加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的必要性第一章師德師風(fēng)建設(shè)的重要性

1.師德師風(fēng)是教育事業(yè)的靈魂

在教育事業(yè)的發(fā)展過程中，師德師風(fēng)建設(shè)始終占據(jù)著核心地位。教育事業(yè)關(guān)乎國家未來，關(guān)乎民族命運，而教師是這一事業(yè)的中堅力量。師德師風(fēng)不僅是教師個人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。一個優(yōu)秀的教師，應(yīng)當(dāng)具備高尚的師德和良好的師風(fēng)，以引領(lǐng)學(xué)生在正確的道路上前行。

2.現(xiàn)實中的師德師風(fēng)問題

近年來，我國教育事業(yè)取得了舉世矚目的成就，但同時也暴露出一些問題，其中師德師風(fēng)問題尤為引人關(guān)注。一些教師喪失了職業(yè)道德，違規(guī)補課、收受家長紅包、歧視學(xué)生等現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴(yán)重影響了教育質(zhì)量和學(xué)生的身心健康。

3.師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)乎國家未來發(fā)展

國家的發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)，而人才的培養(yǎng)離不開優(yōu)秀的教師。師德師風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系到我國未來人才的質(zhì)量。只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍，才能為國家的發(fā)展提供有力的人才支撐。

4.師德師風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量的保障

教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，而師德師風(fēng)建設(shè)是提高教育質(zhì)量的重要保障。一支具有高尚師德、精湛教學(xué)技藝的教師隊伍，能夠為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

5.師德師風(fēng)建設(shè)是維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的基石

教師是社會的一份子，師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定。一個具有良好師德的教師，能夠以身作則，為學(xué)生樹立榜樣，傳遞正能量，從而促進(jìn)社會的和諧發(fā)展。

6.師德師風(fēng)建設(shè)是教師職業(yè)發(fā)展的基石

對于教師個人而言，師德師風(fēng)建設(shè)是其職業(yè)發(fā)展的基石。一個具備高尚師德的教師，能夠贏得學(xué)生的尊重、家長的信任，為自己的職業(yè)生涯奠定堅實基礎(chǔ)。

第二章現(xiàn)實中的師德師風(fēng)問題及其影響

1.教師違規(guī)補課現(xiàn)象普遍

在現(xiàn)實生活中，一些教師為了追求經(jīng)濟(jì)利益，利用業(yè)余時間進(jìn)行違規(guī)補課。他們可能會在學(xué)生家中、私人輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或者線上進(jìn)行授課，這不僅加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，還可能導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量下降，甚至影響學(xué)生的身心健康。

2.家長送禮現(xiàn)象時有發(fā)生

盡管教育部門三令五申禁止教師收受家長禮物，但仍有部分教師難以抵擋誘惑。一些家長為了讓孩子得到老師的“關(guān)照”，可能會送禮給老師，這種行為不僅破壞了教育公平，還可能導(dǎo)致教師職業(yè)道德的淪喪。

3.教師歧視學(xué)生問題不容忽視

在一些學(xué)校，教師因為個人喜好或者學(xué)生成績的好壞，對學(xué)生進(jìn)行區(qū)別對待。這種現(xiàn)象包括但不限于對學(xué)生進(jìn)行言語上的侮辱、體罰或者變相體罰，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心和心理健康。

4.教師缺乏職業(yè)責(zé)任感

有些教師對自己的職業(yè)缺乏足夠的責(zé)任感，教學(xué)態(tài)度不端正，備課不充分，甚至出現(xiàn)上課遲到、早退的情況。這種行為不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還可能導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣。

5.教師職業(yè)道德教育的缺失

在一些情況下，教師職業(yè)道德教育的缺失也是師德師風(fēng)問題的一個重要原因。一些教師可能沒有接受過系統(tǒng)的職業(yè)道德教育，對職業(yè)道德的認(rèn)識和理解不夠深刻，從而導(dǎo)致行為上的偏差。

6.實操細(xì)節(jié)：如何改善師德師風(fēng)

為了改善師德師風(fēng)，教育部門需要加強(qiáng)對教師的監(jiān)督和管理，建立健全的考核評價體系，對違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德教育，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來。此外，家長和社會也應(yīng)該共同參與到監(jiān)督中來，共同營造一個風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

第三章加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體措施

1.完善教師職業(yè)道德規(guī)范

教育部門應(yīng)該根據(jù)時代發(fā)展的要求，不斷完善和更新教師職業(yè)道德規(guī)范，讓教師有明確的行為準(zhǔn)則可以遵循。比如，明確規(guī)定教師不得收受家長禮物、不得進(jìn)行有償補課等。

2.加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育

學(xué)校應(yīng)該定期組織教師參加職業(yè)道德教育培訓(xùn)，通過案例分析、討論交流等形式，提高教師對職業(yè)道德的認(rèn)識。比如，每學(xué)期至少組織一次師德師風(fēng)主題講座。

3.建立健全的監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校和教育部門應(yīng)該建立健全的師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制，鼓勵學(xué)生、家長和同事之間相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。比如，設(shè)立師德師風(fēng)投訴熱線，保護(hù)舉報者的隱私和安全。

4.加大違規(guī)行為的懲處力度

對于師德師風(fēng)違規(guī)行為，必須嚴(yán)肅處理，絕不姑息。一旦查實，應(yīng)依法依規(guī)給予相應(yīng)的處罰，情節(jié)嚴(yán)重的要撤銷教師資格。比如，對于收受家長禮物的行為，一經(jīng)查實，立即給予警告或者停職處理。

5.實施激勵政策

對于表現(xiàn)突出的教師，應(yīng)該給予物質(zhì)和精神上的獎勵，激勵更多的教師積極投身于師德師風(fēng)建設(shè)。比如，設(shè)立“師德標(biāo)兵”獎項，對獲得此項榮譽的教師給予獎金和職稱晉升的優(yōu)先權(quán)。

6.實操細(xì)節(jié)：如何落實師德師風(fēng)建設(shè)

-在新教師入職培訓(xùn)中加入師德師風(fēng)教育課程，讓新教師從入職第一天起就樹立正確的職業(yè)道德觀念。

-定期組織教師進(jìn)行自我反思和自我評估，通過填寫師德師風(fēng)自我評估表，讓教師自我監(jiān)督和自我改進(jìn)。

-開展師德師風(fēng)主題教育活動，如師德師風(fēng)知識競賽、師德師風(fēng)演講比賽等，增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽感和責(zé)任感。

-對于違規(guī)行為的處理，要公開透明，以警示其他教師，同時保護(hù)學(xué)生的權(quán)益不受侵害。

第四章師德師風(fēng)建設(shè)在校園文化中的體現(xiàn)

1.建立師德師風(fēng)榜樣墻

學(xué)校可以在校園顯眼位置設(shè)立師德師風(fēng)榜樣墻，展示在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師事跡，讓學(xué)生和教師都能看到這些優(yōu)秀榜樣的力量。比如，將每學(xué)期評選出的“師德標(biāo)兵”照片和事跡貼在墻上。

2.開展師德師風(fēng)主題教育活動

學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦師德師風(fēng)主題教育活動，如師德師風(fēng)演講比賽、師德師風(fēng)知識競賽等，讓教師和學(xué)生共同參與，提高大家對師德師風(fēng)的認(rèn)識。比如，每年的教師節(jié)前舉辦師德師風(fēng)演講比賽。

3.強(qiáng)化教師職業(yè)道德宣誓

學(xué)?？梢栽诮處煿?jié)或者新教師入職時組織教師進(jìn)行職業(yè)道德宣誓，讓教師鄭重承諾自己的職業(yè)道德行為。這種儀式感可以增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任感。比如，新教師入職時，全體新教師進(jìn)行職業(yè)道德宣誓。

4.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)

學(xué)?？梢酝ㄟ^改善校園環(huán)境，營造一個尊重教師、尊重教育的氛圍。比如，在教室、走廊等地方懸掛有關(guān)師德師風(fēng)的標(biāo)語和海報，提醒教師時刻注意自己的行為。

5.開展學(xué)生評價教師活動

學(xué)?？梢怨膭顚W(xué)生參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來，通過讓學(xué)生評價教師的方式，了解教師的教學(xué)態(tài)度和職業(yè)道德狀況。比如，每學(xué)期末組織學(xué)生填寫教師評價表。

6.實操細(xì)節(jié)：如何將師德師風(fēng)融入校園文化

-在校園廣播中設(shè)立師德師風(fēng)宣傳專欄，定期播報師德師風(fēng)建設(shè)的新聞和故事。

-在學(xué)校網(wǎng)站和微信公眾號上推送師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)文章，讓更多的人了解師德師風(fēng)的重要性。

-鼓勵教師參加各種形式的志愿服務(wù)活動，通過實際行動踐行師德師風(fēng)。

-定期組織教師參觀革命烈士紀(jì)念館、紅色教育基地等，增強(qiáng)教師的愛國主義情懷和社會責(zé)任感。

第五章家庭和社會在師德師風(fēng)建設(shè)中的角色

1.家長積極參與監(jiān)督

家長作為學(xué)生教育的重要參與者，應(yīng)該積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中來。家長可以通過家長會、家長信等方式，了解教師的教學(xué)情況和職業(yè)道德表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時與學(xué)校溝通。比如，家長可以成立家長委員會，定期與學(xué)校交流師德師風(fēng)情況。

2.社會媒體輿論監(jiān)督

社會媒體在監(jiān)督師德師風(fēng)方面發(fā)揮著重要作用。媒體應(yīng)該客觀公正地報道師德師風(fēng)問題，曝光違規(guī)行為，同時宣傳正面典型，形成良好的社會輿論氛圍。比如，媒體可以設(shè)立專門的師德師風(fēng)監(jiān)督欄目。

3.社區(qū)支持和配合

社區(qū)應(yīng)該支持學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校提供必要的社會資源，協(xié)助學(xué)校解決師德師風(fēng)建設(shè)中遇到的問題。比如，社區(qū)可以協(xié)助學(xué)校舉辦師德師風(fēng)主題講座，邀請社區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀教師分享經(jīng)驗。

4.企業(yè)和民間組織的參與

企業(yè)和民間組織也可以在師德師風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，比如通過捐資助學(xué)、提供實習(xí)機(jī)會等方式，幫助學(xué)校改善教師待遇，吸引更多的優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。比如，企業(yè)可以設(shè)立教育基金，獎勵在教學(xué)和師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的教師。

5.實操細(xì)節(jié)：家庭和社會如何參與師德師風(fēng)建設(shè)

-學(xué)?？梢远ㄆ谙蚣议L發(fā)送師德師風(fēng)建設(shè)簡報，讓家長了解學(xué)校在師德師風(fēng)方面的做法和成效。

-社區(qū)可以組織家長學(xué)校，教授家長如何正確參與和監(jiān)督師德師風(fēng)建設(shè)。

-媒體可以與學(xué)校合作，開展師德師風(fēng)主題宣傳活動，提高社會公眾對師德師風(fēng)的認(rèn)識。

-企業(yè)和民間組織可以與學(xué)校建立合作關(guān)系，共同開展教師培訓(xùn)和激勵項目，提升教師職業(yè)素養(yǎng)。

-學(xué)校可以邀請家長、社區(qū)代表、媒體人士等參與師德師風(fēng)評議活動，讓社會各界共同參與到師德師風(fēng)的監(jiān)督和管理中來。

第六章師德師風(fēng)建設(shè)與教師個人成長的結(jié)合

1.教師自我修養(yǎng)的提升

師德師風(fēng)建設(shè)不僅僅是外部監(jiān)督和管理，更重要的是教師自我修養(yǎng)的提升。教師應(yīng)該通過閱讀、學(xué)習(xí)、反思等方式，不斷提高自己的職業(yè)道德水平。比如，教師可以利用業(yè)余時間閱讀教育類書籍，提升自己的教育理念和教學(xué)方法。

2.教師職業(yè)生涯規(guī)劃

教師應(yīng)該將師德師風(fēng)建設(shè)與自己的職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和成長路徑。學(xué)校可以提供職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，幫助教師制定個人發(fā)展規(guī)劃。比如，學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦職業(yè)規(guī)劃講座，邀請資深教師分享經(jīng)驗。

3.教師專業(yè)能力的提升

教師的專業(yè)能力是師德師風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)該通過參加各種教育培訓(xùn)，提升自己的教育教學(xué)能力。學(xué)?？梢蕴峁┴S富的培訓(xùn)資源，鼓勵教師參加。比如，學(xué)?？梢越M織教學(xué)研討會，讓教師相互交流教學(xué)經(jīng)驗。

4.教師心理健康的維護(hù)

教師的心理健康對師德師風(fēng)建設(shè)同樣重要。學(xué)校應(yīng)該關(guān)注教師心理健康，提供心理咨詢服務(wù)，幫助教師解決工作和生活中的壓力。比如，學(xué)校可以設(shè)立教師心理咨詢室，定期開展心理健康講座。

5.實操細(xì)節(jié)：如何將師德師風(fēng)與教師個人成長結(jié)合

-學(xué)?？梢越⒔處煶砷L檔案，記錄教師在師德師風(fēng)和專業(yè)能力提升方面的成長軌跡。

-教師可以制定個人成長計劃，包括每年閱讀的教育書籍?dāng)?shù)量、參加的培訓(xùn)課程、擬定的教學(xué)研究課題等。

-學(xué)?？梢栽O(shè)立教師激勵機(jī)制，對在師德師風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

-教師可以定期參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研討會，與同行交流心得，提升自己的教學(xué)能力。

-學(xué)?？梢蚤_展教師心理健康促進(jìn)活動，如瑜伽課程、心理咨詢等，幫助教師緩解壓力，保持良好的心理狀態(tài)。

第七章師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理的融合

1.校長作為師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人

校長是學(xué)校管理的核心，也是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。校長應(yīng)該以身作則，帶頭遵守職業(yè)道德規(guī)范，對教師的師德師風(fēng)問題零容忍。比如，校長可以親自參與教師的日常教學(xué)活動，監(jiān)督師德師風(fēng)執(zhí)行情況。

2.建立健全的師德師風(fēng)管理制度

學(xué)校應(yīng)該建立健全的師德師風(fēng)管理制度，包括師德師風(fēng)考核、激勵、懲處等一系列規(guī)章制度，確保師德師風(fēng)建設(shè)有章可循。比如，學(xué)?？梢灾贫ㄔ敿?xì)的師德師風(fēng)考核標(biāo)準(zhǔn)，每學(xué)期對教師進(jìn)行一次全面考核。

3.加強(qiáng)教師隊伍的動態(tài)管理

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對教師隊伍的動態(tài)管理，及時發(fā)現(xiàn)和解決師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的問題。比如，學(xué)?？梢酝ㄟ^定期開展教師座談會，了解教師在師德師風(fēng)方面的困惑和需求。

4.增強(qiáng)教師的團(tuán)隊協(xié)作

教師之間的團(tuán)隊協(xié)作對于師德師風(fēng)建設(shè)同樣重要。學(xué)校應(yīng)該鼓勵教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，共同提升職業(yè)道德水平。比如，學(xué)校可以組織教師團(tuán)隊活動，促進(jìn)教師之間的溝通和合作。

5.實操細(xì)節(jié)：如何將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校管理結(jié)合

-學(xué)?？梢栽O(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作。

-學(xué)?？梢远ㄆ诮M織師德師風(fēng)主題的班主任會議，讓班主任分享在班級管理中的經(jīng)驗和遇到的問題。

-學(xué)?？梢蚤_展師德師風(fēng)建設(shè)專項檢查，對教師的日常行為進(jìn)行監(jiān)督，確保師德師風(fēng)規(guī)范得到執(zhí)行。

-學(xué)?？梢越⒔處熁ピu機(jī)制，鼓勵教師相互監(jiān)督，共同維護(hù)良好的師德師風(fēng)環(huán)境。

-學(xué)?？梢栽诮處熆冃Э己酥屑尤霂煹聨燂L(fēng)指標(biāo)，將師德師風(fēng)表現(xiàn)與教師的評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，激勵教師不斷提升自己的職業(yè)道德水平。

第八章師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)生評價的結(jié)合

1.學(xué)生評價在師德師風(fēng)建設(shè)中的作用

學(xué)生是教師工作的直接對象，他們對教師的師德師風(fēng)有著最直觀的感受。學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的評價，將其作為師德師風(fēng)建設(shè)的重要參考。比如，學(xué)校可以定期組織學(xué)生填寫教師滿意度調(diào)查表。

2.建立科學(xué)的學(xué)生評價體系

學(xué)校需要建立科學(xué)的學(xué)生評價體系，確保評價結(jié)果的客觀性和公正性。評價內(nèi)容應(yīng)該涵蓋教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、職業(yè)道德等多個方面。比如，學(xué)?？梢栽O(shè)計包含多個維度的評價問卷，全面收集學(xué)生對教師的評價。

3.學(xué)生評價的實操細(xì)節(jié)

-學(xué)?？梢栽诿繉W(xué)期末組織學(xué)生進(jìn)行教師評價，讓學(xué)生在匿名的情況下表達(dá)自己的真實想法。

-學(xué)?？梢栽O(shè)立學(xué)生意見箱，鼓勵學(xué)生積極反映教師在師德師風(fēng)方面的問題。

-學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦學(xué)生座談會，讓學(xué)生直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋教師的教學(xué)和師德情況。

-學(xué)校應(yīng)該對學(xué)生評價結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，及時向教師反饋，并作為教師績效考核的參考。

4.教師與學(xué)生之間的溝通

教師應(yīng)該與學(xué)生建立良好的溝通機(jī)制，了解學(xué)生的需求和期望，同時引導(dǎo)學(xué)生正確評價教師。比如，教師可以定期與學(xué)生進(jìn)行一對一的談話，了解學(xué)生的想法和建議。

5.實操細(xì)節(jié)：如何提高學(xué)生評價的有效性

-學(xué)?？梢詫W(xué)生進(jìn)行評價培訓(xùn)，教給學(xué)生如何客觀、公正地評價教師。

-學(xué)校可以在評價前向?qū)W生介紹評價的目的和意義，讓學(xué)生明白評價對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

-學(xué)校可以對學(xué)生評價結(jié)果進(jìn)行保密處理，保護(hù)學(xué)生的隱私，避免教師對學(xué)生的報復(fù)行為。

-學(xué)?？梢越Y(jié)合學(xué)生評價結(jié)果，對教師進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師提升職業(yè)道德水平。

-學(xué)?？梢远ㄆ诠紟煹聨燂L(fēng)建設(shè)成果，讓學(xué)生看到學(xué)校在改進(jìn)教師職業(yè)道德方面的努力和成效。

第九章師德師風(fēng)建設(shè)與家長溝通的聯(lián)動

1.家長在師德師風(fēng)建設(shè)中的重要性

家長對教師的師德師風(fēng)有著高度的期待和關(guān)注，他們的意見和反饋對學(xué)校改進(jìn)師德師風(fēng)具有重要意義。學(xué)校應(yīng)該積極與家長溝通，聽取他們的意見和建議。

2.建立有效的家長溝通機(jī)制

學(xué)校應(yīng)該建立有效的家長溝通機(jī)制，讓家長能夠方便快捷地反饋教師在師德師風(fēng)方面的問題。比如，學(xué)?？梢栽O(shè)立家長聯(lián)絡(luò)員，專門負(fù)責(zé)收集家長的意見和建議。

3.家長溝通的實操細(xì)節(jié)

-學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦家長開放日，邀請家長來校參觀，與教師面對面交流，了解學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)方面的做法。

-學(xué)?？梢酝ㄟ^家長微信群、QQ群等社交媒體平臺，及時發(fā)布師德師風(fēng)相關(guān)信息，與家長保持密切溝通。

-學(xué)?？梢栽O(shè)立家長信箱，鼓勵家長以書面形式提出意見和建議。

-學(xué)?？梢远ㄆ诮M織家長學(xué)校，教育家長如何正確參與師德師風(fēng)建設(shè)，如何與教師有效溝通。

4.家長參與師德師風(fēng)建設(shè)的激勵措施

-學(xué)?？梢詫Ψe極參與師德師風(fēng)建設(shè)的家長給予表彰，比如頒發(fā)“優(yōu)秀家長”證書。

-學(xué)?？梢匝埣议L代表參與學(xué)校的師德師風(fēng)評議活動，讓家長的聲音得到重視。

-學(xué)?？梢远ㄆ谙蚣议L通報師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)展，讓家長看到學(xué)校在改進(jìn)教師職業(yè)道德方面的努力。

5.實操細(xì)節(jié)：如何加強(qiáng)與家長的溝通

-學(xué)?？梢灾贫议L溝通指南，明確溝通的目的、方式和時間，提高溝通效率。

-學(xué)?？梢耘嘤?xùn)教師，提升他們與家長溝通的技巧，確保溝通的順暢和有效。

-學(xué)?？梢远ㄆ谑占议L對師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議，并將其作為改進(jìn)工作的重要依據(jù)。

-學(xué)校可以在家長會上專門設(shè)置師德師風(fēng)議題，讓家長充分表達(dá)自己的看法