2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩意象創(chuàng)新試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩意象的理解與運用要求：本題共10小題，每小題2分，共20分。請仔細(xì)閱讀以下古詩，根據(jù)題目要求完成相應(yīng)的練習(xí)。1.下列詞語在下列古詩中的意象含義，正確的一項是（）A.“青青園中葵，朝露待日晞?！保ā肚嗲鄨@中葵》）葵花——象征忠誠B.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保ā洞簳浴罚B——象征自由C.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”（《登高》）佳節(jié)——象征歡樂D.“床前明月光，疑是地上霜?！保ā鹅o夜思》）明月——象征團圓2.下列詩句中，用比喻手法描繪景物的有（）A.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！保ā顿浲魝悺罚〣.“床前明月光，疑是地上霜?！保ā鹅o夜思》）C.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（《鹿柴》）D.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（《春曉》）3.下列詩句中，運用擬人手法的有（）A.“青青園中葵，朝露待日晞。”（《青青園中葵》）B.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。”（《獨坐幽篁里》）C.“床前明月光，疑是地上霜?！保ā鹅o夜思》）D.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”（《西江月·夜行黃沙道中》）4.下列詩句中，運用動靜結(jié)合的手法有（）A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（《春曉》）B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（《鹿柴》）C.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！保ā丢氉捏蚶铩罚〥.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”（《西江月·夜行黃沙道中》）5.下列詩句中，運用對偶手法的有（）A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（《春曉》）B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！保ā堵共瘛罚〤.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！保ā丢氉捏蚶铩罚〥.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”（《西江月·夜行黃沙道中》）6.下列詩句中，運用夸張手法的有（）A.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”（《贈汪倫》）B.“床前明月光，疑是地上霜。”（《靜夜思》）C.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！保ā丢氉捏蚶铩罚〥.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”（《西江月·夜行黃沙道中》）7.下列詩句中，運用設(shè)問手法的有（）A.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！保ā洞簳浴罚〣.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（《鹿柴》）C.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！保ā丢氉捏蚶铩罚〥.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保ā段鹘隆ひ剐悬S沙道中》）8.下列詩句中，運用排比手法的有（）A.“青青園中葵，朝露待日晞?！保ā肚嗲鄨@中葵》）B.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！保ā丢氉捏蚶铩罚〤.“床前明月光，疑是地上霜?！保ā鹅o夜思》）D.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保ā段鹘隆ひ剐悬S沙道中》）9.下列詩句中，運用對比手法的有（）A.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”（《贈汪倫》）B.“床前明月光，疑是地上霜?！保ā鹅o夜思》）C.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯?！保ā丢氉捏蚶铩罚〥.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保ā段鹘隆ひ剐悬S沙道中》）10.下列詩句中，運用雙關(guān)手法的有（）A.“青青園中葵，朝露待日晞?！保ā肚嗲鄨@中葵》）B.“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。”（《獨坐幽篁里》）C.“床前明月光，疑是地上霜。”（《靜夜思》）D.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保ā段鹘隆ひ剐悬S沙道中》）四、古詩意象的聯(lián)想與想象要求：本題共10小題，每小題2分，共20分。請根據(jù)以下古詩，發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，完成相應(yīng)的練習(xí)。11.請根據(jù)《靜夜思》這首詩，描繪一個夜晚，詩人獨自坐在窗前，望著明亮的月亮，思念家鄉(xiāng)的情景。12.請根據(jù)《春曉》這首詩，想象一個春天的早晨，詩人醒來，看到窗外的景象，心情愉悅的畫面。13.請根據(jù)《贈汪倫》這首詩，想象詩人與朋友汪倫分別時的情景，以及詩人心中對友情的感慨。14.請根據(jù)《獨坐幽篁里》這首詩，描繪一個寧靜的夜晚，詩人在竹林中獨自彈琴、吟詩的情景。15.請根據(jù)《鹿柴》這首詩，想象一個深秋的傍晚，詩人獨自在山林中行走，看到空曠的山林，感受到孤獨的畫面。16.請根據(jù)《西江月·夜行黃沙道中》這首詩，描繪一個夜晚，詩人在黃沙道上行走，聽到鵲鳥驚飛、蟬鳴聲聲的情景。17.請根據(jù)《青青園中葵》這首詩，想象一個清晨，園中的葵花在朝露的滋潤下，生機勃勃的畫面。18.請根據(jù)《登高》這首詩，描繪一個重陽節(jié)，詩人獨自登高，遠(yuǎn)眺故鄉(xiāng)，思念親人的情景。19.請根據(jù)《登鸛雀樓》這首詩，想象一個登高望遠(yuǎn)的日子，詩人站在鸛雀樓上，俯瞰大好河山，心曠神怡的畫面。20.請根據(jù)《望廬山瀑布》這首詩，描繪一個壯觀的景象，詩人站在山腳下，仰望廬山瀑布，水勢洶涌，氣勢磅礴的畫面。五、古詩意象的對比與聯(lián)想要求：本題共10小題，每小題2分，共20分。請根據(jù)以下古詩，進(jìn)行對比與聯(lián)想，完成相應(yīng)的練習(xí)。21.對比《靜夜思》和《春曉》，分析兩首詩在描繪景物和表達(dá)情感方面的異同。22.對比《贈汪倫》和《獨坐幽篁里》，分析兩首詩在描繪人物形象和表達(dá)情感方面的異同。23.對比《鹿柴》和《西江月·夜行黃沙道中》，分析兩首詩在描繪環(huán)境和表達(dá)情感方面的異同。24.對比《青青園中葵》和《登高》，分析兩首詩在描繪景物和表達(dá)情感方面的異同。25.對比《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》，分析兩首詩在描繪景象和表達(dá)情感方面的異同。26.對比《贈汪倫》和《望廬山瀑布》，分析兩首詩在描繪人物形象和表達(dá)情感方面的異同。27.對比《獨坐幽篁里》和《登鸛雀樓》，分析兩首詩在描繪環(huán)境和表達(dá)情感方面的異同。28.對比《鹿柴》和《望廬山瀑布》，分析兩首詩在描繪景象和表達(dá)情感方面的異同。29.對比《青青園中葵》和《登高》，分析兩首詩在描繪景物和表達(dá)情感方面的異同。30.對比《西江月·夜行黃沙道中》和《登鸛雀樓》，分析兩首詩在描繪環(huán)境和表達(dá)情感方面的異同。六、古詩意象的拓展與創(chuàng)新要求：本題共10小題，每小題2分，共20分。請根據(jù)以下古詩，發(fā)揮你的創(chuàng)意，完成相應(yīng)的練習(xí)。31.請根據(jù)《靜夜思》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對家鄉(xiāng)的思念之情。32.請根據(jù)《春曉》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，描繪一個春天的早晨，你看到的美景。33.請根據(jù)《贈汪倫》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對友情的珍視。34.請根據(jù)《獨坐幽篁里》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，描繪一個寧靜的夜晚，你獨自享受的時光。35.請根據(jù)《鹿柴》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對孤獨的感受。36.請根據(jù)《西江月·夜行黃沙道中》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，描繪一個夜晚，你在黃沙道上行走的情景。37.請根據(jù)《青青園中葵》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對生命的熱愛。38.請根據(jù)《登高》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對故鄉(xiāng)的眷戀。39.請根據(jù)《登鸛雀樓》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對祖國山河的熱愛。40.請根據(jù)《望廬山瀑布》這首詩，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)你對大自然的敬畏。本次試卷答案如下：一、古詩意象的理解與運用1.D解析：明月在這首詩中象征著團圓，表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)的思念。2.A解析：比喻手法是通過將一個事物與另一個事物進(jìn)行類比，來加強表達(dá)的效果。在《贈汪倫》中，作者用桃花潭的水深來比喻友情之深。3.A解析：擬人手法是將非人類的事物賦予人的特征。在《青青園中葵》中，葵花被賦予了等待太陽的意象。4.D解析：動靜結(jié)合是通過對比靜態(tài)和動態(tài)的景物來增強畫面感。在《西江月·夜行黃沙道中》中，明月別枝驚鵲和清風(fēng)半夜鳴蟬都是動態(tài)的，與靜態(tài)的夜晚形成了對比。5.D解析：對偶手法是通過對稱的結(jié)構(gòu)來加強語言的韻律美。在《西江月·夜行黃沙道中》中，明月別枝驚鵲和清風(fēng)半夜鳴蟬形成了對偶。6.A解析：夸張手法是為了突出某種特點而夸大其詞。在《贈汪倫》中，桃花潭水深千尺是夸張的表達(dá)，用來形容友情的深厚。7.A解析：設(shè)問手法是通過提出問題來引起讀者的思考。在《春曉》中，詩人通過設(shè)問“春眠不覺曉”來引出下文。8.A解析：排比手法是通過重復(fù)的句式結(jié)構(gòu)來增強表達(dá)效果。在《青青園中葵》中，青青園中葵和朝露待日晞形成了排比。9.A解析：對比手法是通過對比來突出事物的特點。在《贈汪倫》中，桃花潭水深千尺與不及汪倫送我情形成了對比。10.A解析：雙關(guān)手法是指一個詞語或句子同時具有字面意義和深層意義。在《青青園中葵》中，葵花既是字面上的植物，也象征著忠誠。四、古詩意象的聯(lián)想與想象11.答案略解析：此題需要學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象力，描繪具體的場景和情感，因此答案不固定。12.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《春曉》的內(nèi)容，想象一個春天的早晨，描繪出具體的景象和詩人的心情。13.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《贈汪倫》的內(nèi)容，想象詩人與朋友分別的情景，以及詩人的情感。14.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《獨坐幽篁里》的內(nèi)容，描繪一個寧靜的夜晚，詩人在竹林中彈琴、吟詩的情景。15.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《鹿柴》的內(nèi)容，想象一個深秋的傍晚，詩人獨自在山林中行走的情景。16.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《西江月·夜行黃沙道中》的內(nèi)容，描繪一個夜晚，詩人在黃沙道上行走的情景。17.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《青青園中葵》的內(nèi)容，想象一個清晨，園中的葵花在朝露的滋潤下，生機勃勃的畫面。18.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《登高》的內(nèi)容，描繪一個重陽節(jié)，詩人獨自登高，遠(yuǎn)眺故鄉(xiāng)，思念親人的情景。19.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《登鸛雀樓》的內(nèi)容，想象一個登高望遠(yuǎn)的日子，詩人站在鸛雀樓上，俯瞰大好河山，心曠神怡的畫面。20.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《望廬山瀑布》的內(nèi)容，描繪一個壯觀的景象，詩人站在山腳下，仰望廬山瀑布，水勢洶涌，氣勢磅礴的畫面。五、古詩意象的對比與聯(lián)想21.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪景物和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。22.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪人物形象和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。23.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪環(huán)境和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。24.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪景物和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。25.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪景象和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。26.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪人物形象和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。27.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪環(huán)境和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。28.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪景象和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。29.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪景物和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。30.答案略解析：此題需要學(xué)生對比兩首詩在描繪環(huán)境和表達(dá)情感方面的異同，分析各自的特點。六、古詩意象的拓展與創(chuàng)新31.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《靜夜思》的內(nèi)容，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情。32.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《春曉》的內(nèi)容，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，描繪一個春天的早晨，看到的美景。33.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《贈汪倫》的內(nèi)容，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)對友情的珍視。34.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《獨坐幽篁里》的內(nèi)容，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，描繪一個寧靜的夜晚，獨自享受的時光。35.答案略解析：此題需要學(xué)生根據(jù)《鹿柴》的內(nèi)容，創(chuàng)作一個現(xiàn)代詩歌，表達(dá)對孤獨的