2024年河北省平鄉(xiāng)縣事業(yè)單位公開招聘緊缺人才49名筆試題帶答案公共基礎知識部分1.2024年政府工作報告指出，過去一年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長（）。A.5.2%B.5.3%C.5.4%D.5.5%答案：A。2024年政府工作報告指出，過去一年國內(nèi)生產(chǎn)總值增長5.2%。2.下列屬于社會主義核心價值觀社會層面價值取向的是（）。A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.改革、開放、穩(wěn)定、發(fā)展答案：B。“富強、民主、文明、和諧”是國家層面的價值目標；“自由、平等、公正、法治”是社會層面的價值取向；“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是公民個人層面的價值準則。3.下列哪一著作的問世標志著馬克思主義的誕生（）。A.《資本論》B.《共產(chǎn)黨宣言》C.《反杜林論》D.《德意志意識形態(tài)》答案：B。1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標志著馬克思主義的誕生?！顿Y本論》以剩余價值為中心，對資本主義進行了徹底的批判?！斗炊帕终摗房偨Y了馬克思主義誕生后無產(chǎn)階級革命的經(jīng)驗和自然科學發(fā)展的成就。《德意志意識形態(tài)》首次系統(tǒng)闡述了歷史唯物主義的基本觀點。4.市場機制的核心機制是（）。A.價格機制B.供求機制C.競爭機制D.風險機制答案：A。價格機制是市場機制的核心機制，它通過價格的變動來調(diào)節(jié)生產(chǎn)和需求，影響資源的配置。供求機制是指商品的供求關系與價格、競爭等因素之間相互制約和聯(lián)系而發(fā)揮作用的機制。競爭機制是市場機制的內(nèi)容之一，是商品經(jīng)濟活動中優(yōu)勝劣汰的手段和方法。風險機制是市場機制的基礎機制。5.以下屬于我國行政系統(tǒng)外部監(jiān)督的是（）。A.審計監(jiān)督B.法制部門監(jiān)督C.監(jiān)察部門監(jiān)督D.社會與公民監(jiān)督答案：D。行政系統(tǒng)外部監(jiān)督包括國家權力機關的監(jiān)督、中國共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、社會與公民的監(jiān)督、司法機關的監(jiān)督等。審計監(jiān)督、法制部門監(jiān)督、監(jiān)察部門監(jiān)督都屬于行政系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督。6.中國古代四大發(fā)明中，對航海事業(yè)發(fā)展起了重要作用的是（）。A.造紙術B.印刷術C.火藥D.指南針答案：D。指南針用于航海，對航海事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用。造紙術的發(fā)明為人類提供了經(jīng)濟、便利的書寫材料，促進了文化的傳播。印刷術的發(fā)明大大促進了文化的傳播?；鹚巶魅霘W洲，推動了歐洲火藥武器的發(fā)展。7.下列哪個朝代結束了五代十國的分裂局面（）。A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝答案：B。宋朝建立后，陸續(xù)消滅南方割據(jù)政權，結束了五代十國的分裂局面。唐朝在五代十國之前。元朝結束了遼宋夏金等政權并立的局面，實現(xiàn)了全國統(tǒng)一。明朝推翻了元朝的統(tǒng)治。8.被稱為“萬園之園”的是（）。A.頤和園B.圓明園C.拙政園D.承德避暑山莊答案：B。圓明園匯集了當時江南若干名園勝景的特點，融中國古代造園藝術之精華，以園中之園的藝術手法，將詩情畫意融化于千變?nèi)f化的景象之中，被稱為“萬園之園”。頤和園是清朝時期的皇家園林。拙政園是江南古典園林的代表作品。承德避暑山莊是清代皇帝夏天避暑和處理政務的場所。9.下列屬于可再生能源的是（）。A.煤炭B.石油C.天然氣D.太陽能答案：D。可再生能源是指在自然界中可以不斷再生、永續(xù)利用的能源，具有取之不盡，用之不竭的特點，主要包括太陽能、風能、水能、生物質(zhì)能、地熱能和海洋能等。煤炭、石油、天然氣都屬于不可再生能源。10.以下哪部法律是我國的根本大法（）。A.刑法B.民法C.憲法D.行政法答案：C。憲法是我國的根本大法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基礎和立法依據(jù)。刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律。民法是調(diào)整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產(chǎn)關系的法律。行政法是調(diào)整行政關系以及在此基礎上產(chǎn)生的監(jiān)督行政關系的法律規(guī)范和原則的總稱。11.甲欲殺乙，在乙的飯菜中投毒，但乙因有急事未吃飯菜，甲的行為屬于（）。A.犯罪預備B.犯罪未遂C.犯罪中止D.犯罪既遂答案：B。犯罪未遂是指已經(jīng)著手實行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。甲已經(jīng)在乙的飯菜中投毒，實施了犯罪行為，但乙因有急事未吃飯菜，屬于意志以外的原因?qū)е录椎姆缸锬康奈吹贸?，所以甲的行為屬于犯罪未遂。犯罪預備是指為了犯罪，準備工具、制造條件的行為。犯罪中止是指在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結果發(fā)生的行為。犯罪既遂是指行為人所實施的行為已經(jīng)齊備了刑法分則對某一具體犯罪所規(guī)定的全部構成要件。12.下列關于民事權利能力和民事行為能力的說法，正確的是（）。A.自然人的民事權利能力和民事行為能力同時產(chǎn)生B.法人的民事權利能力和民事行為能力同時產(chǎn)生C.16周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為無民事行為能力人D.不滿8周歲的未成年人是限制民事行為能力人答案：B。法人的民事權利能力和民事行為能力同時產(chǎn)生、同時消滅。自然人的民事權利能力始于出生，終于死亡；而民事行為能力則根據(jù)年齡和精神狀況分為完全民事行為能力人、限制民事行為能力人和無民事行為能力人，并非與民事權利能力同時產(chǎn)生。16周歲以上的未成年人，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。不滿8周歲的未成年人是無民事行為能力人。13.下列關于公文文種的說法，正確的是（）。A.通告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項B.公告適用于在一定范圍內(nèi)公布應當遵守或者周知的事項C.通知適用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或者執(zhí)行的事項D.通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況答案：CD。通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應當遵守或者周知的事項。公告適用于向國內(nèi)外宣布重要事項或者法定事項。通知適用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉、轉發(fā)公文。通報適用于表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況。14.下列公文標題寫法正確的是（）。A.《關于請求撥款建設新校區(qū)的請示》B.《平鄉(xiāng)縣人民政府關于表彰優(yōu)秀教師的決定》C.《平鄉(xiāng)縣教育局關于召開教育工作會議的通知》D.《平鄉(xiāng)縣人民政府關于開展掃黑除惡專項斗爭的通告》答案：BCD。A選項中“請求撥款”與“請示”語義重復，可改為《關于建設新校區(qū)撥款的請示》。B、C、D選項公文標題寫法均正確。15.下列關于計算機病毒的說法，正確的是（）。A.計算機病毒是一種人為編制的特殊程序B.計算機病毒具有傳染性、隱蔽性、破壞性等特點C.計算機病毒可以通過網(wǎng)絡、存儲設備等途徑傳播D.安裝殺毒軟件就可以完全防止計算機病毒的入侵答案：ABC。計算機病毒是一種人為編制的具有破壞性的特殊程序，具有傳染性、隱蔽性、破壞性、潛伏性等特點，可以通過網(wǎng)絡、存儲設備等多種途徑傳播。安裝殺毒軟件可以在很大程度上防范計算機病毒，但不能完全防止計算機病毒的入侵，因為新的病毒可能不斷出現(xiàn)，而且有些病毒可能會繞過殺毒軟件的防護。職業(yè)能力傾向測驗部分16.1，3，5，7，9，（）A.11B.12C.13D.14答案：A。這是一個公差為2的等差數(shù)列，后一項比前一項大2，所以9后面的數(shù)為9+2=11。17.2，4，8，16，32，（）A.64B.68C.72D.76答案：A。該數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，后一項是前一項的2倍，所以32后面的數(shù)為32×2=64。18.有一個水池，單開甲水管10小時可把空池注滿，單開乙水管15小時可把空池注滿，若兩管同時開，（）小時可把空池注滿。A.5B.6C.7D.8答案：B。把水池的容積看作單位“1”，甲水管的注水效率為1÷10=1/10，乙水管的注水效率為1÷15=1/15，兩管同時開的注水效率為1/10+1/15=1/6，注滿水池需要的時間為1÷1/6=6（小時）。19.某班有50名學生，在一次數(shù)學考試中，成績在80分以上的有30人，90分以上的有10人，則8090分之間的有（）人。A.10B.20C.30D.40答案：B。成績在80分以上包括8090分和90分以上，所以8090分之間的人數(shù)為3010=20（人）。20.一項工程，甲單獨做需要12天完成，乙單獨做需要18天完成，兩人合作（）天可以完成這項工程的一半。A.3.6B.4C.4.5D.5答案：A。甲的工作效率為1÷12=1/12，乙的工作效率為1÷18=1/18，兩人合作的工作效率為1/12+1/18=5/36。完成這項工程的一半，即工作量為1/2，所需時間為1/2÷5/36=3.6（天）。21.某商場促銷，全場商品八折銷售，一件原價200元的商品，現(xiàn)在售價是（）元。A.120B.140C.160D.180答案：C。商品打八折，即按原價的80%銷售，所以現(xiàn)在售價為200×80%=160（元）。22.從一副完整的撲克牌中，至少抽出（）張牌，才能保證至少有6張牌的花色相同。A.21B.22C.23D.24答案：C。一副完整的撲克牌有54張，包括2張王牌和4種花色，每種花色13張。考慮最不利的情況，先抽出2張王牌，然后每種花色都抽出5張，此時共抽出2+5×4=22張牌。再抽1張牌，無論這張牌是什么花色，都能保證至少有6張牌的花色相同，所以至少抽出22+1=23張牌。23.甲、乙兩人從相距20千米的兩地同時出發(fā)，相向而行，甲每小時走6千米，乙每小時走4千米，兩人相遇時，甲走了（）千米。A.10B.12C.14D.16答案：B。兩人相向而行，相遇時間為20÷(6+4)=2（小時），甲的速度是每小時6千米，所以相遇時甲走了6×2=12（千米）。24.一個圓形花壇的周長是31.4米，它的半徑是（）米。A.3B.4C.5D.6答案：C。圓的周長公式為C=2πr（C為周長，r為半徑，π取3.14），則r=C÷(2π)=31.4÷(2×3.14)=5（米）。25.某單位有職工15人，其中業(yè)務人員9人?，F(xiàn)要從整個單位選出3人參加培訓，要求其中業(yè)務人員的人數(shù)不少于非業(yè)務人員的人數(shù)。問有多少種不同的選人方法？（）A.156B.216C.240D.300答案：D。業(yè)務人員不少于非業(yè)務人員人數(shù)有兩種情況：一是3人都是業(yè)務人員，方法數(shù)為\(C_{9}^3=\frac{9!}{3!(93)!}=\frac{9\times8\times7}{3\times2\times1}=84\)種；二是2名業(yè)務人員和1名非業(yè)務人員，非業(yè)務人員有159=6人，方法數(shù)為\(C_{9}^2\timesC_{6}^1=\frac{9!}{2!(92)!}\times6=\frac{9\times8}{2\times1}\times6=216\)種。所以總的選人方法有84+216=300種。26.研究人員對中風幸存者進行分組實驗。他們讓一組中風幸存者在研究人員的監(jiān)督下進行為期3個月的戶外健步走鍛煉。另一組不進行運動，而是接受治療性按摩。實驗結束后，研究人員發(fā)現(xiàn)在持續(xù)6分鐘的測試中，步行組的人比按摩組的人走得更遠，能比后者多走17.6%。研究者認為，身體適度受損的中風幸存者僅通過簡單廉價的運動就能獲得更有效的效果。以下哪項如果為真，最能削弱上述論證？（）A.步行組的平均年齡為72歲，按摩組的平均年齡為65歲B.與按摩組相比，體質(zhì)的改善使得步行組中風幸存者生活質(zhì)量更高C.步行組中風幸存者還服用了相關治療藥物，按摩組停服了相關藥物D.研究證明，對身體嚴重受損的中風幸存者來說，接受按摩的效果更佳答案：C。論點是身體適度受損的中風幸存者僅通過簡單廉價的運動就能獲得更有效的效果。論據(jù)是步行組的人比按摩組的人走得更遠。A選項年齡不同不能直接說明運動和效果之間的關系，無法削弱；B選項說的是生活質(zhì)量，與運動是否更有效無關，無法削弱；C選項指出步行組還服用了相關治療藥物，按摩組停服了相關藥物，說明可能是藥物的作用導致步行組效果好，而不是運動，削弱了論點；D選項說的是身體嚴重受損的中風幸存者，與論點中身體適度受損的中風幸存者話題不一致，無法削弱。27.某公司所有的銷售人員都是男性，所有的文秘都是女性，所有的已婚者都是文秘，公司的總經(jīng)理尚未結婚。據(jù)此，我們可以知道（）。A.總經(jīng)理是男性B.已婚者中有男性C.女員工中可能有未婚者D.銷售人員中有的已經(jīng)結婚答案：C。由“所有的文秘都是女性”和“所有的已婚者都是文秘”可推出所有已婚者都是女性，B項錯誤；由“銷售人員都是男性”和“所有已婚者都是女性”可知銷售人員都未婚，D項錯誤；總經(jīng)理尚未結婚，不能確定其性別，A項錯誤；因為所有已婚者都是女性，所以女員工中可能有未婚者，C項正確。28.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（本題不涉及圖形，僅作示例出題思路）。假如有一個數(shù)列題：1，4，9，16，（），按照平方數(shù)規(guī)律，括號里應填25。29.隨著科學技術的發(fā)展，人機交流已經(jīng)成為現(xiàn)實，這其中的關鍵是腦機接口技術。所謂腦機接口，就是連接大腦與計算機之間的信息系統(tǒng)，可讓大腦直接和計算機溝通。腦機接口可以從大腦傳遞信息到計算機，又可以從計算機傳遞信息進入大腦。根據(jù)上述定義，下列應用不屬于腦機接口技術的是（）。A.某游戲玩家的大腦植入一部裝置，通過該裝置用意念控制機械手，端起杯子喝茶B.某游戲玩家佩戴一套義肢設備，經(jīng)過多次練習，憑著堅強意志力，實現(xiàn)獨立行走C.某游戲玩家佩戴一種臉部飾品，飾品根據(jù)佩戴者的情緒變化作出相應的指示動作D.某游戲玩家戴上一套高科技耳機，集中注意力，通過精神控制小球飛越各種障礙答案：B。腦機接口技術的關鍵是大腦直接和計算機溝通。A選項大腦植入裝置用意念控制機械手，是大腦與計算機溝通控制機械手，屬于腦機接口技術；B選項玩家是憑著堅強意志力實現(xiàn)獨立行走，沒有體現(xiàn)大腦與計算機的直接溝通，不屬于腦機接口技術；C選項臉部飾品根據(jù)佩戴者情緒變化（大腦信息）作出相應指示動作，有大腦與計算機溝通的體現(xiàn)，屬于腦機接口技術；D選項通過精神（大腦）控制小球飛越障礙，體現(xiàn)了大腦與計算機的溝通，屬于腦機接口技術。30.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）。A.寒暄贗品走頭無路再接再厲B.松弛針砭談笑風生墨守成規(guī)C.追溯峻工濫竽充數(shù)世外桃園D.遷徙帳蓬按步就班一愁莫展答案：B。A選項“走頭無路”應為“走投無路”；C選項“峻工”應為“竣工”，“世外桃園”應為“世外桃源”；D選項“帳蓬”應為“帳篷”，“按步就班”應為“按部就班”，“一愁莫展”應為“一籌莫展”。31.下列句子中，沒有語病的一項是（）。A.通過這次活動，使我明白了團結的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D。A選項“通過……使……”導致句子缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B選項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C選項“防止不再發(fā)生”否定不當，可刪去“不”。32.下列詞語中，加點字的讀音全部正確的一項是（）。A.狡黠（xiá）慰藉（jí）戛然而止（jiá）B.膽怯（qiè）稽首（qǐ）鍥而不舍（qiè）C.熾熱（zhì）執(zhí)拗（niù）莘莘學子（shēn）D.星宿（sù）棧橋（zhàn）味同嚼蠟（jiáo）答案：B。A選項“慰藉”的“藉”應讀“jiè”；C選項“熾熱”的“熾”應讀“chì”；D選項“星宿”的“宿”應讀“xiù”。33.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）。A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？D.飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側八、九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。答案：B。A選項“史記”應加書名號；C選項第二個問號應改為逗號；D選項兩個頓號應刪去，約數(shù)之間不用頓號。34.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）。①他的創(chuàng)作靈感如泉涌，一篇篇佳作______地問世。②在這個關鍵時刻，我們要保持清醒的頭腦，避免______做出錯誤的決策。③他______地講述著自己的創(chuàng)業(yè)故事，大家都聽得入了迷。A.絡繹不絕草率繪聲繪色B.源源不斷輕率繪聲繪色C.絡繹不絕輕率有聲有色D.源源不斷草率有聲有色答案：B?！霸丛床粩唷毙稳萁舆B不斷，可用于形容佳作不斷問世；“絡繹不絕”形容行人車馬來來往往，接連不斷，不用于形容佳作?！拜p率”指隨隨便便，言行不慎重，不認真，多形容決策等；“草率”指做事不認真，敷衍了事?！袄L聲繪色”形容敘述、描寫生動逼真；“有聲有色”形容說話、表演等生動形象的樣子。綜合來看，B選項正確。35.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）。①飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。②盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。③他餓得都可以把一頭大象給吃了。④他像一只小鳥一樣快樂。A.夸張擬人夸張比喻B.比喻擬人夸張比喻C.夸張比喻夸張比喻D.夸張擬人比喻比喻答案：A。①“三千尺”和“疑是銀河落九天”運用了夸張的修辭手法；②“春天的腳步近了”把春天當作人，運用了擬人的修辭手法；③“餓得都可以把一頭大象給吃了”運用了夸張的修辭手法；④把“他”比作“小鳥”，運用了比喻的修辭手法。專業(yè)知識部分（以教育類為例）36.教育心理學的創(chuàng)始人是（）。A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅答案：A。1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》一書，這是西方第一本以“教育心理學”命名的專著，桑代克也因此被稱為“教育心理學之父”。華生是行為主義心理學的創(chuàng)始人。布魯納是認知結構學習理論的代表人物。加涅對學習進行了分類。37.學生學習了“蘋果”“香蕉”“橘子”等概念后，再學習“水果”這一概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列結合學習D.符號學習答案：A。上位學習是指新概念、新命題具有較廣的包容面或較高的概括水平，這時，新知識通過把一系列已有觀念包含于其下而獲得意義，新學習的內(nèi)容便與學生認知結構中已有觀念產(chǎn)生了一種上位關系?！八钡母爬ㄋ礁哂凇疤O果”“香蕉”“橘子”等，所以這種學習屬于上位學習。下位學習是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。并列結合學習是指當新概念或新命題與學習者認知結構中已有的觀念既不產(chǎn)生下位關系，又不產(chǎn)生上位關系時，它們之間可能存在組合關系。符號學習是指學習單個符號或一組符號的意義。38.教師在教學過程中，通過創(chuàng)設問題情境的方式，引導學生積極思考，主動探索，這種教學方法是（）。A.講授法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.演示法答案：C。發(fā)現(xiàn)法是指教師不直接將學習內(nèi)容提供給學生，而是為學生創(chuàng)設問題情境，引導學生探討和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法。講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法。討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論，從而獲取知識的一種方法。演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。39.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這體現(xiàn)了身心發(fā)展的（）。A.順序性B.階段性C.不平衡性D.個別差異性答案：B。身心發(fā)展的階段性是指個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務。順序性是指個體身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過程。不平衡性表現(xiàn)在兩個方面：一是同一方面的發(fā)展在不同的年齡階段是不均衡的；二是不同方面在不同發(fā)展時期具有不平衡性。個別差異性是指個體之間的身心發(fā)展以及個體身心發(fā)展的不同方面之間，存在著發(fā)展程度和速度的不同。40.學校教育的基礎是（）。A.教師B.學生C.班級D.課程答案：D。課程是學校教育的基礎，它規(guī)定了教學的內(nèi)容和范圍，是實現(xiàn)教育目的的重要途徑。教師是教育教學活動的組織者和引導者。學生是教育的對象和主體。班級是學校進行教育教學活動的基本單位。41.德育過程的基本矛盾是（）。A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾答案：D。德育過程的基本矛盾是社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾。這一矛盾推動著德育過程的發(fā)展。42.教師在教學中貫徹啟發(fā)性原則，以下做法正確的是（）。A.直接告訴學生答案B.讓學生死記硬背知識C.引導學生獨立思考，積極探索D.多做練習題答案：C。啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。A選項直接告訴學生答案，不利于學生獨立思考；B選項讓學生死記硬背知識，沒有體現(xiàn)啟發(fā)性；D選項多做練習題與啟發(fā)性原則沒有直接關系。43.以下屬于形成性評價的是（）。A.期末考試B.單元測驗C.畢業(yè)考試D.高考答案：B。形成性評價是在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。單元測驗是在教學單元結束時進行的，能夠及時反饋學生的學習情況，屬于形成性評價。期末考試、畢業(yè)考試、高考都是在學習結束后進行的總結性評價。44.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）。A.進行科學發(fā)現(xiàn)B.進行技術發(fā)明C