深入探討概念系統(tǒng)探究概念本質(zhì)與發(fā)展李教授|認(rèn)知科學(xué)研究所2023年10月目錄概念基礎(chǔ)定義、屬性、功能、分類形成過程心理機(jī)制、發(fā)展階段、影響因素理論基礎(chǔ)哲學(xué)、邏輯學(xué)、符號學(xué)視角案例與方法科學(xué)領(lǐng)域、分析工具、前沿進(jìn)展第一部分概念的基礎(chǔ)概念定義表征事物共同特征的思維單位概念起源源于人類認(rèn)知需求與社會實(shí)踐概念結(jié)構(gòu)內(nèi)涵與外延構(gòu)成的認(rèn)知體系概念的基本屬性抽象性概括事物本質(zhì)特征普遍性適用于同類事物群體層次性構(gòu)成由簡到繁的認(rèn)知階梯概念與范疇的區(qū)別概念思維的基本單位強(qiáng)調(diào)內(nèi)涵和屬性例：椅子概念包含支撐功能范疇分類的集合單位強(qiáng)調(diào)外延和歸類例：家具范疇包含椅子類別概念的功能認(rèn)知工具簡化復(fù)雜信息促進(jìn)記憶存儲輔助推理判斷交流橋梁傳遞精確含義減少溝通障礙促進(jìn)知識傳承思維框架構(gòu)建認(rèn)知體系引導(dǎo)問題解決激發(fā)創(chuàng)新思考概念的分類簡單概念由單一屬性構(gòu)成如：顏色、數(shù)字1復(fù)雜概念由多屬性組合如：民主、文化2抽象概念缺乏直接感知對象如：自由、公正3具體概念有明確指稱對象如：桌子、貓4第二部分概念的形成過程觀察事物感知多樣性特征比較特征識別共同點(diǎn)與差異歸納抽象提煉共性要素語言固化賦予符號表征概念形成的心理機(jī)制抽象歸納本質(zhì)屬性綜合整合關(guān)鍵特征比較辨析異同點(diǎn)感知接收外部信息兒童概念發(fā)展的階段1感知運(yùn)動期0-2歲通過感官直接體驗(yàn)2前運(yùn)算期2-7歲形成表征但邏輯不完善3具體運(yùn)算期7-11歲能進(jìn)行基本邏輯操作4形式運(yùn)算期11歲以上抽象思考和假設(shè)推理影響概念形成的因素社會文化集體認(rèn)知框架和價(jià)值取向教育背景系統(tǒng)學(xué)習(xí)與知識結(jié)構(gòu)個體經(jīng)驗(yàn)直接體驗(yàn)與感知模式生理基礎(chǔ)大腦發(fā)育與神經(jīng)連接語言與概念的關(guān)系語言表征概念符號系統(tǒng)固化思維成果1語言塑造思維語言結(jié)構(gòu)影響認(rèn)知方式2概念創(chuàng)新語言新思想催生表達(dá)形式3跨語言概念差異文化視角影響概念邊界4第三部分概念的理論基礎(chǔ)哲學(xué)視角本體論與認(rèn)識論探索邏輯學(xué)視角形式結(jié)構(gòu)與推理規(guī)則心理學(xué)視角認(rèn)知過程與表征方式哲學(xué)中的概念柏拉圖理念說概念為理念世界投影永恒完美的知識原型感官世界為不完美復(fù)制笛卡爾清晰觀念追求明晰判然的思想直覺自明的基本認(rèn)知理性推導(dǎo)復(fù)雜概念邏輯學(xué)中的概念內(nèi)涵概念包含的屬性集合界定事物本質(zhì)特征例："人"包含理性思考能力外延概念所指事物范圍決定適用對象集合例："人"包括所有人類個體內(nèi)外延關(guān)系內(nèi)涵越豐富，外延越窄概念間構(gòu)成邏輯網(wǎng)絡(luò)支持分類和推理符號學(xué)與概念所指概念內(nèi)容與意義能指語言符號表現(xiàn)形式指涉對象現(xiàn)實(shí)世界中的事物心理學(xué)視野下的概念聯(lián)結(jié)主義理論概念為神經(jīng)元連接模式圖式理論概念為組織化知識結(jié)構(gòu)激活擴(kuò)散理論概念節(jié)點(diǎn)間相互激活典型例證理論概念源于具體實(shí)例記憶認(rèn)知科學(xué)對"概念"研究原型理論概念有典型代表性成員如：鳥類原型是麻雀而非企鵝成員有典型性等級差異模糊集合理論概念邊界并非清晰成員歸屬有程度差異不同文化背景邊界變化數(shù)學(xué)中的概念抽象∞無限集合跨越具體數(shù)量的抽象n→∞極限概念思維突破有限約束?拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)空間關(guān)系抽象提升哲學(xué)流派對概念的不同闡釋唯名論概念僅為語言符號否認(rèn)普遍性實(shí)在實(shí)在論概念反映客觀實(shí)在普遍性獨(dú)立存在概念論概念為思維建構(gòu)依賴個體心智活動經(jīng)驗(yàn)論概念源于感官經(jīng)驗(yàn)反對先驗(yàn)知識第四部分概念的具體案例（一）物理學(xué)概念力學(xué)、能量、量子等化學(xué)概念元素、分子、化合物生物學(xué)概念物種、基因、進(jìn)化社會科學(xué)概念階層、資本、權(quán)力物理學(xué)經(jīng)典概念1亞里士多德"力"物體運(yùn)動需持續(xù)外力2牛頓"力"力導(dǎo)致加速度變化3能量保守概念能量形式轉(zhuǎn)換不滅4愛因斯坦質(zhì)能關(guān)系質(zhì)量與能量等價(jià)化學(xué)中的"元素"概念古代四元素說土、水、火、氣構(gòu)成萬物道爾頓原子學(xué)說元素由同種原子構(gòu)成門捷列夫周期表元素按原子量排列顯周期性量子力學(xué)解釋元素由原子序數(shù)決定生物學(xué)"物種"概念林奈分類學(xué)基于形態(tài)特征劃分物種建立二名法命名系統(tǒng)達(dá)爾文進(jìn)化論物種通過自然選擇演化強(qiáng)調(diào)共同祖先關(guān)系生物學(xué)物種概念能自然交配產(chǎn)生后代的群體生殖隔離為關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)分子生物學(xué)定義基于DNA序列相似度利用遺傳距離構(gòu)建系統(tǒng)發(fā)育樹社會科學(xué)中的概念社會資本起源布迪厄強(qiáng)調(diào)關(guān)系資源科爾曼聚焦功能價(jià)值帕特南關(guān)注公民參與社會資本維度網(wǎng)絡(luò)關(guān)系結(jié)構(gòu)互惠信任規(guī)范共享價(jià)值觀念實(shí)證應(yīng)用經(jīng)濟(jì)發(fā)展解釋健康差異研究教育成就分析概念誤區(qū)與辨析誤區(qū)：重量與質(zhì)量混淆不同物理量質(zhì)量為物質(zhì)多少重量為引力作用誤區(qū)：熱量與溫度溫度為熱運(yùn)動強(qiáng)度熱量為能量傳遞不同物質(zhì)同溫?zé)崃慨愓`區(qū)：速度與加速度速度為位移時間比加速度為速度變化率勻速運(yùn)動無加速度第五部分概念的具體案例（二）"自由"概念的演化1古希臘自由城邦公民參政權(quán)2中世紀(jì)自由脫離農(nóng)奴身份3啟蒙運(yùn)動個人自然權(quán)利4現(xiàn)代自由政治、經(jīng)濟(jì)多元保障"正義"的多維解讀柏拉圖正義觀各司其職的和諧靈魂三部分平衡理想國中社會秩序羅爾斯正義論公平作為正義無知之幕思想實(shí)驗(yàn)兩個正義原則差別原則保障弱勢"存在"概念分析本體論視角探究事物"是什么"存在主義角度關(guān)注"如何存在"現(xiàn)象學(xué)方法分析存在體驗(yàn)形而上學(xué)傳統(tǒng)探究終極實(shí)在技術(shù)領(lǐng)域新興概念元宇宙虛實(shí)融合的數(shù)字生態(tài)系統(tǒng)人工智能模擬人類認(rèn)知的計(jì)算系統(tǒng)區(qū)塊鏈去中心化的信任機(jī)制量子計(jì)算基于量子力學(xué)的計(jì)算模型概念創(chuàng)新與社會變遷新技術(shù)改變物質(zhì)生活方式1新概念產(chǎn)生理解新現(xiàn)象的框架2思維變革更新認(rèn)知結(jié)構(gòu)與價(jià)值觀3社會調(diào)整制度與規(guī)范隨之改變4第六部分概念分析的方法1哲學(xué)方法本體分析與邏輯剖析2語言學(xué)方法語義分析與結(jié)構(gòu)研究3社會學(xué)方法歷史演變與文化比較數(shù)據(jù)科學(xué)方法計(jì)算模型與統(tǒng)計(jì)分析結(jié)構(gòu)主義視角下的概念語料庫與大數(shù)據(jù)分析共現(xiàn)分析識別概念關(guān)聯(lián)模式構(gòu)建語義網(wǎng)絡(luò)揭示隱含知識結(jié)構(gòu)趨勢跟蹤概念使用頻率變化新概念出現(xiàn)時間點(diǎn)概念意義演變軌跡情感分析概念情感色彩變化社會態(tài)度動態(tài)監(jiān)測文化價(jià)值取向研判比較法與跨文化視角東方文化西方文化概念圖與思維導(dǎo)圖概念圖強(qiáng)調(diào)概念間關(guān)系使用連接詞說明關(guān)聯(lián)適合表達(dá)復(fù)雜知識體系多用于科學(xué)教育領(lǐng)域思維導(dǎo)圖放射狀層級結(jié)構(gòu)中心概念向外擴(kuò)展強(qiáng)調(diào)直觀記憶聯(lián)想廣泛應(yīng)用于創(chuàng)意發(fā)散實(shí)證研究中的概念操作化理論定義明確概念的抽象內(nèi)涵維度分解識別概念的構(gòu)成要素指標(biāo)設(shè)計(jì)確定可觀察的測量變量測量工具問卷、實(shí)驗(yàn)或觀察方法概念有效性的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)0.95信度系數(shù)測量結(jié)果的一致性0.87內(nèi)容效度測量內(nèi)容的代表性0.78結(jié)構(gòu)效度與理論結(jié)構(gòu)的符合度0.82效標(biāo)效度與外部標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)聯(lián)度第七部分概念的前沿進(jìn)展認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)大腦概念表征機(jī)制研究計(jì)算認(rèn)知學(xué)概念學(xué)習(xí)的算法模擬文化認(rèn)知學(xué)文化因素對概念形成影響教育神經(jīng)科學(xué)概念學(xué)習(xí)的優(yōu)化方法研究人工智能對概念學(xué)習(xí)的影響符號推理基于規(guī)則的概念表征1深度學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)中自動提取特征2遷移學(xué)習(xí)跨領(lǐng)域概念知識應(yīng)用3多模態(tài)融合整合文本、圖像、聲音4概念變革與認(rèn)知科學(xué)前沿神經(jīng)表征研究功能磁共振成像腦區(qū)激活模式差異概念類別的神經(jīng)編碼計(jì)算模型突破認(rèn)知架構(gòu)模擬預(yù)測性編碼理論動態(tài)系統(tǒng)方法教育領(lǐng)域概念建構(gòu)新模式項(xiàng)目式學(xué)習(xí)通過實(shí)際問題建構(gòu)概念2探究式教學(xué)引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)概念關(guān)聯(lián)3支架式教學(xué)提供概念學(xué)習(xí)漸進(jìn)框架4協(xié)作式學(xué)習(xí)社會互動中共建概念科研中的概念創(chuàng)新案例量子糾纏突破傳統(tǒng)物理概念框架創(chuàng)建非局域性思維模型導(dǎo)致量子信息技術(shù)發(fā)展環(huán)境基因組拓展基因概念邊界建立生態(tài)與基因聯(lián)系推動生物多樣性研究腦可塑性改變大腦固定觀念導(dǎo)致神經(jīng)康復(fù)新方法影響終身學(xué)習(xí)理念文化變遷中的概念演進(jìn)1互聯(lián)網(wǎng)概念從信息高速公路到云計(jì)算2社交媒體從聯(lián)系工具到社會生態(tài)3隱私概念從個人權(quán)利到數(shù)字資產(chǎn)4虛擬身份從網(wǎng)名到數(shù)字化自我概念研究的國際視野美國實(shí)用主義歐洲現(xiàn)象學(xué)英國分析哲學(xué)東亞思想體系其他研究傳統(tǒng)概念綜合與應(yīng)用醫(yī)學(xué)健康整體健康概念融合生理心理社會因素改變疾病治療模式環(huán)境可持續(xù)生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)概念引導(dǎo)環(huán)保政策整合經(jīng)濟(jì)與自然價(jià)值智慧城市融合技術(shù)與社會系統(tǒng)的城市規(guī)劃重塑空間組織方式概念探討的現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)知發(fā)展豐富思維工具提