PAGEPAGE4基本信息課題Lesson13Helpingyourcommunity授課教師學(xué)科英語學(xué)段初中年級八年級指導(dǎo)思想與理論依據(jù)《全日制義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出現(xiàn)代外語教育注重語言學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性，主張學(xué)生在語境中接觸、體驗和理解真實的語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運用語言。英語課程提倡采用既強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)過程又有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效的語言教學(xué)途徑和方法，盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造在真實語境中運用語言的機(jī)會。鼓勵學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗、實踐、參與、探究和合作等方式，發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，逐步掌握語言知識和技能，不斷調(diào)整情感態(tài)度，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。 教學(xué)內(nèi)容分析 文本解讀【W(wǎng)hat】主題意義和主要內(nèi)容本課是北師大版《初中英語》八年級上冊教材第5單元第13課，話題是社區(qū)服務(wù)。主要談?wù)撉鍜吆├囊淮沃驹刚吖ぷ鳌１菊n的教學(xué)側(cè)重對聽力內(nèi)容的理解，引導(dǎo)學(xué)生通過聽獲取清掃海灘垃圾的信息。在聽力活動中，引導(dǎo)學(xué)生提取細(xì)節(jié)信息，結(jié)合對話信息和語言進(jìn)行輸出性活動，引入本課的語言功能——請求及回復(fù)，最后在語境中體驗志愿者的經(jīng)歷?！網(wǎng)hy】文本意圖談?wù)撉鍜吆├囊淮沃驹刚吖ぷ?，目的在于培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)社區(qū)環(huán)境的意識，并以實際行動服務(wù)社區(qū)?！綡ow】文體結(jié)構(gòu)本文總分結(jié)構(gòu)展開對話，分別談?wù)摿藃ubbishbags,gloves,rope,pen,在對話中運用了本課的語言功能句——請求及回復(fù)。學(xué)情分析1.自然情況：授課班級為八年級3班學(xué)生，班級中大部分學(xué)生具有學(xué)習(xí)英語的熱情，喜愛小組合作；部分學(xué)生在表達(dá)上存在一些障礙，不夠自信，需要老師和同學(xué)的幫助和引導(dǎo)。2.已有知識：學(xué)生熟悉志愿者活動經(jīng)歷，并具備有關(guān)清潔活動的相關(guān)基礎(chǔ)詞匯。3.需要引導(dǎo)：在本節(jié)課中，學(xué)生通過老師的引導(dǎo)，問答如何提供幫助和請求幫助，并在老師創(chuàng)設(shè)的真實語境中實現(xiàn)“用英語做事情”的目標(biāo)。4.教學(xué)方式：PWPmethod教學(xué)手段：多媒體教學(xué)，學(xué)案，黑板，教材，圖片教學(xué)目標(biāo)Bytheendoftheclass,studentswillbeableto:1.gettheinformationaboutBeachclean-upbylistening;2.askandansweraboutthevolunteerworkinourschoolcommunitywithaskingforandofferinghelp;3.learntohelpothers.教學(xué)重、難點【教學(xué)重點】Studentswillbeableto1.gettheinformationaboutBeachclean-upbylistening;2.askandansweraboutthevolunteerworkinourschoolcommunitywithaskingforandofferinghelp.【教學(xué)難點】Studentswillbeabletoaskandansweraboutthevolunteerworkinourschoolcommunitywithaskingforandofferinghelp.教學(xué)流程圖Pre-listeningLookandsayPre-listeningLookandsayListenandchooseListenandchooseWhile-listeningListenandWhile-listeningListenandtickListenandwriteListenandwriteListenandreadListenandreadAskandanswerAskandanswerSummarizethekeysentencesPost-listeningSummarizethekeysentencesPost-listeningAskadanswerAskadanswerFinishthetaskFinishthetaskSummarizeHomeworkSummarizeHomework教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖=1\*ROMANIPre-listening1.Showavideo,getSstotalk.Talkaboutthevolunteerwork.引入話題，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。2.ShowEnglishwordsandpictures.SaytheEnglishwords.復(fù)習(xí)本課有關(guān)詞匯，為完成任務(wù)掃清詞匯障礙。While-listening1.AskSstolistenandchoosethemainidea.Listenandchoosethemainidea.通過聽，獲取文章大意。2.AskSstolistenandtickthethings.Listenandtickthethings.通過聽，初步獲取文章結(jié)構(gòu)。3.GetSstolistenandcompletethetable.1.Lookatthetableandguessthewords.2.Listenandcompletethetable.1.聽前預(yù)測詞性，培養(yǎng)聽力策略。2.通過聽，獲取細(xì)節(jié)信息。Post-listening1.GetSstoreadafterthetape.Listenandrepeat.內(nèi)化文本，培養(yǎng)正確的語音語調(diào)。2.LeadSstoaskandanswerabouttheBeachclean-up.Askandanswer.感知句型和結(jié)構(gòu)，為輸出做好語言上的鋪墊。3.LeadSstosummarizethekeysentences.Trytosummarizethekeysentences.歸納總結(jié)功能句。4.LeadSstohaveadrillingpractice.Askandanswer.進(jìn)一步進(jìn)行語言的操練和運用，并為最終完成任務(wù)做準(zhǔn)備。5.ShowthetaskandhelpSstofinishthetask.Readthetaskandtrytofinishitingroups.在真實的語境中，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力。6.Summarize.Listenandthink.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，盡力幫助他人。HomeworkA:Writeyourdialogueaboutschoolclean-up.B:Writeanotherdialogueabouthelpinginoldpeople’shome.分層布置作業(yè)，使不同層次學(xué)生都有收獲和提高。板書設(shè)計ThingsQuestionsAnswersrubbishbagsbroom...Canyougiveme…，please?CanIuseyour?CanIborrow?Sure,hereyouare.Here’sapairforyou.評價與反思1.關(guān)注學(xué)科育人價值，課堂活動以團(tuán)隊合作的形式開展，使學(xué)生在小組活動中練習(xí)實踐本節(jié)課所學(xué)，話題談?wù)撝驹刚呋顒樱掝}來源于生活實際，德育滲透明顯，體現(xiàn)了德育教育融入學(xué)科教學(xué)的意義。2.教學(xué)活動符合學(xué)生的思維過程，，關(guān)注學(xué)科素養(yǎng)的養(yǎng)成，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，及時捕捉聽力信息，使語篇和語用相關(guān)聯(lián)，真正做到用英語做事情。3.教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的課堂生成，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題及時糾正并加以強(qiáng)化，并在全班起到示范作用。不足之處：1.本文內(nèi)容是一篇對話，輸出活動也是以對話形式開展的，活動內(nèi)容有些單一，對于基礎(chǔ)好的學(xué)生沒有難度。如果在前面活動的環(huán)節(jié)，關(guān)注說話者的身份和說話內(nèi)容，深度挖掘人物關(guān)