫服務(wù)對(duì)象寫簡歷只是一個(gè)輔助手段；直接給服務(wù)對(duì)象找工作不現(xiàn)實(shí)；要求服務(wù)對(duì)象降低就業(yè)期望可能會(huì)讓服務(wù)對(duì)象感到委屈，且不一定能解決根本問題。48.在小組工作中，社會(huì)工作者通過鼓勵(lì)組員分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)組員之間的相互理解和支持。這種工作方法屬于小組工作的（）技巧。A.溝通與互動(dòng)技巧B.小組討論技巧C.小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧D.小組評(píng)估技巧答案：A解析：鼓勵(lì)組員分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)組員之間的相互理解和支持，屬于小組工作的溝通與互動(dòng)技巧，通過有效的溝通和互動(dòng)，增強(qiáng)組員之間的關(guān)系，A選項(xiàng)正確。小組討論技巧主要涉及組織和引導(dǎo)小組討論的方法；小組活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧是關(guān)于設(shè)計(jì)小組活動(dòng)的方法；小組評(píng)估技巧是用于評(píng)估小組工作效果的方法。49.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在開展一項(xiàng)針對(duì)兒童的服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分兒童存在心理創(chuàng)傷。為了幫助這些兒童治療心理創(chuàng)傷，該機(jī)構(gòu)應(yīng)該邀請(qǐng)（）來提供專業(yè)服務(wù)。A.兒科