第一節(jié)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘個(gè)位數(shù)的口算方法的全過程，掌握合理的口算方法，并能估算出整十、整百數(shù)乘一位數(shù)乘積的大致范圍。2、借助已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)有效地探究口算方法。3、使學(xué)生樂于與同學(xué)相互合作并積極進(jìn)行交流。教學(xué)重點(diǎn)：正確熟練地口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能估算出整十，整百數(shù)乘一位數(shù)乘積的大致范圍。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、課件、翻頁筆。教學(xué)內(nèi)容：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算并說出依據(jù)的口訣3×79×74×8......2、口算（1）6個(gè)十是多少？10個(gè)十是多少?150是幾個(gè)十?（2）8個(gè)百是多少?10個(gè)百是多少?1200是幾個(gè)百？二、探索算理、總結(jié)算法1、教學(xué)例1（1）出示主題圖，從圖中你看到了什么數(shù)學(xué)信息?（指名匯報(bào)）（2）你能提出用算法計(jì)算的問題嗎?生:王阿姨一共買了多少根玉米？提問：誰能根據(jù)這個(gè)問題，列出乘法算式?2、探索新知（1）買3箱玉米,一共有多少根？這個(gè)問題你會(huì)解決嗎？同學(xué)們用小棒擺一擺，并把你的想法在小組內(nèi)說一說。方法1:20x3=20+20+20=60方法2:2個(gè)十乘3得6個(gè)十，6個(gè)十就是60。方法3：因?yàn)?x3=6，所以20x3=60，(板書：2x3=6，20x3=60)總結(jié)：在計(jì)算的時(shí)候，先用2x3=6，再在末尾添上1個(gè)0，這種方法最簡(jiǎn)單。（2）教學(xué)試一試師:同學(xué)們，200x3=你能算出結(jié)果嗎?請(qǐng)同學(xué)們先自己想辦法算一算，再與同桌交流。提問:你是怎樣算的?方法1：200十200+200=600方法2：2x3=6，200x3=600(板書)方法3：200里面有2個(gè)百,2個(gè)百乘3得6個(gè)百，6個(gè)百是600。出示想想做做第一題，請(qǐng)做得最快的同學(xué)交流計(jì)算方法。（3）溝通算法與算理師：以5x80為例，不看0，把80看作了什么？(8個(gè)十)，8個(gè)十乘5，就是5個(gè)8個(gè)十，就是幾個(gè)+？(40個(gè)十)總結(jié):當(dāng)計(jì)算整十，整百數(shù)乘一位數(shù)時(shí),只要用一位數(shù)乘“0”前面的數(shù)(轉(zhuǎn)化成表內(nèi)乘法)，再看乘數(shù)中一共有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)“0”。三、理解運(yùn)用,進(jìn)行估算1、出示例2。要算張大叔帶的錢夠不夠，我們?cè)鯓恿惺?生：48x4=師:兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，我們還沒學(xué)過，你能用今天所學(xué)的知識(shí)，對(duì)結(jié)果進(jìn)行估算嗎?(提示:48最接近哪個(gè)整十?dāng)?shù)?)方法1:把48看做50，4x50=200，200元夠了。方法2：4x50=200，4X48<200，200元夠了。2、用300元買5箱啥密瓜，帶的錢夠不夠？方法1：把62看作60，60x5=300，61x5的積比300大，所以300元不夠。方法2：60x5=300，62x5>300，所以300元不夠。教師總結(jié):在估算兩位教乘一位數(shù)時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況，把兩位數(shù)看做它最接近的整十?dāng)?shù)，用整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的方法進(jìn)行口算，從而估計(jì)出結(jié)果。四、鞏固練習(xí)，全課總結(jié)1.口算完成想想做做第2、3、4、5題。2.估算完成想想做做第6題。五、布置作業(yè)完成課本P2-3頁的練習(xí)題。六、教學(xué)反思在教學(xué)過程中從解決問題入手，引入計(jì)算，重點(diǎn)研究整十