八年級(jí)道德與法治下冊(cè)《依法行使權(quán)利》教案3.2《依法行使權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本節(jié)課內(nèi)容選自統(tǒng)編版初中《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第三課《理解權(quán)利義務(wù)》中的第二框《依法行使權(quán)利》。本節(jié)課主要圍繞公民如何依法行使權(quán)利展開，涉及權(quán)行使權(quán)利的界限、行使權(quán)利的要求、維權(quán)的方式等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)了解公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)遵守的法律規(guī)定，掌握依法維權(quán)的方式，增強(qiáng)法治觀念和權(quán)利意識(shí)。學(xué)情分析：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的法律常識(shí)，但對(duì)如何依法行使權(quán)利、如何維權(quán)等問(wèn)題理解不夠深入。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步理解權(quán)利的邊界，掌握依法維權(quán)的方式，增強(qiáng)法治觀念和權(quán)利意識(shí)。核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)公民享有的基本權(quán)利權(quán)利的認(rèn)同感，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，樹立正確的權(quán)利觀。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己享有的權(quán)利的意識(shí)，學(xué)會(huì)在行使權(quán)利時(shí)遵守道德和法律規(guī)范。法治觀念：通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解依法行使權(quán)利的重要性，樹立法治觀念，學(xué)會(huì)依法維權(quán)。健全人格：培養(yǎng)學(xué)生理性行使權(quán)利的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和自律意識(shí)。責(zé)任意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，懂得在行使權(quán)利時(shí)不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的和他人的利益。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解公民行使權(quán)利的界限和要求。學(xué)會(huì)應(yīng)用公民維權(quán)的四種方式：和解、調(diào)解、仲裁和訴訟。難點(diǎn)：結(jié)合具體案例，分析公民如何依法行使權(quán)利和維權(quán)。教學(xué)方法

案例分析法：通過(guò)具體案例引導(dǎo)學(xué)生理解依法行使權(quán)利的重要性。小組討論法：通過(guò)小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。講授法：結(jié)合PPT、圖片和視頻資料，講解依法行使權(quán)利的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程時(shí)政導(dǎo)入熱點(diǎn)材料:四川內(nèi)江市資中縣一名男孩扔鞭炮，不慎引發(fā)化糞池井沼氣爆炸，有網(wǎng)民發(fā)布信息稱賠580萬(wàn)元，后官網(wǎng)公布處理結(jié)果。網(wǎng)民有言論自由，為何還會(huì)受到處罰？

本節(jié)課我們一起探討如何依法行使權(quán)利?探究一：電影《第二十條》聚焦“正當(dāng)防衛(wèi)”，以鮮活的現(xiàn)實(shí)題材故事、小人物視角作為切口，以展示刑法“正當(dāng)防衛(wèi)”相關(guān)法條背后的法理人情，傳遞群眾對(duì)公平正義的樸素價(jià)值期待，引發(fā)了某班同學(xué)的熱議。請(qǐng)你參與討論，完成下列任務(wù)。劇情回顧

電影的開頭，某檢察院門口陷入非?；靵y的局面:車隊(duì)的工資沒(méi)有人結(jié)算，工人們很生氣，就把他們車隊(duì)的渣土車停在檢察院的門口示威，要求檢察院解決問(wèn)題。（1）工人們這樣做合理嗎?并說(shuō)說(shuō)理由。（2）作為公民，我們?cè)撊绾我婪ㄐ惺箼?quán)利？①任何權(quán)利都是有范圍的。公民行使權(quán)利不能超越它本身的界限，不能濫用權(quán)利。②公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③公民行使權(quán)利應(yīng)依照法定程序，按照規(guī)定的活動(dòng)方式、步驟和過(guò)程進(jìn)行。每個(gè)公民都應(yīng)該樹立按照法定程序辦事的意識(shí)，通過(guò)正確的途徑和方式維護(hù)自身權(quán)益。探究二、全國(guó)首例AI文生視頻侵權(quán)案案件情況:2024年12月30日，湖南省長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院對(duì)全國(guó)首例AI文生視頻侵權(quán)糾紛案作出“駁回上訴，維持原判”的二審判決。某網(wǎng)絡(luò)公司開發(fā)的軟件有“AI一鍵成片”功能，在未經(jīng)某科技公司(《慶余年》版權(quán)方)同意的情況下，將《慶余年》切成3到7秒的短視頻片段，自行生成或提供給用戶作為素材生成新視頻。判決結(jié)果:長(zhǎng)沙市開福區(qū)人民法院一審認(rèn)定該網(wǎng)絡(luò)公司構(gòu)成侵權(quán)，判令其賠償原告經(jīng)濟(jì)損失及合理支出80萬(wàn)元，并立即停止侵權(quán)行為。（1）該網(wǎng)絡(luò)公司的行為是否違法？侵犯了版權(quán)方的什么權(quán)利？（2）如果是你，你該如何維權(quán)？生：向人民法院提起訴訟。（預(yù)設(shè)）【方法一】和解是當(dāng)事人之間通過(guò)協(xié)商自行解決糾紛的方式。一些常見(jiàn)的消費(fèi)、勞動(dòng)爭(zhēng)議和交通事故糾紛等，當(dāng)事人可以在自愿、互諒的基礎(chǔ)上，依據(jù)法律，直接對(duì)話，分清責(zé)任，達(dá)成協(xié)議，解決糾紛?！痉椒ǘ空{(diào)解是通過(guò)調(diào)解組織解決糾紛的方式。調(diào)解人以國(guó)家法律法規(guī)和政策以及社會(huì)公德為依據(jù)，對(duì)糾紛雙方進(jìn)行疏導(dǎo)、勸說(shuō)，促使他們相互諒解，進(jìn)行協(xié)商，自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛。我國(guó)調(diào)解方式主要有人民調(diào)解、行政調(diào)解和司法調(diào)解。

人民調(diào)解是我國(guó)法制建設(shè)中一項(xiàng)獨(dú)特的制度。人民調(diào)解委員會(huì)是調(diào)解民間糾紛的群眾性組織，在基層人民政府和基層司法行政機(jī)關(guān)指導(dǎo)下進(jìn)行工作。人民調(diào)解是人民群眾自我管理、自我教育的好形式。行政調(diào)解，是指由我國(guó)行政機(jī)關(guān)主持，通過(guò)說(shuō)服教育的方式，民事糾紛或輕微刑事案件當(dāng)事人自愿達(dá)成協(xié)議，解決糾紛的一種調(diào)解制度，通常稱為政府調(diào)解。司法調(diào)解亦稱訴訟調(diào)解，是我國(guó)民事訴訟法規(guī)定的一項(xiàng)重要的訴訟制度，是當(dāng)事人雙方在人民法院法官的主持下，通過(guò)處分自己的權(quán)益來(lái)解決糾紛的一種重要方式。那除了和解與調(diào)解，還可以通過(guò)什么方式解決糾紛呢？【方法三】仲裁是通過(guò)仲裁機(jī)構(gòu)解決糾紛的方式。根據(jù)《中華人民共和國(guó)仲裁法》的規(guī)定，公民與其他個(gè)人或組織之間發(fā)生合同糾紛和其他財(cái)產(chǎn)權(quán)益糾紛時(shí)，可以申請(qǐng)仲裁。當(dāng)事人根據(jù)他們之間訂立的仲裁協(xié)議，自愿將其爭(zhēng)議提交仲裁，并受仲裁裁決約束?！鞠嚓P(guān)鏈接】《中華人民共和國(guó)仲裁法》規(guī)定第三條下列糾紛不能仲裁(一)婚姻、收養(yǎng)、監(jiān)護(hù)、扶養(yǎng)、繼承糾紛(二)依法應(yīng)當(dāng)由行政機(jī)關(guān)處理的行政爭(zhēng)議。第四條當(dāng)事人采用仲裁方式解決糾紛，應(yīng)當(dāng)雙方自愿，達(dá)成仲裁協(xié)議。沒(méi)有仲裁協(xié)議，一方申請(qǐng)仲裁的，仲裁委員會(huì)不予受理?！痉椒ㄋ摹吭V訟訴訟是通過(guò)人民法院解決糾紛的方式。公民可以依法向人民法院起訴，維護(hù)自身權(quán)益。公民遇到人身關(guān)系或財(cái)產(chǎn)關(guān)系的爭(zhēng)議，可以向人民法院提起民事訴訟；公民對(duì)于某些侵犯自己人身、財(cái)產(chǎn)權(quán)利的行為，可以向人民法院提起刑事自訴；公民認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的行政行為侵犯了自己的權(quán)益，可以向人民法院提起行政訴訟。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位展開討論，完成下面表格。方式參與人適用情形特點(diǎn)和解

調(diào)解