2025年新教材道德與法治一年級上冊第一單元《我是小學(xué)生啦》教案設(shè)計1.開開心心上學(xué)去【教學(xué)目標】1.學(xué)會比較幼兒園與學(xué)校生活的差異，感受到角色轉(zhuǎn)換帶來的快樂；學(xué)習(xí)了解新環(huán)境的方法；初步嘗試與同學(xué)合作完成任務(wù)。2.知道愛護書本的重要性；了解學(xué)校的有關(guān)設(shè)施、設(shè)備；懂得學(xué)校與幼兒園生活、學(xué)習(xí)的不同。3.體驗上學(xué)的快樂，體驗作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。【教學(xué)重點】讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。【教學(xué)難點】1.教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。2.動手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)準備】1.教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學(xué)思路；做好教具準備，如課件、多媒體設(shè)備等。2.學(xué)生準備：做好預(yù)習(xí)。【教學(xué)課時】一課時?！窘虒W(xué)過程】一、新課導(dǎo)入1.老師自我介紹。2.同學(xué)們，你們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？3.“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進行自我介紹的機會。）二、上學(xué)啦，真高興1.你想象中的學(xué)校是什么樣的呢？2.課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？他們的表現(xiàn)好嗎？開學(xué)第一天你有什么樣的表現(xiàn)呢？3.回憶一下開學(xué)第一天，都發(fā)生了什么讓你印象深刻的故事呢？請同學(xué)們一起來分享一下吧！4.假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認識的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進行禮貌教育。）5.來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？6.上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？（生討論—指名回答—補充意見—師小結(jié)）7.參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了。二、愛新書，愛書包1.新學(xué)期你都收到了哪些書本呢？2.我們要愛惜書本嗎？該如何愛護？3.書包里應(yīng)該放些什么東西呢？4.你是怎樣整理的書包的？三、唱《上學(xué)歌》《上學(xué)歌》歌詞太陽當(dāng)空照花兒對我笑小鳥說早早早你為什么背上小書包我去上學(xué)校天天不遲到愛學(xué)習(xí)愛勞動長大要為人民立功勞四、讀一讀小書包，別著急，用品文具想仔細。大大小小排個隊，樣樣不少都愛惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。五、全課總結(jié)由老師進行總結(jié)?！窘虒W(xué)反思】2.我向國旗敬個禮【教學(xué)目標】?1.學(xué)生能夠認識國旗，了解國旗的象征意義。學(xué)生能夠知道升國旗、奏唱國歌時的禮儀要求。2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對國旗的崇敬和熱愛之情。3.學(xué)生能夠在升國旗、奏唱國歌時做到肅立、不言語，行注目禮，少先隊員行隊禮?！窘虒W(xué)重點】?重點?：認識國旗，了解國旗的象征意義；掌握升國旗、奏唱國歌時的禮儀要求。?難點?：如何讓學(xué)生深刻理解國旗所蘊含的深厚情感和象征意義，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的愛國情懷。三、教學(xué)準備?教師準備?：國旗掛圖或?qū)嵨锝虒W(xué)視頻（國旗升降儀式、敬禮動作演示）音響設(shè)備（播放國歌）教學(xué)PPT（包含國旗知識、敬禮動作分解圖等）?學(xué)生準備?：彩色卡紙和彩筆（用于制作國旗卡片）四、教學(xué)過程?一、導(dǎo)入新課?1.播放歌曲《國旗國旗真美麗》，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起跟著音樂哼唱。2.歌曲結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛才我們唱的歌曲里提到了什么呀？”引導(dǎo)學(xué)生回答出“國旗”。教師順勢引出課題：“今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《我向國旗敬個禮》?！?二、新課講授??1.認識國旗?教師展示五星紅旗，讓學(xué)生仔細觀察國旗的顏色、圖案等特征。教師提問，引導(dǎo)學(xué)生回答國旗的顏色、星星的數(shù)量和排列方式。教師詳細介紹國旗的顏色和圖案含義：紅色象征革命，五顆星象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國各族人民大團結(jié)。?2.國旗的故事?教師講述關(guān)于國旗誕生的故事，如五星紅旗的設(shè)計過程、在開國大典上第一次升起等。講述一些與國旗相關(guān)的感人故事，如運動員在國際賽場上為了國旗的榮譽而拼搏、海外華人在特殊時刻護衛(wèi)國旗等。?3.向國旗敬禮?教師示范正確的敬禮姿勢：立正站好，雙腳并攏，右手五指并攏，伸直舉過頭頂，掌心向左，眼睛注視國旗。學(xué)生跟著教師一起練習(xí)敬禮姿勢，教師逐個檢查學(xué)生的動作，糾正不正確的姿勢。組織學(xué)生進行小組比賽，看哪個小組的同學(xué)敬禮姿勢最標準，給予表現(xiàn)優(yōu)秀的小組獎勵。?三、課堂小結(jié)?教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于國旗的哪些知識呀？”讓學(xué)生自由發(fā)言，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。教師對學(xué)生的回答進行補充和總結(jié)，再次強調(diào)國旗是國家的象征和標志，我們要尊重國旗、愛護國旗，向國旗敬禮是表達我們對祖國熱愛的一種方式。?四、課堂拓展??國旗手工制作?：教師指導(dǎo)學(xué)生用彩色卡紙制作國旗卡片，并在國旗卡片上寫下自己對祖國的祝?；蛳胝f的話。?國旗知識小競賽?：教師準備一些關(guān)于國旗的簡單問題，組織學(xué)生進行知識競賽，鞏固學(xué)生所學(xué)的國旗知識?！窘虒W(xué)反思】3.這是我們的校園【主題目標】1.熟悉自己的校園，增進對學(xué)校的了解與親近感。2.了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備等3.嘗試用不同的方法進行校園探密活動?！净顒訙蕚洹?.結(jié)伴參觀學(xué)校的各種功能室，猜一猜有什么作用。2.多媒體課件、校園相片。3.各種設(shè)施名稱的小紙條?！窘虒W(xué)過程】一、談話激趣引入二、“小小探密員”匯報，初步了解校園師：課前老師布置了一項任務(wù)給大家，讓你們做一回“小小密探員”結(jié)伴去參觀各種功能室，下請大家匯報一下。

生：我到了電腦室，里面有好多好多的電腦，我看見高年級的哥哥姐姐在電腦里畫畫，可好看了，我想快點長大，好快點到電腦室上課去。生：我去了圖書室，里面有好多好多的書，可好多書名的字我都不認識，我要好好學(xué)習(xí)，識多一些字，好快點能看懂圖書室里的書。。。。。。。師：這些小小的密探員真不錯，了解了我們學(xué)校的那么的功能用室。不過我們學(xué)校大著呢，除了你們說到的這些，還有好多你們不知道的，想知道嗎？三、一起看看我們的校園，深入了解校園你們想?yún)⒂^我們的學(xué)校嗎？現(xiàn)在我們跟著攝影師的鏡頭一起去參觀我們的校園。然后分組討論。四、深化擴展，進一步了解校園各地方的作用1.課件出示圖書室的圖片：（1）來到這個地方，我們要怎么做？（2）分組討論：要安靜，不能大聲說話，拿放東西要輕。。。2.課件出示喝水處的圖片：（1）來到這個地方，我們要怎么樣做？（2）分組討論：要排隊喝水，要做到互相謙讓五、緊密聯(lián)系實際，深化認識1.看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學(xué)生對照實物貼一貼2.玩游戲：把寫有校園設(shè)施名稱，使用情景的條子分給學(xué)生。由一名學(xué)生介紹他紙條上的內(nèi)容，與情景或設(shè)施對應(yīng)的學(xué)生起來做朋友。3.集體評議。六、畫校園，表現(xiàn)自己對校園的愛七、課外延伸【教學(xué)反思】4.平平安安回家來【教學(xué)目標】1.通過分享和交流，讓學(xué)生了解不同的回家方式及路線，感受多樣的交通環(huán)境。2.通過課前觀察和繪制回家交通路線圖，幫助學(xué)生熟悉自己的回家路，提升對上下學(xué)交通環(huán)境的適應(yīng)能力，初步形成交通安全意識。3.通過發(fā)現(xiàn)回家路上陪伴或護送自己安全放學(xué)的人，感受回家路上的溫暖，懂得感恩?！窘虒W(xué)重點】了解不同的回家方式與路線，熟悉自己的回家路線，提升對上下學(xué)交通環(huán)境的適應(yīng)能力，初步樹立交通安全意識?！窘虒W(xué)難點】發(fā)現(xiàn)回家路上的交通標志物、交通設(shè)施等，觀察和發(fā)現(xiàn)回家路上的陪伴者和護送者，體會家人和社會默默付出的關(guān)愛，懂得感恩。【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題創(chuàng)設(shè)放學(xué)情境：展示學(xué)生放學(xué)收拾整理書包、排路隊、上校車等場景圖片，引出課題。二、主題分享，感受生活多樣性1.活動一：回家方式有不同教師提問：你每天是怎么回家的呢？師生對話，學(xué)生交流過程中，教師追問：為什么選擇這種方式？教師小結(jié)：因為同學(xué)們的家距離學(xué)校的遠近不同，交通設(shè)施不同，大家回家的方式也不同。2.活動二：共同的平安心愿教師出示校門口學(xué)生放學(xué)回家的照片，提問：就要放學(xué)回家了，你聽到最多的提醒是什么呢？教師小結(jié)：雖然我們回家的方式不一樣,但是我們都有一個共同的愿望,那就是平平安安回家來。三、活動探究，熟悉回家路活動三：介紹我的回家路教師過渡：平平安安回家來,首先要識路。認一認：教師出示學(xué)校周邊的典型場景，提問：你知道這是什么地方嗎？你回家路上經(jīng)過這些地方嗎？說一說：教師提問：在你回家的路上，還能看見哪些設(shè)施、建筑、場景？看一看：教師出示回家交通路線圖范例。畫一畫：第一步：畫出從學(xué)校到家里主要經(jīng)過哪些路口。第二步：畫出從學(xué)校到家里沿途會經(jīng)過哪些地方。（例如：小賣部、天橋、雕塑等等)用簡筆畫表示。小組交流：向同桌介紹“我的回家路”。四、發(fā)現(xiàn)體驗，感受回家路上的美好1.活動四：回家路上故事多教師提問：同學(xué)們放學(xué)回家的路線各不相同，路上經(jīng)歷的事情肯定也不一樣。在放學(xué)回家路上，你遇到過哪些印象深刻的人或事呢？學(xué)生自由交流，分享回家路上的故事。2.活動五：回家路上溫暖多教師拓展：我們一起跟隨同學(xué)們的鏡頭看一看，回家路上，這些美好和開心是誰帶來的呢?教師根據(jù)實際情況展示照片，學(xué)生觀察照片并思考：他們在做什么？他們?yōu)槭裁催@樣做?交流小結(jié)：這么多人的關(guān)心、愛護和幫助讓我們的放學(xué)路暢通、平安、美好，他們就像冬日的陽光，給我們帶來溫暖。3.活動六：傳遞路上的溫暖教師引導(dǎo)：對這些在放學(xué)路上給我們帶來溫暖的人，你想說些什么？學(xué)生分享后，教師引導(dǎo)：讓我們把收獲的這份溫暖化作一張暖心卡，在放學(xué)路上傳遞出去。(教師指導(dǎo)學(xué)生對他們