小學(xué)語文五年級學(xué)情反饋練習(xí)二學(xué)校年級班級姓名一、聽力。1.“天上下雨，”這是簡單聯(lián)系；染上肺結(jié)核的病人與那個在馬路上隨便吐痰的人之間是。2.田里有了蛇后，莊稼得到了好收成的原因是。從中我懂得了。二、積累運用。1.讀句子，結(jié)合語境，看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。操場邊，小雅chóuchú（）地攥著zhǎnxīn（）的運動會報名表，班長正帶人晨練，步伐輕盈贏得yóuzhōng（）歡呼。她曾因體能差暗自dùjì（），加入duànliàn（）后恍悟：所謂天賦，不過是清晨六點半凝結(jié)的露珠。2.根據(jù)要求選擇正確的答案。（1）下列詞語中加點字的讀音相同的一組是（）A.供職提供B.湖泊停泊C.恐嚇威嚇D.燕子燕國下列詩句中，對黑體字解釋錯誤的一項是（）A.稚子金盆脫曉冰曉：知道B.短笛無腔信口吹腔：曲調(diào)C.草滿池塘水滿陂陂：池岸D.青春作伴好還鄉(xiāng)青春：春天（3）我國最早的統(tǒng)一文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隸書（4）孟郊《游子吟》中“誰言寸草心，報得三春暉”一句，表達的思想感情是（）A.游子對功名仕途的渴望B.子女對母親恩情的無限感激C.母親對子女的深切關(guān)愛D.對時光流逝的無奈嘆息下列句子中，表達效果不同的一句是（）A.手術(shù)臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。B.平時遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什么堵住了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。C.外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。D.他深深吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟巍巍群山化為一體的犧牲者敬了一個軍禮。3.積累在本冊書中認識了很多形象鮮明的人物，比如老實忠厚的，的諸葛亮，的周瑜，豪爽勇武的，有著驚人意志力的。很多古詩中都有寫景的詩句，如《秋夜將曉出籬門迎涼有感》里“，”寫出了北方的壯麗山河，《從軍行》中的“，”和《涼州詞》中的“，”都寫出了邊塞開闊荒涼的景象。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一首李白的送別詩，詩句“，”表達了詩人望著故人越行越遠的不舍之情，我還知道“，”也表達了詩人的依依不舍之情。三、閱讀感悟閱讀一青山處處埋忠骨（節(jié)選）毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思的說道：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊，不是有千千萬萬志愿軍戰(zhàn)烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。（二）“，?！泵鎸Χ蜻\，面對人生的大起大落，林則徐沒有驚慌，沒有絕望，他鎮(zhèn)定坦然，慷慨悲歌。這一著名詩句，正是林則徐以戴罪之身，在西安登程伊犁前，告別妻子家人所作?；㈤T銷煙，是中國近代史濃墨重彩的亮點，成為林則徐青史留名的標記。但這并不足以體現(xiàn)林則徐人格和精神的全部精彩。時勢造英雄，林則徐虎門銷煙的壯舉，除個人具備的英雄品質(zhì)外，在很大程度上也取決于實事環(huán)境的客觀影響。危難的時局，百姓的呼聲，肩負的職責，把林則徐推上歷史的風口浪尖，給他創(chuàng)造了成為英雄的歷史機遇。而流放伊犁，使林則徐遠離了時事環(huán)境的客觀影響，如何生存，如何作為，堅守什么，追求什么，更多地=1\*GB3①，更多的取決于個人的意志和品質(zhì)?？嚯y和挫折伴隨，人就像是一只逆風飛翔的鳥，面臨著嚴峻的考驗。人在順境中順勢而為容易，但=2\*GB3②。1.《青山處處埋忠骨》選段中畫“——”的句子是對毛主席的描寫，此時他的內(nèi)心活動是。2.請根據(jù)自己的積累把選文（二）開頭橫線上補充完整。3.下列各句中的引號與選文（二）中引號作用相同的一項是（）A.它看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民，這使我想起了農(nóng)民送給他的“泥腿子專家”的稱謂。B.他身材高大，頭發(fā)烏黑，說一口漂亮的北京話。也許因為這點，姑娘私下里都叫他“北京話”。C.“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢”的論斷明白無誤的寫在《遺傳學(xué)原理》中。D.在國慶節(jié)來臨之際，學(xué)校團委聯(lián)合校報社組織了“愛國愛校，從我做起”的主題征文活動。4.在文中=1\*GB3①=2\*GB3②處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字.=1\*GB3①=2\*GB3②閱讀二一位母親的危機處理星期天,寧靜的小區(qū)道路兩旁停滿了私家車.誰也沒有想到,平時停的得好好的車，今兒卻被利器劃得傷痕累累，幾十輛小車無一幸免。有人報警了，憤怒的車主們發(fā)誓要揪出那惡意劃車的人。警方開始調(diào)查。小區(qū)的監(jiān)控錄像被調(diào)了出來，發(fā)現(xiàn)是兩個男孩兒干的，一個像小學(xué)生，腳下還踩著滑板，一個估計才上幼兒園。這是誰家的孩子？怎么膽子這么大？怎么這樣沒教養(yǎng)？可錄像看不太清。住在那個小區(qū)的一位母親第二天早上才從網(wǎng)上知道這件事，覺得帖子中描述的兩個男孩兒，大的很像他的兒子，小的是他同學(xué)的孩子。調(diào)看監(jiān)控錄像后，發(fā)現(xiàn)果然是他的孩子。下午母親給派出所打去電話，毫不猶豫的告訴民警，車是自己的兒子劃的，他將承擔全部責任。晚上，一直擔心被責罵的兒子放學(xué)回家。□是不是你干的□她問□兒子低頭不說□她說□你是男子漢□做了錯事就要勇于擔當□兒子承認，是他干的。又問他：“如果你的折疊車被人劃傷了，你心不心疼？”兒子說心疼。她說：“你的折疊車才幾百元，而人家的車，一二十萬，有的甚至上百萬，你說會不會心疼？”兒子向她連鞠了幾個躬。母親打印了一份致歉信，向所有被劃傷車的車主表達歉意，并表示愿意承擔全部責任和修理費用。致歉信復(fù)印了幾十份，張貼在小區(qū)所有的出入口和樓梯口。她聯(lián)系了一家信譽很好的汽車修理廠，負責修理所有被兒子劃傷的汽車，這是讓兒子明白什么叫承擔責任。兒子在課余折疊了很多只紙船，準備送給車主們，上面都醒目的寫著“對不起”三個字。第三天晚上，等兒子做完作業(yè)，她領(lǐng)著兒子挨家挨戶登門道歉。她要求門鈴都由兒子自己來摁，這是讓兒子面對錯誤的第一步。每到一家，兒子一進門就說：“對不起，我不知道劃車的后果這么嚴重，請你們原諒我！”所有的車主都表示原諒孩子?；氐郊?，兒子又向她連鞠了幾個躬，母親沒再說什么，也不需要再說什么。一場危機被這位母親成功的化解了，劍拔弩張的人們，怒氣消去；冰冷失望的臉，露出笑容。1.聯(lián)系上下文填空。=1\*GB3①“無一幸免”在本文中的意思是指=2\*GB3②從“無一幸免”這個詞，你體會到=3\*GB3③“果然”在本文中的意思是指=4\*GB3④從“果然”這個詞你體會到2.默讀短文，把握主要內(nèi)容。題目中的“危機”是指。母親“處理危機”時，具體做了致電警方、、貼致歉信、修理汽車、這五件事。3.感受母親的形象。（3+3+3分）=1\*GB3①從發(fā)生危機到化解危機一共用了3天時間；從這里你讀出了這是一位的母親？=2\*GB3②“兒子向他連鞠了幾個躬?！薄盎氐郊遥瑑鹤佑窒蛩B鞠了幾個躬，母親沒再說什么，也不需要再說什么了。”第一次鞠躬的意思是：第二次鞠躬的意思是：從這里讀出這是一位的母親。=3\*GB3③劍拔弩張的人們，怒氣消去；冰冷失望的臉，露出笑容。一“怒”一“笑”表明,這樣的寫作方法叫,側(cè)面烘托。4.給第五自然段的□里填上合適的標點。四、習(xí)作表達（30分）兩個習(xí)作內(nèi)容選取一個完成。作文中不能出現(xiàn)真實的學(xué)校名、真實姓名。寫作文時，書寫要做到規(guī)范、整潔、美觀。1、成長是一棵樹，不斷結(jié)出新鮮的果實；成長是一葉小舟，帶我去探索人生的奧秘；成長是一片星空，閃耀著人生的光點。在你的健康成長中，一定有許多難忘的經(jīng)歷。請以“那一刻，我———了”為題寫一篇作文，要求把事情寫清楚，寫具體，寫出真情實感。2、五年級下冊，我們“快樂讀書”是閱讀四大名著，同學(xué)們也進行了廣泛地閱讀，都有自己的感想。請選擇你讀過的一篇文章或一本書，寫一篇讀后感，感想要真是具體，題目自擬。100字200字300字400字500字 600字 700字800字附加題：（5分）用四大名著中的人物補全歇后語。（）借荊州——有借無還（）開店——謀財害命（）進曹營——一言不發(fā)（）射箭——百發(fā)百中（）進大觀園——滿載而歸聽力材料蛇與莊稼幾十年前，廣東沿海發(fā)生一次由臺風引起的海嘯，許多田地和村莊被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調(diào)雨順，也不見起色。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇，回來把蛇放到田里。說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇都給淹死了，田鼠到樹上和山坡上保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們繁殖得特別快，莊稼都給它們糟蹋了，現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。天上下雨，地面就濕；太陽出來，東西就容易曬干，這些事是顯而易見的。但是世界上的事物除了這樣簡單聯(lián)系之外，還有不少復(fù)雜的聯(lián)系。一個人不講衛(wèi)生，在馬路上吐一口痰，也會使許多人得病，甚至染上肺結(jié)核。肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時候，他怎么會想到使他生病的就是馬路上隨便吐痰的人呢？事物之間的相互聯(lián)系是非常復(fù)雜的，咱們必須不怕麻煩，研究它們的規(guī)律，這樣才能把事情做得更合我們的意愿。小學(xué)語文五年級學(xué)情反饋練習(xí)二答案聽力。（5分）1.地面就濕、復(fù)雜聯(lián)系（2分）2.蛇吃掉了糟蹋莊稼的田鼠（1分）做事要思考事物之間的聯(lián)系，研究他們的規(guī)律，才能更好的解決問題。（2分）積累運用。（30分）1.躊躇、嶄新、由衷、妒忌、鍛煉（5分）2.CACBD（每題2分，10分。）3.每空1分，共15分。（1）魯肅、神機妙算、妒才忌能、武松、劉伯承（2）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人/莫愁前路無知己，天下誰人不識君三、閱讀感悟（30分）閱讀一（10分）1.（共4分）動作（1分）神態(tài)（1分）岸英，岸英！你真的回不來了嗎？以前那么多次的分離，你不都回來了嗎！（1分）我們雖然聚少離多，可是和你在一起的點點滴滴都在我的眼前。如今讓我這白發(fā)人送黑發(fā)人，真讓我無法接受。（1分）2.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。（2分）3.c（2分）4.（共2分）=1\*GB3①依賴于個人的主觀選擇，=2\*GB3②在逆境中始終堅守難。（各1分）閱讀二（20分）1.（共4分）①沒有一輛車能幸運的躲過劃傷。②事情變得很嚴重。③監(jiān)控中的情形竟然和想象中的是一致的，真的是自己的兒子。④母親很吃驚，也很生氣。（各1分）2.（共4分）一是車主們因車被劃傷而憤怒，定要重懲劃車；二是自己的兒子犯了錯，卻不能認識到這是犯錯。（2分）責問兒子、登門道歉。（各1分）3.（共9分）=1\