2025屆安徽省東至二中高考生物五模試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．植物細胞有絲分裂過程中，一對姐妹染色單體（a、b）的切面變化及運行如圖所示，①→②→③表示a、b位置的依次變化路徑，下列有關敘述正確的是（）A．a、b上的基因總是完全相同B．①時，最便于觀察和研究染色體C．②→③，染色體數目加倍，這是紡錘絲牽拉的結果D．②時的染色體大小與①時不相同2．人體細胞無氧呼吸會產生乳酸。研究發(fā)現，乳酸不僅人體重要的代謝中間產物和能量載體，還可作為癌細胞的營養(yǎng)來源。下列相關敘述正確的是A．人體無氧呼吸產生乳酸的場所是細胞質基質和線粒體B．劇烈運動后血液中乳酸增多，但對血漿pH的變化不大C．無氧呼吸時，乳酸是重要的能量載體，細胞不產生ATPD．癌細胞的能量僅來自乳酸，與正常細胞相比代謝減緩3．下列關于生物進化的敘述，正確的是（）A．種群間的雙向基因遷移引起種群內變異量增大B．自然種群中，個體中存在變異就會發(fā)生選擇C．環(huán)境條件穩(wěn)定，種群基因頻率就不會變化D．同地物種形成是一個漸進式的過程4．將生長狀況相同的完整胚芽鞘均分成①②③三組，處理方式如圖所示。三組均在適宜條件下水平放置，—段時間后觀察彎曲情況。實驗結果為①③組背地彎曲生長，②組水平生長。下列有關說法錯誤的是A．該實驗能證明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端B．②組云母片阻止了生長素的極性運輸C．①③組胚芽鞘背地彎曲生長不能體現生長素的兩重性D．①組屬于對照組，②③組均屬于實驗組5．下列有關酶的敘述正確的是（）A．酶構成細胞成分，對細胞代謝起調節(jié)作用B．酶的合成一定需要模板C．人體細胞內某些酶可以從食物中獲得D．由于細胞分化，不同細胞內的酶都不同6．下列有關生物體內幾種重要化合物的敘述，錯誤的是（）A．絕大多數糖類是以多糖形式存在的B．核糖核酸分子中不能貯存遺傳信息C．脂肪分解可以為生命活動提供能量D．無機鹽離子會影響細胞的酸堿平衡二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某林場在桉樹幼林里栽培菠蘿，通過精心管理，取得了桉樹、菠蘿兩旺，提高了經濟效益。已知桉樹是深根性樹種，菠蘿的根系很淺；幼桉樹喜光，一般高度在2m左右，菠蘿是半陰性植物，多在1m以下。請回答下列問題：（1）此林場可看作是生命系統(tǒng)結構層次中的____________________________。（2）區(qū)別該林場和其他林場生物群落的重要特征是_________________________。該林場桉樹、菠蘿的種植方式體現了生物群落具有明顯的________________現象，可以顯著提高群落利用____________________（答2點）等環(huán)境資源的能力。（3）如圖是該林場中部分生物的能量流動簡圖。若A、B、C、D各代表一種生物，請寫出此圖所包含的食物鏈：________________________________________________。據圖計算，在初級消費者、次級消費者之間的能量傳遞效率為__________________。8．（10分）為了提高水稻的抗倒伏能力，科研人員從其他植物中得到矮桿基因C（圖1），將其與質粒（圖2）重組，再借助農桿菌導入水稻中。根據基因工程的有關知識，回答下列問題：（1）用__________構建重組質粒；一般使用__________將重組質粒導入農桿菌。（2）用含C基因的農桿菌侵染水稻的__________，將C基因導入細胞；在培養(yǎng)基中添加__________，篩選被轉化的水稻細胞；要得到相應的水稻植株，要利用__________。（3）用__________檢測C基因是否整合到染色體上；此外，還需要在個體水平上進行檢測。如果檢測顯示C基因整合到染色體上，但水稻并沒有矮化，請分析可能的原因：__________；__________。（至少答兩點）9．（10分）調定點學說認為，人體存在體溫調定點。假如人的體溫調定點是37℃，當體溫高于或低于37℃時，機體能通過相關調節(jié)使體溫恢復到37℃左右。人體的體溫調定點并非一成不變，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人體產生致熱原(EP)，EP會引起體溫調定點改變進而導致發(fā)熱。（1）維持人體體溫的熱量主要來源于_______________，體溫調節(jié)中樞位于_____________。（2）某人受病毒感染引起發(fā)燒，下圖是他的體溫測量記錄，請結合調定點學說回答：①AB段病人常表現為皮膚血管收縮、骨骼肌顫栗等表現，并常伴有“害冷”的感覺，結合資料分析其原因是_________________________________________________________。②圖甲中BC段人體產熱量___________(填“大于”、“小于”或“基本等于”)散熱量。③CD段機體通過_____________細胞對病毒感染細胞發(fā)起攻擊，并通過__________細胞產生的_____________快速消滅EP，使體溫調定點恢復到正常體溫。綜上所述，體溫調節(jié)是___________________調節(jié)機制。10．（10分）圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，丁、戊為非生物成分；圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經第二營養(yǎng)級的示意圖。請據圖分析并回答下列問題：（1）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的主要途徑___________________________作用；圖1中碳元素在b、d和e中主要以___________________________的形式流動。（2）若圖1中a~f表示含碳物質的量，則可用數學表達式___________________________（從a-f中選擇字母）來表示“溫室效應”的成因。（3）圖2中c表示用于___________________________的能量。若圖2中第二營養(yǎng)級生物為圈養(yǎng)的家畜，要提高其生長量，需要___________________________（提高/降低）c/b的比值。11．（15分）2018年《細胞》期刊報道，中國科學家率先成功地應用體細胞對非人靈長類動物進行克隆，獲得兩只克隆猴——“中中”和“華華”?；卮鹣铝袉栴}：（1）作為核移植受體細胞的去核卵母細胞一般處在____________期，常通過____________（物理方法）進行激活，使其完成細胞分裂和發(fā)育進程。（2）胚胎移植一般在胚胎發(fā)育的_________時期進行操作，在進行該操作前，是否需要進行DNA分析性別鑒定__________（填“需要”或“不需要”），原因是____________。（3）若將代孕母猴換成母羊，能否順利生出克隆猴_______（填“能”或“不能”），理由是_________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】

有絲分裂中期和后期的特點中期：這時染色體繼續(xù)凝聚變短更為清晰地排列在紡錘體的中央，各染色體的著絲粒都排列在細胞中央的一個平面上，這個平面垂直于紡錘體的中軸，與地球赤道的位置相似，中期的染色體縮短到最小的程度，最便于觀察和研究，可以通過數著絲粒的數目來確認染色體的數目；后期：染色體的著絲粒已經分為兩個，所以中期以后各染色體的兩個單體實際上已經轉變?yōu)閮蓚€獨立的染色體了，染色體的數目增加了一倍，后期這些分離的染色體以相同的速率分別被紡錘絲拉向兩極，兩極之間的距離也加大了，這時袁原來的一套染色體已經變成了完全相同的兩套。【詳解】A、由于基因突變的存在，a、b上的基因并非總是完全相同，A錯誤；B、②時表示染色體位于赤道板上，此時染色體形態(tài)固定，數目清晰，最便于觀察和研究染色體，B錯誤；C、②→③，染色單體分離，染色體數目加倍，該過程不是紡錘絲牽拉的結果，是著絲點一分為二的結果，C錯誤；D、②時的染色體高度螺旋化，縮短變粗，故②時的染色體大小與①時不相同，D正確。故選D。2、B【解析】

人體無氧呼吸發(fā)生在細胞質基質，產物是乳酸，由于血漿中含有緩沖物質，可以調節(jié)血漿的pH，因此盡管血液中乳酸的含量較多，但對血漿pH的影響不大?！驹斀狻緼.人體無氧呼吸產生乳酸的場所是細胞質基質，A錯誤；B.劇烈運動后血液中乳酸增多，但血漿中的NaHCO3等緩沖物質的調節(jié)作用使血漿pH依舊會保持相對穩(wěn)定，B正確；C.無氧呼吸第一階段將葡萄糖分解產生丙酮酸、[H]和少量的ATP，C錯誤；D.癌細胞與正常細胞相比，細胞代謝更加旺盛，D錯誤。3、A【解析】

現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、兩種群間的雙向遷移，會增加個體間的基因交流，引起種群內變異量增大，A正確；B、只有變異的性狀影響了個體的存活和繁殖，自然選擇才可能發(fā)生作用，B錯誤；C、影響基因頻率改變的因素有不隨機交配、自然選擇、遺傳漂變和遷移等，因此環(huán)境條件穩(wěn)定所時，種群基因頻率也會發(fā)生改變，C錯誤；D、同地物種形成是不一定漸進的，如多倍體的形成，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查現代生物進化理論的主要內容，要求考生識記現代生物進化理論的主要內容，能利用所學的知識對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查。4、B【解析】

本題考查生長素的作用特點、運輸方向等知識點，解題要點是對生長素相關實驗的理解和分析。【詳解】A、根據②③兩組云母片插入位置不同，②組水平生長，說明沒有發(fā)生生長素的橫向運輸，③組背地彎曲生長是生長素發(fā)生橫向運輸所致，因此該實驗能夠證明生長素的橫向運輸發(fā)生在胚芽鞘尖端，A正確；B、生長素的極性運輸是指從形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端，②組能水平生長說明云母片沒有阻止生長素的極性運輸，B錯誤；C、生長素的兩重性是指高濃度抑制生長，低濃度促進生長的現象，而①③組胚芽鞘均能生長，沒有體現生長素的兩重性，C正確；D、根據實驗遵循的對照原則，①組沒有任何處理屬于對照組，②③組均屬于實驗組，D正確；故選B。[點睛]生長素作用的易錯點：1.探究胚芽鞘生長的實驗中，長不長看有無生長素，彎不彎看生長素分布是否均勻；2.生長素兩重性分析的誤區(qū)：抑制生長不等于不生長；生長較慢處的生長素濃度>生長較快處的生長素濃度則可體現兩重性，生長較慢處的生長素濃度<生長較快處的生長素濃度則不能體現兩重性，只能表明低濃度促進生長。5、B【解析】

1、酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物，大多數是蛋白質，少數是RNA；2、酶的催化具有高效性、專一性、需要適宜的溫度和pH值；3、細胞分化的實質是基因的選擇性表達?！驹斀狻緼、酶是由活細胞產生的，對細胞代謝起催化作用，A錯誤；B、絕大多數酶是蛋白質、少量是RNA，因此酶的合成需要模板mRNA或DNA，B正確；C、酶是生物大分子物質，在消化道中會被分解，所以不能從食物中獲得，只能在活細胞中合成，C錯誤；D、分化后的不同組織細胞有一些酶是相同的，如呼吸酶、ATP合成酶等，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查酶的相關知識，識記酶的本質和特性、明確酶催化的特點和酶促反應的原理是解題的關鍵。6、B【解析】

1、糖類分為單糖、二糖和多糖，生物體內的糖類大多數以多糖的形式存在，淀粉是常見的多糖；細胞生命活動的重要能源物質是葡萄糖。2、核酸根據五碳糖不同分為DNA和RNA，基本組成單位是核苷酸，核酸是生命的遺傳物質。3、無機鹽的功能有：細胞中某些復雜化合物的重要組成成分；維持細胞的生命活動；維持細胞的形態(tài)、酸堿度、滲透壓等?！驹斀狻緼、生物體內的糖類大多數以多糖的形式存在，A正確；B、RNA和DNA都是由四種核苷酸組成，具有相似的結構，兩者都能貯存遺傳信息，B錯誤；C、脂肪是備用的能源物質，分解時可以為生命活動提供能量，C正確；D、細胞中的某些無機鹽離子對維持細胞的酸堿平衡具有一定作用，D正確。故選B?！军c睛】解答此題的關鍵是掌握細胞中六大化合物的功能，結合題意，即可解答。二、綜合題：本大題共4小題7、生態(tài)系統(tǒng)物種組成垂直分層陽光、水分、無機鹽A→D→C18%【解析】

1、生物群落是指在一定時間內一定空間內上的分布各物種的種群集合，包括動物、植物、微生物等各個物種的種群，共同組成生態(tài)系統(tǒng)中有生命的部分。組成群落的各種生物種群不是任意地拼湊在一起的，而有規(guī)律組合在一起才能形成一個穩(wěn)定的群落。群落的垂直結構指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現象，即在垂直方向分成許多層次的現象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現特征是鑲嵌性。2、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化散失的過程。流經生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者固定的太陽能總量。能量的流動特點是單向流動，逐級遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個營養(yǎng)級間的同化能之比，傳遞效率大約是10%~20%?！驹斀狻浚?）此林場包含主要的生產者——桉樹、菠蘿，也包含依賴生產者的各種消費者，土壤、空氣中有各種分解者，還有周圍的空氣、水、陽光等非生物因素，它們共同構成生態(tài)系統(tǒng)。（2）要區(qū)別不同林場的生物群落，一個重要特征就是其物種組成。幼桉樹一般2m左右，菠蘿多在1m以下，體現其具有明顯的垂直分層現象。桉樹是深根性樹種，菠蘿的根系很淺，它們可以利用不同深度土壤的水分和無機鹽；桉樹、菠蘿高度不同，高矮結合可以充分利用不同層次的光能。（3）根據能量流動路徑，可判斷A是生產者，B是分解者，C是次級消費者，D是初級消費者，因此食物鏈是A→D→C，D→C的能量傳遞效率為?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，要求考生識記群落的結構特征，理解生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用，學會能量傳遞效率的計算，能結合所學的知識和題干信息準確答題。8、限制性核酸內切酶EcoRI和DNA連接酶感受態(tài)法/Ca2+處理法愈傷組織潮霉素植物組織培養(yǎng)技術分子雜交方法/DNA分子探針法整合到染色體上的C基因沒有表達（轉錄）C基因在水稻細胞中的表達產物沒有相應的功能【解析】

分析題圖：圖1矮桿基因C的兩端有EcoRI酶識別位點，圖2質粒有EcoRI和BamHI酶識別位點，所以對基因C和質粒用同一種酶EcoRI酶切割，再用DNA連接酶連成重組質粒，通過感受態(tài)法將重組質粒導入農桿菌中，讓含C基因的農桿菌侵染水稻?！驹斀狻浚?）構建重組質粒時，應用同一種酶限制性核酸內切酶EcoRI分別切割目的基因和運載體，并用DNA連接酶連成重組質粒。用感受態(tài)法/Ca2+處理法將重組質粒導入農桿菌。（2）用含C基因的農桿菌侵染水稻的愈傷組織，將C基因導入細胞；根據重組質粒中的抗生素基因，在培養(yǎng)基中添加潮霉素，篩選被轉化的水稻細胞；利用植物組織培養(yǎng)技術，將轉基因水稻細胞培育成轉基因植株。（3）檢測C基因是否整合到染色體上采用分子雜交方法/DNA分子探針法。如果檢測顯示C基因整合到染色體上，但水稻并沒有矮化，則可能是整合到染色體上的C基因沒有表達（轉錄）或C基因在水稻細胞中的表達產物沒有相應的功能?！军c睛】解答本題需明確幾點：1.用同一種限制酶切割目的基因和運載體；2.目的基因插入點應在運載體的啟動子和終止子之間，以保證目的基因的表達。9、細胞中有機物的氧化放能下丘腦病毒感染產生的致熱源(EP)使人體體溫調定點升高至40℃左右，低于調定點的體溫刺激冷覺感受器產生興奮，一方面?zhèn)髦链竽X皮層產生冷覺，另一方面?zhèn)髦料虑鹉X再經傳出神經引起皮膚血管收縮以減少散熱和骨骼肌顫栗以增加產熱使體溫迅速升高基本等于效應T細胞漿細胞(效應B細胞)抗體神經—體液—免疫【解析】

體溫調節(jié)的過程：2、識圖分析可知，圖中AB段表示由于細菌感染導致體溫調定點上移，BC段病人的體溫調定點水平約為40℃，此時產熱量等于散熱量，CD段病人大量出汗導致體溫調定點下移?！驹斀狻浚?）體溫調節(jié)過程中的產熱器官主要是骨骼肌和肝臟，通過細胞內有機物的氧化分解釋放能量，其中大部分能量以熱能的形式散失，對于恒溫動物來講，熱能用于維持體溫的相對穩(wěn)定，下丘腦是體溫調節(jié)的中樞。（2）①根據題意可知，病毒感染產生的致熱源(EP)使人體體溫調定點升高至40℃左右，圖中AB段是由于細菌感染導致體溫調定點上移的過程，使正常體溫相當于寒冷刺激，冷覺感受器產生興奮，一方面?zhèn)髦链竽X皮層產生冷覺，另一方面?zhèn)髦料虑鹉X再經傳出神經引起皮膚血管收縮以減少散熱和骨骼肌顫栗以增加產熱使體溫迅速升高。②根據以上分析可知，圖中BC段病人的體溫調定點水平約為40℃，此時產熱量基本等于散熱量，維持體溫的穩(wěn)定。③病毒感染細胞的即靶細胞，在特異性免疫中效應T細胞與靶細胞密切接觸，使其裂解死亡釋放出抗原，然后再通過體液免疫中漿細胞產生的抗體與抗原發(fā)生特異性結合，快速消滅（抗原）EP，使體溫調定點恢復到正常體溫。綜上所述，可見體溫調節(jié)的過程中涉及到了神經調節(jié)、體液調節(jié)和免疫調節(jié)的共同參與，即神經—體液—免疫網絡調節(jié)機制作用的結果?！军c睛】本題以調定點學說為背景考查體溫調節(jié)的知識點，要求學生掌握體溫調節(jié)的過程和體溫的來源，把握寒冷條件下具體的體溫調節(jié)過程是解決問題的關鍵。要求學生能夠正確審題獲取有效信息，結合題意中的調定點學說理論，分析病菌、病毒感染等不利因素能引起人體產生致熱原而導致體溫調定點改變后的調節(jié)過程，根據該過程的分析明確體溫調節(jié)的的機制，這是該題考查的重點。10、光合CO2a<b+d+e+f自身生長、發(fā)育和繁殖提高【解析】

圖1分析：甲是生產者，乙是消費者，丙是分解者，丁是化石燃料，戊是大氣中的CO2庫，a表示光合作用或化能合成作用，bd表示呼吸作用，e表示分解者的分解作用，f表示化石燃料的燃燒。圖2分析：a表示第二營養(yǎng)級的攝入量，b表示第二營養(yǎng)級的同化量，c表示生長發(fā)育繁殖的能量，據此答題?！驹斀狻浚?）碳從無機環(huán)境進入生物群落