1996年考研英語(yǔ)真題閱讀理解局部答案詳解翻譯第一篇(1)tight-lipped〔a.〕沉默寡言的，出言慎重的(2)psychology(n.)心理學(xué)(3)blueprint(n.)藍(lán)圖，具體的打算，方案(4)likewise〔adv.〕同樣地，照樣地；-wise后綴，表示“樣子”,“位置”或“狀態(tài)”,如：clockwise〔順時(shí)針?lè)较虻亍?lengthwise〔縱向地，豎著地〕(5)account〔n.〕表達(dá)，描述(6)routine〔n.〕固定而有規(guī)章的事，常規(guī)(7)reference〔n.〕證明文書(shū)，介紹信，推舉人(8)sketch〔n.〕概述，概要，梗概(9)secure〔vt.〕～sth.(forsb./sth.)〔尤指經(jīng)過(guò)努力〕獲得，取得，實(shí)現(xiàn)；如：Hesecuredaplaceforhimselfatlawschool.〔他在法學(xué)院取得了學(xué)籍〕。～sth.(against/fromsth.)使某事物安全，保護(hù)；如：tosecureapropertyagainsti〔保護(hù)房產(chǎn)以免外人闖入〕出言慎重的年長(zhǎng)者過(guò)去總說(shuō)：“重要的不是在這個(gè)世界上你想要什么,而是你得到了什么。”(長(zhǎng)難句①)心理學(xué)教育人們，假設(shè)你知道自己需要什么、并且要求合理，你就能得到它。你可以在頭腦里勾畫(huà)出愿望的藍(lán)圖，如同設(shè)計(jì)房屋的藍(lán)圖一樣。(長(zhǎng)難句②)而我們每個(gè)人在日常生活中都在不停地勾畫(huà)著這樣的愿望藍(lán)圖。比方說(shuō)，想請(qǐng)朋友吃晚餐，我們就會(huì)籌劃菜譜、列購(gòu)物單、打算先煮什么菜等，這樣的籌劃對(duì)于進(jìn)展任何形式的宴請(qǐng)都是必不行少的。同樣，假設(shè)你想找一份工作，那就拿一張紙，寫(xiě)一份對(duì)自我的簡(jiǎn)潔描述吧。(佳句①)為找工作制訂打算藍(lán)圖時(shí)，要從你自己開(kāi)頭，由于只有當(dāng)精準(zhǔn)知道你可以供給什么效勞時(shí)，你才能明智地籌劃到哪兒去推銷(xiāo)它們。對(duì)自我的描述實(shí)際上是對(duì)你的職業(yè)生涯的簡(jiǎn)介，它應(yīng)包括教育背景、閱歷和證明材料。這樣的描述是很有價(jià)值的，在填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)的申請(qǐng)表格時(shí)可作為參照，在面試時(shí)更是尤為有用。在與你面談時(shí)，你將來(lái)的雇主將依據(jù)你的教育背景、閱歷和其他的資格來(lái)確定雇用你是否值得，因此你必需把你“待售的物品”和力氣以有序而合理連貫的方式呈現(xiàn)出來(lái)。(長(zhǎng)難句③)(2)tune〔n.〕調(diào)子、和諧；〔v.〕調(diào)音，調(diào)整，～into調(diào)諧，收聽(tīng)(3)annual〔a.〕每年的，年度的；〔n.〕年刊，年鑒(4)licence〔n.〕執(zhí)照，許可證，準(zhǔn)許，許可(5)stretch〔v.〕拉長(zhǎng)，延長(zhǎng)，～ingback...回溯到，(6)indoubt拿不準(zhǔn)，不確定，留意doubt與suspect的區(qū)分：doubt是對(duì)于事物的真?zhèn)巍?lái)的事和人的成功等的疑心，如：Idoubthishonesty.在動(dòng)詞doubt我不疑心他病了。Suspect是猜疑，設(shè)想某人有欺詐、私通或犯罪的嫌疑時(shí)，通易遭?的，受，支配的(8)charter〔n.〕契約，特許證，特許權(quán)；它常常以合約或正式文書(shū)的形式授權(quán)成立某種機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)某種業(yè)務(wù)，并規(guī)定它的權(quán)限和目標(biāo)。royalcharter〔皇家特許權(quán)〕常常指與國(guó)王或女)王簽訂的契約，取得經(jīng)營(yíng)某種業(yè)務(wù)的特許權(quán)隨著B(niǎo)BC〔英國(guó)播送公司〕國(guó)際電視頻道的開(kāi)播，現(xiàn)在亞洲和美洲數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的人不僅可以聽(tīng)到播送，也能看到它的電視聞報(bào)道了。固然，英國(guó)聽(tīng)眾和觀眾可以收到兩個(gè)BBC電視頻道，五個(gè)BBC全國(guó)播送電臺(tái)和幾十個(gè)地方電臺(tái)。(佳句)每戶(hù)每年交83英鎊的收視費(fèi)便可收看體育、喜劇、戲劇、音樂(lè)、聞時(shí)事、教育、宗教、議會(huì)報(bào)道、兒童節(jié)目及電影。(長(zhǎng)難句①)連續(xù)七十多年，BBC可謂歷程輝煌，然而現(xiàn)在，BBC的將來(lái)卻令人疑慮。雖然至少目前，它仍可以以公辦播送機(jī)構(gòu)的身份生存下去，但它的作用、規(guī)模和節(jié)目類(lèi)型卻成了全英國(guó)爭(zhēng)論的話題?！查L(zhǎng)難句②〕英國(guó)政府發(fā)起了這場(chǎng)爭(zhēng)論，它邀請(qǐng)每一位對(duì)BBC有看法的人——包括一般的聽(tīng)眾和觀眾——對(duì)公司好壞進(jìn)展評(píng)說(shuō)，甚至可以評(píng)說(shuō)他們是否認(rèn)為公司值得辦下去。(長(zhǎng)難句③這樣做的緣由是BBC所持的皇家特許證于1996年到期，政府必需打算是讓公司維持原狀還是進(jìn)展變革。煩去轉(zhuǎn)變它呢?(長(zhǎng)難句④)然而B(niǎo)BC將不得不進(jìn)展變革，由于四周的播送世界正發(fā)生變化。商業(yè)電視頻道——ITV和第四頻道——應(yīng)撒切爾政府播送法案的要求進(jìn)一步商業(yè)化，彼此競(jìng)爭(zhēng)廣告業(yè)務(wù)，降低本錢(qián)，裁減勞務(wù)。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看會(huì)引起最大變化的是的衛(wèi)星頻道的消滅，它們的局部資金來(lái)自廣告收入，局部來(lái)自用戶(hù)收視費(fèi)。(長(zhǎng)難句(1)bureaucracy〔n.〕行政系統(tǒng)，官僚政治，官僚體制(2)collectivism〔n.〕集體主義〔制度〕,collective〔n.〕集體，〔a.〕集(3)discipline(n.)訓(xùn)練，磨煉，紀(jì)律，學(xué)科(4)engage〔v.〕〔in〕〔使〕從事、忙著、訂婚、雇傭(8)patriarchal〔a.〕家長(zhǎng)的，族長(zhǎng)的，父權(quán)制的，patriarch〔n.〕(9)rendered〔v.〕使得，致使；～sth.(a.)如：～suchpersonalrelations(10)term〔n.〕學(xué)期，期限，期間；〔pl.〕onequal～s以公正的地位；in～sof依據(jù)，依據(jù)，用，措辭種變革通過(guò)聘用大量專(zhuān)業(yè)人員來(lái)適應(yīng)時(shí)代的技術(shù)要求，并防止了效率的降低，而在過(guò)去這種低效率使得很多舊式家族企業(yè)在精力充分的創(chuàng)業(yè)者之后的第二、化而大發(fā)其財(cái)。像伯恩茅斯和伊斯特本這樣的城市的興起，緣由在于給大批“享四篇(1)outburst〔n.〕〔情感、力氣等〕爆發(fā)、迸發(fā)，暴亂(2)shapingfactors成因；shaping〔a.〕成型的，塑造的(3)singleout挑出；single〔v.〕挑出，使突出(5)nonverbal〔a〕非言辭、語(yǔ)言的；non-前綴表示“非，無(wú)，不”如：nonsense,(6)discipline〔n.〕訓(xùn)練，紀(jì)律，學(xué)科，懲戒；〔v.〕訓(xùn)練，熬煉；懲罰；懲戒(7)incentive〔n.〕鼓舞、嘉獎(jiǎng)；刺激，動(dòng)機(jī)(8)flock〔n.〕一群，〔禽、畜的群〕;大量，眾多；〔v.〕群集，成群(9)beneficence〔n.〕行善、饋贈(zèng)；beneficial〔a.〕～〔to〕有利的，有益的(10)emulation(n.)仿效，競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)賽；emulate(v.)仿效，努力趕上或超過(guò)在早期美國(guó)，像電報(bào)、汽船和織布機(jī)這樣重大的制造突破紛涌而出，其緣由何在?在諸多形成因素中，我想特別指出如下因素：這個(gè)國(guó)家優(yōu)異的小學(xué)教育；歡迎技術(shù)的勞動(dòng)大軍；對(duì)制造者進(jìn)展嘉獎(jiǎng)的做法；尤其是美國(guó)人在處理技術(shù)性事物時(shí)所具有的非語(yǔ)言的空間思維才能。(佳句②)為什么要提小學(xué)教育?正是由于有了這些學(xué)校，我們的早期技工才普遍能讀會(huì)寫(xiě)，并精通算術(shù)及局部幾何和三角，〔長(zhǎng)難句①〕這種狀況在英格蘭和大西洋中部各州尤為可見(jiàn)。目光敏銳的外國(guó)觀看家把美國(guó)人的適應(yīng)力氣和創(chuàng)力氣與這種教育優(yōu)勢(shì)聯(lián)系起來(lái)。正如1853年訪美的一個(gè)英國(guó)訪問(wèn)團(tuán)成員所報(bào)道的那樣，“由于有了學(xué)校徹底訓(xùn)練過(guò)的頭腦，美國(guó)小伙子快速地成為技術(shù)嫻熟的工人?！倍嗄陙?lái)與后者一同實(shí)施?！查L(zhǎng)難句②〕這種做法起源于國(guó)外，做法是為制造者頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、?jiǎng)金和其他嘉獎(jiǎng)。在美國(guó)，大量嘉獎(jiǎng)制造的獎(jiǎng)品在鄉(xiāng)村集市和大城市的工業(yè)博覽會(huì)上頒發(fā)。美國(guó)人紛紛涌向這些集市和博覽會(huì)去賞識(shí)機(jī)器，因而更加堅(jiān)信技術(shù)進(jìn)步會(huì)造福人類(lèi)。 (長(zhǎng)難句③)這種非語(yǔ)言的空間思維方式與繪畫(huà)和寫(xiě)作一樣具有創(chuàng)意。羅伯特·法歐曾寫(xiě)道：“技術(shù)人員坐在杠桿、螺釘、楔子、輪子等中間，如同一位詩(shī)人處在詞匯之中，應(yīng)當(dāng)把它們看做是自己思想的一種表達(dá)，每一個(gè)的組合都能傳達(dá)一個(gè)的意當(dāng)全部這些成因——學(xué)校、開(kāi)放的態(tài)度、獎(jiǎng)賞制度及空間思維天賦在富有的〔取其仿效之意〕,而在早期美國(guó)，它卻意味著為名譽(yù)和優(yōu)秀而進(jìn)展友好、競(jìng)爭(zhēng)的拼搏。(1)account〔n.〕報(bào)告，表達(dá)，by/fromall～s據(jù)說(shuō)，依據(jù)報(bào)道；giveagood/pooretc～ofoneself表現(xiàn)好/不好；賬目，賬單；賬戶(hù)，戶(hù)頭(2)citizenry(〔n.)〔總稱(chēng)〕老百姓，公民，市民(3)cosmology〔n.〕宇宙論，宇宙哲學(xué)；cosmic〔a.〕宇宙的(4)dustjacket〔n.〕〔精裝書(shū)的〕護(hù)封，包在書(shū)外起保護(hù)和裝飾作用的紙封面；jacket〔n.〕上衣，夾克；〔鍋爐、管等的〕保溫套；〔發(fā)動(dòng)機(jī)的〕冷卻套；〔精裝書(shū)的〕護(hù)封；〔馬鈴薯的〕皮(5)motivation〔n.〕動(dòng)力，誘因，刺激，供給動(dòng)機(jī)；motive〔n.〕動(dòng)機(jī)，目的旨主義者；fundamental〔a.〕根底的，根本的；〔n.〕〔多用pl.〕根本原則，根本原理，根本局部(7)non-specialist〔n.〕非專(zhuān)攻，特地爭(zhēng)論，專(zhuān)業(yè)化，～in(8)notion〔n.〕概念，想法，意念，看法，觀點(diǎn)(9)pipeline〔n.〕供給線，管道，管線有傳言說(shuō)，有20多本關(guān)于創(chuàng)世論與進(jìn)化論之爭(zhēng)的書(shū)馬上出版，其中有幾本已經(jīng)面世。出版全部這些書(shū)的目的是試圖告知那些迷惑不解且常常頭腦不開(kāi)化的一般百姓：就宇宙和生命的起源與進(jìn)展問(wèn)題而言，不行能存在兩種同樣成立的科學(xué)理論。(長(zhǎng)難句①)對(duì)于所發(fā)生的一切，宇宙學(xué)、地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)已經(jīng)供給了一貫的、統(tǒng)一的并且是在不斷完善的解釋。而“科學(xué)”創(chuàng)世論——當(dāng)課堂上講授進(jìn)化論時(shí)，有些人就想爭(zhēng)搶“一樣的課時(shí)”來(lái)解釋它——是基于宗教，而非科學(xué)的?！查L(zhǎng)難句②〕實(shí)際上，全部科學(xué)家和大多數(shù)非原教旨主義宗教首領(lǐng)們都已將“科學(xué)”創(chuàng)世論看作是拙劣的科學(xué)和拙劣的宗教。金切爾這本書(shū)的前四章簡(jiǎn)要地介紹了進(jìn)化論。在適當(dāng)?shù)牡胤?，作者引入了?duì)創(chuàng)世論的非難并供給了答復(fù)。在書(shū)的后三章，他毫不客氣地對(duì)創(chuàng)世論者進(jìn)展了猛烈抨擊。(佳句)他揭露了這些人的行動(dòng)打算和騙人手段，對(duì)那些不了解創(chuàng)世論者慣用手法的人