2024-2025學(xué)年江蘇省南通市海門市八年級（下）期中語文試卷【活動一：詩文探尋】1．（7分）閱讀以下文字，請你完成任務(wù)。中國是一個詩的國度。從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩到宋詞，佳作如林。愛國詩篇讓人熱淚盈眶，田園山水讓人心曠神怡，jiǎojié的明月寄托chàngwǎng思鄉(xiāng)情懷，凌寒的梅花彰顯君子jiānzhēn品格……詩歌是我們心靈的棲身之所。鑒賞詩歌，吟誦詩歌，能讓我們對古詩詞產(chǎn)生濃厚的興趣。讓我們一起A（A曼B蔓C漫）步古詩苑，陶冶性情，感受中華經(jīng)典的魅力吧?。?）根據(jù)拼音寫漢字。（2）A處選填正確字詞填入：（3）畫線句有語病，請寫出修改意見：。2．（3分）下面有關(guān)課本內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．《社戲》通過回憶魯迅小時候在平橋村看社戲的經(jīng)歷，表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛、對美好童年的向往。 B．《桃花源記》描繪出安寧和樂、自由平等的生活畫卷，流露出作者對美好生活的追求和對現(xiàn)實生活的不滿。 C．《大雁歸來》是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記。利奧波德在字里行間充盈著對大雁的喜愛及對它們命運的關(guān)注。 D．寫讀后感，要以“感”為主，“感”是作文的重點。寫讀后感時，要注意避免引述原文過多的毛病。3．（10分）班級圍繞“親近詩文?創(chuàng)意小制作”話題進行討論，請你參與。小如：我們可以為教室布置“對話經(jīng)典”貼貼墻，如：“，白露為霜?！焙舆吿J葦郁郁蔥蔥，晶瑩透亮的露水已凝結(jié)成霜。這是詩，這是遠(yuǎn)方，這是經(jīng)典?！疤吨恤~可百許頭，皆若?！睙o一筆寫水，水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙，意境深遠(yuǎn)。經(jīng)典是有生命的。小東：這個創(chuàng)意不錯，還可以制作小書燈。比如，我們將“，悠悠我心”，“，君子好逑”，以及“《桃花源記》‘，’”描繪桃花林花花草草的美好景象的古詩文名句，用毛筆書寫在燈罩上，暮色四合時點亮燈，給人雅致又溫情的感覺。小語：我贊同將古詩文與生活關(guān)聯(lián)起來，這種創(chuàng)意很好。我想制作一枚書簽，將《送杜少府之任蜀州》中的兩句千古名詩“，”題在書簽上，送給我即將搬家的對門伙伴，愿我們的友誼長存！小文：徜徉詩海，遇見更美的風(fēng)景?！坝辍保О倌陙硪恢笔俏娜四凸P下的精靈，是詩情畫意不可或缺的元素，走進微微細(xì)雨中，我們總能感受那份詩意，享受那份浪漫。請寫出你積累下來的關(guān)于“雨”的詩句（連續(xù)兩句）：“，”。4．（9分）名著閱讀。小南和小寧在課內(nèi)學(xué)習(xí)了《關(guān)雎》《蒹葭》，又研讀了朱自清《經(jīng)典常談》中的《＜詩經(jīng)＞第四》，展開了一番討論：小南：學(xué)完《關(guān)雎》《蒹葭》，我了解到它們都運用了手法。小寧：這種手法在“信天游”中仍有保留，如《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”。小南：為什么要用這種手法呢？你能給我講講嗎？小寧：好的。以《關(guān)雎》為例：。小南：哦，我明白了。我還有一個疑問，《＜詩經(jīng)＞第四》里有一句“一唱三嘆得叫別人回腸蕩氣”，這種效果是怎樣達到的呢？小寧：這是因為《詩經(jīng)》常常運用的形式。你看這首《芣苢》（原詩見下“資料鏈接”），它更換部分詞語，反復(fù)吟詠，一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)。不僅增強詩歌的節(jié)奏感、音樂感，還強化和突出了婦女們勞作時的情感。小南：太謝謝你了，小寧。[資料鏈接]周南?①芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言②有之。采采芣苢，薄言③掇之。采采芣苢，薄言④捋之。采采芣苢，薄言⑤袺之。采采芣苢，薄言⑥襭之。（注釋）①芣苢：車前草。這首詩是婦女們采集野菜時唱的民歌。②有：擇取，③掇：伸長了手去采。④捋：用手握物而脫取。⑤袺：一手提著衣襟兜著。⑥襭：兜入衣襟并將衣襟系在腰間帶子上。5．（17分）閱讀下面古詩文，完成問題。甲：漁翁①唐?柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃②一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無心③云相逐。【注】①這首詩作于詩人被貶永州之時。②欸（ǎi）乃：象聲詞，一說指槳聲，一說是人長呼之聲。③無心：一般是表示莊子所說的物我兩忘的心靈境界。乙：小石城山記①唐?柳宗元自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁欐②之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰③，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎④，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌撸辔葱胖??！咀ⅰ竣俦酒橇谠毁H到永州時所作，是《永州八記》的最后一篇。②梁欐：城墻上如齒狀的矮墻。梁欐：棟梁，這里指架支的梁棟。③數(shù)：密。偃：倒伏。④伎：同“技”，這里指奇異景色。（1）（3分）根據(jù)甲、乙古詩文的內(nèi)容，下列選項中不正確的一項是A.漁翁作為貫穿甲詩的核心形象，是詩人寄寓心志、表達心境的憑借和載體。B.甲詩中“欸乃一聲山水綠”一句，漁翁不以形現(xiàn)，而以聲出，給讀者留下無限的想象空間，為漁翁的形象籠上一層神秘的色彩。C.乙文以作者的游蹤為線索，描寫了作者想象的山川景物，全文用寫景和議論構(gòu)成兩段式結(jié)構(gòu)。D.乙文最后一段情曲旨遠(yuǎn)，抒發(fā)了作者被貶永州后內(nèi)心深處的感慨。（2）（3分）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（停兩處）故楚之南少人而多石（3）（4分）解釋下面加點的詞語。①逾黃茅嶺而下②其一西出③罔不因勢象形④便要還家（4）（3分）翻譯句子。①蓋簡桃核修狹者為之。②投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。（5）（4分）《小石城山記》和《小石潭記》是柳宗元被貶永州時的作品，兩文有異曲同工之妙，請你結(jié)合內(nèi)容分析情感表達上的異同點?！净顒佣鹤匀晃蝽崱?．（19分）閱讀文章，回答問題。材料一：①2022年“全國低碳日”的主題是“落實‘雙碳’行動，共建美麗家園”。雙碳，即“碳達峰”與“碳中和”的簡稱。碳達峰是指在某一時間點上，二氧化碳排放量不再增加，達到峰值，然后逐漸回落。碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)，直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。材料二：①2020年，聯(lián)合國發(fā)布了一份關(guān)于全球氣候變化的報告。報告指出，由于氣候變化，全球各地的冰原和冰川發(fā)生減少。A2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米。2020年上半年，二氧化碳等溫室氣體濃度達到了三百萬年以來的最高水平，并且還在持續(xù)上升。溫室氣體濃度過高會引起哪些后果呢？一是會令世界上許多地區(qū)的土壤肥力下降，不適合耕作，甚至引起饑荒。二是引起“水循環(huán)”變化，如山峰積雪減少，季節(jié)性河流徑流發(fā)生重大改變。三是對人類健康造成影響，包括營養(yǎng)不良、空氣污染以及瘧疾等熱帶疾病的傳播。四最為嚴(yán)重，會造成海平面上升、海洋酸化、颶風(fēng)加劇等。材料三：①能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，是實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。近年來，中國穩(wěn)妥有序推進能源綠色低碳轉(zhuǎn)型，一方面，大力推進煤炭清潔高效利用，實施煤電機組“三改聯(lián)動”；另一方面，在嚴(yán)格保護生態(tài)的前提下，鼓勵在沙漠、戈壁、荒漠地區(qū)規(guī)劃建設(shè)大型風(fēng)電光伏基地。B2022年，中國可再生能源發(fā)電量相當(dāng)于減少二氧化碳排放22.6億噸。②公路運輸是交通運輸排放的主體和減排重點。中國汽車工業(yè)協(xié)會副秘書長李邵華表示，2022年中國新能源商用車?yán)塾嬩N售33.8萬輛，同比增長78.9%，新能源貨車銷量穩(wěn)步上升，增長翻倍。“十三五”以來，新能源城市公交、出租和城市物流配送汽車總數(shù)超過100萬輛。③不久前，中國首顆具備業(yè)務(wù)化應(yīng)用能力的生態(tài)環(huán)境綜合監(jiān)測衛(wèi)星正式交付。衛(wèi)星動態(tài)監(jiān)測中國大氣污染狀況，有效監(jiān)測二氧化碳、甲烷等溫室氣體柱濃度和分布，對支撐碳達峰碳中和具有重要意義。④碳達峰和碳中和對中國來說既是挑戰(zhàn)也是機遇。當(dāng)前我國碳排放總量和強度比較高，同時，可再生能源、智能電網(wǎng)、新能源汽車等低碳的新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)正在大力發(fā)展。材料四：①低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈、回收廢舊物品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)高空調(diào)溫度，減少汽車的出行等，既節(jié)約了能源，也有利于身體健康。因此，我們在日常生活中要提倡并去實踐低碳生活，使所耗的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。材料五：（1）（3分）下列對材料的理解，不正確的一項是A.“碳中和”就是讓二氧化碳的排放量和吸收量達到平衡，從而實現(xiàn)“零排放”。B.全球氣候變化導(dǎo)致各地的冰原和冰川在減少，2006年至2015年全球海平面不斷上升。C.在交通運輸方面，我們只需要控制好公路運輸方面的碳排放。D.日常生活中，我們可以通過節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、多乘坐公共交通工具等方式來做到降低碳排放。（2）（4分）材料五是“全國低碳日”宣傳畫，請根據(jù)畫面內(nèi)容，擬寫一條宣傳標(biāo)語。（3）（4分）材料二和材料三都列舉了數(shù)據(jù)，AB兩句任選一句，簡要說說其作用。（4）（4分）當(dāng)前我國碳排放總量和強度比較高，同時，可再生能源、智能電網(wǎng)、新能源汽車等低碳的新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)正在大力發(fā)展。（“當(dāng)前”二字能否刪去，為什么？）（5）（4分）班級開展了“倡導(dǎo)低碳生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，小南對為什么要倡導(dǎo)低碳生活有些困惑，請根據(jù)以上資料，為他解惑。7．（20分）閱讀下文，完成各題。晨湖作者：傅菲①“呿哩哩，呿哩哩……”凌晨4點20分，這只鳥一直在叫。婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，氣韻綿綿如流水。4點45分，杜鵑高聲啼鳴：“咕，咕，咕，咕?！币謸P頓挫、鏗鏘有力的四個單音節(jié)。②在杜鵑的啼鳴中，天大亮了，白灰色的山野漸漸澄明虛藍(lán)。5點，林子里都是鳥聲——矮腳黃鶯鳴叫不休，為迎接即將升起的太陽而不舍歌喉。我不知道是鳥類的感光器官敏銳，還是生物鐘的緣故，它們對一天二十四小時、一年二十四節(jié)氣，都能作出準(zhǔn)確的判斷。③為了記錄它們凌晨的鳴叫，我入夜便睡，天蒙蒙亮便起床。我坐在湖邊，遠(yuǎn)望湖中的小島。鳥聲來自島上。說是島，其實是筑湖時，沒有被水淹沒的山岡。島約半個平方公里，計有七八個，在淡淡的晨霧中若隱若現(xiàn)。島大多平緩，喬木灌木茂盛。④湖在群山環(huán)抱之中。霧遮沒了山，鳥聲漸隆?！皣\哩，嘰哩，嘰哩。”這是樹鵲在叫，聲聲平滑?！案吕?，嘎啦?！背佞樞褋砹?，它等待霧散，而后飛入湖中覓食。“嘁哩，嘁哩，嘁哩。”黃鹡鸰有一群，聚集在某一棵樹上，不甘寂寞地饒舌。⑤湖邊矮灌木叢生。露水深重，我的頭發(fā)濕濕的。路邊的草木綴滿了露珠，瑩瑩亮亮。白鷺從島上樹林飛了出來，“嘎嘎嘎”地高聲鳴叫。它們低空飛行，貼著湖面，飛往草澤地，飛往峽谷田畈。⑥草澤地芳草青青，淺水泱泱，野花絢麗，河蚌、田螺、小魚、小蝦十分豐富。蜘蛛在草葉間張網(wǎng)，等待線蟲、蜻蜓、椿象。我赤著腳，在草澤地邊沿走，軟軟的泥漿裹著腳，黏黏的。鷺鳥并不懼怕人，悠閑自得。A青蛙和賴皮蛤蟆在水里跳來跳去，或蹲在草叢，鼓起腹部，彈出舌頭。河水自峽谷而來，在草澤地沖出一條約三米寬的河道，匯入湖中。河水清淺，魚游了上來。⑦鯇魚沉水底，它黧青的背部，如沉臥的山脊。鯇魚有龐大的魚群，三五尾成群，十幾個小群組成一個箭形的魚陣，擺動的魚尾撩起水花，“嘩嘩嘩”的，它們在找草叢孵卵。在亂石扎堆處，馬口魚在戲水，一個魚群有三十多尾。它們聚在水花濺起的河道，不進不退，或者進進退退。我摸一個小石塊扔過去，馬口魚驚慌四散而逃，但要不了三十秒鐘，它們又匯集在一起。⑧水老鼠從草叢游了出來，如潛艇，叼起馬口魚溜走。草地鵠凌空盤旋，俯沖而下，捕殺水老鼠。⑨這一塊草澤地，有了豐富、完整的生態(tài)圈。青蛙、賴皮蛤蟆在水中孵卵，昆蟲在草葉上孵卵，魚蝦吃卵吃昆蟲。鳥來了，水老鼠來了，蛇來了。在淤泥層，我還看到了黃鼠狼的腳印。腳印很密集，看樣子黃鼠狼經(jīng)常來草澤地吃食。⑩因為禁釣禁獵，很少有人會來到草澤地。湖有一種沁人心脾的靜謐。湖面上霧氣縈縈，像是一層輕紗，游走，散去。樹是安謐的，水是安謐的，霧是安謐的。即使是鳥鳴，也是安謐的。?森林中的湖泊，為什么令人流連忘返？不僅僅是因為湖面遠(yuǎn)天般湛藍(lán)，山色空蒙，更因為人從湖中獲得了巨大的安謐。這種安謐是濕潤的，蕩漾的，恬淡的，如母愛。B安謐之氣讓人豁達，可以排除沉積在心間的塵垢。?待霧完全散去，湖面一片白凈。?我看見一頭水獺從島那邊游了過來，時而潛泳，時而拱起黃褐色的身子，嘴巴吐出水花。入了灣口，它深潛了下去，不見了。過了好一會兒，它鉆出水面，嘴里咬著一條大魚。在昨天走訪湖邊山民時，我就了解到湖中有水獺，在早晨或傍晚，運氣好的話，可以見到水獺捕魚。水獺屬鼬科哺乳動物，它是水中的逍遙客，也是水中之王，但瀕臨滅絕。它敏感，神秘，不輕易現(xiàn)身，只生活在無污染的山中河道和湖泊。?太陽映入湖面，四面山坡被陽光普照。環(huán)湖公路有騎電瓶車的人，有晨跑的人。山坡上是樹林和毛竹林。峽谷口而進，約長三十公里，山梁縱橫，有廣袤的人工林、竹林和原始森林。雨水、山澗水、泉水，經(jīng)河或溪，匯入湖中。湖是液態(tài)森林，或者說，是廣袤森林外延的生態(tài)系統(tǒng)之一。?群鷺在湖面上低飛，在草澤地里吃食。島上的喬木林棲落了好幾百只白鷺，“嘎嘎”之聲回響著。4月是鷺鳥營巢、孵卵、育雛的季節(jié)。4月是一輛被雨水催趕的馬車，載著夏候鳥來到深山之湖。?在山中多日，唯這個早晨，我目睹了湖完美的呈現(xiàn)?！豆饷魅請蟆罚?022年04月15日15版有刪減）（1）（4分）本文從哪幾個方面描寫早晨的湖？閱讀第④～?段，將缺失內(nèi)容補充完整。山中鳥聲漸隆———①——②——霧完全散去后的湖面。（2）（4分）同一個句子從多種角度賞析能全面把握其內(nèi)涵。請從以下角度選擇一個對第⑥段畫橫線句子進行賞析。A青蛙和賴皮蛤蟆在水里跳來跳去，或蹲在草叢，鼓起腹部，彈出舌頭。①用詞角度②描寫角度（3）（6分）班級準(zhǔn)備舉行朗誦會，小唯打算朗誦本文，但對下面句子的感情基調(diào)有疑問，你覺得應(yīng)該選用哪種感情基調(diào)？請你幫他做出選擇并從內(nèi)容和情感兩方面闡述理由。湖面上霧氣縈縈，像是一層輕紗，游走，散去。樹是安謐的，水是安謐的，霧是安謐的。即使是鳥鳴，也是安謐的。A.熱烈激昂B.愉悅明快C.深情舒緩（4）（6分）有人認(rèn)為第?B句和下面的鏈接材料有異曲同工之妙，請結(jié)合本文內(nèi)容及鏈接材料談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。本文：B安謐之氣讓人豁達，可以排除沉積在心間的塵垢。鏈接材料：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！杜c朱元思書》【活動三：筆墨綻芳】8．（65分）閱讀下面的內(nèi)容，按要求作文。向日葵一生向陽，守望著天空；臘梅做雪凌霜，驚艷了整個冬天；荷花身處泥潭，亭亭玉立，純潔不染……每一朵花的綻放，都是一種對生命的態(tài)度。你欣賞哪一種花的生命姿態(tài)呢？請分享你的故事吧。請以“像一樣綻放”為題。要求：①在橫線補全一種花的名稱，分享你的故事，要有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名；④不少于600字。

2024-2025學(xué)年江蘇省南通市海門市八年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共1小題）題號2答案A【活動一：詩文探尋】1．（7分）閱讀以下文字，請你完成任務(wù)。中國是一個詩的國度。從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩到宋詞，佳作如林。愛國詩篇讓人熱淚盈眶，田園山水讓人心曠神怡，jiǎojié的明月寄托chàngwǎng思鄉(xiāng)情懷，凌寒的梅花彰顯君子jiānzhēn品格……詩歌是我們心靈的棲身之所。鑒賞詩歌，吟誦詩歌，能讓我們對古詩詞產(chǎn)生濃厚的興趣。讓我們一起A（A曼B蔓C漫）步古詩苑，陶冶性情，感受中華經(jīng)典的魅力吧?。?）根據(jù)拼音寫漢字。（2）A處選填正確字詞填入：漫（3）畫線句有語病，請寫出修改意見：“鑒賞詩歌”“吟誦詩歌”應(yīng)該交換位置。。【分析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。“jiǎojié”應(yīng)寫作“皎潔”；“chàngwǎng”應(yīng)寫作“悵惘”；“jiānzhēn”應(yīng)寫作“堅貞”。（2）本題考查漢字的字形?！奥健钡摹奥辈荒軐懽鳌奥睢钡摹奥?，不能寫作“藤蔓”的“蔓”。（3）本題考查病句的修改。該句語序不當(dāng)，“鑒賞詩歌”“吟誦詩歌”應(yīng)該交換位置?！窘獯稹看鸢福海?）皎潔悵惘堅貞（2）漫（3）“鑒賞詩歌”“吟誦詩歌”應(yīng)該交換位置?！军c評】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時學(xué)習(xí)中對字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。2．（3分）下面有關(guān)課本內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．《社戲》通過回憶魯迅小時候在平橋村看社戲的經(jīng)歷，表達了作者對故鄉(xiāng)的熱愛、對美好童年的向往。 B．《桃花源記》描繪出安寧和樂、自由平等的生活畫卷，流露出作者對美好生活的追求和對現(xiàn)實生活的不滿。 C．《大雁歸來》是一篇富有文學(xué)色彩的科學(xué)觀察筆記。利奧波德在字里行間充盈著對大雁的喜愛及對它們命運的關(guān)注。 D．寫讀后感，要以“感”為主，“感”是作文的重點。寫讀后感時，要注意避免引述原文過多的毛病?！痉治觥勘绢}考查課文內(nèi)容的辨析。解答時認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇?！窘獯稹緼．有誤，《社戲》是小說，文中的“我”不能等同于作者魯迅；BCD.正確。故選：A?！军c評】做好本題需要平時注重課文的閱讀，還要理清寫作思路，掌握文章內(nèi)容。3．（10分）班級圍繞“親近詩文?創(chuàng)意小制作”話題進行討論，請你參與。小如：我們可以為教室布置“對話經(jīng)典”貼貼墻，如：“蒹葭蒼蒼，白露為霜?！焙舆吿J葦郁郁蔥蔥，晶瑩透亮的露水已凝結(jié)成霜。這是詩，這是遠(yuǎn)方，這是經(jīng)典?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依。”無一筆寫水，水的澄澈透明，魚的生動傳神，都各盡其妙，意境深遠(yuǎn)。經(jīng)典是有生命的。小東：這個創(chuàng)意不錯，還可以制作小書燈。比如，我們將“青青子衿，悠悠我心”，“窈窕淑女，君子好逑”，以及“《桃花源記》‘芳草鮮美，落英繽紛’”描繪桃花林花花草草的美好景象的古詩文名句，用毛筆書寫在燈罩上，暮色四合時點亮燈，給人雅致又溫情的感覺。小語：我贊同將古詩文與生活關(guān)聯(lián)起來，這種創(chuàng)意很好。我想制作一枚書簽，將《送杜少府之任蜀州》中的兩句千古名詩“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”題在書簽上，送給我即將搬家的對門伙伴，愿我們的友誼長存！小文：徜徉詩海，遇見更美的風(fēng)景。“雨”，千百年來一直是文人墨客筆下的精靈，是詩情畫意不可或缺的元素，走進微微細(xì)雨中，我們總能感受那份詩意，享受那份浪漫。請寫出你積累下來的關(guān)于“雨”的詩句（連續(xù)兩句）：“寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤”?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福狠筝缟n蒼（重點字：蒹葭）空游無所依青青子衿（重點字：衿）窈窕淑女（重點字：窈窕）芳草鮮美落英繽紛海內(nèi)存知己天涯若比鄰示例：寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦隆军c評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。4．（9分）名著閱讀。小南和小寧在課內(nèi)學(xué)習(xí)了《關(guān)雎》《蒹葭》，又研讀了朱自清《經(jīng)典常談》中的《＜詩經(jīng)＞第四》，展開了一番討論：小南：學(xué)完《關(guān)雎》《蒹葭》，我了解到它們都運用了比興手法。小寧：這種手法在“信天游”中仍有保留，如《回延安》中的“羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大”。小南：為什么要用這種手法呢？你能給我講講嗎？小寧：好的。以《關(guān)雎》為例：開篇即運用比興手法，以關(guān)雎和鳴引出男女相思之情，切合詩意，自然流暢，顯現(xiàn)了婉曲動人的藝術(shù)魅力。小南：哦，我明白了。我還有一個疑問，《＜詩經(jīng)＞第四》里有一句“一唱三嘆得叫別人回腸蕩氣”，這種效果是怎樣達到的呢？小寧：這是因為《詩經(jīng)》常常運用重章疊句的形式。你看這首《芣苢》（原詩見下“資料鏈接”），它更換部分詞語，反復(fù)吟詠，一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)。不僅增強詩歌的節(jié)奏感、音樂感，還強化和突出了婦女們勞作時輕松愉悅、充滿勞動熱情的情感。小南：太謝謝你了，小寧。[資料鏈接]周南?①芣苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言②有之。采采芣苢，薄言③掇之。采采芣苢，薄言④捋之。采采芣苢，薄言⑤袺之。采采芣苢，薄言⑥襭之。（注釋）①芣苢：車前草。這首詩是婦女們采集野菜時唱的民歌。②有：擇取，③掇：伸長了手去采。④捋：用手握物而脫取。⑤袺：一手提著衣襟兜著。⑥襭：兜入衣襟并將衣襟系在腰間帶子上?！痉治觥俊督?jīng)典常談》寫于二十世紀(jì)四十年代，是朱自清先生介紹中國古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，按照歷史發(fā)展的脈絡(luò)，梳理了《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、詩、文等經(jīng)典內(nèi)容。全書見解精辟，文筆優(yōu)美，通俗流暢，深入淺出，是讀者了解中國古代文化典籍的經(jīng)典指南，也是國學(xué)閱讀入門書。【解答】本題考查名著閱讀。結(jié)合《經(jīng)典常談》中的《＜詩經(jīng)＞第四》可知，《詩經(jīng)》多運用重章疊句的表現(xiàn)形式和賦、比、興的表現(xiàn)手法。賦，即直陳其事；比，即比喻；興，即先言他物，以引出所吟詠的對象?！霸谠娖l(fā)端的叫興……比興雖都是曲折成義，但興在發(fā)端，往往關(guān)系全詩，比較更重要些……”可知，《關(guān)雎》《蒹葭》都運用了比興手法，比如《關(guān)雎》，開篇即運用比興手法，以關(guān)雎和鳴引出男女相思之情，切合詩意，自然流暢，顯現(xiàn)了婉曲動人的藝術(shù)魅力。重章疊句就是上下句或上下章基本相同，只是更換其中的幾個字。它在表情達意上的作用主要體現(xiàn)為：增強詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成一種回環(huán)往復(fù)的美，深化意境，渲染氣氛，強化感情，突出主題，帶給人一種或委婉深長或激越澎湃的表達效果?！镀]苢》這首詩歌突出了婦女在勞動時輕松愉悅、充滿勞動熱情的情感。詩中通過不斷重復(fù)“采采芣苢”以及變換不同的動詞，如“采”“有”“掇”“捋”“袺”“襭”，生動地描繪了婦女們采摘芣苢的過程，體現(xiàn)出她們在勞動中動作輕快，沉浸于勞動之中，洋溢著歡快的情緒。答案：①比興②開篇即運用比興手法，以關(guān)雎和鳴引出男女相思之情，切合詩意，自然流暢，顯現(xiàn)了婉曲動人的藝術(shù)魅力③重章疊句④輕松愉悅、充滿勞動熱情【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。5．（17分）閱讀下面古詩文，完成問題。甲：漁翁①唐?柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃②一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心③云相逐?！咀ⅰ竣龠@首詩作于詩人被貶永州之時。②欸（ǎi）乃：象聲詞，一說指槳聲，一說是人長呼之聲。③無心：一般是表示莊子所說的物我兩忘的心靈境界。乙：小石城山記①唐?柳宗元自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁欐②之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰③，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎④，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌撸辔葱胖?。【注】①本篇是柳宗元被貶到永州時所作，是《永州八記》的最后一篇。②梁欐：城墻上如齒狀的矮墻。梁欐：棟梁，這里指架支的梁棟。③數(shù)：密。偃：倒伏。④伎：同“技”，這里指奇異景色。（1）根據(jù)甲、乙古詩文的內(nèi)容，下列選項中不正確的一項是CA.漁翁作為貫穿甲詩的核心形象，是詩人寄寓心志、表達心境的憑借和載體。B.甲詩中“欸乃一聲山水綠”一句，漁翁不以形現(xiàn)，而以聲出，給讀者留下無限的想象空間，為漁翁的形象籠上一層神秘的色彩。C.乙文以作者的游蹤為線索，描寫了作者想象的山川景物，全文用寫景和議論構(gòu)成兩段式結(jié)構(gòu)。D.乙文最后一段情曲旨遠(yuǎn)，抒發(fā)了作者被貶永州后內(nèi)心深處的感慨。（2）用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（停兩處）故楚之南少人而多石（3）解釋下面加點的詞語。①逾黃茅嶺而下越過②其一西出向西③罔不因勢象形模擬④便要還家同“邀”，邀請（4）翻譯句子。①蓋簡桃核修狹者為之。②投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。（5）《小石城山記》和《小石潭記》是柳宗元被貶永州時的作品，兩文有異曲同工之妙，請你結(jié)合內(nèi)容分析情感表達上的異同點?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】漁翁晚上停船靠著西山歇宿，早上汲取清澈的湘水，以楚竹為柴做飯。旭日初升，云霧散盡四周悄然無聲，漁翁搖櫓的聲音從碧綠的山水中傳出。回身一看，他已駕舟行至天際中流，山巖頂上，只有無心白云相互追逐。【乙】從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，走過去尋找風(fēng)景卻毫無所得；另一條稍為偏北又折向東去，只走了四十丈，路就被一條河流截斷了，有一座石山橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成女墻和棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個洞像門。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很，山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質(zhì)地堅硬，竹木分布疏密有致、高低參差，好像是人工特意布置的。唉！我懷疑老天爺?shù)挠袩o已很久了。到了這兒，更以為老天爺確實是有的。但又奇怪他不把這小石城山安放到人煙輻輳的中原地區(qū)去，卻把它擺在這荒僻遙遠(yuǎn)的蠻夷之地，即使經(jīng)過千百年也沒有一次可以顯示自己奇異景色的機會，這簡直是白耗力氣而毫無用處。神靈的老天爺似乎不會這樣做的，那么老天爺果真沒有的吧？有人說：“老天爺之所以這樣安排是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的?！币灿腥苏f：“這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人，而唯獨凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人材而多產(chǎn)奇峰怪石?！边@二種說法，我都不信。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，“描寫了作者想象的山川景物”，分析錯誤，所見之景，都是寫實，并非想象。故選：C。（2）本題考查文言斷句。句意是：所以楚地的南部少出人材而多產(chǎn)奇峰怪石。“故”表示得出結(jié)論，所以在“故”之后要停頓一下；“楚之南”是句子的主語，所以應(yīng)該在主謂之間斷開；所以正確的斷句應(yīng)該是：故/楚之南/少人而多石。（3）本題考查文言實詞的含義和翻譯句子。①句意：越過黃茅嶺往下走。逾，越過。②句意：一條向西走。西：向西。③句意：全能就著木頭的原樣來模擬雕刻那些事物的形狀。象：模擬。④句意：村里有人就邀請他到自己家里去。要：同“邀”，邀請。（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：蓋，大概是；簡，同“揀”，挑選。句意為：原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。②中重點詞語有：良久，很久；已，消失。句意為：將小石子投進去，從很深的地方傳出咚咚的水聲，那聲音十分響亮，過了很久才消失。（5）本題考查理解分析能力。相同點：依據(jù)兩文的寫作背景可知，兩文都是在作者被貶的遭遇下寫作的；《小石潭記》文中的“從小丘西行百二十步，隔篁竹聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽”“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”以及【乙】文中①段“自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨、梁欐之形，其旁出堡塢，有若門焉。”可知，兩文都是描繪被遺棄在荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物；依據(jù)《小石潭記》“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽。以其境過清，不可久居，乃記之而去”和【乙】文“或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！笨芍?，兩篇文章的感情基調(diào)是一樣，都抒發(fā)了作者怨抑郁的心情。不同點：依據(jù)《小石潭記》“坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽。以其境過清，不可久居，乃記之而去”可知，這表現(xiàn)了作者謫居生活中的孤寂悲涼的心境；依據(jù)【乙】文中的“或曰：“以慰夫賢而辱于此者”可知，主要抒發(fā)作者有報國之才而不能展，又反遭辱沒的不平的思想感情。答案：（1）C（2）故/楚之南/少人而多石。（3）①越過②向西③模擬④同“邀”，邀請（4）①原來是挑選長而窄的桃核雕刻而成的。②將小石子投進去，從很深的地方傳出咚咚的水聲，那聲音十分響亮，過了很久才消失。（5）兩篇文章的感情基調(diào)是一樣的，都是借描繪被遺棄在荒遠(yuǎn)地區(qū)的美好風(fēng)物，寄寓自己的不幸遭遇，表達怨憤抑郁的心情。但角度有所不同，《小石潭記》主要表現(xiàn)作者謫居生活中的孤寂悲涼的心境，《小石城山記》主要抒發(fā)作者有報國之才而不能施展又反遭辱沒的不平之氣?！军c評】文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：1.引用原文句子回答；2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；3.用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準(zhǔn)確率一般會比較高。【活動二：自然悟韻】6．（19分）閱讀文章，回答問題。材料一：①2022年“全國低碳日”的主題是“落實‘雙碳’行動，共建美麗家園”。雙碳，即“碳達峰”與“碳中和”的簡稱。碳達峰是指在某一時間點上，二氧化碳排放量不再增加，達到峰值，然后逐漸回落。碳中和是指企業(yè)、團體或個人測算在一定時間內(nèi)，直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實現(xiàn)二氧化碳“零排放”。材料二：①2020年，聯(lián)合國發(fā)布了一份關(guān)于全球氣候變化的報告。報告指出，由于氣候變化，全球各地的冰原和冰川發(fā)生減少。A2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米。2020年上半年，二氧化碳等溫室氣體濃度達到了三百萬年以來的最高水平，并且還在持續(xù)上升。溫室氣體濃度過高會引起哪些后果呢？一是會令世界上許多地區(qū)的土壤肥力下降，不適合耕作，甚至引起饑荒。二是引起“水循環(huán)”變化，如山峰積雪減少，季節(jié)性河流徑流發(fā)生重大改變。三是對人類健康造成影響，包括營養(yǎng)不良、空氣污染以及瘧疾等熱帶疾病的傳播。四最為嚴(yán)重，會造成海平面上升、海洋酸化、颶風(fēng)加劇等。材料三：①能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，是實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的關(guān)鍵一環(huán)。近年來，中國穩(wěn)妥有序推進能源綠色低碳轉(zhuǎn)型，一方面，大力推進煤炭清潔高效利用，實施煤電機組“三改聯(lián)動”；另一方面，在嚴(yán)格保護生態(tài)的前提下，鼓勵在沙漠、戈壁、荒漠地區(qū)規(guī)劃建設(shè)大型風(fēng)電光伏基地。B2022年，中國可再生能源發(fā)電量相當(dāng)于減少二氧化碳排放22.6億噸。②公路運輸是交通運輸排放的主體和減排重點。中國汽車工業(yè)協(xié)會副秘書長李邵華表示，2022年中國新能源商用車?yán)塾嬩N售33.8萬輛，同比增長78.9%，新能源貨車銷量穩(wěn)步上升，增長翻倍?！笆濉币詠?，新能源城市公交、出租和城市物流配送汽車總數(shù)超過100萬輛。③不久前，中國首顆具備業(yè)務(wù)化應(yīng)用能力的生態(tài)環(huán)境綜合監(jiān)測衛(wèi)星正式交付。衛(wèi)星動態(tài)監(jiān)測中國大氣污染狀況，有效監(jiān)測二氧化碳、甲烷等溫室氣體柱濃度和分布，對支撐碳達峰碳中和具有重要意義。④碳達峰和碳中和對中國來說既是挑戰(zhàn)也是機遇。當(dāng)前我國碳排放總量和強度比較高，同時，可再生能源、智能電網(wǎng)、新能源汽車等低碳的新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)正在大力發(fā)展。材料四：①低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈、回收廢舊物品等，可使我們在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約資源和保護環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)高空調(diào)溫度，減少汽車的出行等，既節(jié)約了能源，也有利于身體健康。因此，我們在日常生活中要提倡并去實踐低碳生活，使所耗的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。材料五：（1）下列對材料的理解，不正確的一項是CA.“碳中和”就是讓二氧化碳的排放量和吸收量達到平衡，從而實現(xiàn)“零排放”。B.全球氣候變化導(dǎo)致各地的冰原和冰川在減少，2006年至2015年全球海平面不斷上升。C.在交通運輸方面，我們只需要控制好公路運輸方面的碳排放。D.日常生活中，我們可以通過節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣、多乘坐公共交通工具等方式來做到降低碳排放。（2）材料五是“全國低碳日”宣傳畫，請根據(jù)畫面內(nèi)容，擬寫一條宣傳標(biāo)語。（3）材料二和材料三都列舉了數(shù)據(jù)，AB兩句任選一句，簡要說說其作用。（4）當(dāng)前我國碳排放總量和強度比較高，同時，可再生能源、智能電網(wǎng)、新能源汽車等低碳的新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)正在大力發(fā)展。（“當(dāng)前”二字能否刪去，為什么？）（5）班級開展了“倡導(dǎo)低碳生活”綜合性學(xué)習(xí)活動，小南對為什么要倡導(dǎo)低碳生活有些困惑，請根據(jù)以上資料，為他解惑。【分析】本文是以“低碳生活”為主題的材料閱讀。第一題考查材料內(nèi)容理解分析，第二題考查擬寫宣傳標(biāo)語，第三題考查說明方法分析，第四題考查說明文語言分析，第五題考查材料內(nèi)容分析?！窘獯稹浚?）ABD.證券；C.有誤，材料三中提到“公路運輸是交通運輸排放的主體和減排重點”，這并不意味著我們只需要控制公路運輸方面的碳排放。交通運輸排放包括多種交通方式，如鐵路、水路、航空等，因此僅僅控制公路運輸?shù)奶寂欧攀遣蛔銐虻?。選項的說法過于絕對，忽略了其他交通方式的碳排放問題。故選：C。（2）題目要求根據(jù)“全國低碳日”的宣傳畫內(nèi)容來擬寫一條宣傳標(biāo)語。宣傳畫展示的是一片綠色的樹葉，上面有兩只輪子，在路上行走。這個畫面直觀地傳達了綠色出行、低碳生活的理念。因此，在擬寫宣傳標(biāo)語時，應(yīng)圍繞這一主題，強調(diào)綠色出行的重要性，倡導(dǎo)公眾積極參與低碳生活，減少碳排放，保護環(huán)境。示例：綠葉輕步，低碳華夏；中華新風(fēng)，綠色出行。（3）此題答案不唯一。示例：選B句：“2022年，中國可再生能源發(fā)電量相當(dāng)于減少二氧化碳排放22.6億噸。”該數(shù)據(jù)具體、明確地體現(xiàn)出中國在可再生能源利用方面所取得的顯著成效?！皽p少二氧化碳排放22.6億噸”這一龐大的數(shù)值，表明中國在推進能源綠色低碳轉(zhuǎn)型進程中，通過發(fā)展可再生能源，對減少二氧化碳排放做出了巨大貢獻，使讀者對中國實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的努力和成果有更直觀的認(rèn)識。（4）“當(dāng)前”二字不能刪去?！爱?dāng)前”表示現(xiàn)在、此刻這個特定的時間階段。在句中，“當(dāng)前我國碳排放總量和強度比較高”，強調(diào)了是在現(xiàn)階段我國存在這樣的情況。如果刪去“當(dāng)前”，句子所表達的時間范圍就變得模糊，好像是在泛指所有時間我國碳排放總量和強度都比較高，這與實際情況不符?！爱?dāng)前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，它限定了時間，使表達更加精確，突出了我國在現(xiàn)階段面臨的碳排放問題以及同時大力發(fā)展低碳新產(chǎn)業(yè)新技術(shù)的現(xiàn)狀。（5）首先，我們需要分析題目中給出的材料內(nèi)容。這些材料主要涉及低碳生活的概念、全球氣候變化的影響、能源結(jié)構(gòu)調(diào)整與碳排放權(quán)交易市場的建立、低碳生活方式的實踐以及低碳生活對個人和社會的意義等方面。接下來，我們要確定題目的核心要求，即解答小南對為什么要倡導(dǎo)低碳生活的困惑。因此，我們需要從材料中提煉出倡導(dǎo)低碳生活的主要原因和意義。在提煉原因和意義時，我們需要關(guān)注以下幾個方面：全球氣候變化的嚴(yán)重性和緊迫性，以及碳排放對氣候變化的影響。低碳生活對減少碳排放、保護環(huán)境、推動可持續(xù)發(fā)展的積極作用。低碳生活方式對個人和社會的好處，如提高環(huán)保意識、節(jié)約資源、促進綠色技術(shù)創(chuàng)新等。示例：倡導(dǎo)低碳生活的核心目的在于減少人類對環(huán)境的損害，維護地球生態(tài)的平衡，并且這一行動還有助于提升公眾的環(huán)保觀念與節(jié)約意識。通過諸如節(jié)能減排、增加公共交通使用率以及推廣新能源汽車等具體舉措，我們能夠有效降低碳排放量，進而減輕對環(huán)境的負(fù)面影響。答案：（1）C（2）示例一：低碳生活，綠色出行！示例二：倡導(dǎo)綠色低碳，享受優(yōu)質(zhì)生活?。?）示例：A句“2006年至2015年，平均每年全球海平面上升至少3.6毫米。2020年上半年，二氧化碳等溫室氣體濃度達到了三百萬年以來的最高水平，并且還在持續(xù)上升”這些具體的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確具體地說明了全球氣候變化的實際狀況，有力地說明了全球氣候變化的嚴(yán)峻性和緊迫性，從而引發(fā)讀者對溫室氣體濃度過高問題的重視。（4）不能刪去?！爱?dāng)前”表示現(xiàn)在，說明是在現(xiàn)階段我國存在這樣的情況。如果刪去“當(dāng)前”，與實際情況不符?！爱?dāng)前”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（5）倡導(dǎo)低碳生活的目的是為了減少人類對環(huán)境的破壞，保護地球生態(tài)平衡，同時也可以提高人們的環(huán)保意識和節(jié)約意識。通過節(jié)能減排、多乘坐公共交通、鼓勵使用新能源汽車等方式，可以減少碳排放，降低對環(huán)境的影響?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。7．（20分）閱讀下文，完成各題。晨湖作者：傅菲①“呿哩哩，呿哩哩……”凌晨4點20分，這只鳥一直在叫。婉轉(zhuǎn)優(yōu)雅，氣韻綿綿如流水。4點45分，杜鵑高聲啼鳴：“咕，咕，咕，咕?！币謸P頓挫、鏗鏘有力的四個單音節(jié)。②在杜鵑的啼鳴中，天大亮了，白灰色的山野漸漸澄明虛藍(lán)。5點，林子里都是鳥聲——矮腳黃鶯鳴叫不休，為迎接即將升起的太陽而不舍歌喉。我不知道是鳥類的感光器官敏銳，還是生物鐘的緣故，它們對一天二十四小時、一年二十四節(jié)氣，都能作出準(zhǔn)確的判斷。③為了記錄它們凌晨的鳴叫，我入夜便睡，天蒙蒙亮便起床。我坐在湖邊，遠(yuǎn)望湖中的小島。鳥聲來自島上。說是島，其實是筑湖時，沒有被水淹沒的山岡。島約半個平方公里，計有七八個，在淡淡的晨霧中若隱若現(xiàn)。島大多平緩，喬木灌木茂盛。④湖在群山環(huán)抱之中。霧遮沒了山，鳥聲漸隆?！皣\哩，嘰哩，嘰哩?！边@是樹鵲在叫，聲聲平滑?！案吕玻吕??！背佞樞褋砹?，它等待霧散，而后飛入湖中覓食?！班伊?，嘁哩，嘁哩?！秉S鹡鸰有一群，聚集在某一棵樹上，不甘寂寞地饒舌。⑤湖邊矮灌木叢生。露水深重，我的頭發(fā)濕濕的。路邊的草木綴滿了露珠，瑩瑩亮亮。白鷺從島上樹林飛了出來，“嘎嘎嘎”地高聲鳴叫。它們低空飛行，貼著湖面，飛往草澤地，飛往峽谷田畈。⑥草澤地芳草青青，淺水泱泱，野花絢麗，河蚌、田螺、小魚、小蝦十分豐富。蜘蛛在草葉間張網(wǎng)，等待線蟲、蜻蜓、椿象。我赤著腳，在草澤地邊沿走，軟軟的泥漿裹著腳，黏黏的。鷺鳥并不懼怕人，悠閑自得。A青蛙和賴皮蛤蟆在水里跳來跳去，或蹲在草叢，鼓起腹部，彈出舌頭。河水自峽谷而來，在草澤地沖出一條約三米寬的河道，匯入湖中。河水清淺，魚游了上來。⑦鯇魚沉水底，它黧青的背部，如沉臥的山脊。鯇魚有龐大的魚群，三五尾成群，十幾個小群組成一個箭形的魚陣，擺動的魚尾撩起水花，“嘩嘩嘩”的，它們在找草叢孵卵。在亂石扎堆處，馬口魚在戲水，一個魚群有三十多尾。它們聚在水花濺起的河道，不進不退，或者進進退退。我摸一個小石塊扔過去，馬口魚驚慌四散而逃，但要不了三十秒鐘，它們又匯集在一起。⑧水老鼠從草叢游了出來，如潛艇，叼起馬口魚溜走。草地鵠凌空盤旋，俯沖而下，捕殺水老鼠。⑨這一塊草澤地，有了豐富、完整的生態(tài)圈。青蛙、賴皮蛤蟆在水中孵卵，昆蟲在草葉上孵卵，魚蝦吃卵吃昆蟲。鳥來了，水老鼠來了，蛇來了。在淤泥層，我還看到了黃鼠狼的腳印。腳印很密集，看樣子黃鼠狼經(jīng)常來草澤地吃食。⑩因為禁釣禁獵，很少有人會來到草澤地。湖有一種沁人心脾的靜謐。湖面上霧氣縈縈，像是一層輕紗，游走，散去。樹是安謐的，水是安謐的，霧是安謐的。即使是鳥鳴，也是安謐的。?森林中的湖泊，為什么令人流連忘返？不僅僅是因為湖面遠(yuǎn)天般湛藍(lán)，山色空蒙，更因為人從湖中獲得了巨大的安謐。這種安謐是濕潤的，蕩漾的，恬淡的，如母愛。B安謐之氣讓人豁達，可以排除沉積在心間的塵垢。?待霧完全散去，湖面一片白凈。?我看見一頭水獺從島那邊游了過來，時而潛泳，時而拱起黃褐色的身子，嘴巴吐出水花。入了灣口，它深潛了下去，不見了。過了好一會兒，它鉆出水面，嘴里咬著一條大魚。在昨天走訪湖邊山民時，我就了解到湖中有水獺，在早晨或傍晚，運氣好的話，可以見到水獺捕魚。水獺屬鼬科哺乳動物，它是水中的逍遙客，也是水中之王，但瀕臨滅絕。它敏感，神秘，不輕易現(xiàn)身，只生活在無污染的山中河道和湖泊。?太陽映入湖面，四面山坡被陽光普照。環(huán)湖公路有騎電瓶車的人，有晨跑的人。山坡上是樹林和毛竹林。峽谷口而進，約長三十公里，山梁縱橫，有廣袤的人工林、竹林和原始森林。雨水、山澗水、泉水，經(jīng)河或溪，匯入湖中。湖是液態(tài)森林，或者說，是廣袤森林外延的生態(tài)系統(tǒng)之一。?群鷺在湖面上低飛，在草澤地里吃食。島上的喬木林棲落了好幾百只白鷺，“嘎嘎”之聲回響著。4月是鷺鳥營巢、孵卵、育雛的季節(jié)。4月是一輛被雨水催趕的馬車，載著夏候鳥來到深山之湖。?在山中多日，唯這個早晨，我目睹了湖完美的呈現(xiàn)?！豆饷魅請蟆罚?022年04月15日15版有刪減）（1）本文從哪幾個方面描寫早晨的湖？閱讀第④～?段，將缺失內(nèi)容補充完整。山中鳥聲漸隆———①灌木叢中的蟲獸——②草澤地中的生靈——霧完全散去后的湖面。（2）同一個句子從多種角度賞析能全面把握其內(nèi)涵。請從以下角度選擇一個對第⑥段畫橫線句子進行賞析。A青蛙和賴皮蛤蟆在水里跳來跳去，或蹲在草叢，鼓起腹部，彈出舌頭。①用詞角度②描寫角度（3）班級準(zhǔn)備舉行朗誦會，小唯打算朗誦本文，但對下面句子的感情基調(diào)有疑問，你覺得應(yīng)該選用哪種感情基調(diào)？請你幫他做出選擇并從內(nèi)容和情感兩方面闡述理由。湖面上霧氣縈縈，像是一層輕紗，游走，散去。樹是安謐的，水是安謐的，霧是安謐的。即使是鳥鳴，也是安謐的。A.熱烈激昂B.愉悅明快C.深情舒緩（4）有人認(rèn)為第?B句和下面的鏈接材料有異曲同工之妙，請結(jié)合本文內(nèi)容及鏈接材料談?wù)勀銓Ξ嬀€句子的理解。本文：B安謐之氣讓人豁達，可以排除沉積在心間的塵垢。鏈接材料：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！杜c朱元思書》【分析】文章描繪了凌晨到上午山中晨湖周邊的景象，包括各種鳥兒的啼鳴、草澤地豐富的生態(tài)圈、湖的靜謐以及霧散后的湖面等，表達了作者對晨湖自然美景的喜愛，對自然安謐氛圍的沉醉，以及對這種美好生態(tài)的珍惜?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“湖邊矮灌木叢生……它們低空飛行，貼著湖面，飛往草澤地，飛往峽谷田畈”，①概括為：灌木叢中的蟲獸，結(jié)合“草澤地芳草青青，淺水泱泱，野花絢麗，河蚌、田螺、小魚、小蝦十分豐富”，②概括為：草澤地中的生靈。（2）本題考查句子賞析。①用詞角度：“跳來跳去”“蹲”“鼓起”“彈出”等一系列動詞，生動形象地寫出了青蛙和賴皮蛤蟆在水中和草叢間的活潑姿態(tài)，表現(xiàn)出它們的靈動可愛，讓讀者仿佛親眼看到了這些小動物的動作，富有畫面感，體現(xiàn)了草澤地生物的生機勃勃。②描寫角度：運用了動作描寫，通過“跳來跳去”“蹲”“鼓起”“彈出”等動作，細(xì)致地描繪出青蛙和賴皮蛤蟆的活動狀態(tài)，從動態(tài)的角度展現(xiàn)了草澤地的生機與活力，突出了這一區(qū)域生物的多樣性和自然的和諧之美。（3）本題考查文章內(nèi)容分析。選擇C深情舒緩。理由：內(nèi)容上，此句描繪了湖面上霧氣如輕紗般縈繞、游走、散去，以及樹、水、霧、鳥鳴都呈現(xiàn)出安謐的狀態(tài)，營造出一種寧靜、平和的氛圍；情感上，作者對這種安謐的景象充滿了喜愛和贊美之情，“深情”地描繪出湖的靜謐之美，舒緩的感情基調(diào)能更好地傳達出作者內(nèi)心的寧靜與對自然的陶醉，所以應(yīng)選用深情舒緩的感情基調(diào)。（4）本題考查文章內(nèi)容分析。“安謐之氣讓人豁達，可以排除沉積在心間的塵垢”意思是湖的安謐能讓人的心境變得開闊，消除心中積累的煩惱、雜念等負(fù)面情緒。鏈接材料“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”意思是那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰就會平息熱衷于功名利祿的心；治理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷就會流連忘返，也表達了自然山水能讓人忘卻世俗的煩惱和追求，獲得內(nèi)