④為下文寫老人去世，女孩傷心難過的情節(jié)做鋪墊。(意思對即可。一點1分，共4分）8.示例一：人物描寫：“女孩握著電話的手攥得發(fā)白”的細節(jié)描寫，“無聲間，已是淚流滿面”的神態(tài)描寫，突出了女孩在爺爺臨終時的傷心、緊張和無助；“女孩手一抖，電話從手中滑落”的動作描寫，表現(xiàn)了女孩得知爺爺去世后的震驚與痛苦。（相關語句1分，描寫方法1分，分析2分。共4分）示例二：詞語運用：“握”“攥”“淚流滿面”等詞語，表現(xiàn)了女孩在爺爺臨終時的難過、緊張和無助；“抖”字表現(xiàn)了女孩得知爺爺去世后的震驚和痛苦。（典型詞語2分，分析2分。共4分）9.示例一：“摯愛親情”欄目理由：從選材角度看，文章首先寫老人和女孩爭拉從深山砍來的竹竿，接著，寫女孩撒嬌似的要求和老人一起升旗，老人欣慰地答應了她的要求；然后，寫老人臨終前仍堅持等女孩回來一起升旗，以及，在老人臨終時，女孩的傷心、緊張、無助和得知老人去世后的震驚與難過。從主題角度看，文章表達了爺爺疼愛孫女，孫女心疼、敬愛爺爺?shù)淖鎸O深情，字里行間洋溢著濃濃的摯愛親情。（選材2分，主題2分，共4分）示例二：“信仰之光”欄目理由：從選材角度看，文章敘述了一位老人幾十年如一日地堅持每個早晨將紅旗緩緩升起，在他臨終前仍堅持等女孩回來一起升旗，以及老人去世后，女孩站在天安門前，凝視紅旗，敬了個標準的少先隊禮的故事。從主題角度看，信仰是內(nèi)心的光，它可照亮一個人的人生之路，是一種實現(xiàn)遠大目標的精神力量，這種光亦能照亮別人，并熠熠生輝。文中的老人有信仰，他能多少年如一日地堅持每個早晨將紅旗緩緩升起。天安門前，女孩凝視紅旗，敬了個標準的少先隊禮，可見老人的升旗信仰已慢慢地刻進女孩心里，成為了她生命中的光。（選材2分，主題2分，共4分）（二）10.BC（4分）【解析】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解與分析能力。閱讀文本一第④段可知，“非?！笔切揎椣薅ā坝邢蕖钡?，是從程度上進行限制，說明2013年太空授課使用的數(shù)量很少。故B項“在范圍上表示限制”表述有誤。根據(jù)第③段及第⑤段可知，多種天地圖像編解碼終端能實現(xiàn)語音、視頻圖像的雙向傳遞，讓航天員和地面人員進行實時交互，為天地聯(lián)通構建可視化平臺，而高速通信處理器使得中國空間站上的圖像、話音數(shù)據(jù)以及其他載荷用戶數(shù)據(jù)，能實時、準確地在這個無形“橋梁”上通過，傳送到地球。故C項表述有誤。11.該段先點明了空間站話音處理器融合了低碼速率和高保真兩大需求；（1分）然后使用作比較和列數(shù)字的說明方法，說明了該話音處理器與9年前的太空授課相比在音頻壓縮程度、壓縮方式、容量處理上的優(yōu)勢；（2分）最后點明該空間站話音處理器能夠達到的效果。（1分）（共4分）12.文本一重點在于介紹支持太空授課的整個天地通信測控網(wǎng)，不必詳細說明話音處理器能夠達到的體驗感受，所以甲處略寫。而文本二主要內(nèi)容就是說明“話音處理器”這一通信產(chǎn)品，介紹其特點及其體驗感受是要說明的重中之重，所以乙處詳寫。（意思對即可。甲處、乙處各2分。共4分）三、古詩文閱讀（共15分）（一）13.C（2分）【解析】本題考查文言詞語與成語中重點字詞意思的辨析。A項，參與；隔絕；中間。B項，誠信；C項，跟隨；跟隨；聽從。D項，虛夸，夸大；戴；加以。14.第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓士氣就減弱了，第三次擊鼓士氣就枯竭了。（“一鼓”“再”1分，大意1分。共2分）15.通過寫曹劌的一問兩駁和魯莊公的三答，將曹劌在政治上的遠見及對人民的重視與魯莊公的目光短淺，希望依靠小恩小惠及神靈保佑取得戰(zhàn)爭勝利的思想進行對比，突出了曹劌的遠見卓識。（意思對即可。3分）16.都重視士氣。《曹劌論戰(zhàn)》中，曹劌在指揮作戰(zhàn)時等到己方士氣高漲、敵軍士氣衰竭之后才開始進攻。乙文段中李靖表明要明察軍隊中士卒的斗志，激勵軍隊戰(zhàn)勝敵人的士氣，這樣之后才可以進攻。（意思對即可。2分）（共4分）【參考譯文】【乙】太宗問：《孫子兵法》上說能挫傷敵軍士氣的方法是：“早晨士氣猛銳，白天士氣懈怠，晚上士氣衰竭；擅長用兵的人，要避開敵人的銳氣，（等待敵人士氣）懈怠衰竭的時候再打擊他。”這種說法怎樣？李靖答：凡有血氣的人，能鼓起勇氣與敵斗爭，即使死也不知道懼怕，這是士氣所起的作用。所以用兵的方法，一定是明察我軍士卒的斗志，激勵我軍戰(zhàn)勝敵人的士氣，這樣才可以向敵人進擊。能使士卒人人勇于戰(zhàn)斗，那么這猛銳的力量沒有誰能阻擋。17.①選取典型的地點。如首聯(lián)中以“客路”點明漂泊在外的游子身份，青山綠水的美景反襯出詩人遠離家鄉(xiāng)的孤獨。②營造典型的意境。如頷聯(lián)中以開闊的江面與順風而行的孤帆，暗示旅途的順利，卻也暗含漂泊無依的孤寂，為思鄉(xiāng)埋下伏筆。③揭示深刻地哲理。如頸聯(lián)中通過晝夜交替、新舊更迭的自然規(guī)律，觸發(fā)詩人對時光流逝的感慨，在新春之際更添對故鄉(xiāng)的思念。④選取典型意象，如尾聯(lián)中借歸雁意象，直抒胸臆，表達對故鄉(xiāng)的牽掛與無法傳遞家書的無奈。（任選兩點作答，意思對即可。4分）四、名著閱讀（5分）18.（1）唐僧師徒四人行經(jīng)枯松澗火云洞附近時，唐僧、八戒先后被紅孩兒所捉。后悟空請來觀音菩薩降伏紅孩兒，觀音收紅孩兒做了善財童子。紅孩兒是牛魔王與羅剎女鐵扇公主的兒子，唐僧師徒行經(jīng)火焰山遇阻，須用鐵扇公主的芭蕉扇將火扇滅。鐵扇公主將與紅孩兒母子不得相見的仇恨記在了孫悟空頭上，孫悟空第一次借扇時被一扇子扇飛，只借到一把假扇，第二次變作牛魔王的樣子騙得真扇，但又被變作八戒模樣的牛魔王奪回，第三次打敗牛魔王后才借到真扇。（共5分）（2）示例一：祥子。剛到城里拉車的祥子積極向上，對生活充滿希望，為實現(xiàn)擁有屬于自己的車的夢想努力著，但在經(jīng)歷了連人帶車被大兵抓去、辛苦積攢的買車錢被孫偵探敲詐去、虎妞難產(chǎn)而死、為置辦虎妞的喪事賣車、小福子死去等一系列事情后，他喪失了對生活的希望，最終渾噩度日，徹底墮落。（意思對即可。5分）示例二：魯濱遜。魯濱遜在一次航海