2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷：藝術(shù)審美心理在藝術(shù)教育中的實踐與反思研究試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個選項中，選擇最符合題意的一個，并將正確答案的字母填入題后的括號內(nèi)。1.藝術(shù)審美心理是指人們在藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作過程中，對藝術(shù)作品所產(chǎn)生的主觀感受和評價的心理活動。以下哪項不屬于藝術(shù)審美心理的范疇？（）A.情感體驗B.認(rèn)知評價C.意識形態(tài)D.審美判斷2.藝術(shù)教育在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力方面具有重要作用。以下哪項不是藝術(shù)教育在審美能力培養(yǎng)方面的具體體現(xiàn)？（）A.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣B.提高學(xué)生的審美鑒賞力C.強化學(xué)生的審美認(rèn)知D.增強學(xué)生的審美創(chuàng)造力3.藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位體現(xiàn)在以下幾個方面：①培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣；②提高學(xué)生的審美鑒賞力；③強化學(xué)生的審美認(rèn)知；④增強學(xué)生的審美創(chuàng)造力。以下哪項不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位？（）A.①B.②C.③D.④4.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，旨在探討藝術(shù)教育在審美教育中的具體實施策略。以下哪項不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究的內(nèi)容？（）A.分析藝術(shù)教育在審美教育中的現(xiàn)狀B.探討藝術(shù)教育在審美教育中的實施策略C.研究藝術(shù)教育在審美教育中的效果評價D.分析藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處5.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者具備以下素質(zhì)：①具備扎實的藝術(shù)理論基礎(chǔ)；②具備豐富的藝術(shù)實踐經(jīng)驗；③具備敏銳的審美洞察力；④具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度。以下哪項不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求的素質(zhì)？（）A.①B.②C.③D.⑤6.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者遵循以下原則：①客觀性原則；②系統(tǒng)性原則；③實踐性原則；④創(chuàng)新性原則。以下哪項不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求遵循的原則？（）A.①B.②C.③D.⑤7.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者采用以下研究方法：①文獻研究法；②調(diào)查研究法；③實驗研究法；④案例研究法。以下哪項不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求采用的研究方法？（）A.①B.②C.③D.⑤8.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者關(guān)注以下問題：①藝術(shù)教育在審美教育中的地位與作用；②藝術(shù)教育在審美教育中的實施策略；③藝術(shù)教育在審美教育中的效果評價；④藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處。以下哪項不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求關(guān)注的問題？（）A.①B.②C.③D.⑤9.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者具備以下能力：①藝術(shù)理論基礎(chǔ)分析能力；②藝術(shù)實踐經(jīng)驗總結(jié)能力；③審美洞察力；④科研能力。以下哪項不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求具備的能力？（）A.①B.②C.③D.⑤10.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者遵循以下研究程序：①選題與文獻綜述；②研究設(shè)計；③數(shù)據(jù)收集與分析；④撰寫研究報告。以下哪項不屬于藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求遵循的研究程序？（）A.①B.②C.③D.⑤二、填空題要求：根據(jù)題目要求，在橫線上填寫正確的詞語。1.藝術(shù)審美心理是指人們在藝術(shù)欣賞和創(chuàng)作過程中，對藝術(shù)作品所產(chǎn)生的主觀感受和評價的心理活動，主要包括______、______、______等方面。2.藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位體現(xiàn)在以下幾個方面：①______；②______；③______；④______。3.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，旨在探討藝術(shù)教育在審美教育中的具體實施策略，主要包括______、______、______、______等方面。4.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者具備以下素質(zhì)：①______；②______；③______；④______。5.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者遵循以下原則：①______；②______；③______；④______。6.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者采用以下研究方法：①______；②______；③______；④______。7.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者關(guān)注以下問題：①______；②______；③______；④______。8.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者具備以下能力：①______；②______；③______；④______。9.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者遵循以下研究程序：①______；②______；③______；④______。10.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究，要求研究者撰寫的研究報告應(yīng)包括以下內(nèi)容：①______；②______；③______；④______。四、論述題要求：結(jié)合實際案例，論述藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思。1.請以某高校藝術(shù)教育課程為例，分析其在審美教育中的具體實施策略及其效果。2.結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)象，探討藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處及其原因。五、案例分析題要求：閱讀以下案例，分析其藝術(shù)審美心理特點及藝術(shù)教育在其中的作用。1.案例一：某中學(xué)生參加了一場校園藝術(shù)比賽，他在比賽中表演了自編自導(dǎo)的舞蹈作品。請分析該舞蹈作品的藝術(shù)審美心理特點，并探討藝術(shù)教育在培養(yǎng)該中學(xué)生藝術(shù)審美能力方面的作用。2.案例二：某高校舉辦了一場藝術(shù)展覽，展示了該校學(xué)生的藝術(shù)作品。請分析展覽中部分藝術(shù)作品的藝術(shù)審美心理特點，并探討藝術(shù)教育在提高學(xué)生審美鑒賞力方面的作用。六、簡答題要求：簡述以下內(nèi)容。1.藝術(shù)教育在審美教育中的地位與作用。2.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究的主要內(nèi)容。3.藝術(shù)教育在審美教育中的實施策略。4.藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處。5.藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究的要求。本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析思路：情感體驗、認(rèn)知評價、審美判斷都屬于藝術(shù)審美心理的范疇，而意識形態(tài)則是指人們的思想觀念、政治立場等，不屬于藝術(shù)審美心理。2.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的具體體現(xiàn)包括培養(yǎng)學(xué)生審美情趣、提高審美鑒賞力、強化審美認(rèn)知、增強審美創(chuàng)造力等，而強化學(xué)生的審美認(rèn)知并不是藝術(shù)教育的具體體現(xiàn)。3.C解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提高審美鑒賞力、強化審美認(rèn)知、增強審美創(chuàng)造力等方面，強化學(xué)生的審美認(rèn)知是其核心地位的具體體現(xiàn)之一。4.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究主要包括分析現(xiàn)狀、探討實施策略、研究效果評價、分析不足之處等，而研究藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處是其研究內(nèi)容之一。5.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求的素質(zhì)包括扎實的藝術(shù)理論基礎(chǔ)、豐富的藝術(shù)實踐經(jīng)驗、敏銳的審美洞察力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度等，而⑤并不是所要求的素質(zhì)。6.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求遵循的原則包括客觀性原則、系統(tǒng)性原則、實踐性原則、創(chuàng)新性原則等，而⑤并不是所要求遵循的原則。7.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求采用的研究方法包括文獻研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、案例研究法等，而⑤并不是所要求采用的研究方法。8.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求關(guān)注的問題包括藝術(shù)教育在審美教育中的地位與作用、實施策略、效果評價、不足之處等，而⑤并不是所要求關(guān)注的問題。9.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求具備的能力包括藝術(shù)理論基礎(chǔ)分析能力、藝術(shù)實踐經(jīng)驗總結(jié)能力、審美洞察力、科研能力等，而⑤并不是所要求具備的能力。10.D解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求遵循的研究程序包括選題與文獻綜述、研究設(shè)計、數(shù)據(jù)收集與分析、撰寫研究報告等，而⑤并不是所要求遵循的研究程序。二、填空題1.情感體驗、認(rèn)知評價、審美判斷解析思路：藝術(shù)審美心理包括情感體驗、認(rèn)知評價、審美判斷等方面。2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、提高學(xué)生的審美鑒賞力、強化學(xué)生的審美認(rèn)知、增強學(xué)生的審美創(chuàng)造力解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的核心地位體現(xiàn)在培養(yǎng)、提高、強化、增強等方面。3.分析藝術(shù)教育在審美教育中的現(xiàn)狀、探討藝術(shù)教育在審美教育中的實施策略、研究藝術(shù)教育在審美教育中的效果評價、分析藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究內(nèi)容涉及分析、探討、研究、分析等方面。4.具備扎實的藝術(shù)理論基礎(chǔ)、具備豐富的藝術(shù)實踐經(jīng)驗、具備敏銳的審美洞察力、具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求具備的理論基礎(chǔ)、實踐經(jīng)驗、審美洞察力、科研態(tài)度等方面。5.客觀性原則、系統(tǒng)性原則、實踐性原則、創(chuàng)新性原則解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求遵循的原則包括客觀性、系統(tǒng)性、實踐性、創(chuàng)新性等方面。6.文獻研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、案例研究法解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究采用的研究方法包括文獻研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、案例研究法等方面。7.藝術(shù)教育在審美教育中的地位與作用、藝術(shù)教育在審美教育中的實施策略、藝術(shù)教育在審美教育中的效果評價、藝術(shù)教育在審美教育中的不足之處解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究關(guān)注的問題包括地位與作用、實施策略、效果評價、不足之處等方面。8.藝術(shù)理論基礎(chǔ)分析能力、藝術(shù)實踐經(jīng)驗總結(jié)能力、審美洞察力、科研能力解析思路：藝術(shù)教育在審美教育中的實踐與反思研究要求具備的能力包括理論基礎(chǔ)分析能