人教版小學(xué)語文五年級下冊第一單元檢測試題班級：姓名：第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用。一、看拼音，寫字、詞。jíchíxījūshùxiūsè()清()（）（)jùnmǎshuāijiāowǔcǎibīnfēn

bújìqíshù

（

）（

）（

）（

）二，區(qū)別同音字

jiè

xī

jiānɡ

biàn

（）紹

（

）牲

（）河

（

）論

（）限

（

）陽

（）土

（

）別

（）口

（

）瀝

（）軍

（

）幻

（）錢

（

）別

（）硬

（

）捷三下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。A、樂（lè）趣目的（dí）地?fù)埽╞ō）轉(zhuǎn)不計其數(shù)（shǔ）B、高歌一曲（qū）噴（pēn）出商貿(mào)（mào）枝干（gàn）C、陷（xiàn）入猙（zhēng）獰效率（lǜ）勾勒（lè）四、下列各組四字詞語中，沒有錯別字的一組是（）A、嚴(yán)陣以待杯水車新精神飽滿一碧千里B、美輪美煥翠色欲流銀裝素裹費(fèi)寢忘食C、襟飄帶舞渾黃一體高大挺秀天高氣爽D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落五、下面句子中帶點(diǎn)字的意思相同的，請找出來畫上“√”。A、也不知是誰的手，總是熱乎乎地握著。（）B、靜寂的草原熱鬧起來。（）C、鄂溫克姑娘端上溫?zé)岬哪滩琛＃ǎ〥、誰都有禮貌，誰都又那么親熱。（）六．與原句意思相同的句子（）風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎低下了高傲的頭。A.風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎怎么會低下高傲的頭呢？B．風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎不能不低下高傲的頭。C．風(fēng)火山，這只巨大的攔路虎怎么沒有低下高傲的頭？七、選詞填空。矗立屹立挺立1、雄偉的人民英雄紀(jì)念碑（）在天安門廣場上。2、一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，（）在西安市玉祥門外。3、一行高大的白楊樹沿著鐵路線（）在茫茫戈壁上。八、下列一組句子中，沒有語病的一句是（）。A、這學(xué)期，我校開展了“我為他人添歡樂”的熱潮。B、六月一日上午，我們?nèi)ス珗@玩了一整天，個個意猶未盡。C、科技人員廢寢忘食、夜以繼日地實(shí)驗(yàn)。D、這次語文考試，全班同學(xué)普遍成績提高了。九、判斷。正確的打“√”。1、“車窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫?！眱删渲械摹懊Ｃ！币辉~的意思不同。（）2、《草原》和《白楊》兩課在寫法上有一個共同的特點(diǎn)是：借物抒懷，托物言志。（）3、“沒想到，一條道路將遠(yuǎn)隔千里的我們聯(lián)系在了一起，這真是一條偉大的路呀！”中國使者的這句話點(diǎn)明了全文的中心。（）十．句子加工廠1.一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。（縮句）2.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（換一種說法，意思不變）3.沒有一場球賽比今天的這場更精彩、激烈。(改成反問句)十一、請把下面的詩句補(bǔ)充完整，并完成填空。九曲黃河萬里沙，。，同到牽?？椗?。在《草原》一文中，有一句話既是全文的中心，也是老舍先生情感的集中體現(xiàn)，同時給讀者以回味的余地。這句話就是：十二、語文實(shí)踐。第一組課文引領(lǐng)我們走進(jìn)祖國的西部，請你結(jié)合本組課文內(nèi)容和搜集到的資料，談?wù)勀銓ξ鞑康母惺堋！诙糠郑洪喿x積累與運(yùn)用。一、閱讀《白楊》選段，回答問題。爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。（）遇到風(fēng)沙還是雨雪，（）遇到干旱還是洪水，它（）那么直，那么堅強(qiáng)，不軟弱，（）不動搖?！?/p>

爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。而這，孩子們現(xiàn)在還不能理解。

他們只知道爸爸在新疆工作，媽媽也在新疆工作。他們只知道爸爸這回到奶奶家來，接他們到新疆去念小學(xué)，將來再念中學(xué)。他們只知道新疆是個很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，要坐幾天火車，還要坐幾天汽車。

現(xiàn)在呢，孩子們多了一點(diǎn)知識。在通向新疆的路上，有許許多多白楊樹。這兒需要它們，它們就在這兒生根了。

爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。1、“疆”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。2、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞3、請用直線把爸爸介紹白楊的那段話畫住。這段話點(diǎn)明了白楊樹的的精神是：4、文段中寫到“爸爸一手摟著一個孩子望著窗外閃過去的白楊樹，又陷入了沉思?！闭埌l(fā)揮想像，說說爸爸可能在沉思些什么呢？5、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銖漠嬀€的句子中體會到了什么？二、閱讀短文，回答下面問題。內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上，深谷里，平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神州故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。矯健的雄鷹自由自在地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼著青草。小馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高高的馬背上，神氣在揮舞著鞭子，放聲歌唱藍(lán)藍(lán)的天上白云飄白云下面馬兒跑1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。。2、請給文中最后一個自然段沒有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。3、在文中找出下列詞語的近義詞。

遼闊——（）歡躍——（）4、第二自然段突出了草原的特點(diǎn)，第四自然段突出了草原的特點(diǎn)。5、請在短文中找出一個擬人句，抄寫在下面的直線上，并仿照此句寫一句話。6、第三自然段在文中起了的作用。7、認(rèn)真讀短文，體會到短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？。8、給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“”上。第三部分：小練筆

有人認(rèn)為，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，特別是現(xiàn)代通訊技術(shù)那么先進(jìn)，哪里還用學(xué)習(xí)寫信這種落后的方法，針對這種現(xiàn)象，你有何看法？請用50-100字之間簡短的一段話談?wù)勀銓Υ爽F(xiàn)象的看法和理由。人教版小學(xué)語文五年級下冊第二單元檢測試題基礎(chǔ)知識（40分）一、看拼音，寫字、詞。(7分)shǎshìfùxiánɡhuòhuàn()天()滑()（)Liánpéngxiūkuìyòuzhìfángài()()()()二、請你按要求填空。（5分）1、天行健，____________________。2、有志不在年高，______________________。姓名：3、______________________，一寸光陰不可輕。姓名：4、再寫一句課外名：_______________________________________________________________________根據(jù)下面所描繪的情境，用名言回答下列問題。課間，同桌未經(jīng)你同意就拿了你作業(yè)本抄起答案來，這時正好你看見了，你會說：______________________________________________________________________________________________古詩積累。（15分）1、本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩人呂巖的詩，詩的題目叫_______________________，全詩如下：_____________________________________，。，_____________________________________。詩歌前兩句中的“鋪”和“弄”字，分別改為“長”和“奏”字好不好？“鋪”和“弄”有什么特別的表達(dá)效果___________________________________________________________________________________________________________________________________2、怪生無雨都張傘，________________________?！肮稚币馑际牵篲___________，這句話的意思是：_________________________________________________________________________。3、最喜小兒亡賴，___________________。“亡賴”的意思是：__________________，這句話的意思是：_________________________________________________________________________四、讀了《清平樂村居》，你的眼前出現(xiàn)仿佛什么樣的情景，請具體、通順地寫下來。（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、按要求改寫句子。（4分）1、我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法?？s寫句子：______________________________________________。2、爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。將兩個句子連成一句話：________________________________________________。3、大雪過后，地上全白了。改寫成比喻句：____________________________________________________4、蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來飛去。改寫成擬人句：_____________________________________________________五、讀一讀兒童詩，并仿例寫一寫。（5分）童年，在小河邊送走遠(yuǎn)航的蘆葉船；童年，在草地一放飛紙糊的花糊蝶；童年，愛和布娃娃說悄悄話；童年，______________________________________________童年，______________________________________________童年，在蟻窩和鳥巢里，在電動車和電子計算機(jī)里，以至在因特網(wǎng)上，探索著多種多樣的秘密第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。（30分）一、閱讀《冬陽·童年·駱駝隊》選段，回答問題。（14分）爸爸和它講好價錢了。人在xièméi（），駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地磨來磨去，大鼻孔哩冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動起來。老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣?？此鼜膩聿恢?，慢慢地走，總會到的；慢慢地嚼，總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，總起來，鐺、鐺、鐺地響?！盀槭裁匆狄粋€鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。我幼稚的心靈充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸！它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音。您不是說，它們走上三天三夜不喝以口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長途jìmò（）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣?！卑职窒肓讼?，笑笑說：“也學(xué)，你的想法更美些?！?、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)劃上“——”（2分）磨牙（mómò）咀嚼（juéjiáo）系繩（jìxì）沾在（niánzhān）2、在拼音旁的括號里寫上詞語（2分）3、用“﹏”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時樣子的句子（1分）用“—”畫出說明駱駝能沉得住氣的句子。（1分）就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，“我”和大人的想法是不同的：“我”認(rèn)為：_______________________________________________________________爸爸認(rèn)為：__________________________________________________________；你的看法是：____________________________________________________________________（6分）5、爸爸說：“你的想法更美些?！钡睦碛墒牵?分）___________________________________________________________________________________二、閱讀短文，回答下面問題。（16分）禹強(qiáng)讀小學(xué)的時候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于（克、刻）苦實(shí)踐?！庇谑?，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報紙、雜志、小說，也不管是短篇、中篇、長篇，（）能找到的，（）拿來讀?？墒?，提起筆來寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”從那以后，禹強(qiáng)看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。1、用簡短的幾句話概括這篇短文講了什么。（2分）。2、用“——”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。（1分）3、在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

缺乏——（）清晰——（）4、細(xì)讀短文，在（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）5、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑?，我們可以知道，要寫好文章必須達(dá)到兩個條件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”。（3分）6、請結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫?。?分）。7、給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的“”上。（2分）第三部分：習(xí)作。（30分）題目：童年憾事童年樂事童年傻事要求：選擇一則題目，展開描寫，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)童年的特點(diǎn)，做到內(nèi)容具體，語句通順，書寫工整，不寫錯別字，字?jǐn)?shù)在400字以上。人教版小學(xué)語文五年級下冊第三單元檢測試題一、巧練基礎(chǔ)（36%）（一）看拼音，寫詞語，要求寫得正確，美觀。（5%）wǔrǔguījuqiúfàngānjúdàozéi()()()()()（二）給加點(diǎn)的選擇正確的讀音，對的打“√”。（6%）應(yīng)聲（yīngyìng）大夫晏子（dàidà）瞅（chóuqiū）為難（wéiwèi）腔調(diào)（diàotiáo）堵塞（sāisè）（三）把下面的詞語補(bǔ)充完整。（8%）小心（）（）不（）不（）（）無（）事沉（）（）言（）居（）業(yè)不（）不（）（）可（）何大（）大（）（四）填寫對聯(lián)。（8%）1、地滿紅花紅滿地（聯(lián)）2、一夜五更，半夜三更有半（聯(lián)）3、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕（聯(lián)）4、樓外青山，山外白云，云飛天外（聯(lián)）（五）走在大街上，好朋友把果皮隨手亂丟，其實(shí)不遠(yuǎn)處就有果皮箱，這時你是怎樣勸說他的，請把話寫下來。（3%）（六）平時，你是否注意到汽車后面常貼一些字條，上面寫的內(nèi)容很有意思，諸如，“如果你看清了這行字，就是離我太近了”，“別讓我們因相撞而相識”等等。如果你是一名司機(jī)，你想在車后貼些什么字呢？（3%）（七）判斷題，正確的打“√”，錯誤的“×”。（3%）1、劇本主要通過人物對話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)，刻畫人物。（）2、相聲是一種雅俗共賞的神態(tài)表演藝術(shù)。（）3、漢語中有一些在表達(dá)方法上很有特點(diǎn)的熟語，如歇后語、諺語。（）二、快樂閱讀（34%）（一）根據(jù)課文《楊氏之子》內(nèi)容填空，再回答問題。（13%）梁國楊氏子（），甚（）?？拙剑ǎ?，父不在，（）呼兒出。為設(shè)果，果有（）孔指以示兒曰：“（）。”兒應(yīng)聲答曰：“（）。”（7%）1、用原文中的詞語來回答：楊氏之子待客很熱情，是從“”看出來的；他反應(yīng)很敏捷，是從“”看出來的；他說話委婉而有禮貌，是從“”看出來的。（3%）2、楊氏之子的回答妙在。（3%）（二）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（9%）晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實(shí)在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實(shí)話實(shí)說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。1、寫出文中畫“”的句子所蘊(yùn)涵的意思。（2%）2、你覺得哪兩個詞語最能顯示晏子的智慧？請選擇其中的一個詞語來說說你的看法。（4%）3、“楚王只好陪著笑?！薄爸缓谩痹谶@里指的是。從中你再次體會到了。（3%）（三）閱讀短文，完成練習(xí)。（12%）幽默感在許多國家里，有幽默感的人會受到人們極高的贊賞。幽默是智慧的火花，是瞬間的靈思。幽默的語言可能化解尷尬的場面，也可能于談笑間有警世的作用，更可能作為不動聲色的自衛(wèi)與反擊。①譬如在某國家的議會里，曾發(fā)生過議員之間爭斗的事，有人提議入場者應(yīng)該把拐杖掛在門口。議長覺得左右為難，若是表決，無論結(jié)果如何，總是不愉快的。于是他急中生智，笑著說：“如果為了防止不正當(dāng)?shù)膭幼?，就須把拐杖掛在會場門口，那嘴也該掛在門口，手腳也該擺在保管處?！币萌珗龃笮?，提議者也在一笑之間擺脫了尷尬的處境。但是必須強(qiáng)調(diào)，幽默并不是諷刺，它或許帶有溫和的嘲諷，卻不刺傷人；它可能是以別人和自己為幽默對象，在這當(dāng)中，便顯示了幽默與被幽默的胸襟與自信。②有一個禿頭者，在別人對他的頭發(fā)幽默時，當(dāng)場變了臉，這一方面可能因?yàn)閷Ψ接哪坏皿w，刺傷了他，更可能是因?yàn)樗瓉韺Χd頭有極大的自卑。相反地，③另一位禿頭的報紙主編，當(dāng)別人笑稱他聰明透頂時，他居然笑著回答：“你小觀我也，我早就聰明‘絕頂’了！”你想，若不是他有相當(dāng)?shù)淖孕?，又怎么可能接著別人的話，幽自己一默呢？所以，越是胸襟寬廣，充滿智慧的人們，可能就越富有幽默感。1、結(jié)合短文，說說為什么“有幽默感的人會受到人們極高的贊賞”？（3%）2、短文舉了兩個例子，說明幽默能化解尷尬，幽默者充滿了自信。這兩個例子是（）。（2%）A、②③B、①②C、①③3、“敝國有個規(guī)矩，訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！边@是晏子面對楚王的諷刺給予的回答，他的幽默起到了（）的作用。（3%）A、化解尷尬B、警世C、不露聲色的自衛(wèi)與反擊4、仿照下面的例子，寫出你對幽默的獨(dú)特感悟。（4%）幽默是智慧的火花，幽默是瞬間的靈思。幽默是。幽默是。三、真情習(xí)作。（30%）請你寫一份感恩父母的發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順，字?jǐn)?shù)在400以上 200200400400 人教版小學(xué)語文五年級下冊第四單元檢測試題班級：

姓名：

得分：一、下列各組詞語中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（

）。（2分）

A、阿媽妮（nī）

似（sì）的

沒（méi）腿深

B、大嫂（shǎo）

友誼（yí）

看（kān）守

C、獰（nínɡ）笑

暫（zàn）時

呻（shēn）吟來。從括號內(nèi)選一個最恰當(dāng)?shù)脑~語劃上“

_______

”。（4分）

1五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈熱心

熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

2、這件事發(fā)生得很（偶然

猛然

突然），誰也沒有意料到。

3、老班長的行為（激動

激勵

激烈）著戰(zhàn)士們。

4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心

傷心

悲痛）。

三、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。（6分）

雪中送（

）

艱苦（

）絕

風(fēng)雨無（

）

（

）公移山任勞任（

）

扶危（

）困

百折不（

）

（

）湯蹈火

1、如果世界上沒有了這些（

）、默默奉獻(xiàn)的教師們，世界將是無法想象的。

2、（

）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

四、下列句子說法正確的劃“√”，錯誤的劃“×

”。（3分）

1、“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是比喻句句。（

）

2、“朝鮮”和“鮮血”中的“鮮”讀音相同。（

）

3、“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重。”這句不是比喻句。（

）

五、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分）

勝：1.勝利，2.打敗，3.比另一個優(yōu)越，4.優(yōu)美的1、事實(shí)勝于雄辯（）

2、以少勝多（）

3、取勝（）

4、引人入勝（）六、句子訓(xùn)練。（8分）1.小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

——————————————————————————————2.這是對集體有利的事。我們應(yīng)該竭盡全力去做。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）——————————————————————————————————3．還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部情感呢？（改為陳述句）——————————————————————————————

4．“漂亮”一詞有時表示事情辦得出色，請根據(jù)這個意思造句?！摺⒔浑H舞臺。（5分）

你看見了有個同學(xué)在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進(jìn)自己的口袋里了，你認(rèn)為這種行為對嗎？說出自己的理由。_________________________________________________________

__________________________________________________________________人教版小學(xué)語文五年級下冊期中檢測試題一、看拼音寫漢字。（10分）xiūsèwúrǔjìdiànsīzìkělián()()()()()tuīcínàirénxúnwèiwújiàzhībǎo()()()二、形近字組詞。（4分）推（）鉤（）陪（）梁（）準(zhǔn)（）釣（）賠（）粱（）三、把成語補(bǔ)充完整。（8分）（）重（）長（）勞任（）垂（）喪（）絞（）（）汁（）瞪（）呆（）雨無（）完（）歸（）（）造（）設(shè)四、把正確答案的序號填在括號里（7分）把下列中不屬于四大名著選出來（）。A、史記B、三國演義C、水滸傳D、西游記2、“小嘎子”是作家（）的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。A、林海音B、徐光耀C、老舍3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。A、西游記B、水滸傳C、紅樓夢4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的（）。A、呂巖B、楊萬里C、辛棄疾5、嚴(yán)監(jiān)生是我國古典諷刺小說（）中的一個人物。A、《儒林外史》B、《西游記》C、吳承恩D、吳敬梓6、（）來了，（）多住幾天。（）A、與其……不如……B、只要……就……C、既然……就……7、把下列中不屬于四大名著選出來（）。A、史記B、三國演義C、水滸傳D、西游記五、修改病句。（4分）1、《水滸傳》是中國古代四大名著。___________________________________2、屋子里擠了十五個人左右。_______________________________________3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。____________________________________________________4、《草原》的作者是林海音。___________________________六、按要求改寫句子。（6分）1、你為我們付出了這樣高的代價，足以表達(dá)您對中國人民的友誼。改寫成反問句:_____________________________________________2、她回答道：“我不能呼吸，請幫助我！”改為第三人稱轉(zhuǎn)述：_________________________________3、老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。縮句：____________________________________________________七、按課文內(nèi)容填空（6分）1、路曼曼_____________，______________而求索。2、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義———______________。3、孔明借東風(fēng)———______________。4、上聯(lián)：_____________________，下聯(lián)：天連碧水水連天5、_____________________，不是遮頭是使風(fēng)。八、連線題（4）八、連線題（4）紅樓夢吳承恩水滸傳劉義慶楊氏之子施耐庵西游記曹雪芹九、下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的填空（4分）。瞅凝視盯瞥1、楚王（）了燕子一眼，冷笑一下。2、中尉（）了泊諾德夫人一眼，很不滿。3、泊諾德夫人（）著燭臺喃喃自語。4、爸爸（）著遠(yuǎn)方，想了很久很久。十、閱讀感悟。（22分）草船借箭周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣?，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1、請寫出下列人物特點(diǎn)。（2分）周瑜：____________諸葛亮：_____________________2、寫出下列詞語的近義詞。（4分）才干——（）妒忌——（）推卻——（）懲罰——（）3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）____________________________________________________4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？（2分）____________________________________________________給予是幸福的從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已經(jīng)很久沒人住了，風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去后吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！?、寫出下列詞語的反義詞。（2）搖搖欲墜——（）小心翼翼——（）6、“你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水”（3分）這句話中的“置之度外”的意思是____________，這句話的意思是__________________________________________________________________7、這篇短文表現(xiàn)了人物的什么品質(zhì)？（2分）________________________________________________________________。8、想一想，如果他把這壺水喝了，會發(fā)生什么事？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________十一、作文：（24分）把一件令你最感動的事寫下來。要求：1、感情要真是，催人淚下。2、語句通順，語言流暢。3、中心突出。4、字?jǐn)?shù)不低于400字。人教版小學(xué)語文五年級下冊第五單元檢測試題一、看拼音,寫詞語。(5分)dǎnqièzhàojízhūweìjìdùchéngxiàng()()()()()二、找出錯別字畫上×,改正后依次寫進(jìn)括號里。（5分）１.諸葛亮叫船上的軍士一邊雷鼓，一邊大聲那喊。（）（）２.晏子為了唯護(hù)自己的人格和遵嚴(yán)，機(jī)知地同楚王展開了唇槍舌戰(zhàn)。（

）（

）（）三、把下面詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填在句子中。（6分）理直氣（）（）無不克（）無不勝負(fù)（）請罪完（）歸趙（）心協(xié)力神機(jī)（）算天（）地設(shè)1、諸葛亮的（）令人驚嘆不已。2、明天的比賽，我們一定要（），爭取第一名。四、給帶點(diǎn)的字選擇正確的意思。（2分）1、為難（）A、做起事來費(fèi)事的B、使感到困難C、不好2、推薦（）A、推舉，介紹B、獻(xiàn)，祭四、按要求寫句子。（6分）1、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）2、周瑜很聰明。周瑜心胸很狹窄。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）3、李明對老師說：“我叫李明，是從重慶轉(zhuǎn)來的。”（改為轉(zhuǎn)述句）五、判斷對錯，對的畫√，錯的畫×。（3分）1、《草船借箭》一課是根據(jù)我國著名長篇?dú)v史小說《水滸傳》相關(guān)內(nèi)容改編的。（）2、《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。（）3、《將相和》一課中的將是指藺相如，相是指廉頗。（）六、把下面的歇后語補(bǔ)充完整。（6分）1、劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——2、孔明借東風(fēng)——3、關(guān)公赴會——4、徐庶進(jìn)軍營——5、梁山泊的軍師——6、孫猴子的臉——七、在本單元的學(xué)習(xí)中你最喜歡的人物是，原因是（2分）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）（一）閱讀課文《將相和》回答問題。（15分）1、“荊”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查。（2分）2、請為這個片斷加個小標(biāo)題：（2分）3、“負(fù)荊請罪”這個成語在文中指什么？請用“——”畫出來。（2分）4、廉頗很不服役氣，是因?yàn)楹髞碡?fù)荊請罪是因?yàn)檫@說明他是一個的人。（3分）5、“藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的。”藺相如這樣做的原因是：這可見他是一個的人。（4分）6、藺相如見廉頗來負(fù)荊請罪，連忙熱情地出來迎接。這時，他也許會說：（2分）（二）閱讀短文，回答問題。和氏璧在戰(zhàn)國時期，楚國有一個石匠叫卞和。有一天，他在荊山采石，（意料意外）的發(fā)現(xiàn)了一塊石頭。（）外表上看上去很普通，（）他堅信在石頭里面一定有好玉。

他把玉獻(xiàn)給楚國當(dāng)時的國王，楚厲王。厲王派人去檢查玉。但是派去的人回來說，那只是一塊普通的石頭，里面根本不可能有玉。厲王覺得自己被欺騙了，大怒。命人砍去了卞和的左腳。

厲王之后，他的兒子武王繼位。卞和又去獻(xiàn)玉。可是大家（仍然果然）堅持認(rèn)為那是一塊普通的石頭。于是，卞和又因?yàn)槠劬锉豢橙チ擞夷_。

武王去世后，他的兒子文王登基。卞和想再次去呈獻(xiàn)寶玉。但是因?yàn)樗チ穗p腳，無法行走，于是他只能懷抱玉石坐在路邊大哭。文王聽說了這件事，派人去把卞和接來。文王命人把那塊石頭剖開，里面（仍然果然）有一塊寶玉。

最令人驚奇的是這塊玉從側(cè)面看是綠色的，從正面看是白色的。（）是卞和所獻(xiàn)，（）這塊玉就被成為和氏璧。

后來這塊和氏璧被制成皇帝的玉璽，代代相傳，成為大中國統(tǒng)治者無上權(quán)力的象征。

從這個故事中，我們了解到，大多數(shù)玉石看上去是很普通的，只有有經(jīng)驗(yàn)的玉匠才能分辨出隱藏在石頭中的美麗寶玉。1、在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）2、把文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語劃掉。（3分）3、聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。（2分）欺君之罪：象征：4、這塊寶玉為什么被稱為和氏璧？它有什么特點(diǎn)？（4分）5、這個故事告訴人們一個什么道理？（）（2分）A、一塊普通的石頭里面也有寶玉。B、一般的人不識得寶玉，只有非常有經(jīng)驗(yàn)的石匠才識得。C、有才華的人雖然可能一時不被人賞識，但他的才華最終將會顯露。三、第三部分：習(xí)作（35分）你讀過四大名著中的哪些故事？請以“我讀了《》之后”為題寫一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整。認(rèn)真閱讀原文后，抓住體會最深的一兩點(diǎn)來寫。人教版小學(xué)語文五年級下冊第六單元檢測試題班級姓名：一、日積月累1、看拼音寫詞語。bǎoyòuáizòushǔnxīniàngzàoxùyǔ()()()()()2、比一比，再組詞。銹()靴()撇()炕()綠()渴()誘()鞋()敝()抗()碌()褐()3、補(bǔ)充詞語，并選擇你喜歡的一個詞語造句。目不（）（）含苞（）（）繪（）繪（）（）（）不絕4、請將下列詞語中的錯別字用“____”畫出，并改正在后面的括號里。（8分）云霧燎繞（）鎖然無味（）饞延欲滴（）善良醇厚（）面面相去（）轉(zhuǎn)瞬既逝（）沁人心?。ǎ┱裉靹拥兀ǎ┳慷蝗海ㄔ侣錇跆悖ǎ?、選擇正確的答案，將序號寫在括號里。（6分）1、聯(lián)系上下文選擇義項(xiàng)：白：A、沒效果B、反動的C、陳述D、顏色E、亮我不需要什么自白。（）東方發(fā)白。（）紅軍全殲白匪一個連。（）豈不白白送了姓名。（）、下列不是神話故事中的人物是：（）A、盤古B、諸葛亮C、精衛(wèi)D、孫悟空7、下列四部名作中不是中國古代四大名著的是()A、《封神演義》B、《水滸傳》C、《紅龍夢》D、《西游記》8、按要求完成練習(xí)（6分）（1）、寫出與廬山景物有關(guān)的詩句。（兩個詩人）（2）、請用上“驕傲”一詞寫兩句話，分別表贊揚(yáng):批評:、要想取得好成績，不刻苦學(xué)習(xí)，怎么行？改為陳述句：用上關(guān)聯(lián)詞：。9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。我思念那明媚的陽光，（）我想他們也同樣思念著我，（）。風(fēng)將搖落我的果實(shí)，（）。于是我溶化在母親的懷抱，（）。這兩節(jié)詩選自《種子的夢》，你有自己的夢嗎？試著用這種形式寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10、在這一單元中，給你留下印象最深的人物是誰？你想和他說些什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、開卷有益。（一）課內(nèi)閱讀一、閱讀理解（30分）（一）閱讀課文片段，回答問題。（14分）（）的學(xué)徒生活（《凡卡》節(jié)選）昨天晚上，我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃時，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿著皮鞭揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴戳我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！1、在文前小標(biāo)題的括號里填上反映凡卡學(xué)徒生活的詞。（1分）2、用“/”把這段分成兩層。（2分）3、《凡卡》一文的作者是_____國的________，作者從三方面寫了凡卡學(xué)徒生活的情況，分別是那三個方面。（二）閱讀課文片段，回答問題凡卡把那張寫滿字的紙折成四折，裝進(jìn)一個信封里，那個信封是前一天晚上花了一個戈比買的。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上地址。“鄉(xiāng)下爺爺收”然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個字。“康司坦丁·瑪卡里奇”他很滿意沒人打攪他寫信，就戴上帽子，連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，跑到街上去了……前一天晚上他問過肉店的伙計，伙計告訴他，信應(yīng)該丟在郵筒里，從那兒用郵車分送到各地去。郵車上還套著三匹馬，響著鈴鐺,坐著醉醺醺的郵差。凡卡跑到第一個郵筒那兒，把他那寶貝的信塞了進(jìn)去。過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……1、從文中劃的句子中你能體會出什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、凡卡的心愿是什么？他的心愿能實(shí)現(xiàn)嗎？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、用波浪線劃出描寫凡卡想象的句子4、結(jié)尾寫道：“他懷著甜蜜的希望睡熟了。”讀到這里，你有什么感受？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀我的油布傘下雨了，飄飄灑灑的雨絲兒，織成了一幅遮天蓋地的珠簾兒。放學(xué)了，從學(xué)校里涌出許許多多花花綠綠的傘?？匆妭悖冶阆肫鹆四赣H，心里涌起一種溫暖的感覺……小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。學(xué)校沒有住宿，只好來回走讀。當(dāng)走讀生，最怕遇上雨天。冷不丁的半路上下起大雨，便被澆成落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家，就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句的說：“買，咱買一把！”聽了娘的話，我半信半疑。那年月，收成不好，全指望著娘織賣土布貼補(bǔ)家用，還要給我交學(xué)費(fèi)，買書和本子。她能有錢給我買傘嗎？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬,手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊。娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，不自然地笑笑，我的淚水奪眶而出，說：“娘你別再熬夜了，俺不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……”終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一回頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，我?guī)е@把傘，就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。1、寫出這篇文章的閱讀筆記。________________________________________________________________________________________________________________2、作者認(rèn)為自己說的什么話不懂事？作者在什么情況下說這話的？__________________________________________________________________________________________________3、仔細(xì)閱讀第5自然段，用“”劃出描寫母親操勞的句子，用波浪線劃出表現(xiàn)作者于心不忍的句子。4、母親買回了傘，作者為什么先是驚喜而后卻流淚了呢？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————5、為什么作者帶著這把傘，就覺得母親仿佛在他身邊呢？————————————————————————————————————————————————————————6、本文的開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？————————————————————————————————————————————————————————三、筆下生花凡卡為了新的生活有自己美好的心愿，在一個冰冷的世紀(jì)，種子也有一個屬于自己的夢，在這個五彩繽紛的世界里，你有沒有屬于自己的心愿？請你展開想象的翅膀把自己的心愿寫下來吧。人教版小學(xué)語文五年級下冊第七單元檢測試題班別姓名_________分?jǐn)?shù)____________拼一拼，寫一寫，注意把字寫端正。（5分）

pò

zhàn

huī

huáng

qì

pài

fàngdànwúlǐ

()()()（）填字成詞，并按要求排列。（12分）

文（

）彬彬

點(diǎn)頭（

）腰

目（

）口呆

（

）步如飛

（

）表堂堂

活（

）亂跳

（

）（

）動聽

垂頭（

）氣

（

）聲細(xì)語

虎背（

）腰

神采（

）（

）

巧舌如（

）

形容人物外貌的詞：形容人物神態(tài)的詞：

描寫人物動作的詞：描寫人物說話的詞：

三、讀句子，把句子中畫“_________”的部分換成一個恰當(dāng)?shù)某烧Z。（4分）

1．這件工藝品的設(shè)計真是妙到極點(diǎn)，無法用言語表達(dá)出來。（

）

2．小花貓蹲在老鼠洞口停止所有的聲音屏住自己的呼吸十分有耐心地等待著。（

）3.體育課上，同學(xué)們個個精神振奮、飽滿。生龍活虎，非常愉快。（）4.小虎說的話，小明有些相信;又有點(diǎn)懷疑。對真假不能肯定。（）

四、選詞填空。（6分）

夸獎

夸耀

頑固

頑強(qiáng)

果斷

武斷

1．我們在做決定之前應(yīng)虛心聽取大家的意見，防止（

）。

2．大家都（

）小強(qiáng)懂禮貌。

3．盡管敵人很（

），但經(jīng)不住我軍的猛烈攻擊，還是舉手投降了。

4．張老師辦事（

），從不拖泥帶水。

5．李華取得了好成績，但從來不（

）自己。

6．他很（

），從不向困難低頭。

五、根據(jù)課文內(nèi)容，理解下列句子。（5分）

1．自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。

（1）“再不回頭”原意指：___________________________。

（2）在這句話中指：________________________________。

2．每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點(diǎn)也沒發(fā)現(xiàn)。他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。

（1）這段話中的“他”指的是誰？______________________________。（2）從“居然”一詞中你體會到：___________________________。

（3）為什么“他”會覺得這身黑衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)呢？___________________________________________________________________________。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）

1．只見師傅的手臂_________，_________，如同_________，_________，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面上啪地，極是好聽。

2．這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上_________金絲八寶攢珠髻，_________朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)下_________赤金盤螭瓔珞圈；裙邊_________豆綠官絳雙魚比目玫瑰佩；身上_________縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外_________五彩刻絲石青銀鼠褂，下_________翡翠撒花洋縐裙。

3．本組課文描寫了一個個呼之欲出的人物，我知道“小嘎子”是兒童小說《_________》的主人公；“嚴(yán)監(jiān)生”是我國古典小說《_________》中的一個人物；“鳳辣子”是我國古典文學(xué)名著《_________》中的一個重要人物，這部名著的作者是_________。讀了課文，小嘎子給我留下了這樣的印象：__________________。我還知道嚴(yán)監(jiān)生是個_________的人，王熙風(fēng)的特點(diǎn)是__________________。

4．從這些課文的學(xué)習(xí)中，我知道了人物描寫的方法有、、、和。除了課內(nèi)結(jié)識了不少人物之外，我還從中外名著當(dāng)中了解到了不少人物，如從中國古典名著《_________》中知道了_________等眾多人物，又從外國名著《_________》中結(jié)識了_________等眾多人物。

七、閱讀，完成習(xí)題。（24分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分

）

自此，嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似（shì

sì）一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)家都不下藥了，把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒