注意事項：A.每個人青春期的矛盾心理的都是一樣的B.它是我們成長的嚴(yán)重障礙①身體外形的變化與體內(nèi)機能的增強②身體素質(zhì)已經(jīng)超越成年人3.在2024年全國科技創(chuàng)新大賽中，有的科技社團成員男生多負(fù)責(zé)編程、機械搭建等工作，女生主要做好A.男女生在思考方式、關(guān)注領(lǐng)域等方面存在差異B5.我們在研究足球興趣班時發(fā)現(xiàn)，男生展現(xiàn)出①增強自我保護意識，掌握自我保護的方法②保持莊重，抑制在異性面前的表現(xiàn)欲③時刻保持警惕，不與陌生的異性交往④遇到侵害要沉著應(yīng)對，機智求助③只運用專家規(guī)定的情緒調(diào)節(jié)方法④自我調(diào)節(jié)，做自己的“心理保健醫(yī)生”①②③④A.學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，做情緒的主人①學(xué)會將負(fù)面情感體驗轉(zhuǎn)移給別人②通過參與社會活動增強自己美好的情感體驗而是利用課余時間查閱資料、請教專家，研究相關(guān)技術(shù)原理，提升自己的科技知識水平，希望將來能A.過度敏感，太在意國際上的質(zhì)疑聲音C.自不量力，不應(yīng)涉足國家科技問題D.多此一舉，A.容忍別人對自己國家的任何看法B.要貶低其他國家文化來凸顯本國文化優(yōu)勢C.保持沉默，讓外國人誤解中國文化D.用理性、恰當(dāng)?shù)姆绞骄S護國家文化尊嚴(yán)14.2025年3月全國兩會“代表通道”上，全國人大代表蘇炳添分享自己作為運動員克服傷病、堅持訓(xùn)練，最終突破自我，多次在國際賽事中為國爭光的經(jīng)歷。他突破。盡管面臨國際上部分競爭對手的技術(shù)封鎖和輿論壓力，趙明依舊A.盲目自大，不考慮實際困難B.過度自信，忽視競爭對手的威脅改良和海水稻種植方面取得的新成果。她堅信通過持續(xù)努力，能讓更多鹽堿地A.他人的過度贊揚B.想在兩會出風(fēng)頭會在籃球場上練習(xí)投籃和運球，即便摔倒多次也從不氣餒。在學(xué)校舉辦的A.自強的人能為夢想努力拼搏B.只要自強不息就能在體育賽事中獲勝C.身體殘疾的人才能實現(xiàn)自我價值D.身體殘疾的人不應(yīng)該參與體生活中的廢舊物品自制實驗器材，反復(fù)進行實驗。最終，她的環(huán)保創(chuàng)意項目獲得了省級獎項。這說明了①自強的人能在苦干實干中磨礪成長②只有在艱苦的環(huán)境中才能培養(yǎng)自強精神③自強有助于突破環(huán)境限制，促進發(fā)展④只有參加科技創(chuàng)新大賽才能展現(xiàn)自強精神青春生活色彩繽紛，許多變化悄然發(fā)生。小陳(左一男孩)與小梅(右一女孩)對青春期的變化展開了討馬斯卡廷中學(xué)等多所學(xué)校的學(xué)生共同慶祝春節(jié)。在活動中，中國學(xué)生張軒瑋向美國朋友杰克介紹中國農(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”的習(xí)俗，分享自己理發(fā)討彩頭的趣事。此前，張軒瑋在交流過程中，有美國同學(xué)對中國文化存在誤解，認(rèn)為中國傳統(tǒng)武術(shù)只是花架子。張軒瑋沒有盲目迎合，而是耐心地向他們展示武術(shù)動作，并詳細(xì)講解武術(shù)背后蘊含的強身健體、堅韌不拔等精神內(nèi)涵，讓美國同學(xué)們對中國武術(shù)在校園生活里，我們應(yīng)努力成為自尊的人，讓我們在校園活動中積極踐行，綻放青春光彩！我們提出如下倡議：”不曾想被老師嚴(yán)肅批評，同學(xué)們對我的態(tài)度也發(fā)生很大的變化。湖南小伙吳毅在3歲時因意外失去雙手，但他從未向命運低頭。通過刻苦訓(xùn)練，他不僅掌握了生活自理能力，還成為全國游泳冠軍，多次在殘疾人運動會上摘全奪銀。退役后創(chuàng)業(yè)受挫，他轉(zhuǎn)而在夜市擺攤賣蛋炒飯。失去雙手的他發(fā)明了專用烹飪工具，每天工作18小時，用斷臂顛勺炒出上百份炒飯。他通過短視頻記錄生活，鼓勵更多殘疾人勇敢追夢，被網(wǎng)友稱為“炒飯冠軍”。(2)①面對生理變化，要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。②面對心理變化，參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己②保持莊重，不過分親昵，注意交往的場合、時間和頻率。③遇到侵害要沉著應(yīng)對，機智求助，及時向(1)①張軒瑋向美國朋友介紹中國文化習(xí)俗，體現(xiàn)了他對自己國家文化的尊重和熱愛，維護了國家文化的尊嚴(yán)，是自尊的表現(xiàn)。②面對美國同學(xué)對中國武術(shù)的誤解，他沒有盲目迎合，而是耐心展示和講解，堅持自己的觀點，體現(xiàn)了他對自身文化價值的肯定，不輕易放棄自己的立場，做到了自尊。③他通過自己的行動讓美國同學(xué)對中國武術(shù)有了新認(rèn)識，用實際行動維護了中國文化的尊嚴(yán)，贏得了他人的尊重，也(2)①在校園里，尊重自己的人格，不說臟話、不做有損人格的事。②尊重他人，不嘲笑、之有理即可）(1)小李在班級大聲宣布請客的行為，沒有考慮到其他同學(xué)的感受，可能會引起他人的反感或嫉妒等負(fù)面情緒，影響同學(xué)關(guān)系；同時在班級這樣的場合過于張揚，也不符合班級的氛圍和規(guī)范，沒有合理表達自(2)①要了解自己的情緒，合理表達情緒，在合法，如改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。③學(xué)會自我控制，在情緒激動時，先冷靜下(1)①吳毅自強不息，克服身體殘疾的困難，實