2024學(xué)年第二學(xué)期高一年級3月四校聯(lián)考生物學(xué)科試題卷考生須知：1．本卷滿分100分，考試時間90分鐘；2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級、姓名、考場、座位號及準(zhǔn)考證號（填涂）；3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效；一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.下列物質(zhì)不會在種子燃燒過程中丟失的是（）A.結(jié)合水 B.碳酸鉀 C.蛋白質(zhì) D.纖維素2.《晉書·車胤傳》記載了東晉時期名臣車胤日夜苦讀，將螢火蟲聚集起來照明讀書的故事。螢火蟲尾部可發(fā)光，為發(fā)光直接供能的物質(zhì)是（）A.葡萄糖 B.脂肪 C.ATP D.蛋白質(zhì)3.在“探究植物細胞的吸水和失水”實驗中，最適宜的實驗材料是（）A.洋蔥鱗片葉外表皮細胞 B.蠶豆根尖分生區(qū)細胞C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 D.植物成熟的導(dǎo)管細胞4.下列各組生物性狀中屬于相對性狀的是（）A.豌豆的紫花與矮莖 B.玉米的糯性與非糯性C.兔的短毛與卷毛 D.綿羊的細毛和牛的粗毛5.進行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育過程如圖所示。圖中①②③過程分別表示（）A.有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用B.有絲分裂、受精作用和減數(shù)分裂C.受精作用、減數(shù)分裂和有絲分裂D.受精作用、有絲分裂和減數(shù)分裂6.胡蘿卜是一種營養(yǎng)豐富的家常蔬菜，素有“小人參”的美譽，富含維生素、糖類、植物纖維等，具有降糖降脂，護眼明目等功能。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.胡蘿卜可作為本尼迪特試劑檢驗還原糖的良好材料B.胡蘿卜葉片和藍藻均可進行光合作用，因此均有葉綠體C.胡蘿卜中的鐵、鋅均屬于微量元素，對人體有重要作用D.胡蘿卜細胞中細胞核以外的溶液叫細胞液7.下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的說法，錯誤的是（）A.光合作用和有氧呼吸過程中均能合成ATPB.只有綠色部位才能進行光合作用和呼吸作用C.光合作用和呼吸作用過程中產(chǎn)生的還原氫不同D.光合作用和有氧呼吸過程中均需要H2O的參與8.關(guān)于“制作和觀察根尖細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗中，下列敘述正確的是（）A.葉肉細胞也可以用于細胞有絲分裂的觀察 B.用鹽酸解離根尖細胞目的是為了殺死細胞C.解離后漂洗主要目的是防止影響染色效果 D.顯微鏡下可觀察到絕大多數(shù)細胞有染色體9.孟德爾雜交實驗成功的重要因素之一是選擇了豌豆作為材料。下列敘述錯誤的是（）A.豌豆具有易區(qū)分的相對性狀B.豌豆為閉花授粉植物，親本雜交與F1自交都不需要套袋處理C.豌豆的種子成熟后留在豆莢中，方便實驗中進行觀察和計數(shù)分析D.親本正交和反交的結(jié)果相同，F(xiàn)1基因型也相同10.蔗糖酶只能催化蔗糖分解而不能催化麥芽糖分解。下列敘述錯誤的是（）A.構(gòu)成蔗糖酶的基本單位是氨基酸B.蔗糖酶與底物結(jié)合后發(fā)生形狀改變失去活性C.產(chǎn)物從酶分子上脫落后，酶可以繼續(xù)催化下一輪反應(yīng)D蔗糖酶不能催化麥芽糖水解體現(xiàn)了蔗糖酶具有專一性11.下列關(guān)于細胞以及細胞學(xué)說建立過程的說法，下列敘述正確的是（）A.列文虎克觀察到許多動植物的活細胞并將其命名為細胞B.植物細胞學(xué)說是施萊登在觀察了所有類型植物細胞的基礎(chǔ)上提出的C.棉花的一條纖維長達34cm，里面包含多個細胞D.細胞是一個相對獨立的單位，也可以與其他細胞協(xié)作完成生命活動12.如圖為某次光合作用色素紙層析的實驗結(jié)果，樣品分別為新鮮菠菜葉和某種藍細菌經(jīng)液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是（）A.研磨時加入過量CaCO3會破壞葉綠素 B.層析液可采用生理鹽水或酒精溶液C.上部第一條帶中的色素在酒精中的溶解度最大 D.實驗驗證了該種藍細菌沒有葉綠素b13.下列有關(guān)細胞分化、衰老及凋亡的敘述，下列敘述錯誤的是（）A.細胞分化不會導(dǎo)致細胞中遺傳物質(zhì)改變 B.衰老細胞會出現(xiàn)細胞核體積增大等現(xiàn)象C.細胞衰老與凋亡只會發(fā)生在個體老年期 D.蝌蚪發(fā)育中尾鰓的消失屬于細胞凋亡14.某一實驗室培育了一批基因型為Aa的果蠅種群，發(fā)現(xiàn)當(dāng)提高環(huán)境溫度時，含A基因的雄配子僅有1/2具有受精能力，雌配子和含a基因的雄配子不受影響。當(dāng)提高環(huán)境溫度時，則該種群隨機交配產(chǎn)生的子一代中aa基因型的個體比例為（）A.1/3 B.1/4 C.1/6 D.1/915.下圖為初級卵母細胞減數(shù)分裂時一對同源染色體的示意圖，圖中1~8表示基因，若不考慮交叉互換，下列敘述錯誤的是（）A.在減數(shù)第一次分裂的前期能觀察到聯(lián)會現(xiàn)象B.1與2互為等位基因，1與3互為非等位基因C.受精卵中的每一對同源染色體都是一條來自父方，一條來自母方D.減數(shù)分裂過程中，2與4在減數(shù)分裂Ⅰ分離，5與6在減數(shù)分裂Ⅱ分離16.為探究Fe3+對過氧化氫酶活性的影響，對10mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液進行不同處理，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是（）A.Fe3+可能改變了過氧化氫酶活性中心的空間結(jié)構(gòu)B.需增設(shè)體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液組作空白對照C.加入Fe3+后，過氧化氫酶為化學(xué)反應(yīng)提供的活化能顯著減少D.若改變實驗溫度，三組實驗的產(chǎn)氧氣量均增加17.某同學(xué)為探究西葫蘆的細胞液濃度，將其切成形態(tài)、大小一致的西葫蘆條（設(shè)不同西葫蘆條的細胞液初始濃度相同），測定各組西葫蘆條的質(zhì)量變化百分比（質(zhì)量變化百分比（%）=質(zhì)量變化/初始質(zhì)量×100%），結(jié)果如圖所示，整個過程中細胞始終有活性。下列敘述正確的是（）A.西葫蘆細胞中相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是細胞膜B.當(dāng)西葫蘆條質(zhì)量不再變化時，沒有水分子進出細胞C.本實驗所用西葫蘆的細胞液濃度在之間D.從第1到第7組實驗后西葫蘆的細胞液濃度逐漸變大18.關(guān)于呼吸作用的敘述，正確的是（）A.酵母菌無氧呼吸不產(chǎn)生使溴麝香草酚藍水溶液變黃的氣體B.種子萌發(fā)時需要有氧呼吸為新器官的發(fā)育提供原料和能量C.有機物徹底分解、產(chǎn)生大量ATP的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中D.通氣培養(yǎng)的酵母菌液過濾后，濾液加入重鉻酸鉀濃硫酸溶液后變?yōu)榛揖G色19.下列關(guān)于“減數(shù)分裂模型的制作研究”活動的敘述，下列敘述正確的是（）A.用橡皮泥制作的減數(shù)分裂中染色體變化模型為概念模型B.模擬非同源染色體的自由組合，細胞中至少1對同源染色體C.模擬含3對同源染色體的細胞減數(shù)分裂過程需3種不同顏色橡皮泥D.用鐵絲把顏色和長短相同的兩條橡皮泥扎起來代表已復(fù)制完成的一條染色體20.假說—演繹法是遺傳學(xué)研究中重要方法，它實質(zhì)上是一種解釋歸納推理。下列關(guān)于假說—演繹法的分析，下列敘述錯誤的是（）A.孟德爾豌豆雜交實驗中，預(yù)測測交結(jié)果為驗證過程B.演繹推理得到的結(jié)論具有邏輯的必然性，仍需實驗檢驗C.孟德爾發(fā)現(xiàn)分離定律和自由組合定律時均采用了假說—演繹法D.摩爾根通過假說—演繹法利用果蠅雜交實驗證明了基因位于染色體上21.下圖為某高等雄性動物細胞分裂不同時期的模式圖，下列敘述錯誤的是（）A.動物的睪丸中可能同時出現(xiàn)甲乙兩種細胞 B.由圖可知，分裂過程中發(fā)生了染色體的片段交換C.甲乙細胞分別處于有絲分裂中期和有絲分裂末期 D.甲細胞分裂結(jié)束將不會產(chǎn)生兩個乙細胞22.甲、乙兩種傘藻的帽形不同（如右圖），現(xiàn)將甲的A部分與乙的B部分嫁接，發(fā)現(xiàn)第一次長出的帽狀體呈中間類型，若切除這一帽狀體，第二次長出的帽狀體則與甲的帽狀體形狀相同。下列敘述錯誤的是（）A.用黑藻代替?zhèn)阍暹M行本實驗是不太合理的B.第一次為中間類型可能受B殘余（乙細胞核合成的）物質(zhì)影響C.第二次長出的帽形與甲相同，說明細胞核控制生物的性狀D.若要進一步驗證細胞核與細胞質(zhì)的關(guān)系，還應(yīng)進行核移植實驗23.呼吸電子傳遞鏈?zhǔn)侵冈诰€粒體內(nèi)膜上由一系列呼吸電子傳遞體組成的將電子傳遞到分子氧的“軌道”，如下圖所示，相關(guān)敘述不正確的是（）A.圖示過程是有氧呼吸的第三階段，是有氧呼吸過程中產(chǎn)能最多的階段B.有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的NADH所攜帶的電子最終傳遞給了氧氣C.高能電子傳遞過程中逐級釋放能量推動H+跨過內(nèi)膜到達線粒體基質(zhì)D.呼吸鏈的電子傳遞所產(chǎn)生的膜兩側(cè)H+濃度差為ATP的合成提供了驅(qū)動力24.“半葉法”測定光合速率時，將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，設(shè)法阻止兩部分之間的物質(zhì)運輸。適宜光照下4小時，在A、B截取等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a、b。下列敘述錯誤的是（）A.若用“半葉法”探究光合作用的產(chǎn)物是否為淀粉，則實驗前需要對植物做饑餓處理B.若要測定葉片的呼吸速率，需要在光照前截取同等面積的葉片烘干稱重C.選擇葉片時需注意葉齡、著生部位、葉片對稱性及受光條件等的一致性D.分析實驗數(shù)據(jù)可知，該葉片的凈光合作用速率的數(shù)值為：（ba）/425.研究發(fā)現(xiàn)，正常水稻糊粉層細胞內(nèi)高爾基體能出芽產(chǎn)生囊泡，將谷蛋白靶向運輸?shù)揭号葜羞M行儲存。圖1為谷蛋白在糊粉層細胞內(nèi)合成和運輸?shù)倪^程示意圖。圖2為異常水稻谷蛋白（含放射性標(biāo)記的）合成和運輸過程中相應(yīng)部位的放射性相對強度。下列敘述正確的是（）A.正常水稻的糊粉層細胞內(nèi)谷蛋白合成和運輸依次經(jīng)過的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體液泡B.分析圖2的實驗結(jié)果可以說明異常水稻產(chǎn)生原因可能是谷蛋白的合成受阻C.異常植株細胞壁放射性強度大的原因可能是囊泡被錯誤轉(zhuǎn)運至細胞膜與其融合D.谷蛋白運輸至液泡的過程中，均由線粒體提供能量26.光合作用效率是指綠色植物通過光合作用制造的有機物中所含的能量與光合作用中吸收的光能的比值。某研究人員將密閉容器內(nèi)的某綠色植物先經(jīng)黑暗再經(jīng)恒定光照處理，容器內(nèi)氧氣的變化量如圖所示（光照對呼吸作用的影響可忽略不計）。下列說法錯誤的是（）A.C點時該植物葉肉細胞中合成ATP的場所有線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)B.A點以后的短時間內(nèi)，葉綠體內(nèi)C5含量將增加C.515min內(nèi)，該植物光合作用產(chǎn)生O2的平均速率是5×108mol/minD.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用農(nóng)家肥主要是通過提高光合作用效率來提高產(chǎn)量的27.科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，某成熟植物細胞利用ATP和質(zhì)子泵把細胞內(nèi)的H?泵出，導(dǎo)致細胞外H?濃度較高，形成細胞內(nèi)外的H+濃度差；“H+—蔗糖載體”能夠依靠H+濃度差把H+和蔗糖分子運入細胞。以上兩個過程如圖所示，下列敘述錯誤的是（）A.H+從細胞外運進細胞內(nèi)的方式是主動轉(zhuǎn)運B.該植物細胞吸收蔗糖分子的速率受氧氣濃度的影響C.該成熟植物細胞在蔗糖溶液中可能會發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原D.質(zhì)子泵的化學(xué)本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，同時具有運輸功能和催化功能28.椎實螺是雌雄同體生物，可異體受精也可自體受精繁殖。它螺殼旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，將具有這對性狀的純合子進行正反交實驗，結(jié)果如下：實驗一：♀左旋×♂右旋→F1呈左旋性狀實驗二：♂左旋×♀右旋→F1呈右旋性狀不考慮基因突變和染色體變異等，為解釋這一現(xiàn)象，某生物興趣小組的同學(xué)提出如下假說：假說1：該對性狀由細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制，左旋為顯性性狀，個體的性狀由母體的基因型決定，不受自身基因型的支配，即母性效應(yīng)。假說2：該對性狀由細胞質(zhì)內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制，即細胞質(zhì)遺傳，特點為母系遺傳。下列敘述錯誤的是（）A.母性效應(yīng)遵循孟德爾遺傳定律B.將實驗一的F1自交得到F2，若F2全為左旋性狀，則假說2正確C.將實驗二的F1自交得到F2，若F2全為左旋性狀，則假說1正確D.將C選項中F2自交得到F3，若F3出現(xiàn)3∶1的分離比，則假說1正確根據(jù)以下材料，完成下面小題。下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳系譜圖，分別由A、a和B、b兩對等位基因控制；其中一種病為伴性遺傳病，甲病在人群中的發(fā)病率為1/144．已知兩病基因均不位于X、Y同源區(qū)段，不考慮突變。29.對Ⅲ3基因型的敘述錯誤的是（）A.Ⅲ3與Ⅱ1基因型相同的概率為1 B.Ⅲ3攜帶甲病致病基因來自Ⅰ1概率為1C.Ⅲ3與Ⅱ3基因型相同的概率為2/3 D.Ⅲ3攜帶甲病致病基因來自Ⅰ2概率為1/230.若Ⅱ4和Ⅱ5他們再生育一個孩子Ⅲ5，其為正常男孩的概率是（）A.19/78 B.11/48 C.1/78 D.1/64二、非選擇題（本大題有4題，共40分）31.醪糟是以糯米為主要原料，利用酵母菌和乳酸菌等微生物發(fā)酵制作的傳統(tǒng)食品。下圖1、圖2分別是該小組同學(xué)查閱資料后繪制的乳酸菌、酵母菌的細胞結(jié)構(gòu)示意圖，序號表示細胞結(jié)構(gòu)（①細胞壁）。圖3是不同細胞蛋白質(zhì)的分泌過程示意圖。（1）據(jù)圖可知，酵母菌和乳酸菌在結(jié)構(gòu)上兩者最顯著的區(qū)別在于乳酸菌_____。但兩者的結(jié)構(gòu)也有統(tǒng)一性，它們都有的細胞器是_____。（2）用有機溶劑從圖1的乳酸菌細胞中提取脂質(zhì)，在空氣—水界面上鋪展成單分子層，測得的單分子層面積約_____（填大于、等于、小于）細胞表面積的2倍，理由是_____。（3）據(jù)圖2分析，酵母菌中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)有_____（填序號），標(biāo)有序號的結(jié)構(gòu)中，組成酵母菌生物膜系統(tǒng)的有_____（填序號）。（4）科學(xué)家篩選出一些突變型酵母菌，這些酵母菌在25℃時蛋白質(zhì)分泌功能正常，但在35℃下培養(yǎng)時，本應(yīng)分泌到胞外的蛋白質(zhì)會異常堆積在細胞內(nèi)某處，如圖3所示。a．下列相關(guān)敘述正確的有_____A．可利用3H標(biāo)記氨基酸的羧基追蹤分泌蛋白的分泌過程B．推測突變體A的異常是抑制了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡形成C．酵母菌的細胞骨架是由蛋白質(zhì)和纖維素構(gòu)成的D．蛋白質(zhì)的分泌過程體現(xiàn)了生物膜的流動性b．若突變體A和B的異常出現(xiàn)在同一個細胞中，蛋白質(zhì)會堆積在_____。32.為了解番茄的生理特征，某興趣小組在一定濃度的CO2和適宜的溫度（25℃）下，測定番茄在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表。據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：光合速率與呼吸速率相等時光照強度（klx）光飽和點的光照強度（klx）光飽和點時CO2吸收量/（mg·100cm2·h1）黑暗條件下CO2釋放量/（mg·100cm2·h1）39328（1）當(dāng)光照強度為9klx時，限制番茄光合作用的主要外界因素是_____。當(dāng)光照強度為3klx時，番茄固定的CO2量為_____mg·100cm2·h1．（2）下面圖甲表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)，一晝夜空氣中CO2含量的變化情況。由圖可知番茄開始進行光合作用的時間是_____（填“早于6點”“始于6點”或“晚于6點”）；BD段CO2相對含量顯著下降，影響其變化的主要環(huán)境因素是_____；一天之中植物有機物積累量最多的時候是曲線中的_____（填字母）點。（3）圖乙表示空氣中CO2含量對番茄植株光合作用的影響。在X、Y對應(yīng)的CO2含量下，番茄植株光補償點的光照強度_____（填“X>Y”“X=Y”或“X<Y”）。（4）該興趣小組在實驗過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)營養(yǎng)液中Mg2+達到某一濃度（y）后，番茄對營養(yǎng)液中Ca2+的吸收會受到抑制，且隨Mg2+濃度升高，抑制作用增強。為驗證上述結(jié)論，某同學(xué)設(shè)計了一個實驗，請補充實驗思路并預(yù)期結(jié)果。Ⅰ．實驗思路：①取若干體積相同的燒杯，其中一個裝入適量的Mg2+濃度為y的完全培養(yǎng)液，作為對照組；②其他燒杯中分別裝入等量的_____的完全培養(yǎng)液作為實驗組；③每個燒杯的培養(yǎng)液中均栽培適量且等量生長狀態(tài)相同的番茄幼苗若干，Ca2+濃度及其他培養(yǎng)條件相同且適宜；④培養(yǎng)一段時間后，檢測_____。Ⅱ．預(yù)期結(jié)果：_____。33.有研究者對基因型為BbXDXd的某動物卵巢