8/8Unit2語法課公開課教學(xué)設(shè)計（一）學(xué)科英語授課年級高一課題名稱Book2Unit2OlympicGames設(shè)計者李懷林單位通遼實驗中學(xué)章節(jié)名稱Learningaboutlanguage：DiscoveringusefulstructuresThefuturepassivevoice一般將來時的被動語態(tài)學(xué)時1課標(biāo)依據(jù)語法項目表被動語態(tài)高中階段的語法教學(xué)，應(yīng)從語言運用的角度出發(fā)，把語言的形式、意義和用法有機結(jié)合起來。要引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握語法的表意功能。教學(xué)目標(biāo)語言知識：1.掌握一般將來時被動語態(tài)的用法2.掌握一般將來時被動的結(jié)構(gòu)能力目標(biāo)：能在交際中正確使用一般將來時的被動語態(tài)。情感目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生合作意識。2.對夢想和國家充滿自信和自豪。教材分析本單元的中心話題是奧運會，旨在通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解奧運會的起源、宗旨以及比賽項目。在介紹奧運會的文章中使用了一般將來時的被動語態(tài)，學(xué)生在初中階段學(xué)過一般現(xiàn)在時和一般過去式被動語態(tài)。學(xué)生對這一語法現(xiàn)象已不十分陌生。本單元語法就是在此基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)一般將來時被動語態(tài)，并在具體語境中恰當(dāng)使用。學(xué)情分析我所教的班級是實驗班，學(xué)生基礎(chǔ)扎實，思維活躍，有較強的學(xué)習(xí)愿望。在初中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一般現(xiàn)在時和一般過去時的被動語態(tài)。學(xué)生對被動語態(tài)已經(jīng)有了基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)，這為一般將來時被動語態(tài)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)扎實，主要是通過課堂教學(xué)讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)恼Z境中恰當(dāng)運用這一語法。項目內(nèi)容對策教學(xué)重點一般將來時被動語態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)讓學(xué)生根據(jù)提供的語境例句總結(jié)這項語法的用法和結(jié)構(gòu)，通過練習(xí)鞏固強化該語法。教學(xué)難點在交際中恰當(dāng)使用一般將來時的被動語態(tài)。提供“支架”，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生更多有機會使用此項語法。課堂教學(xué)過程設(shè)計思路教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step1創(chuàng)境設(shè)問提問：1.HowoftenaretheOlympicGamesheldonaregularbasis?2.Whenandwherewerethe31stOlympicGamesheld?3.Whenandwherewillthe24thWinterOlympicGamesbeheld?Answerthethreequestions在閱讀教學(xué)部分已學(xué)習(xí)了奧運的相關(guān)知識。通過設(shè)計回答三個有關(guān)奧運知識的問題，引出被動語態(tài)這一語法項目。前兩個問題的答案是初中英語學(xué)過的被動語態(tài)。第三個問題的答案體現(xiàn)的是本單元的語法一般將來時的被動語態(tài)。達到復(fù)習(xí)已學(xué)知識，引入新知識的目的。Step2提示目標(biāo)向?qū)W生說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明確目標(biāo)，為達到目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)。Step3知識學(xué)習(xí)與實踐呈現(xiàn)例句，讓學(xué)生總結(jié)一般將來時的用法和結(jié)構(gòu)。1.The24thWinterOlympicGameswillbeheldinBeijingandZhangjiakou,China,in2022.2.Smokingwillnotbepermittedatallinanyofthestadiums.3.Willthe24thWinterOlympicGamesbeheldinBeijing?根據(jù)例句總結(jié)一般將來時被動語態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生根據(jù)提供的語境，發(fā)現(xiàn)歸納新的語法現(xiàn)象，有利于鍛煉學(xué)生的觀察與歸納能力。要求學(xué)生完成學(xué)案上的練習(xí)1和練習(xí)2。和學(xué)生一起核對答案，解決疑難。做練習(xí)1和練習(xí)2，然后在小組內(nèi)核對答案。這三組練習(xí)的設(shè)計也是圍繞本單元話題奧運展開。是屬于指導(dǎo)控制性練習(xí)。目的是讓學(xué)生鞏固剛學(xué)到的語法項目。同時，習(xí)題也涉及了初中學(xué)過的兩種被動語態(tài)。這樣可以鍛煉他們具體問題具體分析的能力，避免慣性思維。習(xí)題以單元話題為中心，即強化了課堂學(xué)習(xí)的知識有幫助學(xué)生增長了奧運知識。呈現(xiàn)奧運火炬的圖片。讓學(xué)生了解奧運火炬?zhèn)鬟f有關(guān)的詞匯。然后讓學(xué)生閱讀一篇有關(guān)奧運火炬的文章，并用被動語態(tài)完成所缺的信息。閱讀文章，完成語法填空。大聲朗讀，再次體驗文章內(nèi)容。Step4交流展示以2022年北京冬奧會為背景。通過三組圖片讓學(xué)生了解中國為冬奧會在場館建設(shè)、交通和推廣冰雪運動三個方面所做的準(zhǔn)備。通過圖片讓學(xué)生了解一些和冬奧會有關(guān)的詞匯。讓學(xué)生翻譯句子、編有關(guān)奧運準(zhǔn)備情況的對話。1.根據(jù)圖片提示，說出一些體育場館的名稱和一些交通工程的名稱。2.翻譯三個句子。3.根據(jù)情境，在小組內(nèi)編對話。4.展示對話語法學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用。因此，我設(shè)計了冬奧會準(zhǔn)備情況的情境。根據(jù)圖片說出有關(guān)體育場館和一些交通工程的名稱，是為后面的句子翻譯做好鋪墊。而翻譯句子又是為后面的小組對話進行鋪墊。為學(xué)生的語言輸出（展示對話）提供有效的“支架”Step5總結(jié)提升課堂小結(jié)，根據(jù)黑板表格，和學(xué)生一起復(fù)習(xí)一般將來時被動語態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)。跟老師一起復(fù)習(xí)一般將來時被動語態(tài)的用法和結(jié)構(gòu)通過梳理本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，加強對學(xué)習(xí)內(nèi)容鞏固。布置作業(yè)，要求學(xué)生給美國朋友回信，介紹中國為冬奧會所做的準(zhǔn)備：場館建設(shè)、交通和推廣冰雪運動。聽通過課后寫作，進一步鞏固本節(jié)課語法項目的學(xué)習(xí)。情感激勵。T:In2022,the24thwinterOlympicGameswillbeheldinBeijing.IhopeyouwillbeadmittedintoBeijingUniversity,TsinghuaUniverisityorUniversitiesinBeijing.Ifso,youwillhaveabetterchancetowatchthegames.Ibelieveyourdreamswillberealized.與老師互動齊讀PPT上含有目標(biāo)語法項目的激勵性語言。IbelieveifIworkhard,mydreamwillberealized.IbelieveifweallworkhardourgreatChinesedreamwillberealized.總結(jié)時，多出運用目標(biāo)語法。讓學(xué)生再次體驗?zāi)繕?biāo)語法的語用功能。同時，激發(fā)學(xué)生為夢想而努力的熱情和對祖國的自豪感。附件：課堂練習(xí)III．Exercise1.Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenwords(1)Anewposter________(design)nextweekinordertoadvertisethecomingOlympics.(2)LiuXiang________(choose)fortheChineseteamattheAthensOlympicGamesandwonagoldmedal.(3)Tomorrowthetwoathletes_________(send)toAustraliaforswimmingtraininginpreparationforthenextOlympicGames.(4)Women__________(allow)tocompeteinthemodernOlympicGames.(5)Nosmokingwillbeallowedinthestadium.Ifyou__________(discover),youwillbefined.2.Proofreading(1)Nobodywillbeallowtoenterthestadiumwithoutaticket.(2)Childrenwillnotallowedtomakeanoiseandupsetthecompetitors.Iftheydo,theywillbetookawayfromthestadium.(3)Cheatingbyathleteswillnotbeexcused.Theywillbetoldtoleaveandwillbepunishing.3.Fillintheblankswiththecorrectformofthegivenwords.ABridgebetweenTheAncientandTheModernOlympicGamesHello!I’mthetorchthatlightstheOlympicfireandstartseverymodernOlympicGames.IalwaysbeginmyjourneyfromOlympiainGreecewheretheancientGames_______first________(held).I______usually_________(light)bythesunthereand_________(carry)bymanyrunnersfromdifferentcountries.ManypeoplecometowatchasItravelthroughtheircountriestothehostcity.However,onlythebestathletescarryme!It’sagreathonourandmanyathleteshopetogetthechancetodoso.ThegreatesthonouristobethelastathletewhocarriesmeintothestadiumwheretheGames_____________(hold).ThelastathletegetstheopportunitytolighttheOlympicfire.ThatfirewillburnforthewholeperiodoftheGamesandit______________(notput)outuntiltheGamesend.ItisawonderfulexperiencetobeabridgebetweentheancientandOlympicGames.LongmaytheOlympicscontinue.4.Groupwork.Makeupadialogueinpairs.Situation:YourAmericafriend,Mary,isvisitingyou.Sheisinterestedinthe24thwitherOlympicGamesandwantstoknowaboutthepreparations（準(zhǔn)備）forthem.MakeadialoguetointroduceourpreparationsfortheGamesinstadiumsorgymnasiums,transportationandthepromotion(推廣）ofthewintersports.參考信息：（1）場館建設(shè)（stadiumsorgymnasiums）：為了節(jié)約費用，2008年奧運會場館將再次利用。北京只需新建一個場館，張家口將建五個場館。開幕式和閉幕式將在鳥巢（BirdNest）舉行。所有場館比賽后將被用作運動員訓(xùn)練比賽、大眾鍛煉、會展（exhibition）及其他活動場地（2）交通（transportati