大學活動總結格式大學活動總結格式「篇一」在大學生活中，有各種各樣的活動，有各種主題的中隊會、班會，形式多樣，豐富多彩。如果作為組織者，要想把整個活動做得精彩，提高活動整體質(zhì)量，在活動之前必須要做各種各樣的準備，進行精心的策劃，努力做到活動各個環(huán)節(jié)運行準確無誤。但是每次活動過程中，總是會出現(xiàn)讓自己不滿意的地方，其實這也是正常的，自己組織一項活動，肯定希望能盡善盡美，可能在別人看來，活動已經(jīng)是比較成功了，但是在自己看來總是有所欠缺。活動結束了，并不是代表這項工作就完成了，活動之前的策劃和活動的組織過程固然重要，但是活動之后的反思總結也是十分重要的，只有在不斷改正不足的過程中，才能得到提高。通過反思，總結出這一活動從策劃到組織過程中出現(xiàn)的問題和失誤，分析出現(xiàn)問題的原因，討論當時采取什么樣的措施可以避免問題的出現(xiàn)，這樣當再次組織類似這樣的活動時，就可以有針對性地避免類似問題的出現(xiàn)，活動的組織水平肯定會得到提高，自身的組織能力也會得到提高。總之，反思總結是一種有益的思維活動和再學習活動，也是回顧活動——分析成敗——查找原因——尋求對策——以利后行的過程。一個優(yōu)秀組織者的成長過程中離不開不斷的反思總結這一重要環(huán)節(jié)。反思總結可以進一步激發(fā)組織者深入思考，不斷的反思會不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，從而促使自己思索解決問題的方法，提升自身的組織能力。每次活動結束后，反思總結是相當重要的，召開反思總結會議是十分必要的。有反思，有總結，不斷地改正不足，才能有進步，有提高。大學活動總結格式「篇二」經(jīng)歷了夏末的如火如荼，我們迎來了秋的成熟與收獲。伴隨著遠程研修學習的深入，我們進入了最后環(huán)節(jié)的沖刺――研修課例打磨。近一個月的課例打磨活動結束了，在這次轟轟烈烈的活動中，大家忙碌著、快樂著，收獲著。教師的教學能力有了提高，研修組的整體教學水平也有了跨越式發(fā)展。現(xiàn)將我組活動總結如下：一、為磨課活動奠定堅實基礎教師的專業(yè)發(fā)展離不開“實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領”，而磨課則是這“三位一體”的綜合體現(xiàn)。在研修專家的引領下，我們積極參加組內(nèi)的磨課活動，研修組長任風田給我們做了細致深刻的解讀，為“以讀為本”導讀策略研究教學明確了方向。我組教師利用課余時間，對研修學習內(nèi)容進行消化吸收，反復研討，大家清晰認識到，對教師來說，磨課的過程既是一個學習、研究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。于是，組內(nèi)每位老師都自我加壓，主動學習，為磨課活動順利進行奠定下堅實的基礎。二、立足實際，制定計劃。本次研修的集體磨課統(tǒng)一采用“三次備課兩輪打磨”的基本式，任風田組長帶領組內(nèi)成員認真討論制訂切實可行的計劃，確定課例研究目標任務、要研討的問題、確定由朱莉老師執(zhí)教，對五年級上冊《莫高窟》一課進行打磨，落實其他成員的工作任務、做好全程時間安排。填好磨課計劃表。我們將如何堅守語文本質(zhì)，實現(xiàn)“由教教材到用教材教的轉變”?怎樣將“教的課堂”轉為“學的課堂?”如何進行有效指導?等幾個方面作為研究的重點。合理安排活動時間，為磨課提供保障：由于組內(nèi)教師多數(shù)是班主任，因此磨課時間的安排，我們也做了調(diào)整，磨課活動大聚，小聚隔幾天穿插進行，聽課時全部到多媒體教室，課后接著評課，利用校內(nèi)AM交流進行的多一些。三、磨課的實施階段對于此次磨課活動，我們立足人人參與，積極踐行的原則，采取了“六步驟教研法”即：個人備課――小組討論――課堂觀摩――教后研討――二次試教――反思總結。第一階段：備課要磨出精品課，就必須鉆研教材，了解編者的意圖，才能設計出最佳的教學方案，備課不是一人的行為，而是全組的齊心行動，共同備課。我們每位教師挖掘自己的潛力，獨立構思教案：上網(wǎng)查找資料，撰寫教案，制作課件，反復推敲，幾經(jīng)斟酌，深入到每一個細節(jié)。同時充分利用集體備課時間集體研討，精益求精。從教學目標的確立、教學重點的體現(xiàn)、教學過程的設想、教學中突發(fā)事件的應對等方面反復思量，看哪些地方是可以配合教學過程的，哪些是需要改進的，力求做到既要培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，又要切實為教學內(nèi)容服務。第二階段：教學設計的交流完善。交流完善教學設計同樣是為上課做準備，目的是集大家的智慧共同感受整個教學流程，教學目標的設置，重點的理解，難點的突破。教學環(huán)節(jié)的銜接，教學策略的實施，教學問題的預設等，每位教師圍繞自己的教學設計進行說課交流溝通，達成共識。20xx年9月23日上午，在第四實驗小學微機室組內(nèi)成員對教學設計進行了集體交流研討，使教學實現(xiàn)了第一次大的飛躍。朱莉老師按照交流討論中出現(xiàn)的問題進行整理、修改、完善自己的教案，形成磨課第一稿。第三階段：上課、聽課、評課、發(fā)布觀課報告。1.上課。教師按照備好的教案進行第一次上課。2.聽課。第一次試講后，我們?nèi)航M成員再次進行了磨課研討。對課的教學目標、教學過程等各個環(huán)節(jié)進一步敲定之后。最終我們確定從學生學習、教師教學和課堂性質(zhì)三個方面觀察這節(jié)課的有效性與目標達成度。學生的學習又分為傾聽、互動、自主達成四個角度，教師學習又分為教學環(huán)節(jié)、指導、對話和反饋四個角度。每個角度又有不同的觀察指標，分別設計不同的觀察量表。每個群組成員分別承擔一個觀察角度，在第二次試講時進行課堂觀察和課后分析討論。3評課。評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)，是教師艱苦的反復修正的一個過程。在評課時，大家坐到一起，坦誠相待，相互評議，相互學習，相互交換意見、心得、體會。大家會從不同的角度來分析這一堂課，我們要求聽課者把發(fā)言的中心定在“如果我來教，我會如何教”上。各種教法一一亮相，哪些意見更切合執(zhí)教者自身的素質(zhì)，哪些看法可能更適應將要施教的學生，這就有了比較的可能、選擇的余地。從中，教師自然會深切地感悟到要上出一堂好課應該考慮到的各種因素。正是有了這樣的對比，不僅讓執(zhí)教的老師看到了自己教法、學法。課堂生成方面的不足之處，也讓聽課的教師感觸頗多，更加注意自己上課時的這些方面，對大家的課堂實踐都有很大的幫助。本次磨課中執(zhí)教的朱莉老師以情感喚醒情感，用心靈點燃心靈。通過不同形式、不同層次的朗讀，將語言文字的訓練落實到詞句并上升到整體，并將悟出的感情通過表情朗讀來表達，從整體上培養(yǎng)了學生的語感能力。這節(jié)課，大處著眼、小處著手的教學設計，以及老師全身心的投入給組內(nèi)成員留下了深刻的印象。朱莉老師說，是酸甜苦辣的磨課，提升了自己對語文課堂的認識，錘煉了自己駕馭課堂的能力。4.觀課報告。觀課老師在觀課同時，要做觀課記錄，課后要對觀課記錄進行整理、補充和分析，寫出觀課報告。5.第四階段：教學反思。光是單純的上研討課或單純的與教學同伴進行分析，沒有每位教師發(fā)自內(nèi)心的體會和感想，再多的“磨課”也是達不到提高教學素養(yǎng)和教學能力的！課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話，反思每節(jié)課學生是否得到發(fā)展，目標達到度怎樣?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期堅持下去，相信每位老師都能成為一流教師，教出讓社會、家長滿意的學生。執(zhí)教教師朱莉不僅在課后進行體會，還把上課過程中的“優(yōu)”與“缺”進行言語組織，認真寫好課后反思，為大家的教學活動積累珍貴的資料。四、磨課收獲本次磨課活動時間雖短，但整個磨課的過程卻給了我們很多的啟發(fā)和收獲。1.營造了濃郁的教研氛圍教師們在一起磨課，人人皆能上臺展示自己的個人教學成果，教師之間看得也就更準，理解也就更為深刻。因此在一起總能找到共同語言，討論或交流起來氣氛尤為熱烈。每位教師都得以充分發(fā)表自己的見解、觀點。一到議課這一環(huán)節(jié)，教師們往往是經(jīng)常忘了時間，仿佛是有說不完的話。辦公室里、茶余飯后老師們的話題都是磨課。2.促進了教師成長磨課讓每位教師都必須站上講臺面對學生及聽課教師的檢閱。如何沉穩(wěn)、有序、巧妙地把握好課堂，把自己多年的教學成果展示在同行們面前，如何不在眾多的老師面前把課上砸而丟了臉，這無形給了教師壓力。然而著又是充分展示自我的好機會，因此，每位教師都精心選課、備課，在磨課的整個過程當中顯得認真、仔細、小心、專注。3.磨課磨出教師的創(chuàng)新精神磨課有個人思考的結果也有教師群體的智慧，如何更符合地方及學生實際，如何在幾輪的磨課當中更富新意和創(chuàng)意，使得聽課學生、教師不感到乏味，教師是決不能照搬教材，必須要對教材有所創(chuàng)新。因此，教師們在備課時拼命查找各種資料，對課堂教學過程重新整理并滲入自己的創(chuàng)新因素。因此每堂課總能讓人眼前一亮。議課時，教師的點評，是從自己的角度提出的，更是自己的，新穎、獨特的。思想的碰撞更能閃出創(chuàng)新的火花，合理的借鑒又是創(chuàng)新的開始大學活動總結格式「篇三」1、基本格式(1)標題：一般是根據(jù)中心內(nèi)容、目的要求、總結方向來定。同一事物因總結的方向-側重點不同其標題也就不同?？偨Y標題有單標題，也有雙標題。(2)前言：即寫在前面的話，活動總結起始的段落。其作用在于用簡練的文字概括交代總結的問題，或者說明總結的問題、時間、地點、背景、事情的大致經(jīng)過。(3)正文：正文是活動總結的主體。正文的四個部分包括：情況概述、成績經(jīng)驗、存在的問題和教訓、今后努力的方向。其中成績經(jīng)驗是主要部分，存在的問題是指在實踐活動中受到應當解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題等。(4)結尾(5)署名和日期2、活動總結要素(1)活動背景(2)活動目的(3)活動執(zhí)行范圍(4)活動起止時間(5)活動開展情況(需要一些數(shù)據(jù)支持)(6)活動總體評價(7)活動要求3、活動總結的內(nèi)容要求(1)標題：注意新穎，體現(xiàn)活動特色(2)首部：活動目的、活動時間、地點(3)主題：主要寫明此次活動的口號(4)人員：主要參加的人員和單位(5)流程：活動的主要程序和相關負責部門(6)正文：做法、經(jīng)驗、教訓4、活動總結的注意事項：寫活動總結應注意，要掌握全面情況和進程，要如實的反映情況。對成績不夸大，對缺點不掩飾。文字要簡明扼要，材料要剪裁得體，分清主次側重，條理要清楚。同時寫作中一定要有觀點，有實踐活動中的事例，總結要鮮活，令人信服，達到較好的效果。大學活動總結格式「篇四」隨著集團公司培訓工作的深入進行，五月十七日晚上和十九日下午，集團公司辦公室組織了兩場以“愛崗敬業(yè)、做優(yōu)秀員工”為主題的巡回演講。集團公司領導及各單位約二百三十余名公司員工到場觀看了演講。本次演講共有七位選手參加，他們分別是：集團公司的邢麗芹，金龍礦業(yè)的王憲忠、喬英茂，金海建工的王曉峰、原文政，金海大廈的姜壽莉、郭紅飛。來自基層各部門的演講選手們，在平常的實際工作中他們積累了豐富的工作經(jīng)驗和人物素材，并把“愛崗敬業(yè)做一名優(yōu)秀員工”的思想體會，結合到實際工作中。他們深情謳歌和贊美了那些愛崗敬業(yè)、忠于職守、勇于奉獻，為金海集團做出突出貢獻的金海員工；他們的演講內(nèi)容緊扣主題，演講時聲情并茂，富有感情，發(fā)揮得當，充滿青春的活力與時代氣息，演講人員們的精彩演講不時引來了臺下員工陣陣熱烈的掌聲。通過這次巡回演講，不但使大家進一步了解了一線員工在平時工作當中許多不為人知的平凡故事和默默無聞的奉獻精神，同時也使廣大員工更加認識到了自我的人生價值。使公司員工從思想上對“優(yōu)秀員工”有了一個新的認識，鼓起了全體員工爭做“愛崗敬業(yè)做優(yōu)秀員工”的斗志，讓“愛崗敬業(yè)光榮，玩忽職守可恥”的企業(yè)文化氛圍在廣大員工中得到傳揚。來自集團公司的邢麗芹演講的《愛崗敬業(yè)做一名優(yōu)秀員工》以92.62的高分奪得一等獎，金龍礦業(yè)的王憲忠演講的《讓青春在地平線下燃燒》以89.17分獲得二等獎，金海建工的王曉峰演講的《你在那里那里就有優(yōu)秀員工》以89.07分獲得三等獎，姜壽莉、原文政、郭紅飛、喬英茂四人獲得優(yōu)秀獎。這次巡回演講活動的開展，不但進一步在員工樹立起了“愛崗敬業(yè)爭做優(yōu)秀員工”的良好風氣，而且也是對企業(yè)員工培訓工作開展情況和培訓效果的一次檢驗。在此次活動開展的過程中，各企業(yè)都能夠積極主動按照集團公司的要求去完成各項工作。各企業(yè)首先在企業(yè)內(nèi)部組織安排演講，將表現(xiàn)突出的員工選拔推薦參加集團公司組織的巡回演講，由于所選拔的選手都比較優(yōu)秀，才使本次演講活動效果非常顯著。通過演講活動的開展，也發(fā)現(xiàn)了以前員工培訓過程中存在的如：不按計劃進行培訓、培訓走過場、注重形式不注重內(nèi)容等問題，在今后的員工培訓過程中，我們要在總結經(jīng)驗的基礎上，進一步把員工培訓工作搞好，使員工培訓工作取得更好的成績，位企業(yè)發(fā)展奠定良好的文化基礎。大學活動總結格式「篇五」就在昨天的xx點鐘，隨著最后一排煙花的升空，今年的迎新晚會也算是正式落下了帷幕，耳邊還回蕩著大家熱烈的掌聲為保證整場活動的高質(zhì)量，在這xx周里，各個部門都努力做到質(zhì)量最優(yōu)化，作為此次迎新活動的負責人，我也對此進行一次總結。首先要對我們學生會各個部門的辛苦付出表示感謝，大家真的都很辛苦了，其次便是晚會中各位演員，正是因為有大家的參與，才能夠呈現(xiàn)出這樣精彩的舞臺。迎新活動的舉辦，也是對于我們學校各個學院各個部門的一次考驗，如此盛大的活動，大家能否在有限的時間內(nèi)上交出最好的作品，那么通過整場活動的效果來看，大家成功的做到了這一點?；叵肫鹌鸪醯幕I備階段，大家也都是出于比較茫然的狀態(tài)，不知如何準備，但通過大家的集思廣益，節(jié)目的整體流程逐漸成形，這也讓我看到了各個部門的組織能力，這的確值得表揚，那么在整個的籌備過程中，我也看到了大家身上的優(yōu)點。一、懂得配合一場迎新活動的成功舉辦，不單單是依靠一個人或者是一個部門就能完成的，這需要我們?nèi)４蟠笮⌒∈畮讉€部門共同完成的，那么在日常的學習生活中，大家也并沒有過多的交集，那么在規(guī)定的時間內(nèi)，大家相互之間的配合就顯得尤為重要，那么大家在這一點上完成的是相當?shù)牟诲e的。二、顧全大局在整個過程中，大家的意見難免會出現(xiàn)碰撞，那么這個時候如何解決，就是大家需要面臨的最大問題，那么我也看到大家為了最終的呈現(xiàn)效果，都會選擇各退一步尋找最佳方案，這種精神是難能可貴的，以大局為出發(fā)點，做好整件事情的統(tǒng)籌，這也是大家的一次成長。三、及時解決問題在活動的策劃與實行過程中，前前后后也出現(xiàn)了不少的問題，但是大家都能夠在第一時間進行解決，沒有將問題一拖再拖，這是值得表揚的，也讓我看到作為一名大學生，大家身上的優(yōu)秀品質(zhì)，這是大家人生道路上的加分項。在有優(yōu)點的同時呢，也存在些許的不足。1、心態(tài)不穩(wěn)在策劃的過程中，大家有時候心態(tài)過于急躁，我知道大家是因為急著做出最好的方案，但是也希望大家能夠明白，有些時候過于急躁是會影響大家對一件事的判斷，從而產(chǎn)生不好的結果，所以還是希望大家盡可能的平穩(wěn)心態(tài)。2、溝通不及時大家在互相的配合上是沒有問題的，但偶爾在相互的溝通上是存在問題的，比如在前期的彩排時出現(xiàn)的節(jié)目銜接不上，如果大家能夠注意到這方面的問題，我相信可以做的更好。迎新活動已經(jīng)結束了，希望大家在這一次的活動籌備過程中能夠有所收獲和反思，守住閃觀點，盡力改善存在的不足。大學活動總結格式「篇六」一、活動過程活動之一：校外活動--------擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神5月30日下午2：00開始，位于小寨十字國貿(mào)旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資源學院”的旗幟，佩帶者長安大學的?；眨帜弥?、抹布、拖布、水桶等勞動工具，在領隊的帶領下，從學校出發(fā)準時到達橋下，經(jīng)過組織分工，大家開始了“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作?；顒又?，同學們特別積極主動，認真擦洗著代表了我們家園面貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學生吧，不錯！”“這是義務勞動吧，真是好樣的！”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況。活動現(xiàn)場氣氛十分熱鬧。我們的活動還引起了西安電視臺的關注，他們進行跟蹤報道和拍攝，在采訪到我的同學時，一句“踏踏實實創(chuàng)衛(wèi)，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。這次活動同時得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的謝意！活動從下午2：00一直進行到5：00結束，經(jīng)過我們擦洗的天橋面貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容?；顒又盒?nèi)活動-------擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛為了把創(chuàng)