必備知識(shí)

在小說創(chuàng)作中，突發(fā)事件是一種常見的敘事手法，它通常指的是在故事發(fā)展

過程中突然發(fā)生的、出乎意料的事件，這種事件往往會(huì)對(duì)故事的進(jìn)程、人物的性

格和命運(yùn)產(chǎn)生重大影響。突發(fā)事件的作用主要有以下幾個(gè)方面：

1.推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展：突發(fā)事件可以打破原有故事的平靜發(fā)展，為故事注入

新的動(dòng)力，使情節(jié)更加緊湊、富有張力。通過突發(fā)事件，作者可以引導(dǎo)讀者進(jìn)入

一個(gè)新的故事階段，為后續(xù)的情節(jié)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.塑造人物性格：突發(fā)事件往往能直觀地展現(xiàn)人物在面對(duì)突發(fā)情況時(shí)的反應(yīng),

從而揭示人物的性格特點(diǎn)。通過人物在突發(fā)事件中的表現(xiàn)，讀者可以更加深入地

了解和把握人物形象。

3.突出主題思想：突發(fā)事件往往與小說的主題密切相關(guān)，它可以幫助作者強(qiáng)

化主題思想。比如，在表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義題材的小說中，突發(fā)事件可以揭示社會(huì)

矛盾和問題，進(jìn)而引導(dǎo)讀者思考和反思。

4.增加故事懸念：突發(fā)事件往往帶來情節(jié)的轉(zhuǎn)折，使故事發(fā)展充滿不確定性，

從而增加讀者的閱讀興趣。在這種背景下，讀者會(huì)好奇接下來會(huì)發(fā)生什么，對(duì)故

事產(chǎn)生強(qiáng)烈的期待感。

5.營造緊張氛圍：突發(fā)事件往往能迅速提升故事的緊張程度，使讀者產(chǎn)生緊

迫感。在緊張的氛圍中，讀者更容易被故事吸引，沉浸其中。

6.引發(fā)讀者共鳴：突發(fā)事件通常具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，它可能反映了現(xiàn)實(shí)生活中

人們關(guān)心的問題，從而引發(fā)讀者的共鳴。通過突發(fā)事件，作者可以拉近與讀者之

間的距離，使故事更具吸引力。

總之，在小說創(chuàng)作中，突發(fā)事件是一種重要的敘事手法。恰當(dāng)運(yùn)用突發(fā)事件，不

僅能使故事更加引人入勝，還能有效地展現(xiàn)人物性格、突顯主題思想，為讀者帶

來深刻的閱讀體驗(yàn)。

專練提升

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

圈馬谷

了一容

圈馬谷的馬圈門口站著一群人，正在圍觀和議論馬圈里面的一匹棗騷馬。圈

馬谷的位置有些偏，它是喀納斯草原腹心一處供牧人棲息、圈馬和馴馬的場所。

此刻的圈馬谷，牧人們正聚在這里馴馬、遛馬，并相互交流馬術(shù)和畜牧知識(shí)。

哈兒十四五歲，是個(gè)勇敢的少年，他此行的目的就是在草原上找個(gè)活計(jì)干。

但要找到適合他的、稱心遂意的活計(jì)也不是一件容易的事情。人家看他是個(gè)瘦骨

嶙峋的小娃娃，便不假思索地打發(fā)他趕緊離開。

牧人們的婉言拒絕，讓哈兒無法停下向前的步伐。他繼續(xù)向前走去。向前面

走著走著，就走到喀納斯草原的深處來了。這里就像畫一樣好看，花草樹木仿佛

是從云彩中生長出來的，前面的確是一個(gè)令人期待和神往的地方啊！哈兒總是謙

卑誠懇地向沿途遇上的每一戶牧民申請(qǐng)：“給我找個(gè)活計(jì)吧?！?/p>

但人家卻苦口婆心地說：“我相信你說的，可不論是鋤草的、放牧的，還有

砌墻的、脫土坯的，都是滿滿的了嘛，你再到前面去看看吧！”這次是一位黑胡

巴楂的老頭兒，他依舊讓哈兒到前面去。

哈兒照舊笑一笑，盡管肚子餓得咕咕直叫喚，他仍然堅(jiān)信只要心中那盞指路

的燈火沒有熄滅，人生的前路就一定可以被照亮。

這當(dāng)兒，馬嘶聲從馬圈里不斷傳出來，在草原的上方回蕩。哈兒趕緊湊過去，

看清楚叫得最烈的是一匹棗騷色的年輕兒馬，它領(lǐng)著馬群在馬圈里跑過來跑過去,

不停地發(fā)出陣陣嘶鳴，時(shí)而尬著蹶子，時(shí)而后腿直立起來，前體騰空，兩只蹄子

在空中憤怒地來回劃拉著弧線，顯得十分不滿。聽旁邊的人議論說，在這匹棗騷

馬面前，一個(gè)個(gè)馴馬師都敗下陣來，沒有人能夠降伏這匹烈性子的家伙。

馴馬師和棗騷馬在巨大的馬圈里絆著跤。馬糞和塵土四散飛揚(yáng)。馴馬師手里

揚(yáng)著套馬桿對(duì)這匹像老虎一樣迅猛的棗騷馬緊追不舍。但棗騷馬不肯屈服就擒，

幾次差點(diǎn)兒就騰空飛起，越過一人多高的木頭柵欄。馴馬師看著兒馬左沖右突，

如猛獸一般來回竄動(dòng)和大聲咆哮，不禁有些怯場。

另一個(gè)作風(fēng)硬朗的馴馬師拉開木頭柵欄的圈門，一閃身也鉆了進(jìn)去，嘴里叫

喚著：“我是阿勒泰的雄鷹！”他瞅準(zhǔn)盯穩(wěn)，猛然掄起套馬桿，側(cè)著身子甩了出

去，套索在空中要了個(gè)花子，套在了棗騷馬的脖子上。可是，由于馴馬師進(jìn)去時(shí)

圈門沒有閂牢，脖子上已經(jīng)掛著套馬索的棗騷馬拖著馴馬師沖出馬圈，在草地上

奮力奔跑和掙扎。馴馬師仰著身子，拽著套馬桿不肯松手，雙腳蹬在地上，推土

機(jī)似的推起草地上厚厚的泥土和草皮。

先前那個(gè)有些退縮和松勁兒的馴馬師被同伴的職業(yè)精神感染了，隨之狼奔到

棗騷馬跟前，也甩出套馬索套在了馬項(xiàng)上。現(xiàn)在，兩個(gè)馴馬師一左一右拽著套馬

桿，被棗騷馬拖著跑，他們跟棗騷馬之間像拔河比賽似的，馴馬師拼了老命用腳

蹬住地面，箍住氣，想把棗騷馬拽回來抓住，給戴上籠頭。當(dāng)然，棗騙馬哪里肯

任他們擺布，雙蹄猛損，想把他們甩脫拖倒。兩個(gè)馴馬師幾乎使出了渾身的解數(shù)，

也無濟(jì)于事，最終支撐不住，一前一后丟開了還掛在馬項(xiàng)上的套馬桿。

哈兒血管里的血液也被這蕩氣回腸的場面點(diǎn)燃了，渾身血脈債張，他顧不得

許多，丟下身上的行囊，也飛奔過去攔截發(fā)瘋似的棗騷馬。說時(shí)遲那時(shí)快，哈兒

瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，從草坎子上猛然一躍而起，撲上去一把抱住了冬騷馬的脖子，并揪住

了長長的馬鬃。棗騙馬被這突如其來的襲擊嚇了一跳，狠勁兒一甩頭，但是無論

它怎么甩動(dòng)頭顱和脖子，乃至于上躥下跳，哈兒都像電影中哪吒抱著龍身子似的

緊緊抱住馬脖子不肯松手。馬兒見亂跳不能奏效，開始拖著哈兒瘋狂地馳騁，它

要拖死這個(gè)怪異的不要命的肉球球。

棗騷馬在草原上狂飆著。哈兒聽見耳旁呼呼的風(fēng)聲、連續(xù)敲擊和震蕩著大地

的馬蹄聲還有馬兒呼哧呼哧的喘息聲匯集在一起，跟一曲草原上的和弦似的。草

棵和各種荊棘密集地抽打在哈兒的身上，他的兩臂始終拼死抱緊馬脖子。后來，

哈兒吊得實(shí)在太累了，他索性將雙腿夠上去夾在馬脖子上，他的衣服被那些雜草、

荊棘和黑刺撕扯成了布索索，身上是一道道深淺不一的血察子，一粒粒血滴灑落

在茂密的草叢深處。

棗疆馬幾乎使出了自己全部的招術(shù)，都沒能將哈兒從身上丟掉，馬兒感覺這

個(gè)人就跟焊在它的脖子上似的，快要成為它身體的一部分了。棗騷馬有些疲憊和

沮喪，但依舊跑呀跑，它跑累了、跑乏了，筋疲力盡，全身被汗水洗過，鼻孔張

得像簸箕似的，冒著熱氣，開始不停地打著呼嚕，速度一點(diǎn)一點(diǎn)慢了下來，最后

不得不停下來歇息。

這時(shí)候，哈兒睜開眼睛，感覺自己就像是在地獄里走了一遭。他看到棗騷馬

不跑了，他也感到自己保持的這個(gè)姿勢(shì)實(shí)在太難受了，于是就像上樹那樣，一翻

身騎在了馬身上，完成了來到草原上的一個(gè)牧人的過渡。然而，馬兒故技重演，

又要猛然低下頭顱，妄想把他弄下來，但是每次當(dāng)馬兒低頭想摔他時(shí)，哈兒就把

身子往后仰，雙手挽緊鬃毛撐住，雙腳別在馬前腿下面的兩個(gè)腋窩里。馬兒見無

計(jì)可施，最后只好乖乖地認(rèn)命，覺得這個(gè)人就是自己的一個(gè)伴兒。棗騷馬就這樣

馱著哈兒，在草原上走走停停、走走停停。

當(dāng)哈兒駕馭著棗騷馬回到馬圈門前的草坡上時(shí)，人們歡呼雀躍。

圈馬谷的壯辣辣①牛虎走到騎在棗蹭馬上的哈兒跟前，笑著說：“哎，巴郎

子，你勺②的呢嗎？”

“我是想尋一份活計(jì)來的！”哈兒靦腆地鼓起勇氣說。

“活計(jì)有呢，看得出你很在行啊，給我放馬行嗎？”

“行?！?/p>

當(dāng)哈兒忍著渾身劇烈的疼痛，一病一拐地跟著牛虎家的丫頭去板棚吃飯時(shí)，

趁這丫頭不注意，他悄悄揩掉了因全身疼痛而禁不住流下的眼淚。他想，啊，活

計(jì)、活計(jì)，活計(jì)也并不是那么容易尋得的！此刻，他看見那兩個(gè)馴馬師正懊惱地

躺在馬圈旁邊的草地上，臉上顯出一絲慚愧。然而，整個(gè)圈馬谷卻沉浸在一片歡

聲笑語里。

（選自《人民文學(xué)》2023年第5期，有刪改）

［注］①壯辣辣：辣辣，一種野菜，壯辣辣意即大人物。②勺：瘋，傻，方言。

“突發(fā)事件”往往是小說情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力，請(qǐng)用一句話概括本文的“突發(fā)事

件”，并簡要分析其作用。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

去煤礦

路遙

從黃原起程的時(shí)候，孫少平和他同伴都知道，他們是屬于銅城礦務(wù)局大牙灣

煤礦的工人。

至于大牙灣是個(gè)什么樣的地方，他們一無所知。有一點(diǎn)他們深信不疑：那一

定是個(gè)好地方。

和他一塊出發(fā)的四十來個(gè)人，全部是從農(nóng)村招來的。雖然同為農(nóng)村出身，這

些人中，卻只有孫少平一個(gè)人是純粹的農(nóng)民子弟。由農(nóng)民成份變?yōu)楣と顺煞?，?duì)

這些人來說，可是自己人生歷史的大轉(zhuǎn)折。毫無疑問，未來的一切在他們的想象

中都是光輝燦爛的。

暮黑時(shí)分，汽車終于進(jìn)入了向往已久的銅城市區(qū)。

展現(xiàn)在這些人面前的是一片燦爛的燈火和大城市那種特有的喧囂。被一整天

顛簸弄得東倒西歪躺臥在車箱中的青年，都紛紛站立起來，眼睛里放射著驚喜的

光芒，歡呼他們壯麗的生活目的地。

當(dāng)汽車在火車站廣場停下后，許多人立刻收拾起車箱里的東西。但招工的人

從駕駛樓里跳出來，對(duì)這些興高采烈的人喊叫說：“下車撒泡尿，馬上就開車！”

那么，他們要去的地方難道不是這里？

不是，大牙灣煤礦在東面的山溝里，離銅城還有四十華里的路程。

銅城氣勢(shì)非凡的夜景只給他們留下一閃而過的印象。汽車很快拐進(jìn)了東面一

條幽黑深邃的山溝里。他們甚至連夢(mèng)寐以求的火車都沒來得及看見，只聽見它的

一聲驚人的長哮和車輪在鐵軌上鏗鏘的撞擊聲，接著就被拉進(jìn)了這條與他們家鄉(xiāng)

別無二致的土山溝……一種不安和驚恐的情緒一霎時(shí)使這個(gè)剛才還歡呼雀躍的

車箱，陷入了一片深寂。

當(dāng)又一片燈火出現(xiàn)的時(shí)候，這些人再一次從車箱里站起來，這片燈火看起來

也很壯觀。于是大家的情緒又不由地?zé)崃移饋怼?/p>

這的確是一個(gè)煤礦——但還不是大牙灣！

接著，汽車又穿過兩個(gè)礦區(qū)，在夜間十點(diǎn)鐘左右才駛進(jìn)大牙灣煤礦。

從燈火的規(guī)?？矗笱罏筹@然也是個(gè)大地方。

輝煌的燈火加上熱烈的氣氛，顯出一個(gè)迷人的世界。人們的血液沸騰起來了。

原來一直聽說煤礦如何艱苦，看來并不象傳說中的那么差動(dòng)！

可是，當(dāng)招工的人把他們領(lǐng)到住宿的地方時(shí)，他們熱烘烘的頭腦才冷了下來。

他們寒心地看見，幾孔磚砌的破舊的大窯洞，里面一無所有。地上鋪著常年積下

的塵土；墻壁被煙熏成了黑色，上面還糊著鼻涕之類不堪入目的臟物。這就是他

們住宿的地方？

煤礦生活的嚴(yán)峻性初次展現(xiàn)在了他們的眼前。

現(xiàn)在，同屋的其他人有的在洗臉?biāo)⒀溃词戤叺囊呀?jīng)坐在床邊削蘋果吃。

少平在自己的床邊上木然坐了片亥L便走出了這間鬧哄哄的住所，一個(gè)人來

到外邊。

此刻已經(jīng)接近午夜，整個(gè)礦區(qū)仍然沒有安靜下來。密集而璀璨的燈火撒滿了

這個(gè)山灣，從溝底一直漫上山頂。各種陌生而雜亂的聲響從四面八方傳來。溝對(duì)

面，是一列列黝黑而模糊的山的剪影。

不知為什么，一種特別愉快的情緒油然漫上了他的心頭。他想，眼下困難又

算得了什么呢？不久前，你還是一個(gè)流浪漢，象無根的蓬叢在人間漂泊?，F(xiàn)在，

你已經(jīng)有了職業(yè)，有了住處，有了床板...面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，列寧說。

嘿嘿，一切都會(huì)有的……他立在院子磚墻邊，自己給自己打了一會(huì)氣，然后便轉(zhuǎn)

身回了宿舍。

第二天上午，根據(jù)煤礦的慣例，要進(jìn)行身體復(fù)查。

復(fù)查完全按征兵規(guī)格進(jìn)行。先目測，然后看骨縫、硬傷或是否有皮膚病。有

兩個(gè)人立刻在骨科和皮膚科打下來了。皮膚病絕對(duì)不行，因?yàn)槊刻齑蠹乙谒?/p>

里共浴。少平順利地通過一道道關(guān)口。

但是，不知為什么，他的心情漸漸緊張起來。他太珍視這次招工了，這等于

是他一生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。他生怕在這最后的關(guān)頭出個(gè)什么意外的事。

正如俗話所說：怕處有鬼。本來，他的身體棒極了，沒一點(diǎn)毛病，但這無謂

的緊張情緒終于導(dǎo)致了可怕的災(zāi)難——他在血壓上被卡住了！

量血壓時(shí)隨著女大夫捏皮囊的響聲，他的心臟象是要爆炸一般狂跳不已，結(jié)

果高壓竟然上了一百六十五！

全部檢查完畢后，勞資調(diào)配員在醫(yī)院門診部的樓道里宣布：身體合格的下午

自由安排；身體完全不合格的準(zhǔn)備回家；血壓高的人明天上午再復(fù)查一次，如果

還不合格，也準(zhǔn)備回家……回家？

這兩個(gè)字使少平的頭“轟”地響了一聲。此刻如果再量血壓，誰知道上升到

什么程度！

他兩眼發(fā)黑，無數(shù)紛亂的人頭連同這座樓房都一齊在他面前旋轉(zhuǎn)起來。

命運(yùn)啊，多么會(huì)捉弄人！他歷盡磨難好不容易來到這里，怎能再回去呢？回

到哪里？雙水村？黃原？再到東關(guān)那個(gè)大橋頭的人堆里憂愁地等待包工頭來招

他？

他不知道自己是怎樣走回宿舍的。

孫少平躺在光床板上，目光呆滯地望著黑糊糊的窯頂。窯里空無一人，大家

都出去轉(zhuǎn)悠去了。此刻，他也再聽不見外面世界的各種嘈雜，只是無比傷心地躺

在這里，眼中旋轉(zhuǎn)著兩團(tuán)淚水。他等待著明天——明天，將是決定他命運(yùn)的最后

一次判決。如果血壓降不下來，他就得離開大牙灣……那么，他又將去哪里？

有一點(diǎn)是明確的：不能回家去——絕對(duì)不能。也不能回黃原去！既然已經(jīng)出

來了，就不能再北返一步。好馬不吃回頭草！如果他真的被煤礦辭退，他就去銅

城謀生；攬工，掏糞，掃大街，都可以……他猛然想到，他實(shí)際上血壓并不高，

只是因?yàn)樾那檫^于緊張才造成了如此后果；他怎能甘心這樣一種偶然因素就被淘

汰呢？

“不！”他喊叫說。他從床上一躍而起。他想，他決不能這樣被動(dòng)地等待命

運(yùn)的宰割。在這最危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該象偉大的貝多芬所說：我要扼住命運(yùn)的咽喉，

它決不會(huì)使我完全屈服！

（節(jié)選自《平凡的世界》，有刪減）

“突發(fā)事件”往往是情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力，優(yōu)秀小說中的“突發(fā)事件”既有偶然

性，又體現(xiàn)了生活的必然性。請(qǐng)據(jù)此對(duì)本文的''突發(fā)事件”進(jìn)行簡要分析。

3、閱讀下面的文字，完成下面小題。

大雁快飛

申平

白露才過幾天，一場寒潮突襲了草原。家住草原邊緣的李進(jìn)，一大早就被他

爹吼起來，讓他跟著去撿牛糞。

一出門，18歲的李進(jìn)就凍得直哆嗦。他背上背簍，拿起糞叉，咬牙跟爹往草

原方向走。他今年高考失利，爹不讓他復(fù)讀了，說，現(xiàn)在上了大學(xué)也是自己找工

作，還不如早點(diǎn)在家干活呢。

翻過山崗，就到了草原。①風(fēng)更猛烈了，人哈出的氣立即變成了白霧，又在

唇邊結(jié)成了冰粒。今年的天氣也太反常了！

天漸漸亮了，路兩側(cè)已經(jīng)枯黃的草地上，開始出現(xiàn)了一堆堆、一溜溜黑乎乎

的牛糞。爺倆各自走到路的一側(cè)，開始撿拾那些濕的和半濕不干的牛糞，撿滿一

簍，就找個(gè)高崗倒出、攤開，接著再撿。這活李進(jìn)老早就干過，以前村里家家戶

戶都燒牛糞，牛糞成為人們爭搶的東西。這些年包產(chǎn)到戶了，莊稼的秸稈都燒不

完，已經(jīng)沒人撿牛糞了。但是爹仍然要撿，他是要留著秸稈喂家里的牛羊呢。

撿了幾筐牛糞，身上已經(jīng)開始發(fā)熱了。李進(jìn)忽然發(fā)現(xiàn)，在一處低洼的地方，

臥著一片灰白色的東西，好像是一群羊。走近了才看清，哪里是羊，分明是一群

大雁，一只只趴在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。咦，這群大雁見人來怎么不飛走呢？李進(jìn)

走過去喊了幾聲，又用糞叉去碰，雁群依然不動(dòng)。李進(jìn)忽然明白過來，這些大雁

是被突如其來的寒潮凍死了。

李進(jìn)立即放下背簍，跑上高崗，揮手喊他爹。②他爹快步走過來，看到一地

死雁，立即高興地叫起來：“啊呀，發(fā)財(cái)了！”他過去挨個(gè)踢著大雁，然后扔下

背簍，對(duì)李進(jìn)說：“你在這里看著，別讓別人搶去。我回去趕車，咱拉回去，能

賣好多錢哩！”

看著爹連跑帶顛地走了，李進(jìn)的目光又落在那些大雁身上。大雁有的是兩只

靠在一起，有的是單獨(dú)趴著；有的腦袋插在翅膀里，有的套拉在地上。他彎下腰，

用手摸著它們，小聲嘀咕：“你們?cè)趺淳蛢鏊懒四?，真是太可惜了?！?/p>

李進(jìn)從小就喜歡大雁。聽說這鳥生活在遙遠(yuǎn)的西伯利亞，每到秋天來臨，就

可以看見它們一群群從頭頂上空飛過。奇妙的是，它們有時(shí)會(huì)排成“一”字，有

時(shí)又排成一個(gè)“人”字。有時(shí)候，它們會(huì)在草原上歇歇腳，以前有獵人會(huì)乘機(jī)獵

殺它們，但這些年提倡保護(hù)動(dòng)物，已經(jīng)沒人敢捕殺它們了。

他開始把大雁往一起堆。每撿起一只，都會(huì)仔細(xì)觀察，他覺得這么大的家伙

竟然可以在天上自由飛翔，真是不可思議?，F(xiàn)在即便死了，它們還是那么美麗迷

人。

一共35只大雁，李進(jìn)一只只地抱到土坎下，擠擠挨挨地形成一大堆。望著

這堆大雁，李進(jìn)想，它們很快就會(huì)變成老爸手里的鈔票，成為人類的口中食、腹

中餐，竟然有點(diǎn)心疼。不過他又想，反正它們已經(jīng)死了，這也許是個(gè)機(jī)會(huì)，可以

乘著老爸高興，和他商量一下自己去復(fù)讀的事情。

望著這群大雁，李進(jìn)心中忽然想到了自己的同學(xué)，想到大家在操場上走步、

唱歌的場面。一場高考下來，他們有的展翅高飛了，有的也遭遇了嚴(yán)寒，比如自

己……o李進(jìn)心中不由泛起一陣酸楚。

忽然，他發(fā)現(xiàn)一只大雁似乎動(dòng)了一下。他急忙撲過去，伸手去摸它，透過羽

毛，他感覺到它的身體還有溫度；再摸別的，好像也在回暖。哦，大雁并沒有死，

它們只是被凍僵了！現(xiàn)在它們被集中到背風(fēng)的坎下，就又緩了過來。③李進(jìn)心中

一喜，但是馬上又心一沉:如果大雁跑了的話……

這時(shí)候，李進(jìn)知道自己可以做一件事，那就是上前去扭大雁的脖子，只要抓

住用力一扭——家里殺鵝、殺鴨都是這么干的。他提起一只大雁，比劃了一下，

卻下不了手。這么美麗的鳥兒……先不說國家提倡保護(hù)動(dòng)物，就是沒提倡，也不

能隨便殺害呀。想到這里，李進(jìn)把心一橫，脫下身上的羽絨服，蓋在了雁群上面，

他瑟縮著身子，跺腳大喊：“大雁大雁，快快醒來，快快醒來！”

大雁真的開始一只只動(dòng)起來。先醒來的大雁看見李進(jìn)，顯得驚慌失措，開始

四散奔逃，但是它們行動(dòng)笨拙，一時(shí)無法起飛。這時(shí)不知從哪里跑來兩只野狗，

撲過去追咬大雁。李進(jìn)急忙拿起糞叉，喊叫著過去打狗，又扔石頭把它們攆得遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的。等他回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)全部蘇醒了。它們聚在一起鳴叫著，好像

在商量事情，看見他來，忽然一起扇動(dòng)著翅膀奔跑起來，接著一只只騰空而起，

越飛越高。但是它們并沒有馬上飛走，而是在李進(jìn)頭頂上繞了兩圈，嘎嘎地叫著，

似乎在向他表示感謝。

④李進(jìn)從地上撿起羽絨服，也開始在草地上奔跑起來。他揮舞著衣服，大聲

地喊著：大雁大雁，快點(diǎn)飛吧，高高地飛吧，飛到南方去吧！

跑著跑著，李進(jìn)突然停住了。他看見他爹趕著一輛毛驢車，正站在不遠(yuǎn)處看

著他。他立刻惹了，什么也沒說，穿上衣服繼續(xù)去撿牛糞。他知道，今天的一場

打罵是避免不了啦，復(fù)讀的事情也別提了。他霎時(shí)感覺心里涼透了。

奇怪的是，這天爹什么也沒說。晚上娘告訴他：“你爹同意你去復(fù)讀了?！?/p>

看著驚訝的李進(jìn)，娘又說：“你爹說，你早上放飛大雁，在草地上又跑又叫的樣

子挺稀罕人的。他覺得你很有愛心，也應(yīng)該讓你像大雁一樣高高地飛?！?/p>

啊，這真是意想不到的結(jié)局。李進(jìn)的眼淚立刻涌了出來。

“突發(fā)事件”是指偶然的，在某種程度上是情節(jié)邏輯運(yùn)行之外的事件，往往

是情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力。試找出本文的突發(fā)事件并說明其在小說中的作用。

4、閱讀下面的文字，完成下面小題。

十八歲出門遠(yuǎn)行

余華

柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。

這年我十八歲，我下巴上那幾根黃色的胡須迎風(fēng)飄飄，那是第一批來這里定

居的胡須,所以我格外珍重它們。

我在這條路上走了整整一天，已經(jīng)看了很多山和很多云。所有的山所有的云，

都讓我聯(lián)想起了熟悉的人，我就朝著它們呼喚他們的綽號(hào)。所以盡管走了一天，

可我一點(diǎn)也不累。黃昏就要來了，但是我還沒走進(jìn)一家旅店。

公路高低起伏，那高處總在誘惑我，誘惑我沒命奔上去看旅店。這一次我看

到了，看到的不是旅店而是汽車。我看到汽車司機(jī)高高翹起的屁股，他的腦袋正

塞在車頭里，車廂里高高堆著蘿筐。我現(xiàn)在需要旅店，旅店沒有就需要汽車，汽

車就在眼前。

我興致勃勃地跑了過去，向司機(jī)打招呼：“老鄉(xiāng)，你好?！彼緳C(jī)好像沒有聽

到，仍在撥弄著什么?！袄相l(xiāng)，抽煙?！边@時(shí)他才使了使勁，將頭從里面拔出來，

并伸過來一只黑乎乎的手，夾住我遞過去的煙。

于是我心安理得了，他只要接過我的煙，他就得讓我坐他的車。

不一會(huì)他修好了車，就蓋上車蓋跳了下來。我趕緊走上去說：“老鄉(xiāng)，我想

搭車?！辈涣纤煤诤鹾醯氖滞屏宋乙话?，粗暴地說：“滾開。”

我知道要是錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)，將不再有機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在應(yīng)該豁出去了。于是我跑到

另一側(cè)，也拉開車門鉆了進(jìn)去，我準(zhǔn)備與他在駕駛室里大打一場。我進(jìn)去時(shí)首先

是沖著他吼了一聲：“你嘴里還叼著我的煙?！比欢麉s笑嘻嘻地十分友好地看

起我來，這讓我大惑不解。他問：“你上哪？”我說：“隨便上哪?！彼钟H切

地問：“想吃蘋果嗎？到后面去拿吧?！彼哑囬_得那么快，我敢爬出駕駛室

爬到后面去嗎？于是我就說：“算了吧?！?/p>

汽車馳著，我舒服地坐在座椅上，看著窗外，和司機(jī)聊著天?，F(xiàn)在我和他已

經(jīng)成為朋友了。我已經(jīng)知道這汽車是他自己的，蘋果也是他的。我問他：“你到

什么地方去？”他說：“開過去看吧?！?/p>

這話簡直像是我兄弟說的，這話可多親切。我覺得自己與他更親近了?，F(xiàn)在

我根本不在乎什么旅店，這汽車這司機(jī)這座椅讓我心安而理得?？墒沁@汽車拋錨

了。那個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)是好得不能再好的朋友了，他正在把他的戀愛說給我聽。

一可是這汽車拋錨了，我坐在駕駛室里，聽著他修車的聲音。

“修好了？”我問。

“完了，沒法修了。"他說。我想完了，“那怎么辦呢"我問。

“等著瞧吧。”他漫不經(jīng)心地說。

我仍在汽車?yán)镒?，不知該怎么辦。眼下我又想起什么旅店來了。司機(jī)這時(shí)

在公路中央做起了廣播操，他從第一節(jié)做到最后一節(jié)，做得很認(rèn)真。我在里面也

坐不住，于是，打開車門也跳了下去。我在想著旅店和旅店。這個(gè)時(shí)候我看到坡

上有五個(gè)人騎著自行車下來，每輛自行車后座上都用一根扁擔(dān)綁著兩只很大的要

筐，我想他們大概是附近的農(nóng)民。那五人騎到我跟前時(shí)跳下了車，我很高興地迎

了上去，問：“附近有旅店嗎？”

他們沒有回答，而是問我：“車上裝的是什么？”

我說：“是蘋果?！?/p>

他們五人推著自行車走到汽車旁，有兩個(gè)人爬到了汽車上，接著就翻下來十

筐蘋果，下面三個(gè)人把筐蓋掀開往他們自己的筐里倒。那情景讓我目瞪口呆。我

明白過來就沖了上去，責(zé)問：“你們要干什么？”

他們誰也沒理睬我，繼續(xù)倒蘋果。我上去抓住其中一個(gè)人的手喊道：“有人

搶蘋果啦！”這時(shí)有一只拳頭朝我鼻子上狠狠地揍來了，我被打出幾米遠(yuǎn)。

司機(jī)此刻正在慢慢地散步，嘴唇翻著大口喘氣。他好像一點(diǎn)也不知道剛才的

事。我跑過去對(duì)著他的耳朵大喊：“你的蘋果被搶走了！”他這才轉(zhuǎn)身看了我起

來，我發(fā)現(xiàn)他的表情越來越高興，我發(fā)現(xiàn)他是在看我被打得五彩繽紛的臉。

這時(shí)候，坡上又有很多人騎著自行車下來了，每輛車后都有兩只大筐，騎車

的人里面有一些孩子。他們都發(fā)瘋般往自己筐中裝蘋果。才一瞬間工夫，車上的

蘋果全到了地下。那時(shí)的蘋果已經(jīng)滿地滾了，所有人都像蛤蟆似的蹲著撿蘋果。

我是在這個(gè)時(shí)候奮不顧身撲上去的，我大聲罵著：“強(qiáng)盜！”撲了上去。于

是有無數(shù)拳腳前來迎接，我全身每個(gè)地方幾乎同時(shí)挨了揍。我跌坐在地上，我再

也爬不起來了，只能看著他們亂搶蘋果。我開始用眼睛去尋找那司機(jī)，這家伙此

時(shí)正站在遠(yuǎn)處朝我哈哈大笑，我便知道現(xiàn)在自己的模樣一定比剛才更精彩了。那

個(gè)時(shí)候我連憤怒的力氣都沒有了。我只能用眼睛看著這些使我憤怒極了的一切。

我最憤怒的是那個(gè)司機(jī)。

坡上又下來了一些手扶拖拉機(jī)和自行車，他們也投入到這場浩劫中去。來遲

的人開始在汽車上動(dòng)手，我看著他們將車窗玻璃卸了下來，將輪胎卸了下來，又

將木板撬了下來?，F(xiàn)在四周空蕩蕩了，只有一輛手扶拖拉機(jī)還停在趴著的汽車旁。

這時(shí)我看到那個(gè)司機(jī)也跳到拖拉機(jī)上去了，他在車斗里坐下來后還在朝我哈

哈大笑。我看到他手里抱著的是我那個(gè)紅色的背包。他把我的背包搶走了。背包

里有我的衣服和我的錢，還有食品和書?？伤盐业谋嘲鼡屪吡恕?/p>

天色完全黑了，四周什么都沒有，只有遍體鱗傷的汽車和遍體鱗傷的我。

我打開車門鉆了進(jìn)去，座椅沒被他們撬去，這讓我心里稍稍有了安慰。外面

風(fēng)越來越大，但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。我感到這汽車雖然遍體鱗傷，

可它心窩還是健全的，還是暖和的。我一直在尋找旅店，沒想到旅店你竟在這里。

我躺在汽車的心窩里，想起了那么一個(gè)晴朗溫和的中午，那時(shí)的陽光非常美

麗。父親正在屋內(nèi)整理一個(gè)紅色的背包，我撲在窗口問：“爸爸，你要出門？”

父親轉(zhuǎn)過身來溫和地說：“不，是讓你出門。

“讓我出門？”

“是的，你已經(jīng)十八了，你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)一下外面的世界了?！?/p>

后來我就背起了那個(gè)漂亮的紅背包，父親在我腦后拍了一下，就像在馬屁股

上拍了一下。于是我歡快地沖出了家門，像一匹興高采烈的馬一樣歡快地奔跑了

起來。

一九八六年十一月十六日北京

（有刪節(jié)）

被賣到深山里的祥林嫂，本已過上相對(duì)安定的生活，但丈夫意外去世，兒子

又慘遭不測，她不得不又回到魯鎮(zhèn)，從此走向“末路”。小說中這一類“突發(fā)

事件”往往是情節(jié)運(yùn)行的動(dòng)力。請(qǐng)找出本文的“突發(fā)事件”，結(jié)合全文，探討

它在小說中的作用。

5、閱讀下面的文字，完成下面小題。

虛構(gòu)的花朵

張者

沙漠和綠洲只有一步之遙。

在綠洲和沙漠之間有一條細(xì)細(xì)的水渠，渠水流淌，滋潤著綠洲。我們的學(xué)校

就在這片綠洲內(nèi)。如果你來到教室后，跨過那條水渠，爬上不遠(yuǎn)處的沙丘，就能

看到一望無際的塔克拉瑪干了。這是“進(jìn)去出不來的地方"，但我們卻喜歡爬上

沙丘晨讀，讀高爾基的《海燕》，能讀出大海的感覺。

“在蒼茫的大海上……海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……”

晨讀猶如晨禱，聲音空靈，莊重，悠揚(yáng)能將大漠喚醒。

站在沙丘上遠(yuǎn)望，大漠廣闊無邊，沙丘連綿不絕，就像前赴后繼的海浪。只

是，那海浪卻沒有濤聲，也沒有海燕劈波展翅高傲地飛翔。天地沉默不語，萬物

寂寥無聲。那種廣闊的“無”，卻比“有”更能震撼人心，攝人魂魄。

有一段時(shí)間那沙丘還成了我們上作文課的地方。

語文老師叫張小紙，奇怪的名字。他年輕、洋氣，也陽剛，臉白、分頭、說

話自信，好像一切都在自己掌控之中，仿佛什么都知道。他是一位上海知青，卻

自稱“上海青年”，一字之差，意味深長。

他喜歡上作文課時(shí)帶我們爬上沙丘，讓我們極目遠(yuǎn)眺，他說這叫觀察世界。

他問我們看到了什么？很多同學(xué)都會(huì)朗朗上口地來上一句，“大漠孤煙直，長河

落日?qǐng)A”……

張老師笑笑，說：“我可沒有看到這些，我看到了上海?！彼@樣說讓人十

分吃驚，隨著他極目遠(yuǎn)眺，當(dāng)看得眼花繚亂、淚光盈盈的時(shí)候，我們真看到了遠(yuǎn)

方的高樓大廈，車水馬龍，花映人影，江水迷蒙……可不就是上海嘛。上海栩栩

如生地出現(xiàn)在我們眼前，是那么縹緲、夢(mèng)幻、多情美不勝收。

我們都是新疆兵團(tuán)人的第二代，誰也沒有去過上海。海市蜃樓就是我們對(duì)上

海的第一印象。這印象太深刻了，它象征著現(xiàn)代、美好、高級(jí)……那是我們努力

的方向，那是我們向往的天堂。

在這個(gè)天堂里，我們還認(rèn)識(shí)了一位天仙般的上海姑娘，她是我們張老師的女

朋友，叫王筱潔。我們當(dāng)然沒有見過王筱潔，是從張老師的嘴里認(rèn)識(shí)的，并且已

經(jīng)相當(dāng)熟悉。

張老師能丟下那么好的女朋友到邊疆來，到祖國最需栗的地方來，讓我們肅

然起敬。張老師是一個(gè)文學(xué)青年，據(jù)說他在《新民晚報(bào)》上發(fā)表過文章，這也是

他能成為我們語文老師的重要原因。張老師不但是那個(gè)時(shí)代的熱血青年，而且還

充滿了浪漫的小資情調(diào)。他把自己的戀愛拉長了距離，一直從上海拉到了遙遠(yuǎn)的

塔克拉瑪干。張老師認(rèn)為愛情就應(yīng)該拉開距離，“在那遙遠(yuǎn)的地方有位好姑娘”

嘛，有了思念才叫戀愛。

張老師和王筱潔談戀愛主要的方式是寫信，來往情書不斷。無論是來信還是

回信，張老師都會(huì)在上作文課時(shí)給我們宣讀，每周的作文課都是我們最期待的節(jié)

日，現(xiàn)在看來張老師的情書是那時(shí)候我們真正的文學(xué)教材。情書就在我們眼前收

發(fā)，鴻雁往來，充滿了現(xiàn)實(shí)感，比課本上的文章有意思多了。

但問題就出在張老師的某一封情書上。依稀記得情書里有這樣的句子：“你

就是冰山上的雪蓮，冰清玉潔；我是那堅(jiān)強(qiáng)的雪雞，守衛(wèi)在你身邊。在天將破曉

的時(shí)候，一唱雄雞天下白……”

老師念這封情書時(shí)，我們心里都犯嘀咕。我們屬于南疆，有沙漠，有戈壁灘，

有荒原?；哪猩L最多的是紅柳。雪蓮生長在雪線之上，沒有雪山和冰大阪，

哪來的雪蓮呢？我們這些南疆人，從來沒有見過真正的雪蓮花開。

關(guān)鍵是張老師的這封信起了作用，他女朋友的回信很快就來了。她對(duì)雪蓮之

喻充滿了驚喜。驚喜是驚喜，卻有一個(gè)不情之請(qǐng)，大意如下：你把我比作雪蓮，

可是“上海雪蓮”從來沒見過“冰山雪蓮”，你能給我寄一朵冰山上的雪蓮花嗎？

我會(huì)把它插在花瓶里。冰山雪蓮在床頭開放，我們互相面對(duì)，那該多么美妙呀。

王筱潔的回信完全是“人面桃花相映紅”的意境。

王筱潔把冰山雪蓮當(dāng)成江南的荷花了。把冰山雪蓮插在床頭的花瓶，這真是

心血來潮呀。

張老師面臨兩難的選擇：一個(gè)選擇是回信老老實(shí)實(shí)告訴王筱潔，我們所處的

南疆，只有大漠沒有雪山。雪蓮生長在冰山上，我并沒有見過，對(duì)雪蓮的描述是

一種虛構(gòu)。

虛構(gòu)是什么？虛構(gòu)就是把沒有的說成有的，在文學(xué)作品中是允許的，在現(xiàn)實(shí)

生活中這不就是騙人嘛。明明沒有的東西，卻說得天花亂墜，這會(huì)讓女朋友覺得

你不誠實(shí)，這是欺騙。

欺騙是戀愛的大忌，虛假是愛情的毒藥。

第二個(gè)選擇就是堅(jiān)持有雪蓮說，那你就得寄。不寄就說不過去了，既然我們

的愛情是那么純潔無瑕，我不要金子也不要銀子，我要一朵雪蓮你都滿足不了？

張老師當(dāng)然不敢承認(rèn)雪蓮是他虛構(gòu)的，卻也不敢貿(mào)然答應(yīng)給女朋友寄去雪蓮

花。沒有，怎么寄？他給女朋友回信閉口不提雪蓮，顧左右而言他。

張老師愛情的小轎車，眼睜睜地偏離了美麗的愛情之路，直至王筱潔把她和

張老師的愛情畫上了句號(hào)。

我們依然捧著語文書，在金色的沙丘上晨讀，但已經(jīng)不再南觀大漠，而是北

眺天山，因?yàn)樵谘┚€之上可能有雪蓮花開。

我們這里也是天山山脈，同為天山，為什么這里沒有雪蓮？

（有刪改）

“張老師的某封情書”是整篇小說的“突發(fā)事件”，請(qǐng)簡要分析這個(gè)“突發(fā)

事件”在小說中的作用。

參考答案

1.突發(fā)事件：一匹棗驅(qū)馬拖著兩個(gè)馴馬師在草地上狂奔。作用：①增加情

節(jié)的波瀾：棗蹈馬的狂奔攝人心魄，使情節(jié)跌宕起伏，更具趣味性。②凸顯主人

公形象：棗蹈馬的桀瞥不馴更能凸顯哈兒的勇敢與機(jī)智。③深化小說的主題：歌

頌了少年在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，這些品質(zhì)終會(huì)促成個(gè)人的成長與自

我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

【解析】本題考查學(xué)生概括情節(jié)并分析情節(jié)作用的能力。

突發(fā)事件:

突發(fā)事件的主角是“一匹棗疆馬”，事件就是“兩個(gè)馴馬師一左一右拽著套

馬桿，被棗疆馬拖著跑”，即“拖著兩個(gè)馴馬師在草地上狂奔”。

作用：

從讀者感受的角度分析，文章前文寫哈兒一路在草原上尋找活計(jì)，突然出現(xiàn)

“突發(fā)事件”就使得文章起了波瀾，棗蹈馬的狂奔攝人心魄，使情節(jié)跌宕起伏,

能夠吸引讀者的閱讀興趣。

從人物塑造的角度分析，面對(duì)如此激烈危險(xiǎn)的情況，“哈兒血管里的血液也

被這蕩氣回腸的場面點(diǎn)燃了”，且在兩個(gè)馴馬師都無可奈何的情況下，哈兒滿身

是傷也不放棄，最終馴服了烈馬，并得到馬場頭領(lǐng)的認(rèn)可。所以棗蹈馬的桀瞥不

馴更能凸顯哈兒的勇敢與機(jī)智。

從表現(xiàn)主題的角度分析，面對(duì)突如其來的挑戰(zhàn)，少年以勇敢和堅(jiān)持最終馴服

了烈馬，并展現(xiàn)了自己才華,得到了馬場頭領(lǐng)的認(rèn)可,實(shí)現(xiàn)了自己找伙計(jì)的目的。

小說借此歌頌了少年在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和堅(jiān)持，這些品質(zhì)終會(huì)促成個(gè)人

的成長與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.①孫少平平時(shí)身體健康，復(fù)查時(shí)卻血壓超標(biāo)，這是小說中的“突發(fā)事件”；

②因暫時(shí)的緊張情緒造成高血壓，是作者有意設(shè)置的文學(xué)巧合，這偶然事件能展

現(xiàn)人物品質(zhì)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；③在來到煤礦前孫少平已經(jīng)歷經(jīng)磨難，他非常渴望

通過成為煤礦工人改變自身命運(yùn)，這種急迫的心情使他高度緊張，這是必然會(huì)發(fā)

生，符合現(xiàn)實(shí)生活的邏輯。

【導(dǎo)語】《去煤礦》節(jié)選自路遙的《平凡的世界》，通過孫少平前往大牙灣

煤礦的經(jīng)歷，生動(dòng)展現(xiàn)了農(nóng)村青年對(duì)城市生活的向往與現(xiàn)實(shí)的落差。小說通過細(xì)

膩的心理描寫和環(huán)境描寫，刻畫了孫少平在面對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)韌與不屈。燈光

的對(duì)比、情緒的波動(dòng)、細(xì)節(jié)的刻畫等藝術(shù)手法，使得故事情節(jié)緊湊而富有張力，

突顯了主人公在平凡生活中的不平凡追求，反映了那個(gè)時(shí)代青年人對(duì)美好生活的

渴望與奮斗精神。

本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。

小說中，孫少平平時(shí)身體健康，在復(fù)查時(shí)卻血壓超標(biāo)，這一事件具有很大的

偶然性?！氨緛?，他的身體棒極了，沒一點(diǎn)毛病，但這無謂的緊張情緒終于導(dǎo)致

了可怕的災(zāi)難一一他在血壓上被卡住了！”這種意外情況的出現(xiàn)，讓情節(jié)發(fā)生了

轉(zhuǎn)折，增加了故事的戲劇性。

孫少平因緊張導(dǎo)致血壓超標(biāo)這一突發(fā)事件，展現(xiàn)了他的性格品質(zhì)。當(dāng)?shù)弥?/p>

己血壓超標(biāo)可能被辭退時(shí)，他沒有被挫折打倒，而是積極思考對(duì)策，“他怎能甘

心這樣一種偶然因素就被淘汰呢？'不！'他喊叫說。他從床上一躍而起。他想，

他決不能這樣被動(dòng)地等待命運(yùn)的宰割”。這一事件展現(xiàn)了孫少平在困境中不屈不

撓、積極進(jìn)取的品質(zhì)，同時(shí)也推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，寫出他從震驚到傷心再到奮起

反抗的過程。

孫少平在來到煤礦前歷經(jīng)磨難，非?？释ㄟ^成為煤礦工人改變自己的命運(yùn)。

“他太珍視這次招工了，這等于是他一生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。他生怕在這最后的關(guān)頭出

個(gè)什么意外的事?！边@種急迫的心情使他在復(fù)查時(shí)高度緊張,從而導(dǎo)致血壓超標(biāo)。

這一事件符合現(xiàn)實(shí)生活的邏輯，是必然會(huì)發(fā)生的。因?yàn)橐粋€(gè)人在面臨重大機(jī)遇和

挑戰(zhàn)時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生緊張情緒，這種情緒可能會(huì)影響身體的生理反應(yīng)。

3.“突發(fā)事件”是父子倆在路上意外發(fā)現(xiàn)了一群被凍“死”的大雁，后來

大雁竟然還活著。

“突發(fā)事件”的作用：

①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：突發(fā)事件能夠使故事情節(jié)產(chǎn)生張力，促使故事向前發(fā)展，

才有了李進(jìn)救大雁，父親同意他復(fù)讀的情節(jié)。（或者答使故事情節(jié)一波三折）

②塑造人物形象：通過突發(fā)事件，可以反映李進(jìn)內(nèi)心的矛盾和他的善良品質(zhì)，

有助于讀者更深入地理解人物。

③激發(fā)讀者興趣：突如其來的事件能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的好奇

心和閱讀興趣，使讀者更加投入于故事的發(fā)展中。

【解析】本題考查學(xué)生概括重要情節(jié)以及把握重要情節(jié)作用的能力。

文章寫到李進(jìn)和父親去草原撿牛糞，李進(jìn)在一處低洼的地方發(fā)現(xiàn)一群大雁，

大雁一動(dòng)不動(dòng)，父子倆以為大雁被凍死了，當(dāng)李進(jìn)爹回去趕車的時(shí)候，李進(jìn)將這

些大雁抱到背風(fēng)的坎下，這些被凍僵的大雁又緩過來了。所以，“突發(fā)事件”是

指父子倆在路上意外發(fā)現(xiàn)了一群被凍“死”的大雁，后來大雁竟然還活著。

“突發(fā)事件”的作用：

文章開篇寫到18歲的李進(jìn)高考失利，爹不讓去復(fù)讀。正是因?yàn)楹偷ゲ菰?/p>

撿牛糞遇到這群被凍僵的大雁，李進(jìn)救了大雁，父親受到感動(dòng)，認(rèn)為也應(yīng)該讓李

進(jìn)像大雁一樣高高地飛，于是同意李進(jìn)去復(fù)讀，所以，突發(fā)事件能夠推動(dòng)故事情

節(jié)的發(fā)展，使故事情節(jié)產(chǎn)生張力。

李進(jìn)看到這么多大雁即將成為老爸手里的鈔票，成為人類的口中食、腹中餐，

竟然有點(diǎn)心疼，但這也是和爹商量復(fù)讀的機(jī)會(huì)。當(dāng)看到大雁并沒有死的時(shí)候，李

進(jìn)內(nèi)心是高興的，但是馬上內(nèi)心又一沉,擔(dān)心大雁跑了自己就沒有復(fù)讀的機(jī)會(huì)了。

李進(jìn)為了復(fù)讀的事情，甚至想過要?dú)⒌暨@些大雁，但是他并沒有動(dòng)手，而是將自

己的羽絨服脫下來給大雁蓋上，希望大雁快醒。所以，通過突發(fā)事件，可以反映

李進(jìn)內(nèi)心的矛盾和他的善良品質(zhì)，有助于讀者更深入地理解人物。

文章并沒有平鋪直敘，而是安排了這一突發(fā)事件，這一突發(fā)事件，讓觀眾想

要探知最后的結(jié)果,所以能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣，

使讀者更加投入于故事的發(fā)展中。

4.搶蘋果是本文的“突發(fā)事件”。

①使情節(jié)在突轉(zhuǎn)中增加荒誕感，引發(fā)讀者的閱讀興趣。面對(duì)突如其來的哄搶

行為，受害者司機(jī)不但不憤怒，反而置若罔聞；對(duì)“我”奮不顧身的幫助不僅不

感激，反而幸災(zāi)樂禍，并且以怨報(bào)德?lián)屪吡恕拔摇钡谋嘲?。這樣不合情理的荒誕，

引發(fā)讀者深思。

②使人物形象在激烈沖突與對(duì)比中得到豐滿。司機(jī)的愚昧麻木、欺善怕惡,

圓滑世故和“我”的正義、善良、勇敢與不諳世事的魯莽形成鮮明對(duì)比，使得人

物形象更立體生動(dòng)。

③使主題更豐富深刻。這突發(fā)事件將成人世界里荒謬、貪婪與殘忍的部分毫

無保留地呈現(xiàn)在一個(gè)毫無心理準(zhǔn)備的少年面前，用這個(gè)世界送給少年的第一份

“成人禮”給讀者講了一個(gè)關(guān)于“成長”的故事。

【解析】本題考查學(xué)生分析文章寫作特點(diǎn)和重要情節(jié)的作用的能力。

搶蘋果是本文的“突發(fā)事件”。

文章中，汽車已經(jīng)修好了，可是走到半路“汽車拋錨了”，汽車的拋錨，也

為下文的突變作了鋪墊。而此后“司機(jī)此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：'你的

蘋果被搶走了！'可他根本沒注意我在喊什么，仍在慢慢地散步”，展現(xiàn)面對(duì)突

如其來的哄搶行為，受害者司機(jī)不但不憤怒，反而置若罔聞，這也引發(fā)事件繼續(xù)

往后發(fā)展。此