高2024級語文試題第1頁(共10頁)2024～2025學(xué)年度下期高2024級期中考試考試時間150分鐘，滿分150分1.答題前，考生務(wù)必在答題卡上將自己的姓名、座位號和準考證號用0.5毫米黑色簽字筆填寫清楚，考生考試條形碼由監(jiān)考老師粘貼在答題卡上的“貼條形碼區(qū)”。2.選擇題使用2B鉛筆填涂在答題卡上對應(yīng)題目標號的位置上，如需改動，用橡皮擦擦干凈后再填涂其它答案；非選擇題用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡的對應(yīng)區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域答題的答案無效；在草稿紙上、試卷上答題無效。3.考試結(jié)束后由監(jiān)考老師將答題卡收回。一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：“富貴閑人”這一概念出自《紅樓夢》第三十七回海棠詩社草創(chuàng)時，姐妹們?yōu)橘Z寶玉起別號，最后選用寶釵起的“富貴閑人”,寶玉也樂于接受。曹雪芹把王熙鳳界定為第一忙人，寶玉界定為第一閑人。前者為“事多任重”的富貴大忙人，后者為“最閑暇”的富貴大閑人。賈寶玉出身的賈家，是典型的大富大貴的權(quán)貴豪門之家，而他又是家族寵孫，更是個顯赫的富貴人。然而，賈寶玉最幸運之處，還不在于富貴，而在于兼得閑散。寶玉的奇異之處，也是可愛之處，是生于大富大貴之家，卻不把財富、貴爵、權(quán)勢看在眼里。雖有天生的玉質(zhì)，卻沒有富人相與貴族相，更不爭那些功名利祿，因此贏得了最深刻意義上的心閑，即內(nèi)心贏得大自由、大自在。賈寶玉在潛意識層里明白，到地球上來走一回，是來過他想過的生活、詩意狀態(tài)的生活，因此，他天生就拒絕被物所役。既不被功名、財富所役，也不被皇統(tǒng)、道統(tǒng)、八股文章和各種概念所役。閑，對于他來說，就是逃避身外之物和身外理念的奴役。不過，他在閑中也有忙，這種忙，是“無事忙”,是享受生活的忙。他珍惜每一天，珍惜每一刻與姊妹、朋友相逢相處的時光，他說他愛說的話，寫他愛寫的詩文，不說他不情愿說的話。他寬待各種人，心里沒有仇恨與積怨，腦子里沒有算計與機謀。寶玉的閑人狀態(tài)，用寶釵的話說，是閑散狀態(tài)。從表面上看，像是“散仙”,曠達不羈，自由自在。寶玉表面上是散仙狀態(tài)，骨子里卻是持守生命的本真狀態(tài)，即不把富貴當作人生目的，不把自己羈絆于世俗角色的種種目標。賈寶玉通過閑散把自己和眾人、常人區(qū)別開來了。眾人殫思竭慮、爾虞我詐、巧取豪奪，汲汲于功名、權(quán)力、財富，追求“金滿箱、銀滿箱”和“衣錦還鄉(xiāng)”,錙銖必較，機關(guān)算盡，一生忙得很，累得很，而寶玉則完全拒絕這種人生狀態(tài)，他放下世俗負累，讓存在的意義在閑散中充分展開。(摘編自劉再復(fù)《紅樓人三十種解讀》)同中國的和世界的許多著名的典型一樣，寶玉這個名字一直流行在生活中，成為了一個共名。但人們是怎樣用這個共名的呢?人們叫那種為許多女孩子所喜歡，而且他也多情地喜歡許多女孩子的人為賈寶玉。這種理解雖然是簡單的，不完全的?；蛘哒f比較表面的，但并不是沒有根據(jù)。這正是賈寶玉這個典型的最突出的特點在發(fā)揮作用?！都t樓夢》用許多筆墨渲染出來的賈寶玉的這種特點是如此重要：去掉了它也就沒有了賈寶玉。這就是這個叛逆者得以鮮明地與其他歷史上的和文學(xué)中的男性叛逆者區(qū)別開來的緣故，這就是曹雪芹的獨特的創(chuàng)造。在賈寶玉沒有出場的時候，冷子興就介紹了他七八歲時說的孩子話：“女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽；見了男子，便覺濁臭逼人?！辟Z寶玉的性格的這種特點也是打上了他的時代和階級的烙印的。然而少年男女和青年男女的互相吸引，互相愛悅，這卻不是一個時代一個階級的現(xiàn)象。因此，雖然他的時代和階級都已經(jīng)過去了，賈寶玉這個共名卻仍然在生活中存在著。但是，如果今天有人有意地去仿效賈寶玉，而且欣賞他身上的那些落后的因素，那么就只能說是他自己犯了時代的錯誤。(摘編自何其芳《論〈紅樓夢〉》)賈寶玉似傻如狂的語言和行為，從表面來看，只是一個淘氣放縱的貴族公子的任性而行，所以在世人眼里，他只是一個乖張任性的貴族公子，兩首《西江月》詞，就是世人眼里的賈寶玉，也是舊時代一般讀者眼里的賈寶玉，更是賈政等人眼里的賈寶玉。不過賈政比一般人看得還更壞。他認為賈寶玉不僅僅是“似傻如狂”,更是一個可怕人物，將來要闖大禍，要弄到“弒君殺父”的地步的，所以狠心要把他打死。不過，這畢竟只是賈政一個人的想法，對于賈母、王夫人來說，賈寶玉則是賈家的命根子，是真寶玉。但從社會上一般人的普遍認識來說，賈寶玉只是一個“行為偏僻性乖張”“于國于家無望”的人而已。然而，賈寶玉的種種“怪僻”的言行，實際上作者是寓有深意的，作者如此寫，是一種曲筆，他不好明寫，就繞著彎子寫。例如賈寶玉反對“仕途經(jīng)濟”,反對八股科舉，罵那些官員是“國賊祿鬼”,“除四書外，競將別的書焚了”等，從表面上看，只是說寶玉頑劣成性，不愿讀書，不愿做官而已。然而，如果結(jié)合當時的歷史和社會現(xiàn)實，則高2024級語文試題第3頁(共10頁)可知當時的思想界一直在堅持著反程朱理學(xué)的斗爭，同時也在反對八股科舉制度，第七十三回里明確說賈寶玉“更有時文八股一道，因平素深惡此道，原非圣賢之制撰，焉能闡發(fā)圣賢之微奧，不過作后人餌名釣祿之階”,賈寶玉“除四書外，竟將別的書焚了”,實際上就是繞著彎子反對程朱理學(xué)，反對科舉八股制度，唯恐別人看不出來，還特地在七十三回里點上一句。為了隱蔽這種思想，曹雪芹特意把賈寶玉寫成“小人大思想”,即從形象來看賈寶玉是一個孩子，但從他講的話來說，又是大人的思想。這樣使人覺得這些話只是一個孩子“似傻如狂”的胡言亂語而已。那么,這樣的“小人大思想”是否太違背實際呢?其實也并非太違背實際，因為在封建時代，從童蒙起就開始讀《四書》《五經(jīng)》。與曹雪芹同時的戴震讀私塾時，讀到《大學(xué)章句》就曾質(zhì)問過塾師，兩千年后的朱熹如何能知道兩千年前孔子的意思?意思是朱熹的注釋不可信，是杜撰。這就是實際上的“小人大思想”。所以，我們?nèi)鐝谋砻嫔蟻砜促Z寶玉的言行，不過是一個“似傻如狂”的孩子，但如果進一步深思，就會發(fā)現(xiàn)，在他的言行里卻隱藏著一種反傳統(tǒng)、反程朱理學(xué)、反八股科舉的叛逆思想。(摘編自馮其庸《解讀〈紅樓夢〉》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.賈寶玉天生就拒絕被世俗之物所役，所以他在潛意識里一直想過一種詩意狀態(tài)的生活。B.賈寶玉在閑中也有忙，但是這種“忙”是他享受生活、珍惜時光、寬待朋友家人的表現(xiàn)。C.賈寶玉作為男性叛逆者形象，與歷史上的和文學(xué)中的其他男性叛逆者形象相比有明顯差異。D.曹雪芹寫寶玉種種“怪癖”言行，作者認為他實際上是繞著彎反對程朱理學(xué)和科舉八股制度。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是(3分)A.曹雪芹把賈寶玉界定為第一閑人，并在《紅樓夢》中借用薛寶釵之口給他取了“富貴閑人”這一別號。B.賈寶玉作為一個共名仍然存在于生活中，但他的時代和階級已經(jīng)過去，不值得今天的人去效仿和欣賞。C.賈寶玉似傻如狂的言行，以當時觀點來看，是荒唐怪誕的，不合時宜的，與他父親對他的希望背道而馳。D.與曹雪芹同時的戴震讀私塾時，曾就朱熹的注釋不可信質(zhì)問過塾師，這說明戴震也具有“小人大思想”。3.下列選項與材料三中賈寶玉“小人大思想”,不相符的一項是(3分)酬世務(wù)”,寶玉說：“林妹妹不說這樣的混賬話，若說這些，我也和她生分了?！鼻琏┥茸?，晴雯嗤的一聲撕了兩半，寶玉在旁邊笑道：“撕的好!再撕響些!”何如不死的好!必定有昏君他方諫，他只顧邀名，猛拚一死，將來棄君于何地?”D.賈府為元妃賈元春省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的賈寶玉覺得用“沁芳”更為新雅，并作一副七言對4.材料一評價賈寶玉“讓存在的意義在閑散中充分展開”,請結(jié)合材料理解這句話的含義。(4分)5.《紅樓夢》塑造賈寶玉這一形象有何社會意義?請根據(jù)三則材料簡要分析。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6～9題。張鐵匠東頭的鐵匠鋪里一直在叮叮咣咣敲打，西頭的彈棉花店里一直在嗡嗡嗡作響，整個后晌石坡村都在軟硬相間的聲音里。石坡村之所以在秦嶺的白蘆峪出名，就是有張家的鐵匠鋪和司家的彈棉花店。但是，張家看不起司家：去，有什么技術(shù)含量，棉花用手撕著也能撕蓬松!張鐵匠打鐵打乏了，要喝釅茶，收拾了錘子，也讓兒子歇下。兒子歇下就是吹嗩吶，吹出的像放屁，唾沫星子都噴出來，風(fēng)一吹又落在自己臉上。張鐵匠抬頭看到遠處的梁背上過來了人，說：把那些貨都掛出來!新打造的扎锨、鏟锨、板镢、犁鏵、齒耙、鐮刀、砍刀齊齊掛了鋪門兩邊的木架上。來人果然是買家，要挑一把牙子镢。張鐵匠明明知道是羊角村的，卻要問：哪個村的?回答是：羊角村的。張鐵匠又說：羊角村不是也有鐵匠鋪嗎?那人說：這不是貨怕比貨么!爺爺是鐵匠，爹是鐵匠，張鐵匠也是打了二十年鐵了，要把手藝再傳下去，兒子卻越來越心不在焉。他常常用鉗子從爐火里央出一疙瘩鐵，在砧子上用小錘子敲，讓兒子掄起大錘子砸，敲兩下，砸一下，他覺得節(jié)奏有致，叮叮咣咣著是戲臺上一出戲。但后高2024級語文試題第4頁(共10頁)高2024級語文試題第5頁(共10頁)來，砸著砸著，大錘子就亂了，他呵斥：咋啦?兒子說：我瞀亂。這些年里，白蘆峪里的年輕人時興著出山進城去打工，他知道兒子受了誘惑。就罵生處的水，熟處的鬼，別上了那些人的當。強壓著沒有讓兒子外出，而兒子要么吊個臉，要么消極怠工，嘴里嘟嘟囔囔，像個走扇子門。這樣的日子又持續(xù)了三年。村子里已沒了牛，連狗都沒有了，來買锨、鋤、镢頭的越來越少，而齒耙、犁鏵、鋼釬幾乎無人問津。鐵匠鋪的爐火再不日夜通紅，大錘子小錘子的敲打聲，響一會兒就消停了，就是還響，也節(jié)奏大亂。而西頭彈棉花店里嗡嗡聲依舊。這使張鐵匠恨恨不已。他問兒子：咱村你那些同學(xué)去了城里?兒子說：就是。他說：都不種地啦?兒子說：種一年地抵不住打一月工。他告誡兒子：這不會長久的，是農(nóng)民么能不種地?種地能不用農(nóng)具?咱多打些鐵貨放著。父子倆是打造了一批鐵貨，卻一直堆放在柴棚里。在第四年里，一件都沒賣出，鐵匠鋪就關(guān)門了。沒了鐵打，張鐵匠腰卻疼起來，脾氣也比以前壞。兒子每天一早往鎮(zhèn)上跑，天黑才回來，說縣政府在發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)，鎮(zhèn)街都開始改造老鋪面房了，他和人正謀劃著做些生意。張鐵匠在罵兒子：放著家傳的手藝，做什么生意!腰疼得站不住，睡在躺椅上了，還在罵。兒子再也不怕爹罵了，先是出去偶爾夜不歸宿，后來就十天半月不回來。終于回來了，卻讓爹打造一批鐵叉。張鐵匠問：做鐵叉干啥?兒子說：在河灘淤泥里叉鱉呀?，F(xiàn)在一只鱉在城里賣五十元，在鎮(zhèn)街飯館里也賣十幾元。游客要是親自去河灘體驗叉鱉，叉上叉不上，按時間收費，一小時四十元。張鐵匠說：還有這事?他就打造起了鐵叉。打鐵叉是小活，用不著兒子掄大錘子，他一個人能干，干著腰也不疼了。他打造了四十個鐵叉，兒子和他一手交錢一手拿貨。不久，兒子又定新貨了：你打釘子，能打多少我就收多少。說是他們在臨河岸上修三千米長廊，全用木頭，釘子的需求量很大。張鐵匠再生爐火，開始打造釘子，白天打，夜里還點了燈打。這天下雨，鐵匠鋪外邊的場子上積了水，雨還下著，水面上的雨腳像無數(shù)的釘子在跳躍，張鐵匠突然就不打了。他耷拉著腦袋坐在里間屋去吃煙，里間屋黑咕隆咚，他就想在黑暗里，不愿見外人。兒子回來了，還領(lǐng)著一個人。兒子給爹介紹這是他的合伙人，張鐵匠看了一眼，沒搭理。兒子問爹生誰的氣了，張鐵匠說他生他的氣。兒子說他們是來收貨的，看到的筐子里怎么只有那么一些釘子?張鐵匠說：不打啦!那合伙人說：咋不打啦?我們急需要的，貨款都帶來了。張鐵匠說：丟先人哩，我這么大的鐵匠，就打這些小零碎?安?他攤開手，臉色十分難看。合伙人卻嘿嘿地笑，在說：這有啥呀老爺子，只要能賺錢，打啥還不一樣啊!張鐵匠一下子火了，撲過來要打人呀，兒子忙喊：爹，爹!張鐵匠并沒有去打合伙人，一腳卻把火爐蹬倒，又一腳把淬火的水桶蹬倒。地上的紅炭在水里滋磁冒煙，他老張鐵匠到山上去看父親和爺爺。父親是一個墓堆子，爺爺是一個墓堆子。在墓堆前蹴了一整晌，站起來往遠處看，能看到白蘆峪河，白蘆峪河是一條線。那線的拐彎處是鎮(zhèn)街，更遠更遠的云外是縣城省城吧。他一步一步再下山回鐵匠鋪，拿了掛在墻上的嗩吶，這是兒子的嗩吶他不會吹，開口唱起小時候?qū)W會的山謠，唱得不沾弦。西頭彈棉花店里好像還有嗡嗡響，也已經(jīng)不是火把燎著蜂巢漫天轟鳴，而是蚊子似的，聲愈來愈細，(選自《秦嶺記》,有刪改，題目為編者所加)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(3分)A.小說開篇突出表現(xiàn)了張家鐵匠鋪和司家彈棉花店最初的興旺景象，交代了故事發(fā)B.小說記敘了秦嶺山區(qū)傳統(tǒng)匠人在當代社會的生存狀況，以及年輕一輩為適應(yīng)時代C.張鐵匠勤勞執(zhí)著，堅守傳統(tǒng)生產(chǎn)生活方式，熱愛打鐵的技藝，一心想把打鐵的手D.張鐵匠要求兒子承繼打鐵家業(yè)，兒子最后卻做生意，這說明父子之間已經(jīng)產(chǎn)生了7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說以時間為順序，采用第三人稱的敘述視角，展現(xiàn)了當時傳統(tǒng)匠人真實生活。C.小說中的人物語言運用了比較多的方言和口語，具有濃厚鮮明的西北地域特色。8.小說主要寫張家鐵匠鋪，為什么在文中卻多次出現(xiàn)司家彈棉花店?請結(jié)合文本簡要分析。(6分)9.有人評論本文“憂傷卻溫暖”,請結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)杜僧明，字弘照，廣陵臨澤人也。形貌眇小，而膽氣過人，有勇力，善騎射。梁大同中，盧安興為廣州南江督護，僧明與兄天合及周文育并為安興所啟，請與俱行。天合高2024級語文試題第6頁(共10頁)亦有材干，預(yù)在征伐。安興死，僧明復(fù)副其子子雄。及交州土豪李賁反廣州刺史新渝侯蕭映不聽，蕭諮又促之，子雄等不得已，遂行。至合浦，眾并憚役潰散，禁之不可，乃引其馀兵退還。蕭諮啟子雄及冏與賊交通，逗留不進，梁武帝敕于廣州賜死。子雄弟子略、子烈并雄豪任俠，家屬在南江。天合謀于眾曰：“盧召百姓，誰敢不從。城破，斬二侯祭孫、盧，然后待臺使至，束手詣廷尉，死猶勝生。縱其不捷，亦無恨矣?！北娤炭犊唬骸笆窃敢?唯足下命之?！蹦伺c周文育等率眾結(jié)盟，奉子雄弟子略為主，以攻刺史蕭映。子略頓城南，天合頓城北，僧明、文育分據(jù)東西，吏人并應(yīng)之，一日之中，眾至數(shù)萬。高祖時在高要，聞事起，率眾來討，大破之，侯景之亂，隨高祖入援京師。高祖于始興破蘭裕，僧明為前鋒，擒裕斬之。又與蔡眾皆披靡，因而乘之，大敗路養(yǎng)。高州刺史李遷仕與寧都人劉孝尚并力將襲南康，高祖又令僧明與文育等拒之，相持連戰(zhàn)百馀日，卒擒遷仕，送于高祖軍。荊州陷，高祖使僧明率吳明徹等隨侯西援，于江州病卒，時年四十六。贈散騎常侍，謚曰威。(節(jié)選自《陳書·杜僧明傳》,有刪改)10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)盧公累A代待遇B我等C亦甚厚矣D今見E枉而死F不能G為報H11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.字，指在本名以外所起的表示德行或與本名意義相關(guān)聯(lián)的名字，可供長輩稱呼。B.俱，意為“一起”,與《鴻門宴》中“欲呼張良與俱去”的“俱”字含義相同。C.若，意為“如果”,與《庖丁解?！贰暗度腥粜掳l(fā)于硎”的“若”字含義不同。D.靡，意為“倒下”,與成語“風(fēng)靡一時”和“萎靡不振”的“靡”字含義相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)B.杜僧明任命安興的兒子子雄擔(dān)任副將，并派遣他與高州刺史孫冏討伐交州李賁。C.杜僧明在起事時同周文育等被高祖所生擒，后又被高祖釋放，并被任命為主帥。D.杜僧明同蔡路養(yǎng)交戰(zhàn)時戰(zhàn)馬受傷，高祖趕過去救他，并將自己的坐馬送給僧明。高2024級語文試題第7頁(共10頁)13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)束手詣廷尉，死猶勝生?？v其不捷，亦無恨矣。(4分)(2)洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。(選自《六國論》)(4分)14.傳主杜僧明謚號為“威”,文中是如何體現(xiàn)他“威”的?請結(jié)合文本內(nèi)容簡要概括。(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。菩薩蠻·商婦怨江開春時江上廉纖雨，張帆打鼓開船去。秋晚恰歸來，看看船又開。嫁郎如未嫁，長是凄涼夜。情少利心多，郎如年少何!15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.首句點出商人離開的季節(jié)、地點和環(huán)境，“廉纖”二字寫出細雨紛飛的迷蒙之感，更添凄清哀涼。B.“張帆打鼓開船去”運用白描寫出了商人離去時的決絕，“秋晚”才歸，可見商婦的婚后處境。C.下片寫商人“情少利心多”,《琵琶行》也提到“商人重利輕別離”,可見當時商人都薄情重利。D.全詞照應(yīng)嚴密，商人春去秋歸，眼下“船又開”,正是“嫁郎如未嫁，長是凄涼夜”的生動寫照。16.唐代詩人李益的《江南曲》(嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒)與本詞在情感和抒情手法上都有相同之處，請結(jié)合兩首作品簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《侍坐》中人物性格特征鮮明，如“”通過神態(tài)描寫突顯子路魯莽直(2)《召公諫厲王弭謗》中，國人面對厲王的暴虐表面沉默而內(nèi)心不滿，《阿房宮賦》中“也表達了同樣的意思。(3)《六國論》中，蘇洵開門見山指出六國滅亡的原因：“”,緊接著以46”一句進行補充，使論證更加嚴謹。高2024級語文試題第8頁(共10頁)二、語言文字運用(18分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成18～20題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的“根”和“魂”。中華民族承載著歷史文化遺產(chǎn)中華民族之所以巍然屹立，就源于守住了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這條根脈。如果不珍惜自己文化興則國家興，文化強則民族強。翻開中從詩文辭賦到水墨丹青……中華文明在歷史的跌蕩起伏中推成出新、賡續(xù)發(fā)展，成為人類歷史上唯一綿廷至今、從未中斷湮沒的文明形態(tài)，成為中華民族克服困難、生生不息的歷史積淀和精神命脈，成為中華文化屹立于世界之林的堅實根基和基因密碼，成為中但不得改變原意。(4分)19.文中第二段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。(2分)20.下列句子中的“和”與文中加點的“和”,意義和用法相同的一項是(3分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)閱讀下面的文字，完成21～22題。無數(shù)顆星星在茫無涯際的宇宙中運動著。我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。 ①,但實際上每個恒星都是一個火熱的太陽。洶涌的熱浪不斷地從這些大火球是最堅硬的金屬，一接觸它們的表面②_,甚至化為氣體。許多紅色的星星很大很大，有的可以裝得下八十萬萬個太陽。③,有的比高2024級語文試題第9頁(共10頁)成年人的重量。還有數(shù)量眾多的中等的恒星，這些恒星像太陽每處不超過10個字。(6分)22.文中畫波浪線處使用了什么修辭手法?請簡要分析其表達效果。(3分)三、寫作(60分)2025年1月，明星小狗艾特在直播洗澡的過程中被綁著嘴，不斷掙扎，后來突然暈倒，最終去世。這引起了人們多方面的思考。有人認為要心懷悲憫，敬畏生命；有人提倡應(yīng)與動物和諧共處；有人呼吁加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；有人覺得不能為了流量作為新時代青年，你對上述材料有何感觸?請結(jié)合材料寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感要求：自擬標題，自選角度，確定立意，文體鮮明；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息：不少于800字。高2024級語文試題第10頁(共10頁)12024～2025學(xué)年度下期高2024級期中考試一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)4.(4分)(每點2分，其他答案言之有理即可酌情給分)(每點2分，其他答案言之有理即可酌情給分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)8.(6分)人物形象。如小說第一段他看不起司家，為他打鐵這一手藝感到驕傲和自豪。(如果學(xué)生分析其他段落，比，更加表現(xiàn)出張鐵匠此時內(nèi)心的焦慮、無奈和痛苦)③結(jié)尾處寫司家彈棉花店的聲音越來越細小，和鐵(每點2分，其他答案言之有理即可酌情給分)9.(6分)(每點2分，其他答案言之有理即可酌情給分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，20分)10.DFH(每處1分)213.(8分)后。(大意1分，“洎，等到”“誅，被殺”“14.(3分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)16.(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(6分，每空1分，有添字、漏字、錯別字均不給分)(1)(子路)率爾而對曰舍瑟而作(2)(使)天下之人不敢言而敢怒(3)弊在賂秦不賂者以賂者喪二、語言文字運用(18分)(一)語言文字運用I(本題共3小題，9分)18.(4分)19.(2分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題，9分)21.(6分)22.(3分)運用擬人的手法，(1分)生動形象地寫出了熱浪從恒星中噴薄而出的洶涌場景3三、寫作(60分)23.(60分)(一)這是一則材料作文，要求考生針對社會事件表達自己的思考。考生寫作時，要結(jié)合時代，表達(二)評分建議1.起評分為45分。50分以上作文需符合題意，有一定的思辨性，思路清晰，邏輯嚴密，表達好。一類文：54分及以上，立意正確，邏輯清楚、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，有文二類文：48～53分，立意正確，邏輯清楚、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，書寫好。三類文：42～47分，立意正確，邏輯清楚、內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)較為清2.扣分項：缺標題扣2分；一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，扣滿3分為止；標點符號酌情扣分；字數(shù)不足，每少50個字扣1分，上限3分；400字以下的文章，不超過30分，不再扣字數(shù)分。4.考查對重要句子的理解能力。審題時抓住句子中的關(guān)鍵詞，結(jié)合材料理解其意思。該句中的“存在的5.該題考查對文章思想觀點的理解。社會意義應(yīng)該指向這一形象對社會所產(chǎn)生的正面的積極影響，再根6.D“這說明父子之間已經(jīng)產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾”錯誤，表述過于言重，屬于過度解讀文本。15.C“當時商人都薄情重利”以偏概全，僅從所給詩詞的內(nèi)容來看，得不出“當時商人都薄情重義”416.本題考查對詩歌情感和抒情手法的把握。江詞“嫁郎如未嫁，長是凄涼夜”傾訴守空房的孤獨；“郎如年少何”感慨青春虛度。李詩“朝朝誤妾期”寫出商婦的孤獨和青春虛度。抒情手法包括直抒胸臆、借景抒情、敘事抒情、托物言志和用典抒情，要避免同其他手法混淆。17.本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易寫錯的字有：率、瑟、作、弊、賂。18.畫線句子有兩處語病：第一處，“中華民族承載著歷史文化遺產(chǎn)”屬于“主客顛倒”,應(yīng)該修改成“歷史文化遺產(chǎn)承載著中華民族”;第二處，“不僅屬于子孫萬代，也屬于我們這一代人”表示遞進關(guān)系，應(yīng)該修改成“不僅屬于我們這一代人，也屬于子孫萬代。”19.本題主要考查學(xué)生在具體的情境中正確書寫漢字的能力。跌蕩起伏一跌宕起伏；推成出新一推陳出新；綿廷一綿延；蔽路藍縷一篳(蓽)路藍縷。20.本題主要考查學(xué)生在具體的情境中判斷字詞意義和用法的能力。B項“和”做連詞使用，其余三項均做介詞使用。21.第一空根據(jù)后面的內(nèi)容“但實際上每個恒星都是一個火熱的太陽”可以推出前面所填內(nèi)容要與“火熱的太陽”相反的內(nèi)容，所以