第1課隋的統(tǒng)一與大運(yùn)河【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功)1、了解下列基礎(chǔ)知識(shí)：隋朝的建立、隋文帝楊堅(jiān)、隋朝的富庶、隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河、大運(yùn)河的概況及影響。2、通過(guò)識(shí)讀“隋朝疆域圖”和“隋朝大運(yùn)河示意圖”，逐步培養(yǎng)和提高識(shí)讀歷史地圖的能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：隋朝的統(tǒng)一與大運(yùn)河的開(kāi)鑿極其歷史意義。

難點(diǎn)：①開(kāi)皇之治：教科書(shū)敘述比較簡(jiǎn)潔，學(xué)生理解起來(lái)有一定難度。②對(duì)開(kāi)鑿大運(yùn)河的評(píng)價(jià)。如何引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大運(yùn)河的開(kāi)鑿做出恰如其分的評(píng)價(jià)，是本課的又一難點(diǎn)?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】一、隋的統(tǒng)一（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材2-4頁(yè)“隋的統(tǒng)一”一目的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題）1、年，建立隋朝，年號(hào)，定都。2、年，隋滅掉南方的朝，結(jié)束分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國(guó)又一次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。3、思考：隋為什么能完成統(tǒng)一大業(yè)？二、貫穿南北的動(dòng)脈（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材4--6頁(yè)“貫穿南北的動(dòng)脈“一目的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題）1、開(kāi)鑿目的：2、填圖：本圖比較模糊，請(qǐng)你用彩筆在圖上填上大運(yùn)河的中心；南北端點(diǎn)和；從北向南的四段、、；連接的五大水系、、、、；最后填上隋朝的都城。3、作用：大運(yùn)河通航后，不僅成為的紐帶，也成為溝通和的樞紐。還促進(jìn)了沿岸地區(qū)和發(fā)展?！竟餐骄俊?、以下是古人關(guān)于大運(yùn)河的兩首詩(shī)，請(qǐng)你先閱讀理解，不懂的地方問(wèn)老師，然后回答問(wèn)題：汴水(胡曾)千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈過(guò)，惆悵龍舟更不回。汴水(胡曾)千里長(zhǎng)河一旦開(kāi)，亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈過(guò)，惆悵龍舟更不回。皮日休〈汴河懷古〉盡道隋亡為此河,至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事,共禹給功不較多。問(wèn)題：（1）這兩首詩(shī)對(duì)于隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的態(tài)度是否一樣？如果不一樣各是什么態(tài)度？你怎樣評(píng)價(jià)隋煬帝修大運(yùn)河這一歷史事件？秦朝和隋朝都是中國(guó)封建社會(huì)的重要朝代，而且兩者有許多相似之處。試一下，看你能不能找出來(lái)。從這兩個(gè)王朝的興衰中，你得到的最大啟示是什么?【歸納整理】1、完成下面的簡(jiǎn)表：2、根據(jù)示意圖熟悉掌握大運(yùn)河的有關(guān)知識(shí)隋的建立和統(tǒng)一：建立時(shí)間建立者統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一意義【拓展練習(xí)】1、隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的主要目的是（）A、加強(qiáng)南北交通，鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治B、加強(qiáng)水利灌溉C、供隋煬帝到江都巡游D、為了對(duì)高麗戰(zhàn)爭(zhēng)2、隋統(tǒng)一南北的歷史條件是()①南北朝后期北方民族大融合②大運(yùn)河的開(kāi)通加強(qiáng)了南北交通③東晉南朝時(shí)江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展④東晉南朝時(shí)北人南遷A、①③B、①②C、③④D、②③3、隋朝大運(yùn)河，連接淮河和長(zhǎng)江的一段是（）A、永濟(jì)渠B、江南河C、通濟(jì)渠D、邗溝4、下列關(guān)于隋朝大運(yùn)河的表述不正確的是（）A、開(kāi)鑿于隋煬帝統(tǒng)治時(shí)期B、全長(zhǎng)四、五千千米C、大大促進(jìn)了南北的經(jīng)濟(jì)交流D、是古代世界上最長(zhǎng)的運(yùn)河5、隋朝作為統(tǒng)一的朝代存在的時(shí)間是（）A、581—618年B、589—618年C、581—600年D、588—618年6、隋朝的統(tǒng)治類(lèi)似下列哪個(gè)朝代（）A、秦朝B、東漢C、西晉D、東晉7、隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的重大意義在于（）A、滿足了隋煬帝游江都的愿望B、實(shí)現(xiàn)了南水北調(diào)C、大大促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)的交流D、利于對(duì)南方少數(shù)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)8、隋煬帝乘“龍舟”從洛陽(yáng)巡游到揚(yáng)州，要經(jīng)過(guò)大運(yùn)河的哪幾段？（）①通濟(jì)渠②永濟(jì)渠③邗溝④江南河A、①②③B、②③④C、①③D、①④9、材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波”材料二：“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博哉”（1）材料一中的“河”指什么？此“河”是誰(shuí)在位時(shí)開(kāi)通的？（2）材料二中的“涿郡”“江都”分別指現(xiàn)在的什么地方？（3）此河的開(kāi)通在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？怎樣簡(jiǎn)評(píng)價(jià)此河？此河對(duì)生態(tài)環(huán)境方面會(huì)有哪些影響？【課堂反思】說(shuō)出本節(jié)課收獲與不足【作業(yè)布置】第2課唐太宗與貞觀之治【認(rèn)定目標(biāo)】(心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功)1、了解唐朝建立，唐太宗即位和善于用人、納諫等內(nèi)容，提高客觀、全面、正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。2、列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，提高梳理歷史現(xiàn)象、歷史事件的能力。以銅為鏡，可以正衣冠；……以銅為鏡，可以正衣冠；……以人為鏡，可以知得失重點(diǎn)：“貞觀之治”和女皇武則天。難點(diǎn)：如何客觀地評(píng)價(jià)唐太宗、武則天等歷史人物?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材8--10頁(yè)的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題：一、唐王朝的建立：年，建立唐朝，定都，最后兼并各割據(jù)勢(shì)力，全國(guó)又歸于統(tǒng)一。二、唐太宗的用人和納諫1、年，唐高祖的第二個(gè)兒子繼承皇位，次年改年號(hào)為，他就是歷史上有名的。2、唐太宗鼓勵(lì)臣下直言，敢于直言，前后上諫二百多次，被唐太宗比喻為。三、貞觀新政（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材10--11頁(yè)的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題）1、出現(xiàn)原因：（1）唐太宗的善于用人和虛心納諫。（2）唐太宗認(rèn)真吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（3）采取一系列革新措施。2、革新措施（新政內(nèi)容）：（1）經(jīng)濟(jì)上；改革賦役制度，減少，規(guī)定的方式代替服役，使逐漸松弛。（2）政治上：沿襲和完善隋代的制。三省中，替皇帝起草政令，負(fù)責(zé)審核，最后交由執(zhí)行。下設(shè)有六部，分管具體政務(wù)。（3）法律上：唐朝在的基礎(chǔ)上，多次修訂法令，刪繁就簡(jiǎn)，化重為輕。是中國(guó)現(xiàn)存最早的一部3、新政結(jié)果：唐太宗統(tǒng)治期間，政治，經(jīng)濟(jì)，國(guó)力，被譽(yù)為?！竟餐骄俊?、唐太宗說(shuō)：“天子者，有道則人推而為主，無(wú)道則人棄而不用，誠(chéng)可畏也?！保?）這句話是什么意思？（2）唐太宗的這個(gè)認(rèn)識(shí)和隋朝的滅亡有何關(guān)系？（3）為此唐太宗又是怎么做的？有的歷史學(xué)家認(rèn)為，唐初之盛“皆時(shí)會(huì)(形勢(shì))為之，非盡由于人力也”。試從“時(shí)會(huì)”和“人力”兩方面分析“貞觀之治”出現(xiàn)的原因?！練w納整理】1、把下面的三省六部制示意圖填好，2、你能列表的方式歸納貞觀新政出現(xiàn)的原并說(shuō)出三省的運(yùn)行機(jī)制：因、措施和結(jié)果嗎？原因①②③措施①②③結(jié)果皇帝省皇帝省省省部部部部部部【拓展練習(xí)】1、中國(guó)歷史上稱(chēng)唐太宗的統(tǒng)治時(shí)期為（）A、光武中興B、文景之治C、貞觀之治D、開(kāi)元盛世2、說(shuō)：“君，舟也；人，水也。水能載舟，亦能覆舟”的是（）A、唐高祖李淵B、唐太宗李世民C、武則天D、唐玄宗李隆基3、唐太宗虛心納諫的根本目的是（）A、籠絡(luò)人才B、維護(hù)封建統(tǒng)治C、做一代名君D、減少?zèng)Q策失誤4、下列朝代定都長(zhǎng)安的有（）①西晉②西漢③東漢④隋朝⑤唐朝A、①②③④B、②③④⑤C、②④⑤D、①④5“三省六部”制首創(chuàng)于下列哪一朝代（）A、秦朝B、西漢C、隋朝D、唐朝6、“貞觀之治”局面出現(xiàn)的主要原因是（）①唐太宗吸取隋亡教訓(xùn)，減輕人們負(fù)擔(dān)②注意任用賢才。虛心納諫，知人善任，唯才是舉③開(kāi)通運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流④沿襲和完善隋代的“三省六部”制，加強(qiáng)行政職能⑤修訂法令，刪繁就簡(jiǎn)，化重為輕A、①②③④B、①②④⑤C、②③④⑤D、①②③⑤7、（上）嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防已過(guò)。今魏子殂逝，遂亡一鏡矣”（1）材料中的“上”“魏子”指的是誰(shuí)？（2）材料中提到的“三鏡”指的是什么？（3）為何他會(huì)感到“今魏子殂逝，遂亡一鏡矣”？2、請(qǐng)你簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)一下唐太宗?！菊n堂反思】說(shuō)出本節(jié)課收獲與不足【作業(yè)布置】第3課氣度恢弘的隆盛時(shí)代【認(rèn)定目標(biāo)】(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù))通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握武則天與開(kāi)元盛世的基本史實(shí)；知道武則天和唐玄宗統(tǒng)治的措施。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：武則天和“開(kāi)元盛世”的基本史實(shí)。難點(diǎn)：理解武則天和唐玄宗的有效統(tǒng)治與社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的相互關(guān)系?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】一、女皇帝武則天（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材13--14頁(yè)的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題）1、從皇后到皇帝：武則天在（皇帝）在位期間及死后，獨(dú)攬朝綱。后來(lái)自己做了皇帝，改國(guó)號(hào)為。她是我國(guó)歷史上的女皇帝。朕的統(tǒng)治怎么樣？服不服？2、統(tǒng)治措施：朕的統(tǒng)治怎么樣？服不服？（1）重用酷吏，打破、的局面。（2）改為，將武氏列為一等，提高有軍功的士兵的政治地位。（3）大力發(fā)展通過(guò)考試選拔官吏的。不拘一格選拔普通地主中的優(yōu)秀人才，擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。（4）注意減輕，采取各種措施發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)。3、統(tǒng)治簡(jiǎn)評(píng)：社會(huì)生產(chǎn)繼續(xù)發(fā)展，人口明顯增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固，史稱(chēng)有，為唐朝全盛時(shí)期的到來(lái)奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)元盛世（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材15頁(yè)的內(nèi)容，完成以下問(wèn)題）1、盛世出現(xiàn)：統(tǒng)治前期，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期被譽(yù)為。2、出現(xiàn)原因：（1）唐玄宗很有才能，重用賢能。例如重用為宰相。（2）大力整頓吏治，進(jìn)行一系列改革。對(duì)、、等進(jìn)行一系列改革，取得了顯著成效。社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮（請(qǐng)你認(rèn)真閱讀教材15--17頁(yè)的內(nèi)容，完成以下圖表）1、唐朝的社會(huì)經(jīng)濟(jì)簡(jiǎn)表內(nèi)容表現(xiàn)農(nóng)業(yè)①②手工業(yè)人口北東2、唐朝疆域示意圖北東西西南南【共同探究】1、武則天的統(tǒng)治和唐玄宗的統(tǒng)治有何相同之處？又有何不同之處？為什么會(huì)有這樣的不同？2、簡(jiǎn)單歸納一下唐朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的原因?！練w納整理】完成下列圖表：統(tǒng)治措施統(tǒng)治效果唐太宗①②③武則天①②③④唐玄宗【拓展練習(xí)】1、中國(guó)封建社會(huì)呈現(xiàn)前所未有的盛世景象是在()A、唐高祖統(tǒng)治時(shí)B、唐太宗統(tǒng)治時(shí)C、武則天統(tǒng)治時(shí)D、唐玄宗統(tǒng)治時(shí)問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛!是不是？2、“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛!是不是？A、李淵B、李世民C、李隆基D、武則天3、武則天統(tǒng)治時(shí)期采取的措施有()①重用酷吏②減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)③發(fā)展科舉制④創(chuàng)立宰相制度A、①②③B、①②③④C、②③④D、①④4、唐玄宗是很有才能的政治家，他采取的改革措施不包括（）A、制定《唐律疏議》B、重用賢能，改革吏治C、改革軍事制度D、改革財(cái)政制度和漕運(yùn)制度5、下列歷史事件出現(xiàn)的先后順序是（）①開(kāi)元盛世②貞觀遺風(fēng)③貞觀之治A、①②③B、③②①C、②③①D、②①③6、（1）這是誰(shuí)寫(xiě)的一首詩(shī)？“開(kāi)元”是哪位皇帝的年號(hào)？（2）詩(shī)句主要反映了盛唐時(shí)期的哪兩種社會(huì)現(xiàn)象？唐朝的糧食主要以什么為主？（3）這兩種社會(huì)現(xiàn)象說(shuō)明了什么問(wèn)題？7、根據(jù)課本內(nèi)容寫(xiě)出下面兩件工具的名稱(chēng)：【課堂反思】說(shuō)出本節(jié)課收獲與不足【作業(yè)布置】第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌班級(jí)：姓名：小組：編號(hào)：主備人：陳集鎮(zhèn)中學(xué)楊福銀參與者：陳集鎮(zhèn)中學(xué)劉玉惠【認(rèn)定目標(biāo)】(請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀下面的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確本節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù))1.了解隋唐實(shí)行科舉制度的目的，考試科目、內(nèi)容及科舉制的作用。2.了解唐朝衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神風(fēng)貌?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn):隋唐時(shí)期創(chuàng)立并逐步完善的科舉制度.難點(diǎn):感知制度創(chuàng)新對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)這一難點(diǎn)?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文20－23頁(yè)，回答下列問(wèn)題：1、完成右面表格科舉制的含義創(chuàng)立和完善主要科目①②主要作用2、有位調(diào)皮學(xué)生讓這位“唐代”騎馬女俑吟誦了“北宋蘇東坡”的兩句詞，他是為了說(shuō)明什么問(wèn)題？酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。3、唐代博大宏放的精神風(fēng)貌產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)及特點(diǎn)分別是什么？【共同探究】（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。?、科舉制與唐朝的社會(huì)風(fēng)貌有什么關(guān)系？2、學(xué)習(xí)小組疑點(diǎn)、難點(diǎn)：【歸納整理】想一想，本課講述了哪些問(wèn)題？你能設(shè)計(jì)出本課知識(shí)結(jié)構(gòu)嗎？【拓展練習(xí)】（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰！）1、科舉制創(chuàng)立于：（

）看誰(shuí)做得最快最好,你可不要落后喲!A、東晉

B、南北朝

C、隋朝

D、唐朝

2、在唐代“看誰(shuí)做得最快最好,你可不要落后喲!A、不管年紀(jì)大小都參加科舉考試B、明經(jīng)和進(jìn)士是科舉中常設(shè)的主要科目C、人們都看不起明經(jīng)科D、人們普遍推崇進(jìn)士科4、下列對(duì)唐朝科舉考試不正確的說(shuō)法是：（

）

A、通過(guò)分科考試的辦法選拔官員的制度

B、它強(qiáng)調(diào)以才能作為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則

C、它對(duì)參考者有嚴(yán)格的家庭出身和年齡