春季可愛(ài)的小狗教案?一、基本信息課題名稱：春季可愛(ài)的小狗教學(xué)對(duì)象：[具體年級(jí)]學(xué)生教學(xué)課時(shí)：[X]課時(shí)教學(xué)地點(diǎn)：[具體教室]二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解小狗在春季的生活習(xí)性和特點(diǎn)。掌握描繪小狗可愛(ài)形象的繪畫(huà)技巧，包括小狗的外形、毛色、表情等。學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩表現(xiàn)春季的氛圍，如嫩綠的草地、鮮艷的花朵等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察小狗的圖片、視頻以及實(shí)際觀察小狗，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感知能力。在繪畫(huà)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條和色彩表達(dá)自己的情感和想法，提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)小狗的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。讓學(xué)生感受春季的美好，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。通過(guò)創(chuàng)作可愛(ài)的小狗作品，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和審美情趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)深入了解小狗在春季的特征，準(zhǔn)確描繪小狗的可愛(ài)形象。掌握運(yùn)用色彩表現(xiàn)春季氛圍和小狗特點(diǎn)的方法。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)出小狗的活潑可愛(ài)以及春季的生機(jī)盎然，展現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。合理運(yùn)用色彩搭配，使畫(huà)面既突出小狗的主體地位，又能和諧地融入春季的背景之中。四、教學(xué)方法1.直觀演示法通過(guò)展示大量小狗的圖片、視頻以及教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)演示，讓學(xué)生直觀地感受小狗的形態(tài)和色彩，為學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作提供清晰的參考和指導(dǎo)。2.觀察法引導(dǎo)學(xué)生觀察小狗的真實(shí)模樣或圖片、視頻中的小狗，仔細(xì)觀察小狗的外形特征、動(dòng)作姿態(tài)、表情變化以及在春季環(huán)境中的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力。3.討論法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，圍繞小狗在春季的生活、繪畫(huà)技巧、色彩運(yùn)用等話題展開(kāi)交流，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的想法和見(jiàn)解，促進(jìn)學(xué)生之間的思想碰撞和合作學(xué)習(xí)。4.實(shí)踐法讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高繪畫(huà)能力，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提升自己的創(chuàng)作水平。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段春季里小狗在草地上玩耍的視頻，視頻中陽(yáng)光明媚，嫩綠的草地，鮮艷的花朵，小狗歡快地奔跑、嬉戲、打滾。2.播放結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛剛視頻里的場(chǎng)景美不美呀？你們看到了什么？"引導(dǎo)學(xué)生積極回答，引出本節(jié)課的主題春季可愛(ài)的小狗。（二）新課講授（10分鐘）1.小狗在春季的特點(diǎn)展示一些小狗在春季的圖片，結(jié)合圖片講解小狗在春季的生活習(xí)性和特點(diǎn)。比如，春季天氣變暖，小狗會(huì)更有活力，喜歡到戶外玩耍；它們的毛發(fā)可能會(huì)因?yàn)榧竟?jié)變化而有所不同，變得更加柔順；小狗的眼睛會(huì)更加明亮，眼神中透露出好奇和歡快等。提問(wèn)學(xué)生："你們?cè)谏钪杏袥](méi)有注意到春季里小狗有什么不一樣的表現(xiàn)呢？"鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀察和感受，進(jìn)一步加深對(duì)小狗在春季特點(diǎn)的理解。2.小狗的外形結(jié)構(gòu)在黑板上簡(jiǎn)單畫(huà)出小狗的基本外形輪廓，講解小狗的身體結(jié)構(gòu)，包括頭部、身體、四肢和尾巴的比例和形狀。比如，小狗的頭部一般比較圓潤(rùn)，耳朵形狀多樣，有立耳、垂耳等；身體呈橢圓形，四肢短小而靈活，尾巴有的細(xì)長(zhǎng)卷曲，有的短而毛茸茸。讓學(xué)生拿出一張紙，跟著老師一起簡(jiǎn)單勾勒出小狗的外形輪廓，感受小狗的身體結(jié)構(gòu)。（三）案例實(shí)操（20分鐘）1.教師示范繪畫(huà)教師選擇一只可愛(ài)的小狗形象進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)示范。邊畫(huà)邊講解繪畫(huà)步驟和技巧：首先，用鉛筆輕輕地勾勒出小狗的大致外形，確定好小狗的姿勢(shì)和位置，比如小狗正蹲在草地上，前肢微微彎曲，后肢著地，尾巴歡快地?fù)u著。接著，細(xì)致地描繪小狗的頭部，畫(huà)出圓圓的腦袋、大大的眼睛、小巧的鼻子和嘴巴，注意表現(xiàn)出小狗可愛(ài)的表情。比如，眼睛可以畫(huà)得水汪汪的，嘴巴微微張開(kāi)，露出小舌頭，好像在開(kāi)心地笑著。然后，描繪小狗的身體和四肢，注意身體的比例和四肢的動(dòng)態(tài)?？梢杂靡恍┝鲿车木€條來(lái)表現(xiàn)小狗的毛發(fā)質(zhì)感，比如在身體上輕輕地畫(huà)出一些短線條表示絨毛。再畫(huà)出小狗身上的花紋或斑點(diǎn)，如果有的話，注意花紋的形狀和分布要自然。最后，用橡皮擦去多余的鉛筆線條，再選擇合適的繪畫(huà)工具進(jìn)行上色。比如，用綠色畫(huà)草地，用彩色鉛筆給小狗的毛發(fā)涂上喜歡的顏色，像棕色、白色、黑色等，注意色彩的搭配要協(xié)調(diào)，突出小狗的可愛(ài)和春季的生機(jī)。2.強(qiáng)調(diào)繪畫(huà)技巧在示范過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)一些繪畫(huà)技巧：線條的運(yùn)用：用流暢、輕柔的線條來(lái)表現(xiàn)小狗的外形和毛發(fā)，避免線條過(guò)于生硬。比如在畫(huà)小狗的輪廓時(shí)，線條要有弧度，體現(xiàn)出小狗的圓潤(rùn)可愛(ài)；畫(huà)毛發(fā)時(shí)，線條可以稍微彎曲一些，表現(xiàn)出毛發(fā)的柔順。表情的刻畫(huà)：通過(guò)小狗的眼睛、嘴巴等部位來(lái)表現(xiàn)它的表情，讓小狗看起來(lái)更加生動(dòng)有趣。比如，上揚(yáng)的嘴角表示開(kāi)心，耷拉的耳朵可能表示有點(diǎn)沮喪等。色彩的搭配：選擇明亮、鮮艷的色彩來(lái)表現(xiàn)春季的氛圍，同時(shí)要注意小狗身上顏色與背景顏色的搭配協(xié)調(diào)。例如，小狗的白色毛發(fā)可以用淺黃色或淡粉色來(lái)提亮，使其更加突出。（四）學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作（25分鐘）1.布置作業(yè)任務(wù)讓學(xué)生創(chuàng)作一幅以"春季可愛(ài)的小狗"為主題的繪畫(huà)作品。要求畫(huà)面中要有小狗，并且要展現(xiàn)出春季的場(chǎng)景，可以是小狗在草地上玩耍、在花叢中嬉戲，或者是小狗享受著春天溫暖的陽(yáng)光等。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)出與眾不同的小狗形象和春季場(chǎng)景，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的繪畫(huà)技巧和色彩知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。2.學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)學(xué)生們開(kāi)始動(dòng)手繪畫(huà)，教師在教室里巡回觀察，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。對(duì)于繪畫(huà)有困難的學(xué)生，教師可以引導(dǎo)他們回顧小狗的外形結(jié)構(gòu)、繪畫(huà)步驟和技巧，鼓勵(lì)他們大膽嘗試；對(duì)于有創(chuàng)意的學(xué)生，教師可以給予肯定和表?yè)P(yáng)，并建議他們進(jìn)一步完善作品。（五）成果展示（10分鐘）1.學(xué)生自愿展示作品邀請(qǐng)幾位學(xué)生自愿上臺(tái)展示自己的作品，并向大家介紹自己畫(huà)的小狗在做什么，以及是如何表現(xiàn)春季氛圍的。比如，有的學(xué)生說(shuō)："我畫(huà)的小狗在花叢中聞花香，我用了很多鮮艷的花朵顏色來(lái)表現(xiàn)春天，小狗身上的毛發(fā)我用了深淺不同的棕色，讓它看起來(lái)毛茸茸的。"2.其他學(xué)生評(píng)價(jià)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)展示學(xué)生的介紹后，進(jìn)行評(píng)價(jià)。可以從畫(huà)面內(nèi)容、小狗的形象、色彩運(yùn)用、繪畫(huà)技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的地方和提出一些建議。比如，"我覺(jué)得你畫(huà)的小狗表情很可愛(ài)，眼睛畫(huà)得特別有神；色彩也搭配得很好，花朵的顏色很鮮艷，讓我感受到了春天的美麗。不過(guò)，小狗的身體比例可以再調(diào)整一下，這樣會(huì)更協(xié)調(diào)。"3.教師總結(jié)評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，首先肯定學(xué)生們的努力和創(chuàng)意，表?yè)P(yáng)大家在繪畫(huà)中展現(xiàn)出的對(duì)小狗和春季的獨(dú)特理解。然后針對(duì)學(xué)生作品中普遍存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，比如有的學(xué)生畫(huà)面構(gòu)圖很飽滿，有的學(xué)生色彩運(yùn)用很大膽等，同時(shí)也指出一些需要改進(jìn)的地方，如部分學(xué)生小狗的外形不夠準(zhǔn)確，色彩搭配還可以更細(xì)膩等。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的繪畫(huà)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫(huà)水平。（六）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括小狗在春季的特點(diǎn)、外形結(jié)構(gòu)、繪畫(huà)技巧以及色彩運(yùn)用等方面的知識(shí)。2.強(qiáng)調(diào)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)可愛(ài)的小狗和表現(xiàn)春季的場(chǎng)景，更重要的是培養(yǎng)了觀察力、想象力和創(chuàng)造力，以及對(duì)動(dòng)物和大自然的熱愛(ài)之情。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的美好事物，用畫(huà)筆記錄下來(lái)，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。（七）作業(yè)布置（5分鐘）1.讓學(xué)生回家后根據(jù)課堂上的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善自己的作品，可以添加一些細(xì)節(jié)，如給小狗戴上漂亮的項(xiàng)圈，在草地上畫(huà)一些飛舞的蝴蝶等，使畫(huà)面更加豐富生動(dòng)。2.思考一下如果要畫(huà)不同品種的小狗在春季的樣子，它們會(huì)有什么不同的特點(diǎn)，下節(jié)課和同學(xué)們一起分享。六、教學(xué)內(nèi)容分析1.小狗形象的描繪小狗是本節(jié)課的核心表現(xiàn)對(duì)象，其外形特征豐富多樣，包括不同的品種、毛色、姿態(tài)和表情等。學(xué)生需要通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，掌握如何準(zhǔn)確地描繪小狗的頭部、身體、四肢和尾巴等部位的比例和形狀，以及如何表現(xiàn)出小狗可愛(ài)、靈動(dòng)的神態(tài)。這不僅需要學(xué)生具備一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，更需要他們仔細(xì)觀察小狗的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)，以便在繪畫(huà)中能夠生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)教師的示范和學(xué)生的實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握描繪小狗形象的技巧，如運(yùn)用流暢的線條勾勒外形、通過(guò)五官的刻畫(huà)表現(xiàn)表情等。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，對(duì)小狗的形象進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸埡妥冃危酝怀銎淇蓯?ài)的特點(diǎn)。2.春季場(chǎng)景的表現(xiàn)春季是一個(gè)充滿生機(jī)和活力的季節(jié)，有著獨(dú)特的自然景觀和氛圍。在繪畫(huà)中表現(xiàn)春季場(chǎng)景，需要學(xué)生了解春季的典型元素，如嫩綠的草地、盛開(kāi)的花朵、飛舞的蝴蝶、溫暖的陽(yáng)光等，并學(xué)會(huì)運(yùn)用色彩和線條將這些元素生動(dòng)地呈現(xiàn)在畫(huà)面中。色彩的運(yùn)用在表現(xiàn)春季場(chǎng)景中起著關(guān)鍵作用。學(xué)生需要學(xué)會(huì)選擇明亮、鮮艷的色彩來(lái)描繪春天的色彩斑斕，如用綠色表現(xiàn)草地的嫩綠，用各種鮮艷的花朵顏色表現(xiàn)盛開(kāi)的鮮花，用黃色表現(xiàn)陽(yáng)光等。同時(shí)，要注意色彩的搭配和過(guò)渡，使畫(huà)面看起來(lái)和諧自然。線條的運(yùn)用也不容忽視，通過(guò)不同的線條表現(xiàn)出草地的柔軟、花朵的形態(tài)、蝴蝶的飛舞等，增強(qiáng)畫(huà)面的生動(dòng)性和表現(xiàn)力。3.創(chuàng)意與情感表達(dá)本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意和情感表達(dá)能力。在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出獨(dú)特的小狗形象和春季場(chǎng)景組合。每個(gè)學(xué)生對(duì)小狗和春季的感受和理解都有所不同，他們可以通過(guò)畫(huà)面表達(dá)出自己對(duì)小狗的喜愛(ài)之情，以及對(duì)春季美好景象的感受。例如，有的學(xué)生可能會(huì)想象小狗在一個(gè)夢(mèng)幻般的春季花園中玩耍，周圍是五顏六色的花朵和飛舞的小精靈；有的學(xué)生可能會(huì)描繪小狗和主人一起在灑滿陽(yáng)光的草地上放風(fēng)箏，展現(xiàn)出溫馨的親子畫(huà)面。通過(guò)這樣的創(chuàng)作，學(xué)生不僅提高了繪畫(huà)技能，更能夠?qū)⒆约簝?nèi)心的情感和想法通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)了藝術(shù)素養(yǎng)和審美情趣。七、教學(xué)反思1.目標(biāo)達(dá)成情況通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠較好地掌握小狗在春季的特點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧描繪出可愛(ài)的小狗形象，同時(shí)表現(xiàn)出春季的氛圍，基本達(dá)成了知識(shí)與技能目標(biāo)。在過(guò)程與方法目標(biāo)方面，學(xué)生通過(guò)觀察、討論、實(shí)踐等活動(dòng)，提高了觀察力、繪畫(huà)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以及合作學(xué)習(xí)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。例如，在小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們積極交流自己的想法，分享觀察到的小狗特點(diǎn)和繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，思維得到了充分的拓展。在情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)方面，學(xué)生對(duì)小狗的喜愛(ài)之情明顯增強(qiáng)，并且更加關(guān)注春季的美好，對(duì)大自然的熱愛(ài)之情也得到了進(jìn)一步激發(fā)。從學(xué)生們充滿創(chuàng)意和情感的繪畫(huà)作品中，可以看出他們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中充分投入，表達(dá)了自己對(duì)主題的獨(dú)特理解和感受。2.問(wèn)題分析部分學(xué)生在描繪小狗的外形結(jié)構(gòu)時(shí)仍存在一些困難，比如小狗的身體比例不夠準(zhǔn)確，四肢的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)不夠自然。這可能是由于學(xué)生在觀察時(shí)不夠細(xì)致，或者對(duì)物體的結(jié)構(gòu)理解不夠深入。在色彩運(yùn)用方面，有些學(xué)生雖然能夠選擇鮮艷的顏色來(lái)表現(xiàn)春季，但色彩搭配不夠協(xié)調(diào)，導(dǎo)致畫(huà)面有些花哨。這反映出學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的掌握還不夠熟練，缺乏色彩搭配的技巧和審美能力。還有個(gè)別學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中缺乏自信和創(chuàng)意，過(guò)于依賴教師的示范和參考圖片，不敢大膽發(fā)揮自己的想象力，作品缺乏個(gè)性和獨(dú)特性。3.方法效果直觀演示法通過(guò)展示大量的圖片、視頻以及教師現(xiàn)場(chǎng)示范，讓學(xué)生能夠直觀地看到小狗的形態(tài)和繪畫(huà)過(guò)程，效果良好。學(xué)生們能夠清晰地了解繪畫(huà)步驟和技巧，為自己的創(chuàng)作提供了明確的指導(dǎo)。觀察法培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力，但在引導(dǎo)學(xué)生深入觀察方面還可以進(jìn)一步加強(qiáng)。例如，可以讓學(xué)生進(jìn)行更細(xì)致的局部觀察，如小狗的眼睛、鼻子等部位的特征，以便更好地掌握細(xì)節(jié)描繪。討論法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和思維活力，促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作。然而，在討論過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生主導(dǎo)討論，而部分學(xué)生參與度不高的情況，需要教師進(jìn)一步引導(dǎo)和調(diào)控，確保每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。實(shí)踐法讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中提高了繪畫(huà)能力，但在實(shí)踐過(guò)程中，教師對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還需要更加及時(shí)和精準(zhǔn)。有些學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)不能及時(shí)得到有效的幫助，導(dǎo)致問(wèn)題積累，影響創(chuàng)作進(jìn)度和質(zhì)量。4.學(xué)生反饋學(xué)生們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容和教學(xué)方法表現(xiàn)出較高的興趣和積極性。他們喜歡觀看小狗的視頻和圖片，對(duì)繪畫(huà)小狗和春季場(chǎng)景充滿了熱情。在課堂上，學(xué)生們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向教師和同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生們普遍認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容豐富有趣，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅學(xué)會(huì)了畫(huà)小狗，還了解了小狗在春季的特點(diǎn)以及色彩運(yùn)用的知識(shí)。他們對(duì)自己的繪畫(huà)作品也比較滿意，看到自己的作品在展示環(huán)節(jié)得到同學(xué)們的認(rèn)可，感到很有成就感。同時(shí)，學(xué)生們也提出了一些建議，比如希望能夠看到更多不同風(fēng)格的小狗繪畫(huà)作品作為參考，希望教師在課堂上能夠給予更多的時(shí)間讓他們展示自己的作品并進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)價(jià)等。5.改進(jìn)措施針對(duì)學(xué)生在描繪小狗外形結(jié)構(gòu)方面的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中增加一些結(jié)構(gòu)素描的練習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)生或臨摹簡(jiǎn)單的動(dòng)物結(jié)構(gòu)，提高對(duì)物體結(jié)構(gòu)的理解和把握能力。同時(shí)，在課堂示范時(shí)，更加注重對(duì)小狗外形結(jié)構(gòu)的分解講解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察和描繪。在色彩教學(xué)方面，加強(qiáng)色彩知識(shí)的講解，如色彩的基本原理、搭配方法等，并通過(guò)一些色彩練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同色彩搭配產(chǎn)生的效果，提高學(xué)生的色彩審美能力。在學(xué)生創(chuàng)作過(guò)程中，及時(shí)給予色彩搭配方面的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生調(diào)整畫(huà)面色彩，使其更加協(xié)調(diào)美觀。為了鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和自信心，在教學(xué)中減少對(duì)學(xué)生繪畫(huà)的過(guò)多限制，給予學(xué)生更多的自主創(chuàng)作空間。可以展示一些創(chuàng)意獨(dú)特的藝術(shù)作品，啟發(fā)學(xué)生的靈感，引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維，大膽創(chuàng)新