2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷（藝術(shù)審美心理篇）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.藝術(shù)審美心理的基本特征是：A.客觀性B.主觀性C.客觀與主觀的統(tǒng)一D.非理性2.以下哪一種心理活動不屬于藝術(shù)審美心理的范疇？A.情感B.意識C.感覺D.意圖3.藝術(shù)審美活動中的“距離”現(xiàn)象是指：A.藝術(shù)作品與觀眾之間的空間距離B.藝術(shù)作品與觀眾之間的心理距離C.藝術(shù)作品與觀眾之間的審美距離D.藝術(shù)作品與觀眾之間的文化距離4.以下哪一種藝術(shù)審美現(xiàn)象屬于“通感”？A.視覺形象引起聽覺感受B.聽覺形象引起視覺感受C.觸覺形象引起嗅覺感受D.嗅覺形象引起觸覺感受5.藝術(shù)審美中的“移情”現(xiàn)象是指：A.觀眾將自己的情感投射到藝術(shù)作品上B.藝術(shù)作品將自己的情感投射到觀眾身上C.觀眾將自己的情感與藝術(shù)作品中的情感相互融合D.藝術(shù)作品將自己的情感與觀眾的情感相互融合6.藝術(shù)審美中的“共鳴”現(xiàn)象是指：A.觀眾與藝術(shù)作品在審美情感上的相互呼應(yīng)B.觀眾與藝術(shù)作品在審美認識上的相互呼應(yīng)C.觀眾與藝術(shù)作品在審美意志上的相互呼應(yīng)D.觀眾與藝術(shù)作品在審美行為上的相互呼應(yīng)7.以下哪一種審美活動不屬于藝術(shù)審美？A.藝術(shù)創(chuàng)作B.藝術(shù)欣賞C.藝術(shù)評論D.藝術(shù)教育8.藝術(shù)審美心理中的“陌生化”現(xiàn)象是指：A.觀眾對藝術(shù)作品的新鮮感B.觀眾對藝術(shù)作品的不解感C.觀眾對藝術(shù)作品的陌生感D.觀眾對藝術(shù)作品的疏離感9.以下哪一種藝術(shù)審美現(xiàn)象屬于“意象”？A.觀眾對藝術(shù)作品的整體感受B.觀眾對藝術(shù)作品的局部感受C.觀眾對藝術(shù)作品的具體感受D.觀眾對藝術(shù)作品的抽象感受10.藝術(shù)審美心理中的“意境”是指：A.藝術(shù)作品中的情感氛圍B.藝術(shù)作品中的審美形象C.藝術(shù)作品中的審美意象D.藝術(shù)作品中的審美境界二、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述藝術(shù)審美心理的基本特征。2.簡述藝術(shù)審美心理中的“距離”現(xiàn)象及其作用。3.簡述藝術(shù)審美心理中的“移情”現(xiàn)象及其作用。四、論述題（每題20分，共40分）1.論述藝術(shù)審美心理中的“通感”現(xiàn)象及其對藝術(shù)創(chuàng)作的影響。五、材料分析題（每題20分，共40分）2.閱讀以下材料，結(jié)合藝術(shù)審美心理的相關(guān)理論，分析材料中體現(xiàn)的審美現(xiàn)象。材料：一位觀眾在欣賞一幅畫作時，不禁感嘆：“這幅畫讓我仿佛聽到了悠揚的琴聲，感受到了畫中人物的憂傷。”這幅畫作色彩深沉，線條流暢，人物表情豐富。六、案例分析題（每題20分，共40分）3.案例一：分析某部電影中，導(dǎo)演如何運用藝術(shù)審美心理的原理，引導(dǎo)觀眾產(chǎn)生共鳴。案例二：分析某首歌曲中，作曲家如何運用音樂審美心理的原理，塑造歌曲的意境。本次試卷答案如下：一、選擇題1.B解析：藝術(shù)審美心理具有主觀性，因為它是基于個體的感受和體驗而產(chǎn)生的。2.D解析：意圖是指藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，不屬于藝術(shù)審美心理的范疇。3.B解析：“距離”現(xiàn)象指的是觀眾在欣賞藝術(shù)作品時，保持一定的心理距離，以便更好地進行審美。4.A解析：“通感”是指不同感官之間的相互影響，如視覺形象引起聽覺感受。5.A解析：“移情”是指觀眾將自己的情感投射到藝術(shù)作品上，與作品產(chǎn)生情感共鳴。6.A解析：“共鳴”是指觀眾與藝術(shù)作品在審美情感上的相互呼應(yīng)，產(chǎn)生共鳴。7.D解析：藝術(shù)教育是一種教育方式，不屬于藝術(shù)審美心理的范疇。8.C解析：“陌生化”現(xiàn)象是指觀眾對藝術(shù)作品的陌生感，這種感覺可以激發(fā)觀眾的審美興趣。9.C解析：“意象”是指藝術(shù)作品中的具體感受，是觀眾對藝術(shù)作品的具體把握。10.D解析：“意境”是指藝術(shù)作品中的審美境界，是觀眾對藝術(shù)作品的整體感受。二、簡答題1.藝術(shù)審美心理的基本特征包括：主觀性、情感性、形象性、動態(tài)性、多樣性。2.“距離”現(xiàn)象是指觀眾在欣賞藝術(shù)作品時，保持一定的心理距離，以便更好地進行審美。這種距離可以避免觀眾對藝術(shù)作品的過度投入，使觀眾能夠客觀地欣賞作品。3.“移情”現(xiàn)象是指觀眾將自己的情感投射到藝術(shù)作品上，與作品產(chǎn)生情感共鳴。這種心理現(xiàn)象可以增強觀眾對藝術(shù)作品的認同感和喜愛程度。三、論述題1.藝術(shù)審美心理中的“通感”現(xiàn)象是指不同感官之間的相互影響，如視覺形象引起聽覺感受。這種現(xiàn)象對藝術(shù)創(chuàng)作的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：-增強藝術(shù)作品的感染力：通過通感，藝術(shù)家可以將不同感官的感受融合在一起，使作品更具感染力。-豐富藝術(shù)表現(xiàn)手法：藝術(shù)家可以利用通感，將視覺、聽覺、觸覺等感官的感受相結(jié)合，創(chuàng)造出獨特的藝術(shù)表現(xiàn)手法。-提高觀眾的審美體驗：觀眾在欣賞藝術(shù)作品時，可以通過通感感受到更多感官的愉悅，從而提高審美體驗。四、材料分析題2.材料中體現(xiàn)的審美現(xiàn)象是“通感”。觀眾在欣賞畫作時，通過視覺感受到畫中的色彩、線條和人物表情，進而聯(lián)想到聽覺上的琴聲和情感上的憂傷。這種現(xiàn)象表明，藝術(shù)作品可以跨越感官的界限，引發(fā)觀眾的多種感官體驗。五、案例分析題3.案例一：導(dǎo)演在電影中運用藝術(shù)審美心理的原理，引導(dǎo)觀眾產(chǎn)生共鳴