幼兒園小班《運動》教案幼兒園小班《運動》教案「篇一」一、活動目標(biāo)1．知道各種動物的主要的運動方式(如走、爬、跳、飛、游等)。2．學(xué)習(xí)運用列舉法說出各種運動方式的動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。3．懂得按動物的運動方式分類。二、活動準(zhǔn)備音樂、字卡、標(biāo)記、頭飾等。三、活動過程1．激發(fā)興趣。請幼兒聽音樂《我愛我的小動物>，并扮演五種運動方式的動物去參加森林里的“動物運動會”。2．組織幼兒交流討論。(1)請幼兒想出與眾不同的運動方式，發(fā)展幼兒發(fā)散性思維?！靶◆~是怎樣運動的?”(游著運動)“你可以怎樣游?”(同時出示“游”字)(2)請幼兒在眾多的標(biāo)記中找出相應(yīng)的標(biāo)記。(3)請幼兒列舉相應(yīng)運動方式的各種動物，發(fā)展幼兒的流暢性思維。還有哪些運動是“游”著運動的?看誰能說得又多又快又好。(用以上形式學(xué)習(xí)其他的運動方式)3．按動物的運動方式分類。游戲：動物找家。請幼兒帶上頭飾，聽音樂按標(biāo)記找家。四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：聽音模仿動物的動作；學(xué)畫喜歡的小動物。五、生活中滲透簡單知道各種動物對人類的作用。六、環(huán)境中滲透配圖“動物的家”張貼在活動室里。七、家庭中滲透要求家長帶小朋友到動物園觀察小動物。八、活動評價項目目標(biāo)實現(xiàn)程度內(nèi)容適合程度活動設(shè)計趣味程度幼兒的“三性”表現(xiàn)存在問題等級好中差好中差好中差好中差評價√√√√注：好100%-80%，中79%-60%，差60%以下幼兒園小班《運動》教案「篇二」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。2、創(chuàng)編兒歌，感受運動帶來的快樂。3、增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進(jìn)四肢肌肉的力量活動準(zhǔn)備：課件《小小運動會》圖片，律動《我真的很棒》，《健康操》，《動物模仿操》活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入，體操《健康操》師:今天森林王國要舉辦一年一度的運動會，你們想看看嗎？現(xiàn)在老師就想帶你們?nèi)タ纯磩游飩兊倪\動會，不過在去之前，你們要先過一關(guān)，即爭取拿到門票才可以觀看哦。二、觀看小小運動會課件，出示教學(xué)圖片，啟發(fā)幼兒完成問題。哇！這么多小動物參加運動會，好熱鬧啊！我都看花眼了，那誰看清楚了告訴我：a、運動會上有哪些小動物?(小鳥、小馬、烏龜、小魚、兔子)b、他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)c、誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑3、教師小結(jié)，即興編出兒歌。a、教師邊朗誦兒歌邊表演動作。小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。兔子跳，跳得遠(yuǎn)。b、模仿操《動物模仿操》大家一起來表演。三、互動學(xué)習(xí)1、我來做，你來說。(除了上述兒歌中的動作，還可適當(dāng)增加小貓走、袋鼠跳等。)2、我來說，你來做。教師說出動詞，幼兒做出相應(yīng)的動作。四、拓展延伸教師和幼兒一起來做韻律操《我真的很棒》。我真的很棒，我真的很棒。我可以走一走，我走呀走呀走。我真的很棒，我真的很棒。我可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。我真的很棒，我真的很棒。我可以拍一拍，我拍呀拍呀拍。我真的很棒，我真的很棒。我可以扭一扭，我扭呀扭呀扭。我真的很棒，我真的很棒。我可以跑一跑，我跑呀跑呀跑。我真的很棒，我真的很棒。我可以跳一跳，我跳呀跳呀跳。幼兒園小班《運動》教案「篇三」活動目標(biāo)1、能用記號筆隨意勾勒出人類或動物做運動的形象，嘗試運用三原色進(jìn)行著色。2、初步體驗在濕畫法中用鹽進(jìn)行創(chuàng)作，感知鹽在融化時將顏色化開，干后產(chǎn)生雪花的肌理效果?；顒訙?zhǔn)備1、三原色“紅黃藍(lán)”顏料(每組兩份顏料);粗鹽和細(xì)鹽(每組混合一份);2、不同粗細(xì)水粉畫筆若干;畫紙若干;抹布、盛水水桶(每組一份);3、人類、動物運動圖片;撒鹽畫范畫;活動過程(一)游戲情境導(dǎo)入1、游戲名稱：運動猜謎在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動?再請幼兒來做動作，其他幼兒猜。(并用身體展示該運動)2、談話討論：師：小朋友們，你會做哪些運動呢?你最喜歡做什么運動?鼓勵幼兒簡單表述不同運動中身體的形態(tài)。(跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞……)師：小朋友們真厲害，會這好多項運動吶！運動不僅使我們身體變得健康更強(qiáng)壯，還會給我們帶來愉快的心情，我們要堅持天天做運動喲！(二)游戲模仿激發(fā)興趣1、集體展示動物、人類運動的圖片，幼兒自主選擇一幅圖片進(jìn)行游戲模仿。2、逐幅出示動物、人類運動的圖片，個別幼兒進(jìn)行游戲模仿。(教師拍照)(人類：跑步、跳繩、游泳、做操、跳舞、……)(動物：蝴蝶飛、小鳥飛、魚兒游、毛毛蟲扭動……)3、展示幼兒游戲模仿活動照片師：小朋友們學(xué)的可真像，真有趣！我們一起來瞧瞧剛才做了哪些運動?師：我發(fā)現(xiàn)你們的臉上都是笑嘻嘻的，原來做運動時人們是很快樂的。(三)講解示范1、出示運動圖片，師：現(xiàn)在我們把這些快樂的運動畫下來，把快樂帶給更多的小朋友。2、選擇自己喜歡的運動繪畫。(用記號筆隨意勾勒出人類或動物做運動的形象)3、運用三原色進(jìn)行著色(1)集體分辨三原色，清楚說出他們的名稱。(2)提示幼兒涂色謹(jǐn)慎，不涂到輪廓外，保持畫面整潔。4、撒鹽示范(1)教師進(jìn)行撒鹽畫示范，將混合的粗細(xì)鹽均勻撒在運動的人(動物)身上。師：畫面上撒上鹽后效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了！(2)展示運動撒鹽畫的前后對比圖師：在做運動時，我們都會出許多的汗水。圖中的小朋友、小動物也流了許多汗水，你瞧見了嗎?(3)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)畫面有不同的肌理，師：“鹽撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會這樣?”。(鹽會吸收水分，留下像雪花的痕跡和鹽粒反射的亮光，就像運動后的汗水。)教師小結(jié)：原來我們平時在廚房用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法，這美麗圖畫我們叫它撒鹽畫。(三)、幼兒創(chuàng)作，師巡回指導(dǎo)。1、愉快輕松地勾勒出人類或動物做運動的形象。2、選擇三原色中自己喜歡的顏色進(jìn)行搭配涂色，正確使用排筆，控制好水分。3、上色動作快，注意色彩的銜接和畫面整潔。4、耐心、細(xì)心進(jìn)行撒鹽活動，撒鹽要均勻且量少。(四)、欣賞交流作品，運動快樂1、教師展示幼兒水分未干、未完成的撒鹽畫作品。(照片)2、把幼兒完成的撒鹽畫運動作品平鋪在一塊大墊子上展示。(集體流動欣賞)3、請幼兒說說喜歡哪幅運動作品?為什么?學(xué)學(xué)他是怎么運動的。4、請個別繪畫較優(yōu)秀的幼兒簡單介紹，講解繪畫撒鹽畫時注意要點。5、請個別繪畫較弱的幼兒表述作品內(nèi)容。(五)、結(jié)束活動師：運動后真的很累，需要休息，請把運動的小人(作品)，放到陰涼處休息。(教師事先余留的擺放圖畫的場地)活動反思在活動中倡導(dǎo)幼兒自由選色和搭配，在幼兒舉手需要我?guī)椭鷷r我才去幫助他，給予意見和指導(dǎo)，如果孩子不需幫助，我尊重它的選色與搭配，我不會把我的想法強(qiáng)加于它的思想。就這樣幼兒挑戰(zhàn)著“三原色”和“撒鹽畫”他們認(rèn)真勾線畫輪廓，各個樣兒精神有動感。孩子對撒鹽畫有了認(rèn)識，有了興趣，部分幼兒在區(qū)域中還能自主擺弄作畫。幼兒園小班《運動》教案「篇四」活動目標(biāo)1.學(xué)習(xí)日常生活中常用動詞，如：飛、跑、爬、游、跳、走等。2.學(xué)習(xí)兒歌，理解內(nèi)容并能夠簡單的表演。3.感受兒歌帶來的快樂。活動準(zhǔn)備ppt教學(xué)《小小運動會》活動過程一觀看小小運動會1.導(dǎo)入情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。今天，樹林里可熱鬧了，原來是小動物們正在舉行小小運動會。他們也要比一比，賽一賽?！毙∨笥?，你們想不想去看一看?2.出示教學(xué)圖，啟發(fā)幼兒完成問題。哇！這么多小動物參加運動會，好熱鬧?。∥叶伎椿ㄑ哿?，那誰看清楚了告訴我：a.運動會上進(jìn)場的有哪些小動物?(小狗、小馬、小獅子、小熊貓、小兔子)b.比賽開始了，有那些小動物在參加比賽啊？（小鳥、小馬、小兔子、小魚）c.他們分別在做什么?(小鳥在飛，小馬在跑，烏龜在爬，小魚在游，兔子在跳)d.誰來表演一下：小鳥怎樣飛，小馬怎樣跑3.教師小結(jié)，即興編出兒歌。小鳥飛，飛得高。小馬跑，跑得快。烏龜爬，爬得慢。小魚游，游得歡。兔子跳，跳得遠(yuǎn)。二互動學(xué)習(xí)1.我來說，你來做。教師室說出一個小動物，小朋友用動作試著表演。（教師先做示范，讓小朋友一起來學(xué)著做動作）2.小動物的運動會圓滿結(jié)束了，是不是很精彩呢？那我們?yōu)樗鼈児恼瓢桑?.看了小動物精彩的比賽，我們小朋友也去操場上比一比，賽一賽，好不好？（帶領(lǐng)小朋友歡快的離開教室）幼兒園小班《運動》教案「篇五」活動目標(biāo)：1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動態(tài)的人物形象。2、體驗合作組畫的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）2、記號筆人手一支，粉筆若干。3、每組一份漿糊、抹布。4、兩張1K的牛皮紙豎接。活動過程：1、教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動：游戲名稱：運動猜謎。在游戲中，老師先做一些運動的動作，請幼兒猜這是什么運動？在請幼兒來做動作，其他幼兒猜。2、談話討論：說說這些動態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？3、出示已撕好的頭和身體，請幼兒上前擺出各種剛才看見的動態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）4、交待活動內(nèi)容，引起幼兒參與活動的興趣。A、請幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。（能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）B、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放，并能用語言表達(dá)自己在做什么運動。C、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點，然后再貼到大的牛皮紙上。（提醒幼兒畫面合作組畫的布局，要考慮別人貼的位置）D、用記號筆給人物畫上五官。E、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）5、幼兒合作粘貼組畫，教師巡視指導(dǎo)，重點指導(dǎo)任務(wù)動態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)6、評價作業(yè)，展示幼兒作品。A、集體欣賞，體驗合作組畫的樂趣。B、聽音樂，模仿運動人物的動態(tài)?；顒臃此迹骸队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出了"感受與創(chuàng)造并重"的教育觀，強(qiáng)調(diào)讓幼兒的視覺和情感獲得滿足、愉悅的同時，培養(yǎng)其對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。可見，美工活動的最終目的是讓幼兒有美的享受。幼兒園小班《運動》教案「篇六」主要涉及領(lǐng)域：健康活動目標(biāo)：1．初步學(xué)習(xí)身體平穩(wěn)的雙腳連續(xù)向前跳的動作。2．能遵守游戲規(guī)則。3．積極參與游戲活動，并在游戲中感受同伴共同游戲的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：相對數(shù)量多的荷葉、害蟲圖片；音樂：小青蛙、走路、班得瑞輕音樂；小青蛙頭飾。活動過程：1．熱身活動小朋友，今天來到這里和老師一起游戲，你們高興嗎?(高興)讓我們用一曲歡快的舞蹈來表達(dá)一下我們快樂的心情。熱身律動《走路》。剛才歌曲中唱了哪些小動物，它們是怎么走路的?你還聽到了誰，它是怎樣走路的?2．學(xué)習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作師：今天我們這里也來了一個小動物，它穿著綠色的外衣，露著白色的肚皮，唱起歌來呱呱呱，它是誰呀?(青蛙)(戴頭飾)我是一只大青蛙媽媽，小朋友們你們愿意當(dāng)我的青蛙寶寶和我一起去池塘邊做游戲嗎?師：那你們知道青蛙是怎么走路的嗎?誰愿意到前面學(xué)一學(xué)。(請你看一看青蛙媽媽是怎樣跳的又輕又穩(wěn)的。)教師邊示范邊講解：雙腳并攏，膝蓋微曲，跳的時候雙腿用力蹬，落地時腳尖先著地，這樣跳的又輕又穩(wěn)。幼兒和老師一起學(xué)跳，教師指導(dǎo)3．體育游戲小青蛙。練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳的動作。師：小青蛙們你，真棒，快看池塘里有許多的荷葉，咱們到荷葉上去玩游戲好嗎?找到一片你喜歡的小荷葉，站好。游戲一：小青蛙跳荷葉游戲開始，聽媽媽的口令：小荷葉真漂亮，小青蛙們跳一下。(跳兩下，跳三下。)小青蛙在自己的小荷葉上原地跳。注意增加難度嘍，從一片荷葉上跳到令一片荷葉上。你們跳的太棒了，我們再來玩一個游戲，聽音樂跳。音樂響起時小青蛙們可以在荷葉上跳來跳去，音樂停止，我們也要停。在跳的時候要看一下，注意不要撞到別人。你們跳的太棒了，真是一群勤勞的小青蛙！累了吧，和媽媽一起跳到池塘邊休息一下。游戲二：小青蛙捉害蟲剛才農(nóng)民伯伯給我打電話說他的莊稼地里有許多的害蟲在吃莊稼，他知道我們小青蛙是捉害蟲的能手，想請你們幫忙捉害蟲，你們愿意幫助他嗎?看害蟲就在池塘的對岸，用我們新練好的本領(lǐng)跳過去捉害蟲，好嗎?青蛙媽媽和小青蛙們一起跳過去。孩子們快看，這么多害蟲，快把它們抓住。放到我的筐里，一會和青蛙爸爸一起分享。孩子們，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲開心嗎?原來幫助別人是一件這么快樂的事情。4．放松活動師：小青蛙們都累了，快到荷葉上休息一下吧，在荷葉上放松一下。(班得瑞音樂)5．結(jié)束活動師：小青蛙們今天開心嗎?好！讓我們帶著荷葉朋友去另一個池塘繼續(xù)做游戲吧！幼兒園小班《運動》教案「篇七」設(shè)計思路：一、幼兒分析我班幼兒對美術(shù)活動感興趣，愿意大膽嘗試?yán)L畫各種內(nèi)容，如植物、動物、人物。其中人物畫畫過側(cè)面人、背面人、投擲的人物動作，但對于以人物為主的主題畫接觸比較少，特別是在畫面的布局上存在問題，不太關(guān)注人物遠(yuǎn)近在畫面上的大小及位置，人物的動作也較單一。但是對于大班后期的幼兒來說，他們的生活經(jīng)驗日漸豐富，憑借觀察、記憶和想象，會畫動態(tài)人物主題畫是必須要掌握的基本經(jīng)驗。二、選材分析《綱要》指出：“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，分享他們創(chuàng)造的快樂?！边\動一向是幼兒所喜愛的，他們在老師的帶領(lǐng)下盡情地參加跑步、投擲、跳繩等各項運動，感受著運動所帶來的特有快樂。在開展班級運動會的過程中，幼兒參與運動時的各種動作帶給我靈感，可以作為繪畫動態(tài)人物主題畫的素材。因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，設(shè)計了此教學(xué)活動，旨在觀察交流的基礎(chǔ)上，大膽運用造型和色彩表現(xiàn)運動的情景，關(guān)注畫面中人物的動作及位置安排?；顒幽繕?biāo)：1、聯(lián)系運動會經(jīng)驗，按自己的意愿表現(xiàn)運動會的情景，繼續(xù)體驗參加運動會的快樂。2、嘗試在表現(xiàn)人物動態(tài)的基礎(chǔ)上合理安排畫面及明顯的前后位置?；顒又攸c：畫運動中的人物動態(tài)?；顒与y點：合理布局，安排畫面中人物的位置及大小關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：開展過班級運動會，畫過簡單的人物畫。2、材料準(zhǔn)備：運動會的照片、繪畫紙、勾線筆、單個人物動態(tài)范例等?；顒舆^程：一、話題導(dǎo)入教師：上次我們班開展了一次運動會，今天老師帶來了幾張照片，一起來看看。二、觀察討論(一)出示跳繩的照片關(guān)鍵提問：1、看看這是什么比賽?運動員的動作是怎么樣的?怎么站的?小結(jié)：這是跳繩比賽，運動員跳繩的時候雙手握緊繩子，手臂稍稍伸直向前甩動，雙腳膝蓋處微微彎曲離地跳起。有的面對大家跳，有的側(cè)身對著大家跳，還有的背對著大家跳，站位各異。2、除了運動員還有什么?運動員和這些啦啦隊員、小花壇之間是什么位置關(guān)系?小結(jié)：除了運動員還有啦啦隊員，