PAGEPAGE1專題03“圖、表”類題目專項突破編寫依據(jù)編寫依據(jù)凡是含有圖、表的生物體統(tǒng)稱為生物圖表題。據(jù)考綱和考試說明中理解實力要求的第2點規(guī)定“能用文字、圖表及數(shù)學方式等多種表達形式精確地描述生物學方面的內容”。生物圖表題既有利于對學生基礎學問、基本技能的考查，又有利于對學生實力的考查，主要是識圖識表實力、學問遷移實力、收集和分析數(shù)據(jù)的實力；比較、推斷、推理、分析、綜合等思維實力。在高考試題和習題訓練中，圖表題的常見類型有坐標曲線圖、結構模式圖、生理過程示意圖、遺傳系譜圖等，下面將選取2015-2025年間各地高考典型真題，重點介紹上述幾種題型及解答方法。（提示：本專題內容較多，但每個學問點均可自成體系，運用時可依據(jù)實際狀況進行拆分、節(jié)選或組合。）【難點1】坐標曲線圖（折線圖）生物坐標曲線實際是借助數(shù)學方法來分析生命現(xiàn)象，從而揭示誕生物體的結構、生理代謝、生命活動規(guī)律及生物與環(huán)境相互關系等方面的本質特性。這是高考中最常見的題型之一，也是難點所在。高考中此類題目考查最多，題量較大。【典例1】（2024浙江新高考4月）在對某自然愛護區(qū)內甲、乙兩個不同物種的種群數(shù)最進行了調查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調查，計算其L值（L=當年末種群個體數(shù)量/前一年來種群個體數(shù)量），結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群致最變更的敘述，錯誤的是（）A．第1年末甲乙兩種群的增長速度不肯定相等B．第2年來乙種群數(shù)最不肯定大于甲C．第3年來乙種群數(shù)量達到了最大值D．這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的【答案】D【考點分析】本題以圖文結合的形式綜合考查學生對種群數(shù)量的變更的理解和駕馭狀況。解答此類問題的關鍵是抓住L值的內涵，明確橫縱坐標的含義以及曲線圖中的起點、轉折點、終點等點的含義，在此基礎上，運用所學的學問加以分析合理地說明各種情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案?！镜淅?】（2024江蘇）如圖是某神經(jīng)纖維動作電位的模式圖，下列敘述正確的是（）A．K+的大量內流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要緣由B．bc段Na+大量內流，須要載體蛋白的幫助，并消耗能量C．cd段Na+通道多處于關閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)D．動作電位大小隨有效刺激的增加而不斷加大【答案】C【解析】神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要緣由鉀離子通道打開，鉀離子外流，A錯誤；bc段動作電位產(chǎn)生的主要緣由是細胞膜上的鈉離子通道開放，Na+內流造成的，屬于幫助擴散，不消耗能量，B錯誤；cd段是動作電位復原到靜息電位的過程，該過程中Na+通道多處于關閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)，C正確；在肯定范圍內，動作電位大小隨有效刺激的增加而不斷加大，而刺激強度較小時是不能產(chǎn)生動作電位的，D錯誤?！究键c分析】本題考查神經(jīng)細胞膜電位變更的相關學問，意在考查學生的識圖實力和推斷實力，運用所學學問綜合分析問題的實力，對于靜息電位和動作電位的產(chǎn)生和維持機制的理解是本題考查的重點?！镜淅?】（2024全國I）通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其蒼老的檢測指標。為探討激素對葉片蒼老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內葉片中葉綠素含量變更趨勢如圖所示，據(jù)圖推斷，下列敘述錯誤的是A．細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的蒼老B．本試驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA減弱C．可推想ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組D．可推想施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程【答案】C【考點分析】本題考查各種植物激素的相關學問，意在考查學生的識圖實力和推斷實力，運用所學學問綜合分析問題的實力，對于激素作用的把握和理解是本題考查的重點?！镜淅?】（2024北京）某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如下圖。據(jù)此，對該植物生理特性理解錯誤的是（）A．呼吸作用的最適溫度比光合作用的高B．凈光合作用的最適溫度約為25℃C．在0～25℃范圍內，溫度變更對光合速率的影響比對呼吸速率的大D．適合該植物生長的溫度范圍是10～50℃【答案】D【考點分析】本題考查溫度對光合作用和呼吸作用的影響。植物生長速率取決于光合速率和呼吸速率兩個因素，二者之差就是凈光合速率，所以確定植物生長快慢的因素就是凈光合速率。單純看光合速率或呼吸速率并不能反映出植物的生長狀況。解答本題的關鍵是精確識圖，并從中獲得有用的相關信息?！镜淅?】（2024全國I）甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強度的變更趨勢如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）當光照強度大于a時，甲、乙兩種植物中，對光能的利用率較高的植物是____________。（2）甲、乙兩種植物單獨種植時，假如種植密度過大，那么凈光合速率下降幅度較大的植物是_________，推斷的依據(jù)是______________________。（3）甲、乙兩種植物中，更適合在林下種植的是______。（4）某植物夏日晴天中午12：00時葉片的光合速率明顯下降,其緣由是進入葉肉細胞的_________（填“O2”或“CO2”）不足。【答案】甲甲光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，種植密度過大，植株接受的光照強度減弱，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大乙CO2【解析】（1）由圖分析可知，當光照強度大于a時，相同光照強度下，甲植物的凈光合速率大于乙，有機物的積累較多，對光能的利用率較高。（2）甲、乙兩種植物單獨種植時，假如種植密度過大，植株接受的光照強度相對較弱，光照強度降低導致甲植物凈光合速率降低的幅度比乙大，因此種植密度過大，導致甲植物凈光合速率下降幅度比乙大。（3）從圖中可以看出，乙植物的光飽點以及光補償點都比甲植物低，適合在光照強度相對更弱的環(huán)境中生長，林下的光照強度更低，因此更適合在林下種植的是植物乙。（4）夏日晴天中午12：00時，植物為了削減蒸騰作用對水分的散失，葉片上的部分氣孔會關閉，導致細胞間的二氧化碳的含量下降，從而引起光合速率下降?！究键c分析】解答此題要理清影響光合作用的因素，影響光合作用的外界因素包括光照強度、溫度和二氧化碳濃度，特殊要留意夏日晴天中午時間段，影響光合速率下降的外界因素是二氧化碳濃度，而下午時間段光合速率也會下降，但影響該時間段的因素為光照強度?！镜淅?】（2024天津）大興安嶺某林區(qū)發(fā)生中度火燒后，植被演替過程見下圖，據(jù)圖回答：（1）該火燒跡地上發(fā)生的是_____演替。與①相比，③中群落對光的利用更充分，因其具有更困難的_____結構。（2）火燒15年后，草本、灌木豐富度的變更趨勢均為____________________，主要緣由是它們與喬木競爭時獲得_________________。（3）針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢?；馃笕粞a栽喬木樹種，最好種植______，以加快氮磷循環(huán)。（4）用樣方法調查群落前，需通過逐步擴大面積統(tǒng)計物種數(shù)繪制“種-面積”曲線，作為選取樣方面積的依據(jù)。下圖是該林區(qū)草本、灌木、喬木的相應曲線。據(jù)圖分析，調查喬木應選取的最小樣方面積是________?！敬鸢浮浚?）次生垂直（2）下降后保持相對穩(wěn)定光漸漸削減（3）闊葉樹（4）S3【解析】（1）火燒后的林地發(fā)生的演替屬于次生演替。與草本灌木相比，針闊混交林生物種類和數(shù)目多，具有困難的垂直結構，對光能的利用更充分。（2）據(jù)圖可知，火燒15年后，草本、灌木豐富度下降后保持相對穩(wěn)定，可能是其與喬木競爭時獲得的光能少。（3）由于針葉林凋落物的氮磷分解速率較慢，所以火燒后補栽喬木樹種，最好種植闊葉樹，以加快氮磷循環(huán)。（4）由于喬木、灌木、草本的個體大小漸漸減小，則從曲線可知喬木物種數(shù)達到最大值所需的最低樣方面積是S3?！究键c分析】本題主要考查群落演替的過程，要求學生理解群落演替過程中物種的變更，同時要結合喬木、灌木和草本的大小區(qū)分調查其種群密度時樣方面積?！镜淅?】（2024海南）水在植物的生命活動中具有重要作用。風干種子只有汲取足夠的水才能進行旺盛的代謝活動，使胚生長。小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時間變更的趨勢如圖所示。回答下列問題：（1）植物細胞中的水通常以結合水和自由水兩種形式存在，風干種子細胞中的水主要以__________的形式存在。經(jīng)階段Ⅰ吸水后，種子中的水主要是以__________的形式存在。（2）在階段Ⅱ，種子吸水速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）階段Ⅰ，呼吸速率______（填“大于”、“小于”或“等于”）階段Ⅰ。（3）從細胞膜組成和結構的角度來推想，水分可經(jīng)過細胞膜中的______、______從細胞外進入細胞內?！敬鸢浮拷Y合水自由水小于大于磷脂（或脂質）雙分子層水通道【考點解析】解答坐標曲線試題的留意點：留意坐標曲線圖中左、右縱坐標表示的含義及其單位，做到“讀軸而能識變量”；留意橫坐標的含義及曲線走向的意義，做到“看線而能理關系”；領悟曲線上的特殊點的含義(如最值、交點、折點、起止點等)，做到“抓點而能求突破”。搶分秘籍搶分秘籍生物坐標曲線類型很多，無論曲線如何，其關鍵是數(shù)和形，總結起來即為“識標”、“明點”、“析線”（1）識標：理解圖中橫、縱坐標含義，找出橫縱坐標的關系，結合教材，聯(lián)系相關學問點；（2）明點：找曲線的特殊點（頂點、起點、終點、轉折點、交叉點）所代表的生物學意義；（3）析線：看曲線的走向、變更趨勢，揭示各段曲線的含義；若為多重變更曲線坐標圖（多因子變量），要分別揭示其變更趨勢，然后對比分析，找出符合題意的曲線或是結論。特殊提示：主觀題作答時①要留意語言的描述——“在XX范圍內”，隨“橫坐標量”的增加，“縱坐標量”漸漸增加（減?。?；“超過XX范圍后”，隨“橫坐標量”的增加，“縱坐標量”削減（增加），或者達到某種平衡狀態(tài)。②要留意語言的術語性，盡量用教材中的結論性語言?！倦y點2】（定性定量）表格題表格題主要類型是：一類用文字敘述生物的特征、生理特點、試驗處理方法、生命或試驗現(xiàn)象；一類是通過數(shù)據(jù)說明試驗結果、生理生化的變更等?！镜淅?】（2015新課標II）將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培育在含有相同培育液的密閉培育瓶中，一段時間后，測定根汲取某一礦質元素離子的量。培育條件及試驗結果見下表：培育瓶中氣體溫度（℃）離子相對汲取量（%）空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A．有氧條件有利于該植物幼根對該離子的汲取B．該植物幼根對該離子的汲取與溫度的變更無關C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞汲取該離子不消耗ATPD．與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的汲取【答案】A【解析】由表格信息可知同樣溫度條件下，空氣瓶中離子相對汲取量大，說明有氧條件有利于根對離子的汲?。籄正確。同樣的空氣，不同溫度條件下離子的相對汲取量不同，說明溫度變更影響根對離子的汲??；B錯誤。同樣的溫度條件下，氮氣環(huán)境中根對離子的相對汲取量少，說明根對離子的汲取須要消耗能量（ATP），且氮氣環(huán)境中不利于根對該離子的汲??；C、D錯誤?！究键c分析】本題考查根對礦質離子汲取與外界因素的關系，做題關鍵在于結合選項，確定單一變量，進而明確表格中縱向比較還是橫向比較?！镜淅?】（2015北京）大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域，探討者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū)。各處理區(qū)均設7個10m×10m的觀測點，每個觀測點設有勻稱分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在起先試驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率進行比較，結果見下表。處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變更（﹪）定時澆灌不驅走大螞蟻增加35驅走大螞蟻增加70不澆灌不驅走大螞蟻削減10驅走大螞蟻削減2對本探討的試驗方法和結果分析，表述錯誤的是（）A．小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長B．采集試驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法C．大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍D．土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍【答案】A【考點分析】做題關鍵在于表格中數(shù)據(jù)的解讀和推斷?！镜淅?0】（2024浙江新高考4月）在“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”的活動中，選用某植物A、B兩個品種，在正常光照和弱光照下進行試驗，部分試驗內容與結果見下表?；卮鹣铝袉栴}：(1)據(jù)表推知，經(jīng)弱光照處理，品種A的葉綠素總含量和類胡蘿卜素總含量較正常光照_______，導致其卡爾文循環(huán)中再生出_______的量變更，從而影響光合作用速率。(2)表中的光合色素位于葉綠體的_______膜中。分別提取經(jīng)兩種光照處理的品種B的光合色素，再用濾紙進行層析分別。與正常光照相比，弱光照處理的濾紙條上，向上而下的第4條色素帶變_______，這有利于品種B利用可見光中較短波長的_______光。(3)試驗結果表明，經(jīng)弱光照處理，該植物可通過變更光合色素的含量及其_______來適應弱光環(huán)境。品種_______的耐蔭性較高?！敬鸢浮浚?）下降RuBP（2）類囊體寬藍紫（3）比例B(3)表中信息顯示：弱光照時品種A的葉綠素a、葉綠素b和類胡蘿卜素總量均低于正常光照，而品種B卻與之相反，這一結果表明：經(jīng)弱光照處理，該植物可通過變更光合色素的含量及其比例來適應弱光環(huán)境，品種B的耐蔭性較高?！究键c分析】本題以試驗為依托，主要考查學生對試驗結果的分析和處理實力。本試驗目的是“探究環(huán)境因素對光合作用的影響”，所設置的同一品種的兩組試驗中，正常光照組為比照組，弱光照組為試驗組。圍繞題意和試驗設計遵循的原則、綠葉中色素的提取和分別、光合作用過程及其影響因素等相關學問，對比分析試驗組與比照組的相應試驗數(shù)據(jù)，對相關問題進行解答?！镜淅?1】（2024天津）為探討森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)，對西黃松老齡（未砍伐50~250年）和幼齡（砍伐后22年）生態(tài)系統(tǒng)的有機碳庫及年碳收支進行測試，結果見下表，據(jù)表回答：碳量生產(chǎn)者活生物量（g/m2）死有機質（g/m2）土壤有機碳（g/m2）凈初級生產(chǎn)力（g/m2·年）異氧呼吸（g/m2·年）老齡1273025605330470440幼齡146032404310360390※凈初級生產(chǎn)力：生產(chǎn)者光合作用固定總碳的速率減去自身呼吸總用消耗碳的速率※※異養(yǎng)呼吸：消費者和分解者的呼吸作用（1）西黃松群落被砍伐后，可漸漸形成自然幼齡群落，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________穩(wěn)定性。（2）大氣中的碳主要在葉綠體_________部位被固定，進入生物群落。幼齡西黃松群落每平方米有____________克碳用于生產(chǎn)者當年的生長、發(fā)育、繁殖，儲存在生產(chǎn)者活生物量中；其中，部分通過生態(tài)系統(tǒng)中___________的呼吸作用，部分轉變?yōu)樗烙袡C質和土壤有機碳后通過__________的分解作用，返回大氣中的CO2庫。（3）西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力___________（大于/等于/小于）老齡群落。依據(jù)年碳收支分析，幼齡西黃松群落_________（能/不能）降低大氣碳總量?！敬鸢浮浚?）復原力（2）基質360消費者分解者（3）大于不能（3）由圖可知，西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力為360/1460≈0.25；西黃松老齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力為470/12730≈0.04，因此，西黃松幼齡群落中每克生產(chǎn)者活生物量的凈初級生產(chǎn)力大于老齡群落。依據(jù)年碳收支分析，幼齡西黃松群落的凈初級生產(chǎn)力360，異氧呼吸消耗量為390，凈初級生產(chǎn)力小于異氧呼吸消耗速率，故不會有有機物的積累，即幼齡西黃松群落不能降低大氣碳總量。【考點分析】解答本題的關鍵是理清流經(jīng)每一養(yǎng)分級的能量去向及總初級生產(chǎn)量與凈初級生產(chǎn)量的關系，駕馭生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的途徑及特點，明確通過光合作用碳進入生物群落，通過呼吸作用，碳進入大氣中的CO2庫?！镜淅?2】（2024四川）豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及兩類害蟲。探討人員用蔬果劑處理去除部分豆莢后，測試以上動物密度的變更，結果見下表(單位：個/株，蔬果劑對以上動物無危害)。物種分組第7天第14天第21天蟬大眼蝽比照組0.200.620.67處理組0.200.100.13豌豆蚜比照組2.004.002.90處理組2.008.7022.90鱗翅目幼蟲比照組1.001.310.82處理組1.132.192.03(1)調查豌豆群的種群密度應采納________法，施用蔬果劑后，預料豌豆芽的種群數(shù)量將呈________型增長。(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中蟬大眼蝽屬于第________養(yǎng)分級，蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量，一部分流向______，另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長發(fā)育繁殖。(3)利馬豆根部根瘤菌可以將空氣中的氮轉變?yōu)開____供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關系為_____。(4)分析表中數(shù)據(jù)可知，蟬大眼蝽主要取食________，請說明你判定的依據(jù)：_________________________。【答案】（1）樣方“S”（2）二、三分解者（3）氨互利共生利（4）馬豆利馬豆豆莢削減后，豌豆蚜和鱗翅目幼蟲的密度增加，而蟬大眼蝽密度削減（3）根瘤菌能夠將空氣中氮轉化為含氮的養(yǎng)料，供利馬豆利用，利馬豆通過光合作用合成有機物，供根瘤菌運用，二者表現(xiàn)為互利共生。（4）利馬豆豆莢削減后，豌豆蚜和鱗翅目幼蟲密度增加，而蟬大眼蝽密度削減，說明蟬大眼蝽主要取食利馬豆?！究键c分析】本題考查種群和群落的相關學問，意在考查考生理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯(lián)系的實力。搶分秘籍搶分秘籍（1）看標題：試驗類題目的標題往往示意試驗的對象、目的；（2）橫縱比較：試驗類題目往往隱含自變量、因變量（留意單位）（3）看數(shù)據(jù)：以行或列為單位進行比較，依次可以是先橫（縱）向，再縱（橫）向，再整體；（要點：使A因素相同，B因素變更或使B因素相同，A因素變更——單一變量原則）；（4）結合問題，比較數(shù)據(jù)異同，分析相關結論。主觀題作答時“在XXX不變的狀況下……”“在XX范圍內……”【難點3】直方圖（柱狀圖）直方圖是建立在數(shù)據(jù)表格的基礎上，把信息進一步轉化，并依據(jù)每一組所分布的數(shù)據(jù)以柱的高度來表現(xiàn)。與中學生物相關的直方圖包括：細胞和種子內物質的相對含量、細胞分裂中染色體和DNA數(shù)量、生態(tài)系統(tǒng)中能量和生物量以及試驗數(shù)據(jù)的處理等?！镜淅?3】（2024浙江4月）各取未轉基因的水稻(W)和轉Z基因的水稻(T)數(shù)株，分組后分別噴施蒸餾水、寡霉素和NaHS03，24h后進行干旱脅迫處理（脅迫指對植物生長和發(fā)育不利的環(huán)境因素），測得未脅迫和脅迫8h時的光合速率如圖所示。已知寡霉素抑制光合作用和細胞呼吸中ATP合成酶的活性。下列敘述正確的是（）A．寡霉素在細胞呼吸過程中抑制線粒體外膜上[H]的傳遞B．寡霉素在光合作用過程中的作用部位是葉綠體中的基質C．轉Z基因提高光合作用的效率，且增加寡霉素對光合速率的抑制作用D．噴施NaHS03促進光合作用．且減緩干旱脅迫引起的光合速率的下降【答案】D【考點分析】本題以反應試驗結果的柱形圖為依托，采納圖文結合的形式考查學生對試驗結果的分析實力。解答此類問題的關鍵是：①閱讀題干，明確脅迫的內涵和寡霉素的作用。②從題圖中提取有效信息：6組的光合速率及其處理的差異，以此為解題的切入點，運用所學試驗設計的原則、有氧呼吸和光合作用等相關學問進行綜合分析推斷?！镜淅?4】（2024浙江4月）二倍體動物某個精原細胞形成精細胞過程中，不同時期細胞的核DNA相對含量和染色體數(shù)目如圖所示。下列敘述錯誤的是()A．乙時期細胞和丙時期細胞均含兩個染色體組B．甲→乙過程中DNA復制前須要合成RNA聚合酶C．乙→丙過程中可發(fā)生基因重組和基因突變D．丙→丁過程中著絲粒分裂、姐妹染色單體分別【答案】D【解析】甲屬于G1期，乙屬于減數(shù)分裂G2、減一前、中、后、末，丙屬于減二后，丁屬于形成的精細胞。乙時期的細胞和丙時期細胞均含有兩個染色體組，A正確；甲→乙過程會發(fā)生DNA復制、轉錄和翻譯，轉錄須要RNA聚合酶，因此該階段能合成RNA聚合酶，B正確；乙→丙過程包括減數(shù)第一次分裂過程，基因突變能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期，基因重組能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，C正確；丙→丁發(fā)生在減數(shù)其次次分裂末期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，發(fā)生在減數(shù)其次次分裂后期，D錯誤。【考點分析】本題以柱狀圖的形式考查減數(shù)分裂過程中各種物質變更規(guī)律，要求考生能在透徹理解減數(shù)分裂過程的基礎上，完成學問遷移過程?！镜淅?5】（2024北京）在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應14CO2，48h后測定植株養(yǎng)分器官和生殖器官中14C的量。兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示，與本試驗相關的錯誤敘述是（）A．14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質后被轉化為光合產(chǎn)物B．生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被安排到養(yǎng)分器官C．遮光70%條件下，安排到生殖器官和養(yǎng)分器官中的光合產(chǎn)物量始終接近D．試驗探討了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間安排的影響【答案】C【考點分析】解答本題要明確該題考查的學問內容有光合作用過程及相關試驗分析。分析圖中數(shù)據(jù)時，要一個自變量對應一個相應的因變量。例如：要探討正常光照與遮光對養(yǎng)分器官和生殖器官各自所含14C量占植株14C總量的狀況分析時，要看處于同一發(fā)育時期的柱形圖?！镜淅?6】（2024江蘇節(jié)選）圖1、圖2分別表示1000m持續(xù)全速游泳對女子運動員不同生理期雌二醇（一種雌激素）、胰島素水平的影響。請據(jù)圖回答下列問題：（1）雌二醇屬于_____________類化合物。（2）1000m持續(xù)全速游泳會使女子運動員雌二醇激素水平_____________。（3）由圖中檢測結果可推想，影響雌二醇激素水平的因素有_____________。（4）1000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，合理的說明有_____________（填下列字母）。a．胰島B細胞分泌活動受到抑制b．收縮肌群對胰島素的利用量增加c．胰島素為運動供應能量d．血糖濃度上升導致胰島素分泌量削減（5）1000m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平，有利于肝糖原分解和_____________，以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定?！敬鸢浮浚?）脂質（固醇）（2）上升（3）生理期、運動（4）a、b（5）脂肪等非糖物質轉化為葡萄糖【考點分析】本題主要考查血糖平衡調整的過程，要求學生理解血糖平衡調整的過程，并能從題圖中挖掘有效信息。搶分秘籍搶分秘籍（1）看清二標：橫縱坐標的含義要清晰，理解柱狀圖所代表的量的大小及含義；（試驗類題目分清橫縱坐標與自變量、因變量的對應關系）；（2）辨圖標：留意每種陰影代表的不同含義，不要混淆；（3）找最值：找出柱狀圖中最大和最小的值（要特殊留意“0”值）；（4）看趨勢：分析圖中數(shù)據(jù)，看柱形圖的變更趨勢與變更幅度，分析圖中各數(shù)量不同的可能緣由，分析橫縱坐標間的因果關系?！倦y點4】生理過程示意圖該類圖形不僅能直觀表示生物體、某器官或組織細胞的形態(tài)結構（結構示意圖），也描述生命活動或發(fā)展進化的動態(tài)過程，如有絲分裂與減數(shù)分裂過程的染色體圖、生理代謝過程圖、激素調整和神經(jīng)調整過程圖、穩(wěn)態(tài)調整過程圖、個體發(fā)育過程圖、生物進化過程圖、生物與環(huán)境相互作用過程圖等。真題精真題精析【典例17】（2024江蘇）（多選）人體骨髓中存在少量屬于多能干細胞的間充質干細胞（MSC），下圖為MSC分裂、分化成多種組織細胞的示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．組織細胞中的DNA和RNA與MSC中的相同B．MSC不斷增殖分化，所以比組織細胞更易蒼老C．MSC中的基因都不能表達時，該細胞起先凋亡D．不同誘導因素使MSC分化形成不同類型的細胞【答案】ABC【解析】組織細胞中的DNA與MSC細胞中的DNA相同，但是RNA不同，A錯誤；組織細胞是MSC細胞增殖分化形成的，因此組織細胞比MSC細胞更簡潔蒼老，B錯誤；當MSC中的基因都不能表達時，說明該細胞早就已經(jīng)起先凋亡了，C錯誤；不同誘導因素能夠使MSC分化形成不同類型的細胞，D正確?！究键c分析】解答本題的關鍵是駕馭細胞分裂和細胞分裂的概念與過程，能夠依據(jù)圖示過程分析MSC細胞經(jīng)過了哪兩個過程最終形成了四種不同形態(tài)功能的細胞?！镜淅?8】（2015江蘇）下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖,下列敘述正確的是（）A.圖中結構含有核糖體RNAB．甲硫氨酸處于圖中a的位置C．密碼子位于tRNA的環(huán)狀結構上D．mRNA上堿基變更即可變更肽鏈中氨基酸的種類【答案】A【考點分析】本題考查基因的表達過程——翻譯，要求學生能將教材翻譯過程與題圖信息有效結合?！镜淅?9】（2015重慶）結合圖示分析，下列敘述錯誤的是()A．生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B．核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質C．遺傳信息傳遞到蛋白質是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎D．編碼蛋白質的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈【答案】D【解析】生物的遺傳物質是DNA或RNA，因此生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中，A正確；由于密碼子具有簡并性，因此核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質，B正確；蛋白質是生命活動的主要擔當者，因此遺傳信息傳遞到蛋白質是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎，C正確；編碼蛋白質的基因含兩條單鏈，但其堿基序列互補，因而遺傳信息不同，D錯誤?！究键c分析】本題考查遺傳信息、性狀等相關學問，要求考生嫻熟運用基礎學問?！镜淅?0】（2024江蘇）下圖為某植物葉肉細胞中有關甲、乙兩種細胞器的部分物質及能量代謝途徑示意圖（NADPH指[H]），請回答下列問題：（1）甲可以將光能轉變?yōu)榛瘜W能，參加這一過程的兩類色素為，其中大多數(shù)高等植物的需在光照條件下合成。（2）在甲發(fā)育形成過程中，細胞核編碼的參加光反應中心的蛋白，在細胞質中合成后，轉運到甲內，在（場所）組裝；核編碼的Rubisco（催化CO2固定的酶）小亞基轉運到甲內，在（場所）組裝。（3）甲輸出的三碳糖在氧氣足夠的條件下，可被氧化為后進入乙，繼而在乙的（填場所）徹底氧化分解成CO2；甲中過多的還原能可通過物質轉化，在細胞質中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在乙的（填場所）轉移到ATP中。（4）乙產(chǎn)生的ATP被甲利用時，可參加的代謝過程包括（填序號）。①C3的還原②內外物質運輸③H2O裂說明放O2④酶的合成【答案】（1）葉綠素、類胡蘿卜素葉綠素（2）類囊體膜上基質中（3）丙酮酸基質中內膜上（4）①②④（3）在氧氣足夠的條件下，葉綠體產(chǎn)生的三碳糖在細胞質基質中分解為丙酮酸，然后進入線粒體基質中，徹底氧化分解成CO2；據(jù)圖分析，圖中葉綠體中過多的還原能可通過物質轉化，在細胞質中合成NADPH，NADPH中的能量最終可在線粒體內膜上轉移到ATP中。（4）葉綠體光反應產(chǎn)生ATP，因此圖中線粒體為葉綠體供應的ATP用于光反應以外的生命活動，如C3的還原、內外物質運輸、酶的合成等，而H2O裂說明放O2屬于光反應，故選①②④。【考點分析】解答本題的關鍵是駕馭光合作用與呼吸作用的過程以及發(fā)生的場所，弄清晰甲、乙代表的細胞器名稱及其主要作用，并弄清晰兩者之間的物質關系?！镜淅?1】（2024全國III）下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）蚯蚓生命活動所需的能量來自于生活垃圾中的______（填“有機物”或“無機物”）。生活垃圾中的細菌和真菌屬于分解者，在生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用是________。（2）依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中分解者的作用，若要采納生物方法處理生活垃圾，在確定處理生活垃圾的方案時，通常須要考慮的因素可概括為3個方面，即__________________________________________。（3）有機肥在土壤中經(jīng)分解、轉化可產(chǎn)生NO3-，通常植物根系對NO3-的汲取是通過_______運輸完成的?！敬鸢浮浚?）有機物將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物（2）待分解垃圾的性質，引進的分解者生物的種類，處理環(huán)境的理化條件（3）主動【考點分析】本題的難點在于利用分解者處理生活垃圾要考慮的因素，可以從生活垃圾的性質成分、分解者的種類、分解者的生活條件、分解者的分解效率、分解者分解的物質等方面去作答?！镜淅?2】（2024江蘇）某城市河流由于生活污水和工業(yè)廢水的排入，水質漸漸惡化。經(jīng)過治理后，河水又復原了澄澈。如圖表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流淌方向），如圖表示部分能量流淌關系（圖中數(shù)字表示同化的能量）。請回答下列問題：（1）圖1所示食物網(wǎng)中，遺漏了一條能量流淌途徑，該條途徑是。（2）圖1所示食物網(wǎng)中，次級消費者是，丁與丙之間的種間關系是。（3）依據(jù)圖1分析，除了圖2中已經(jīng)標出的能量去向之外，乙的能量去向還有。（4）結合圖2分析，圖1所示食物網(wǎng)中第一養(yǎng)分級到其次養(yǎng)分級能量的傳遞效率（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）7.6%。（5）經(jīng)檢測，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，推想此農(nóng)藥含量最高的物種是。（6）從生態(tài)學角度說明，污染物排放導致水質惡化的主要緣由是?！敬鸢浮浚?）水草→甲→丁（2）丙和丁捕食和競爭（3）傳遞給丙、自身呼吸作用以熱能形式散失（4）大于（5）?。?）河流生態(tài)系統(tǒng)自我調整（自我修復）實力有限（4）結合圖1和圖2分析，屬于第一養(yǎng)分級的生物是水草、藻類，固定的能量是25000KJ/（m2.a）；屬于其次養(yǎng)分級的生物是甲、乙，固定的能量應當多于1900KJ/（m2.a），因此第一養(yǎng)分級到其次養(yǎng)分級能量的傳遞效率應當大于1900÷25000，即大于7.6%。（5）依據(jù)題意分析，水體中含有某種可被生物富集的農(nóng)藥，因此養(yǎng)分級越高的生物該農(nóng)藥的含量越高，即丁的農(nóng)藥含量最高。（6）由于河流生態(tài)系統(tǒng)自我調整（自我修復）實力是有限的，因此污染物排放簡潔導致水質惡化。【考點分析】解答本題的關鍵是駕馭生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌的過程和特點，推斷甲圖中各個成分占據(jù)的養(yǎng)分級和消費層次，并能夠依據(jù)圖2中的不同養(yǎng)分級固定的能量計算能量傳遞效率。搶分秘籍搶分秘籍（1）識別圖中各結構或物質的作用，理順各部分關系，依據(jù)由局部到整體的思維方式，理解圖意；（2）嫻熟駕馭教材中的基本學問，快速進行學問遷移；（3）依據(jù)詳細問題，詳細分析，充分利用圖形精確作答?！倦y點5】結構模式圖結構模式圖是用來描述生物解剖結構、微觀組成、分子結構等的圖示。常考類型有細胞分裂圖、細胞結構圖、突觸、反射弧、內環(huán)境等。中學考此類圖與教材插圖有肯定聯(lián)系，但很少完全相同?！镜淅?3】（2024浙江新高考11月）運動神經(jīng)元的結構示意圖如下,下列敘述正確的是（）A．圖中①、②屬于神經(jīng)末梢B．該神經(jīng)元有多個軸突和多個樹突C．該神經(jīng)元位于膝反射的反射中樞D．刺激該神經(jīng)元軸突產(chǎn)生的負電波沿神經(jīng)纖維傳播【答案】D【考點分析】本題考查神經(jīng)元、反射弧結構及反射活動的相關學問，意在考查學生的識圖實力和推斷實力，運用所學學問綜合分析問題的實力?！镜淅?4】（2024江蘇）下圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是（）A．結構①為神經(jīng)遞質與受體結合供應能量B．當興奮傳導到③時，膜電位由內正外負變?yōu)閮蓉撏庹鼵．遞質經(jīng)②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙D．結構④膜電位的變更與其選擇透過性親密相關【答案】D【考點分析】解答本題的關鍵是駕馭突觸的結構和神經(jīng)遞質的釋放、作用過程，確定圖中各個數(shù)字代表的結構名稱，明確神經(jīng)遞質是通過胞吐的方式釋放的?！镜淅?5】（2015廣東）以下選項正確的是（）【答案】A【解析】在反應底物相同的狀況下,酶只變更反應速率不變更反應的平衡點,A項正確;題圖中胚芽鞘向光生長的緣由是胚芽鞘背光側的生長素含量多于向光側,不能說明生長素的作用具有兩重性,B項錯誤;菠菜葉肉細胞是高等植物細胞,細胞中不含有中心體,C項錯誤;二倍體動物細胞在有絲分裂后期移向細胞一側的染色體數(shù)目應當是偶數(shù),不應當有三條染色體,D項錯誤?！究键c分析】本題涉及考點有酶的催化作用、生長素的生理作用、高等植物細胞的結構特點、細胞有絲分裂；要求考生學會學問的遷移運用。【典例26】（2024北京）學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激試驗，發(fā)覺學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）親密相關。（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變更。（2）假如在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激（HFS），在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激突觸后膜的電位變更都會比未受過HFS處理時高2-3倍，探討者認為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以_________________方式進入胞內，Ca2+與_______________共同作用，使C酶的_______________發(fā)生變更，C酶被激活。（3）為驗證圖中所示機制，探討者開展了大量工作，如：①對小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經(jīng)細胞的A受體總量無明顯變更，而細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加，該結果為圖中的_______________（填圖中序號）過程供應了試驗證據(jù)。②圖中A受體胞內肽段（T）被C酶磷酸化后，A受體活性增加，為證明A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區(qū)神經(jīng)細胞內，以干預C酶對T的磷酸化，其中，試驗組和比照組所用短肽分別應與T的氨基酸_______________A．數(shù)目不同序列不同B．數(shù)目相同序列相反C．數(shù)目相同序列相同③為驗證T的磷酸化能增加神經(jīng)細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，請評價該試驗方案并加以完善_______________________________________________________________________。（4）圖中內容從_______________水平揭示學習、記憶的一種可能機制，為后續(xù)探討供應了理論基礎?！敬鸢浮浚?）神經(jīng)遞質（2）易化擴散/幫助擴散鈣調蛋白空間結構（3）①Ⅱ②C、B③該試驗方案存在兩處缺陷：第一，應補充一組對未突變小鼠同樣處理的比照試驗。其次，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變更的試驗（4）細胞和分子【解析】（1）在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強刺激，傳入纖維末梢釋放的神經(jīng)遞質作用于突觸后膜的相關受體，突觸后膜出現(xiàn)一個膜電位變更。（2）從圖中可以看出，Ca2+通過N受體進入細胞的過程是從高濃度向低濃度運輸，須要載體，不消耗ATP，屬于幫助擴散或易化擴散。Ca2+進入細胞后與鈣調蛋白結合，激活C酶；蛋白質的功能取決于其空間結構，酶的活性變更的干脆緣由是其空間結構發(fā)生了變更。（3）①由圖示信息，依據(jù)“細胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加”可推出有比較多的A受體胞內肽段轉變成了A受體，該過程就是過程Ⅱ。②試驗的自變量為短肽，要驗證磷酸化位點位于T上，導入試驗組的短肽含有磷酸化位點，導入比照組的短肽不含有磷酸化位點，則試驗組所用短肽應與T的氨基酸數(shù)目相同序列相同，比照組所用短肽應與T的氨基酸數(shù)目相同序列相反。③為了驗證T的磷酸化能增加神經(jīng)細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測H區(qū)神經(jīng)細胞突觸后膜A受體能否磷酸化，還應補充一組對未突變小鼠同樣處理的比照試驗；檢測的試驗結果應可操作，膜A受體是否磷酸化不易檢測，應補充施加HFS后檢測和比較以上兩組小鼠突觸后膜的電位變更的試驗。（4）圖中所探討的機制涉及受體（糖蛋白）、酶及物質的運輸，所以是在分子和細胞水平上揭示學習和記憶的一種可能機制?！究键c分析】本題通過探討學習、記憶的一種可能機制，考查神經(jīng)調整和試驗設計與分析相關學問，要求考生能從圖中獲得有效信息進而推斷相關過程變更，明確試驗設計的比照原則和單一變量原則是解答此題的關鍵?！镜淅?7】（2024全國II）乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質，其合成與釋放見示意圖。據(jù)圖回答問題：（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環(huán)利用的物質是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質。（2）當興奮傳到神經(jīng)末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______，再到達突觸后膜。（3）若由于某種緣由使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)_______。【答案】（1）C能（2）胞吐突觸間隙（3）興奮【解析】（1）分析圖示可知：在乙酰膽堿合成時，能循環(huán)利用的物質是C。生物體內的多巴胺和一氧化氮也能作為神經(jīng)遞質。（2）神經(jīng)遞質是以胞吐的方式分泌到突觸間隙，再通過擴散到達突觸后膜的。（3）神經(jīng)遞質與受體結合發(fā)生效應后，就被酶破壞而失活，或被移走而快速停止作用。若由于某種緣由使D酶失活，則突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮。【考點分析】本題以“乙酰膽堿的合成與釋放示意圖”為情境，考查考生獲得相關的生物學信息，并結合所學學問解決相關的生物學問題的實力。解題的關鍵是能夠精確識別突觸的結構，分析圖示，獲得相關信息，結合興奮在神經(jīng)細胞間傳遞的規(guī)律進行作答。搶分秘籍搶分秘籍（1）回憶課本相關內容及圖示說明；（2）從圖形入手，聯(lián)想其結構特點、生理功能及相關學問；（3）專注關鍵點，快速理清各結構之間的關系?！倦y點6】遺傳系譜圖該類題型以系譜圖為信息載體，考查學生對遺傳規(guī)律的理解和應用實力、數(shù)學思維的遷移和概率的運算，是高考遺傳命題的常用方式?！镜淅?8】（2024浙江新高考11月）甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖如下,人群中這兩種病的發(fā)病率均為10-4。兩種病同時發(fā)生時胚胎致死。I3和Ⅱ8無甲病家族史,Ⅲ7無乙病家族史,家系中無突變發(fā)生。下列敘述正確的是（）A．Ⅱ1和Ⅲ4產(chǎn)生含甲病基因配子的概率分別是1/3和1/16B．理論上,Ⅱ3和Ⅱ4結婚生出的子、女中各可能有6種基因型和3種表現(xiàn)型C．若Ⅳ３的性染色體組成為XXY,則推想Ⅲ8發(fā)生染色體變異的可能性大于Ⅲ7D．若Ⅱ1與人群種某正常男性結婚,所生子女患病的概率約為1/300【答案】D【解析】I1和I2無甲病，而II2患甲病可推出甲病為常染色體隱性遺傳病，用A和a基因表示。III7無乙病家族史，IV3患乙病，又II7（男性患者）的母親與女兒都患乙病，且從系譜圖來看，患甲病的女性患者比男性患者多，可推出乙病為伴X顯性遺傳，用B和b基因表示。I1和I2的基因型均為Aa，II1的基因型為1/3AA，2/3Aa，產(chǎn)生a的概率為1/3。由于I3無甲病史，其基因型為AA，I4基因型為Aa，推出II7為1/2AA,1/2Aa；II8無甲病史，其基因型為AA，所以Ⅲ8基因型為3/4AA、1/4Aa，可以產(chǎn)生a的概率為1/8。A錯誤；分析系譜圖可知，II3的基因型為AaXbY；II4的基因型為AaXBXb，其子女有12種基因型，8種表現(xiàn)型，B錯誤；IV3的性染色體為XXY，表現(xiàn)型異樣，基因型為XBX-Y，其親代III7基因型為XbY，Ⅲ8基因型為XBXb，XBX-Y中異樣的兩條X染色體可以來自Ⅲ8，也可來自Ⅲ7，不能推想可能性的大小，C錯誤；II1正常，無乙病，所以不考慮乙病，則甲病基因型為1/3AA，2/3Aa，某正常男性的基因型AA或Aa，aa的概率為10-4，推出a=1/100，A=99/100，AA=（99/100）2，Aa=2×1/100×99/100，可計算出在正常人群中Aa的概率為2/101，因此二者婚配后所生子女患病的概率為：2/3×2/101×1/4=1/303≈1/300，D正確?！究键c分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對基因的分別定律、基因的自由組合定律、伴性遺傳等相關學問的識記和理解實力，解答此題的切入點為系先推斷甲乙兩種病的顯隱性及遺傳方式，再推斷圖中親代的基因型，進而推知子代的表現(xiàn)型，然后結合各選項精確答題?！镜淅?9】（2024浙江）下圖是先天聾啞遺傳病的某家系圖,Ⅱ2的致病基因位于1對染色體,Ⅱ3和Ⅱ6的致病基因位于另1對染色體,這2對基因均可單獨致病。Ⅱ2不含Ⅱ3的致病基因,Ⅱ3不含Ⅱ2的致病基因。不考慮基因突變。下列敘述正確的是(

)A．Ⅱ3和Ⅱ6所患的是伴染色體隱性遺傳病B．若Ⅱ2所患的是伴染色體隱性遺傳病,Ⅲ2不患病的緣由是無來自父親的致病基因C．若Ⅱ2所患的是常染色體隱性遺傳病,Ⅲ2與某相同基因型的人婚配,則子女患先天聾啞的概率為1/4D．若Ⅱ2與Ⅱ3生育了1個先天聾啞女孩,該女孩的1條染色體長臂缺失,則該染色體來自母親【答案】D【考點分析】本題主要考查遺傳系譜圖、變異等學問點，意在考查考生的理解、邏輯分析、圖形分析實力。本題綜合性強，難度大，要求考生充分利用文字信息和圖示信息，對每個選項有針對性的綻開分析?！镜淅?0】（2015浙江）甲病和乙病均為單基因遺傳病，某家族遺傳家系圖如下，其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因。下列敘述正確的是（）A．甲病為常染色體隱性遺傳病，乙病為伴X染色體隱性遺傳病B．Ⅱ1與Ⅲ5的基因型相同的概率為1/4C．Ⅱ3與Ⅱ4的后代中理論上共有9種基因型和4中表現(xiàn)型D．若Ⅲ7的性染色體組成為XXY，則產(chǎn)生異樣生殖細胞的最可能是其母親【答案】D【考點分析】本題主要是考查人類遺傳病的推斷、遺傳概率的計算及變異緣由的推斷。搶分秘籍搶分秘籍（1）推斷顯隱性：“無中生有為隱性，隱性遺傳看女病，父子有正非伴性”“有中生無為顯性，顯性遺傳看男病，母女有正非伴性”（2）寫相關個體基因型；（3）計算相關概率專項精練專項精練1、（2024全國I）假設某草原上散養(yǎng)的某種家畜種群呈S型增長，該種群的增長率隨種群數(shù)量的變更趨勢如圖所示。若要持續(xù)盡可能多地收獲該種家禽，則應在種群數(shù)量合適時起先捕獲，下列四個種群數(shù)量中合適的是（）A．甲點對應的種群數(shù)量B．乙點對應的種群數(shù)量C．丙點對應的種群數(shù)量D．丁點對應的種群數(shù)量【答案】D2、（2024浙江）某探討小組進行了外施赤霉素和脫落酸對貯藏期馬鈴薯塊莖發(fā)芽影響的試驗，結果如下圖所示。下列敘述正確的是（）A．為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽，可以外施脫落酸B．為延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間，可以外施赤霉素C．外施赤霉素后，馬鈴薯塊莖從起先發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間更短D．比照組馬鈴薯塊莖中赤霉素含量與脫落酸含量的比值，第5周時大于試驗起先時【答案】D【解析】依據(jù)圖示可知脫落酸具有抑制馬鈴薯塊莖發(fā)芽的作用，A錯誤；延長馬鈴薯塊莖的貯藏時間的同時還須要抑制馬鈴薯發(fā)芽，所以應外施脫落酸，B錯誤；據(jù)圖可知外施赤霉素組和比照組，馬鈴薯塊莖從起先發(fā)芽到最大發(fā)芽率所需的時間相同，C錯誤；據(jù)圖可知，第5周時比照組的發(fā)芽率上升，所以第5周時馬鈴薯塊莖內赤霉素含量上升，脫落酸含量下降，赤霉素含量與脫落酸含量的比值大于試驗起先時，D正確。3、（2024上海）導致圖中ab和de段人體體溫變更的事務可能是（）A．非自主顫栗和發(fā)熱B．骨骼肌收縮和排尿C．吹電風扇和猛烈欲動D．寒冷環(huán)境和汗液分泌增加【答案】C4、（2024浙江新高考11月）某真核生物DNA片段的結構示意圖如下。下列敘述正確的是()A．①的形成須要DNA聚合酶催化B．②表示腺嘌呤脫氧核苷酸C．③的形成只能發(fā)生在細胞核D．若a鏈中A+T占48%,則DNA分子中G占26%【答案】D【解析】①是氫鍵，不須要酶的催化，A錯誤；圖中②與A配對，表示腺嘌呤，B錯誤；③是DNA分子復制過程中形成的磷酸二酯鍵，DNA復制可以發(fā)生在細胞核、線粒體和葉綠體中，C錯誤；若a鏈中A+T占48%，則整個DNA分子中A+T=48%，因此G+C=52%，又因為G=C，所以G占26%，D正確。5、（2015江蘇）下圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是（）A．神經(jīng)遞質存在于突觸小泡內可避開被細胞內其他酶系破壞B．神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變C．神經(jīng)遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放D．圖中離子通道開放后,Na+和Cl-同時內流【答案】D6、（2015江蘇）如圖為白細胞與血管內皮細胞之間識別、黏著后,白細胞遷移并穿過血管壁進入炎癥組織的示意圖,下列敘述錯誤的是（）A．內皮細胞識別結合白細胞膜上的糖蛋白使白細胞黏著B．白細胞在血管內黏著、遷移須要消耗ATPC．黏著、遷移過程中白細胞需進行基因的選擇性表達D．白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織【答案】D【解析】內皮細胞識別結合白細胞膜的糖蛋白，結果使白細胞黏著，A正確；白細胞在血管內黏著、遷移均是耗能過程，消耗ATP，B正確；黏著、遷移過程中白細胞的形態(tài)發(fā)生變更，白細胞需進行基因的選擇性表達，C正確；白細胞穿過血管壁進入炎癥組織依靠于細胞膜的流淌性，D錯誤。7、（2015上海）植物根部有向著背光側生長的特性。將萌發(fā)中的幼苗呈水平狀用細線懸掛在只能獲得單向光照的盒中氣培（空氣濕度完全滿意幼苗的生長須要），裝置如圖8所示。一段時間后，幼苗的生長方向最可能是（）【答案】B8、（2024四川）三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞。下圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（以CO2汲取速率表示，Pn）與胞間CO2濃度（Ci）的日變更曲線，以下分析正確的是（）A．與11：00時相比，13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高B．14:00后葉片的Pn下降，導致植株體內有機物的量起先削減C．17:00后葉片的Ci快速上升，導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率D．葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度【答案】D【解析】與11：00時相比，13:00時細胞間的CO2濃度較低，葉綠體中合成C3的速率減慢，A錯誤；14:00后葉片的凈光合速率雖然下降，但仍舊大于0，植株積累有機物的量仍在增加，B錯誤；17:00后由于光照強度較弱，CO2利用不足，葉片的Ci快速上升，C錯誤；葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度，D正確。9、（2015四川）某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處，調查了蜥蝎個體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量（干重），結果見下圖。下列敘述錯誤的是（）A．隨著蝗蟲種群密度的增大，植物之間的競爭將會加劇B．蜥蝎活動地點離石頭越遠，被天敵捕食的風險就越大C．距石頭的遠近是引起該群落水平結構變更的重要因素D．草地上放置適量石頭，有利于能量流向對人類有益的部分【答案】A10、下表為某人血液化驗的兩項結果，據(jù)此分析，其體內最可能發(fā)生的是（）A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低B．血糖含量低于正常C．促甲狀腺激素分泌削減D．組織細胞攝取葡萄糖加速【答案】C【解析】甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推想神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性上升，A錯誤；胰島素能夠降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推想血糖含量高于正常，B錯誤；甲狀腺激素會抑制促甲狀腺激素的分泌，圖表中甲狀腺激素的含量明顯高于正常值，可推想促甲狀腺激素的分泌削減，C正確；胰島素能夠促進血糖合成糖原、加速血糖分解、從而降低血糖濃度，圖表中胰島素的含量明顯低于正常值，可推想組織細胞攝取葡萄糖減慢，D錯誤。11、（2024江蘇）哺乳動物的催產(chǎn)素具有催產(chǎn)和排乳的作用，加壓素具有上升血壓和削減排尿的作用。兩者結構簡式如下圖，各氨基酸殘基用3個字母縮寫表示。下列敘述正確的是（）A．兩種激素都是由八肽環(huán)和三肽側鏈構成的多肽類化合物B．氨基酸之間脫水縮合形成的水分子中氫全部來自氨基C．肽鏈中游離氨基的數(shù)目與參加構成肽鏈的氨基酸種類無關D．兩種激素間因2個氨基酸種類不同導致生理功能不同【答案】D12、（2024浙江11月）細胞核的模式圖如下，①?④表示其中的結構。下列敘述正確的是A．①由DNA、蛋白質和少量RNA構成B．②是形成mRNA和核糖體的場所C．③是由四層單位膜構成的核被膜D．④是蛋白質和DNA分子出入細胞核的通道【答案】A【解析】①是染色質，主要是由DNA和蛋白質組成，另外含有少量RNA，A正確；②是核仁，與rRNA合成和核糖體形成相關，不合成mRNA，B錯誤；③是核膜，由兩層膜4層磷脂分子組成，C錯誤；④是核孔允許某些大分子物質進出，但不允許DNA進出，D錯誤。13、（2024浙江11月）為驗證酶的特性,進行了試驗,基本過程如下表所示，據(jù)表分析,下列敘述正確的是A．試管1和2的作用是檢測淀粉和蔗糖中是否含有還原糖B．試管3-6需在沸水浴中保溫2-3min以利于酶的催化作用C．試管3和6的試驗結果說明酶的作用具有專一性D．若試管5中出現(xiàn)陽性反應說明蔗糖酶也能分解淀粉【答案】A14、（2015天津）2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學手段培育據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A、該技術可避開母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代B、捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒C、三親嬰兒的染色體全部來自母親供應的細胞核D、三親嬰兒的培育還須要早期環(huán)胎培育和胚胎移植等技術【答案】C【解析】受體母親供應細胞核，供體供應去核卵母細胞，這樣就可避開受體母親的線粒體遺傳物質（線粒體中的致病基因）傳遞給子代；A正確。紅綠色盲屬于核基因限制的遺傳病，而由圖示可知捐獻者供應的是去核的卵細胞，因此不會把其攜帶的紅綠色盲基因傳遞給三親嬰兒；B正確。由圖示可知三親嬰兒的的染色體來自于母親和父親；C錯誤。由圖示可知三親嬰兒的獲得運用了動物細胞培育、核移植技術，體外受精形成早期胚胎須要進行早期胚胎培育等；D正確。15、（2015天津）人體某遺傳病受X染色體上的兩對等位基因（A、a和B、b）限制，且只有A、B基因同時存在時個體才不患病。不考慮基因突變和染色體變異，依據(jù)系譜圖，下列分析錯誤的是（）A．I-1的基因型為XaBXab或XaBXaBB．II-3的基因型肯定為XAbXaBC．IV-1的致病基因肯定來自于I-1D．若II-1的基因型為XABXaB,與II-2生一個患病女孩的概率為1/4【答案】C16、（2024江蘇）下圖為真核細胞中3種結構的示意圖，請回答下列問題：（1）甲的名稱為_____，處于有絲分裂中期的洋蔥根尖細胞具有________（在甲、乙、丙中選擇）。（2）蛋白質合成活躍的卵母細胞中結構c較大，而蛋白質合成不活躍的肌細胞中結構c很小，這表明結構c與________（填序號）的形成干脆有關。①內質網(wǎng)②高爾基體③中心體④核糖體（3）很多重要的化學反應在生物膜上進行，乙、丙分別通過____（用圖中字母填空）擴大了膜面積，從而為這些反應須要的________供應更多的附著場所。（4）在細胞分裂間期，結構乙的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設：Ⅰ．細胞利用磷脂、蛋白質等重新合成；Ⅱ．細胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結構乙分裂增殖形成。有人通過放射性標記試驗，對上述假設進行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉養(yǎng)分缺陷型突變株在加有3H標記的膽堿（磷脂的前體）培育基中培育，然后轉入另一種培育基中接著培育，定期取樣，檢測細胞中結構乙的放射性。結果如下:標記后細胞增殖的代數(shù)1234測得的相對放射性2．01．00．50．25①與野生型相比，試驗中所用鏈孢霉養(yǎng)分缺陷型突變株的代謝特點是____________。②試驗中所用的“另一種培育基”在配制成分上的要求是____________。③通過上述試驗，初步推斷3種假設中成立的是____（在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中選擇）?！敬鸢浮浚?）細胞核乙（2）④（3）e、h酶（4）①自身不能合成膽堿②成分與前一步驟的培育基相同，只是膽堿沒有3H標記③Ⅲ（4）①依據(jù)表格分析，鏈孢霉養(yǎng)分缺陷型突變株在加有3H標記的膽堿（磷脂的前體）培育基中培育后，然后轉入另一種培育基中接著培育，隨著細胞增殖的代數(shù)的增加，相對放射性漸漸降低，說明鏈孢霉養(yǎng)分缺陷型突變株自身不能合成膽堿。②試驗中所用的“另一種培育基”成分與前一步驟的培育基相同，只是膽堿沒有3H標記。③依據(jù)以上分析可知，線粒體是分裂增殖形成的。17、回答下列問題：（2024全國III）（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的_____上，該物質主要捕獲可見光中的_____。（2）植物的葉面積與產(chǎn)量關系親密，葉面積系數(shù)（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質積累速率之間的關系如圖所示，由圖可知：當葉面積系數(shù)小于a時，隨葉面積系數(shù)增加，群體光合速率和干物質積累速率均____。當葉面積系數(shù)超過b時，群體干物質積累速率降低，其緣由_____________。（3）通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用汲取與呼吸作用放出的CO2量相等時所須要的光照強度________（填“高”或“低”）?！敬鸢浮浚?）類囊體膜藍紫光和紅光（2）增加群體光合速率不變，但群體呼吸速率仍在增加，故群體干物質積累速率降低（3）低18、（2024江蘇）正常人體感染病毒會引起發(fā)熱，發(fā)熱過程分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期。下圖為體溫上升期機體體溫調整過程示意圖，其中體溫調定點是為調整體溫于恒定狀態(tài)，下丘腦體溫調整中樞預設的一個溫度值，正常生理狀態(tài)下為37℃。請回答下列問題：（1）圖中激素甲的名稱是，激素乙通過的途徑作用于甲狀腺。（2）體溫上升期，人體骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮，即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”，有助于體溫。綜合圖解分析，體溫上升期人體進行體溫調整的方式有。（3）高溫持續(xù)期，人體產(chǎn)熱量（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）散熱量。此階段人體有時會出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，垂體釋放抗利尿激素增加，腎小管和集合管，從而削減尿量。（4）體溫下降期，機體增加散熱的途徑有。（5）體溫上升期，人體會出現(xiàn)心率加快、血壓輕度上升等癥狀，易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。請說明血壓上升的可能緣由：。【答案】（1）促甲狀腺激素釋放激素體液運輸（2）上升到已上調的體溫調定點（上升到38.5℃）神經(jīng)調整，體液調整（3）等于重汲取水的實力增加（重汲取水量增加）（4）汗腺分泌增加，皮膚血管舒張（5）心臟血液輸出量增加，外周血管收縮（4）體溫下降期，機體皮膚血管舒張、血流量增加，以增加散熱量，還可以通過汗腺分泌增加散熱量。（5）體溫上升期，由于心臟血液輸出量增加，外周血管收縮，導致人體出現(xiàn)心率加快、血壓輕度上升等癥狀，因此易引發(fā)慢性心血管疾病急性發(fā)作。19、（2024天津）為獲得玉米多倍體植株，采納以下技術路途。據(jù)圖回答：（1）可用______________對圖中發(fā)芽的種子進行處理。（2）篩選鑒定多倍體時，剪取幼苗根尖固定后，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片，視察_____區(qū)的細胞。若裝片中的細胞均多層重疊，緣由是___________________。統(tǒng)計細胞周期各時期的細胞數(shù)和細胞染色體數(shù)。下表分別為幼苗I中的甲株和幼苗II中的乙株的統(tǒng)計結果?？梢岳帽碇袛?shù)值____________和_____________，比較甲株細胞周期中的間期與分裂期的時間長短。（3）依表結果，繪出形成乙株的過程中，誘導處理使染色體數(shù)加倍的細胞周期及下一個細胞周期的染色體數(shù)變更曲線______。【答案】（1）秋水仙素（或低溫）（2）分生解離不充分或壓片不充分x1x2+x3+x4+x5（3）【解析】（1）據(jù)題意“為獲得玉米多倍體植株”可用秋水仙素對萌發(fā)的種子進行處理，抑制有絲分裂前期紡錘體的形成，導致細胞內的染色體數(shù)目加倍，從而得到多倍體玉米。（2）篩選鑒定多倍體時，須要視察染色體的數(shù)目，取玉米幼苗的根尖固定后，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，進行視察。由于只有根尖的分生區(qū)進行細胞分裂，因此可視察分生區(qū)細胞的染色體數(shù)目。在進行有絲分裂試驗中，解離是使細胞相互分別開，壓片是進一步使細胞相互分散開，假如解離不充分或壓片不充分，會使細胞均多層重疊。在視察細胞分裂時，材料經(jīng)過解離已經(jīng)死亡。視察到的某一狀態(tài)的細胞數(shù)量越多，說明該時期持續(xù)時間越長。因此可用x1表示甲株細胞周期中的間期時間長短，用x2+x3+x4+x5來表示甲株細胞周期中的分裂期的時間長短。（3）秋水仙素誘導導致幼苗在有絲分裂前期不出現(xiàn)紡錘體，因此后期染色體加倍后細胞不會分裂為兩個子細胞，進而使細胞內的染色體數(shù)目是誘導之前染色體數(shù)目的兩倍。再進行下一次細胞分裂時，依據(jù)加倍后的染色體數(shù)目進行正常的有絲分裂。因此誘導處理使染色體數(shù)加倍的細胞周期及下一個細胞周期的染色體數(shù)變更曲線如圖所示：。20、（2024全國II）下圖是表示某植物葉肉細胞光合作用和呼吸作用的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中①、②、③、④代表的物質依次是___________、________________、_________________、_____________，[H]代表的物質主要是_________________。（2）B代表一種反應過程，C代表細胞質基質，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過程，還發(fā)生在_________________（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。（3）C中的丙酮酸可以轉化成酒精，出現(xiàn)這種狀況的緣由是_________________?！敬鸢浮浚?）O2NADP+ADP+PiC5NADH（或答：還原型輔酶Ⅰ）（2）C和D（3）在缺氧條件下進行無氧呼吸在第三階段中，氫原子進入電子傳遞鏈（呼吸鏈），最終傳遞給氧，與之生成水。呼吸作用中的[H]為還原型輔酶I（NADH）。（2）植物葉肉細胞能產(chǎn)生ATP的生理過程有：光合作用光反應階段（A）和有氧呼吸的三個階段（C和D）。（3）酒精是植物細胞無氧呼吸的產(chǎn)物。21、（2024海南）為探究植物生長素對枝條生根的影響，探討人員在母體植株上選擇相宜的枝條，在肯定部位進行環(huán)剝去除樹皮（含韌皮部），將肯定濃度的生長素涂抹于環(huán)剝口上端，并用濕土包袱環(huán)剝部位，視察枝條的生根狀況，試驗的部分結果如表所示。生長素用量（mg/枝）處理枝條數(shù)第90天存活枝條數(shù)第90天存活時的生根枝條數(shù)首次出根所需天數(shù)0505012750．5505040301．0505043251．5505041302．0504338303．050373333回答下列問題：（1）據(jù)表可知，生長素用量為0時，有些枝條也生根。其首次出根須要天數(shù)較多的緣由是_____。（2）表中只供應了部分試驗結果，若要從表中所列各生長素用量中確定促進該植物枝條生根效果最佳的用量，你認為須要供應的根的觀測指標還有_______（答出兩點即可）。（3）從激素相互作用的角度分析，高濃度生長素抑制植物生長的緣由是_________?！敬鸢浮浚?）枝條自身產(chǎn)生的生長素較少，積累到生根所需濃度時間長（2）每個枝條的生根數(shù)量根的長度（3）生長濃度高時會促進乙烯的合成，乙烯能夠夠抑制植物的生長22、（2024北京）人感染埃博拉病毒（EV）會引起致命的出血熱。為了找尋治療EV病的有效方法，中外科學家進行了系列探討。（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機體產(chǎn)生____性免疫反應。（2）科學家采集了多年前感染EV并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應選取_____的血液分別記憶B細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。（3）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率。據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_____________。（4）EV-GP具有多個與抗體結合的位點。為了探討上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結合的位點是否相同，可按圖3所示簡要流程進行試驗。可）?？贵w組別未標記抗體熒光標記抗體試驗組i________ii________比照組1iii________iv________比照組2同ii同ii②若A、B與EV-GP結合的位點不同，與比照組1、2分別比較，試驗組的熒光值應________。（5）中國科學家用分子結構成像技術證明了A、B與EV-GP結合的位點不同?；谏鲜鱿盗刑接?，請你為治療EV病供應兩種思路______________?！敬鸢浮浚?）抗原特異（2）甲（3）Ⅲ和V（4）①方案一：iB，iiA，iii無關抗體，ivA方案二：iA，iiB，iii無關抗體，ivB②與比照組1基本相同，且明顯高于比照組2（1）思路一：單獨或共同運用A、B進行治療；思路二：利用單抗制成靶向藥物思路三：針對EV-GP與抗體結合位點的結構研制新型藥物（答出兩種思路即可）（4）方案一：iB，iiA，iii無關抗體，ivA假設A、B與EV-GP結合的位點不同，則可推出試驗組和比照組1的熒光強度基本一樣，明顯高于比照組2的熒光強度。假設A、B與EV-GP結合的位點相同，則可推出試驗組與比照組2的熒光強度基本一樣，但明顯低于比照組1的熒光強度。方案二：iA，iiB，iii無關抗體，ivB（分析方法同方案一）（5）利用抗體與抗原結合的特異性，我們可以把單抗制成靶向藥物來治療，也可以單獨運用或共同運用A、B抗體來進行治療。23、（2015新課標I）現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某探討小組考察了該湖泊中牌食物鏈最高養(yǎng)分級的某魚種群的年齡組成，結果如下表。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中“1+”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以類類推?；卮鹣铝袉栴}：（1）通常，種群的年齡結構大致可以分為三種類型，分別是。探討表明：該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時丟失繁殖實力（進入老年）。依據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組成個體數(shù)的比例為，由此可推想該魚種群數(shù)量的變更趨勢是。（2）假如要調查這一湖泊中該值的種群密度，常用的調查方法是標記重捕法。標記重捕法常用于調查強、活動范圍廣的動物的種群密度。（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流淌時，所具有的兩個特點是、。【答案】（1）增長型穩(wěn)定型衰退型1：1:1穩(wěn)定（2）活動實力（3）單向流淌逐級遞減24、（2015新課標II）某基因的反義基因可抑制該基因的表達，為探討番茄中的X基因和Y基因對其果實成熟的影響，某探討小組以番茄的非轉基因植株（A組，即比照組）、反義X基因的轉基因植株（B組）和反義Y基因的轉基因植株（C組）為材料進行試驗，在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)（d），分別檢測各組果實的乙烯釋放量（果實中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大），結果如下表：組別乙烯釋放量（μL·kg－1·h－1）20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列問題：（1）若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質，在C組果實中沒有檢測到Y基因表達的蛋白質?？赏葡?，A組果實中與乙烯含量有關的基因有_________，B組果實中與乙烯