2025屆溫州市三模作文評分標(biāo)準(zhǔn)（官方）

一、作文原題23.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文（60分）世界的不確定性越來越強，但我們能確定的是，任何時候自己都必須是強者?！?025年3月31日孟晚舟《華為2024年年報的致辭》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。二、改作說明1.命題意圖此作文題與二模的命題方式（名人名言+提出問題）是一致的，都是對八省聯(lián)考作文題中梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》語錄型命題方式的模仿。相較于上述兩個作文題，這個作文題更側(cè)重于對當(dāng)今世界的觀照，側(cè)重于對這個風(fēng)云變幻的時代的反思，旨在指引學(xué)生關(guān)注當(dāng)下，關(guān)注社會，從而更好地確定自己的人生坐標(biāo)，更好地發(fā)展自我。2.材料解讀材料選自孟晚舟的《華為2024年年報的致辭》，在材料中標(biāo)出具體發(fā)表時間2025年3月31日，就是要告訴學(xué)生這個材料關(guān)涉當(dāng)下，是針對當(dāng)下的世界和社會背景而發(fā)表的。孟晚舟的這句話由兩個分句構(gòu)成，第一個分句“世界的不確定性越來越強”揭示了當(dāng)今世界的重要特征和發(fā)展趨勢，核心概念是“不確定性”；第二個分句借助逗號又可以分為兩部分，前半部分“但我們能確定的是”構(gòu)建了主體“我們”和“確定”的有效連接，后半部分“任何時候自己都必須是強者”強調(diào)了這種有效連接的前提是我們自身必須成為強者，而且從時間維度（任何時候）上給予我們一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。第二個分句明顯是針對第一個分句而來，跟第一個分句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，在第一個分句所言的“不確定性”背景和趨勢中，我們不能隨波逐流，不能無可奈何，不能被“不確定性”碾得粉碎，我們還是能抓住“確定性”的，這個“確定性”就是發(fā)展自我，壯大自我，讓自己成為強者，也只有是強者，才能在“不確定性”中找到“確定”，找到立身于世的恒定坐標(biāo)。這個題構(gòu)建了一種二元格局，作為主體的我們，面對不確定的宏大世界客體，我們在一定程度上是渺小的、脆弱的、無能的，但也正是這樣的世界中，我們讓自己時時刻刻朝強者看齊，努力成為強者，努力做一個強者，這種強者的姿態(tài)是一種人類崇高性的證明，它既在實然狀態(tài)幫我們在龐大曖昧的世界面前找到了確定位置，也在應(yīng)然狀態(tài)幫我們構(gòu)建了人生確定性使命。寫這個作文題，不能只是簡單地列舉現(xiàn)象，抒發(fā)人生感慨，而要把重點放在這些關(guān)鍵詞的關(guān)聯(lián)上，這兩個分句的關(guān)系上?！安淮_定性”“確定”“強者”是這個作文題的三個重要關(guān)鍵詞，其中“不確定”揭示背景特征，“確定”是我們的訴求和心理期待，“強者”是途徑。這里的“確定”是由“不確定”而來，學(xué)生最好能對“不確定”做出清晰的界定或原因分析，能對“不確定”的內(nèi)涵和外延做出闡釋，只有這樣，“確定”這個概念才有著落才有針對性。而“強者”是我們從“不確定”走向某種“確定”的途徑和方式，它是我們對抗“不確定性”的“確定”姿態(tài)和動作。如上文所說，第一個分句和第二個分句構(gòu)成了轉(zhuǎn)折關(guān)系，學(xué)生重點要分析的是為什么“任何時候自己都必須是強者”這樣的行動可以讓我們在“不確定的世界”走向“確定”，它為什么可以構(gòu)成一種轉(zhuǎn)折，一種扭轉(zhuǎn)“不確定性”的“確定”力量。作文要求中的“你的聯(lián)想和思考”告訴我們寫作不限于企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)域和范疇，而是由此及彼，從自己的人生和學(xué)習(xí)中獲得體悟，而且要由表及里，對孟晚舟的話進行深入的分析。3.打分提醒①在材料的三個關(guān)鍵詞“不確定性”“確定”“強者”中，“確定”是由“不確定性”而來的，因此作文只要探討“不確定”和“強者”的關(guān)系，語言和卷面還可以，就盡量不低于43分。學(xué)生如果能在這個基礎(chǔ)上，闡釋“不確定性”“確定”“強者”三者的聯(lián)系，分析這兩個分句的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（為什么“任何時候自己都必須是強者”這樣的行動可以讓我們在“不確定的世界”走向“確定”），有一定的邏輯，盡量不低于49分。②“不確定性”“強者”，這兩個關(guān)鍵詞中的任何一個沒有涉及，不超過36分；如果其中一個只是點綴，或看不到兩者的關(guān)系分析，最高不超過43分。學(xué)生最好能就這兩個概念的內(nèi)涵或外延或產(chǎn)生原因做一定的闡釋和分析，如果只是用這概念，一味泛泛而談，不超過45分。③學(xué)生可以對這個作文題進行批判和補充，但論述內(nèi)容不能拋開“不確定性”“強者”這兩個關(guān)鍵詞和材料這句話，否則按偏題或離題作文處理。④若作文內(nèi)容與材料毫無關(guān)系，即為離題，最高20分。⑤如果文章總體表現(xiàn)為悲觀、失望等明顯消極情緒的，最高36分，價值觀錯誤、負(fù)面情緒極嚴(yán)重的不超過20分。⑥文體明確，如果寫成詩歌，字?jǐn)?shù)達到要求，按標(biāo)準(zhǔn)正常賦分。文體不清的文章，賦分視情況而定，但最高44分。⑦學(xué)生可以在探討這兩句話的關(guān)系上進一步分析“該怎么成為強者”，但寫作的重心不能放在“該怎么成為強者”上，如果學(xué)生的作文有一半以上篇幅都在探討怎么成為“強者”,最高不超過42分。⑧高分大膽打，低分要謹(jǐn)慎，平均分爭取打到44分。如果有上述分類之外的作文，請大家自行判斷放在哪一個分?jǐn)?shù)段。三、具體評分標(biāo)準(zhǔn)第一檔（55-60）能針對“不確定性”“確定”“強者”三個關(guān)鍵詞的聯(lián)系展開準(zhǔn)確分析，并能就材料的兩個分句的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（為什么“任何時候自己都必須是強者”這樣的行動可以讓我們在“不確定的世界”走向“確定”）做出深入分析或批判，并在“我們該如何讓自己成為強者或者保持強者的姿態(tài)”方面給出具體可行的建議。文字曉暢，邏輯清晰，層次分明。第二檔（49-54）能針對“不確定性”“確定”“強者”三個關(guān)鍵詞的聯(lián)系展開準(zhǔn)確分析，就材料的兩個分句的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（為什么“任何時候自己都必須是強者”這樣的行動可以讓我們在“不確定的世界”走向“確定”）做出一定的分析或批判。文字曉暢，邏輯清晰，層次分明。第三檔（43-48）能針對“不確定性”“強者”這兩個關(guān)鍵詞和它們的聯(lián)系展開分析，但文章的重心沒有放在材料的兩個分句的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（為什么“任何時候自己都必須是強者”這樣的行動可以讓我們在“不確定的世界”走向“確定”）上，或者沒有很好地融入對“確定”的討論，或者闡釋“為什么”的時候邏輯混亂，思路不清晰。第四檔（36-42）能大體圍繞材料情境發(fā)論。或沒有對“不確定性”“強者”的關(guān)聯(lián)做分析，或把重心放在“怎么成為強者上”，或者對“不確定性”“強者”的表述太過泛泛太過模糊，或認(rèn)知太淺，邏輯性不強，或論述重心偏移。文字基本清楚，結(jié)構(gòu)大致完整。第五檔（31-35）要么“不確定性”“強者”這兩個關(guān)鍵詞只涉及一個，要么分析論證的文字過少，要么邏輯不通。套作比較明顯。結(jié)構(gòu)不夠完整，論述不夠清晰。第六檔（0-30）套題、離題、較嚴(yán)重的偏題，酌情可得0—30分。若仍有部分與主題相關(guān)，可給21-30。有以上問題，并且字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不達標(biāo)的，結(jié)構(gòu)殘缺，對于完全離題或者明顯全文套題抄襲（包括抄本試卷上的素材）的，要嚴(yán)格打壓，打分在15分以下。（第六檔很難制定更為詳細(xì)的參照區(qū)間，請大家根據(jù)以上大體的區(qū)間設(shè)定，并綜合考量文章各方面情況打分。沒那么嚴(yán)重的，不要輕易打15分以下。已經(jīng)很嚴(yán)重的，也請千萬不要打30分以上。低分作文是仲裁卷的一個重要來源，打分務(wù)必謹(jǐn)慎。）注：①無題目扣2分；3個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，最多扣3分；標(biāo)點錯3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分。②字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足評分標(biāo)準(zhǔn)：600字至800字，缺50扣1分；500-600字，25-35分；400-500字，15-25分；300字以下，10分以內(nèi)。【特別提醒】本分檔標(biāo)準(zhǔn)僅供賦分參考，作文具體賦分還是依靠廣大老師的責(zé)任心與自身專業(yè)能力判斷。例如依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)判斷為第三檔，但是寫得特別明確深刻的，就不能死板按框定賦分。閱卷老師一定要睜大慧眼，警惕刻意追求辭藻華美、故弄玄虛、投機取巧、邏輯混亂、思想貧乏的文章，盡量避免被浮華的語言外表遮蔽了雙眼而出現(xiàn)誤判！對于文從字順、語言樸實、思路清晰、邏輯思維強、思考有深度的文章要給予高分的肯定，引導(dǎo)學(xué)生好好說話，說有思想的話，說有意義的話。范文第三檔作文范文(43-48分)無懼“不確定”，強者當(dāng)自強當(dāng)今世界，科技飛速發(fā)展，國際形勢變幻莫測，疫情的余波未平，新的挑戰(zhàn)又接踵而至。孟晚舟女士所言“世界的不確定性越來越強”，可謂一語中的。面對這樣的時代洪流，我們普通人如同滄海一粟，很容易感到迷茫和無力。但是，她接著說“但我們能確定的是，任何時候自己都必須是強者”，這無疑為我們指明了方向。何謂“不確定性”？它是未知的風(fēng)險，是突發(fā)的變故，是計劃趕不上變化。小到個人升學(xué)就業(yè)的波折，大到行業(yè)興衰的更迭、國家命運的轉(zhuǎn)折，無不充斥著不確定性。在這樣的背景下，如果我們只是被動接受，隨波逐流，那么很可能就會被時代的浪潮所吞沒。因此，成為“強者”就顯得尤為重要?！皬娬摺辈⒎侵笓碛行U力，也不是指權(quán)傾一方，而是指擁有強大的內(nèi)心，堅韌的意志，以及不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。面對不確定性，弱者可能會抱怨、退縮、放棄，而強者則會將其視為挑戰(zhàn)，從中尋找機遇。正如華為，在面臨重重打壓和不確定的市場環(huán)境時，沒有選擇屈服，而是選擇加大研發(fā)投入，突破技術(shù)瓶頸，努力在逆境中殺出一條血路。這種精神，就是強者的體現(xiàn)。我們青年學(xué)生，身處這個不確定性日益增強的時代，更應(yīng)該努力錘煉自己，讓自己成為強者。在學(xué)習(xí)上，我們要有克服困難的毅力；在生活中，我們要有獨立解決問題的能力；在心態(tài)上，我們要有承受挫折的韌性。只有這樣，當(dāng)不確定性帶來的風(fēng)浪襲來時，我們才能站穩(wěn)腳跟，而不是被輕易打倒。成為強者，不是一句口號，而是一種行動。它要求我們不斷提升自己，無論是知識儲備還是心理素質(zhì)。在這個不確定的世界里，我們唯一能確定的，就是努力讓自己變強。只有自己強大了，才能更好地應(yīng)對未來的種種未知，才能在不確定中找到屬于自己的那份確定。評分：46分評分解釋：關(guān)鍵詞涉及：文章提及了“不確定性”和“強者”，并進行了一定的闡述。聯(lián)系分析：文章嘗試將“不確定性”作為背景，引出成為“強者”的必要性。對兩者有聯(lián)系，但不夠深入?！按_定”的討論：文末提到了“在不確定中找到屬于自己的那份確定”，但對于“確定”這一概念以及它如何由“強者”姿態(tài)在“不確定”世界中產(chǎn)生，其內(nèi)在邏輯（“為什么‘任何時候自己都必須是強者’這樣的行動可以讓我們在‘不確定的世界’走向‘確定’”）的闡釋較為簡單和表面化，沒有深入挖掘“確定”的具體內(nèi)涵（是內(nèi)心的確定？是方向的確定？還是結(jié)果的確定？）。邏輯與層次：文章結(jié)構(gòu)基本清晰，但論證過程略顯平鋪直敘，深度不夠。例如，解釋“強者”時，主要羅列品質(zhì)，但這些品質(zhì)如何直接幫助個體從“不確定”走向“確定”的機制，闡述不夠充分。語言表達：語言基本通順，但不夠精煉和富有表現(xiàn)力。為什么不是更高一檔（第二檔49-54分）：未能就材料的兩個分句的內(nèi)在關(guān)聯(lián)（即“為什么成為強者就能在不確定的世界中走向確定”）做出更深入的分析。對“確定”的理解和闡釋比較淺，沒有很好地融入對“確定”的討論。對于“強者”如何系統(tǒng)性地、有邏輯地在“不確定性”中創(chuàng)造或?qū)ふ业健按_定性”，缺乏細(xì)致的論述和有力的例證支撐。整體論證力度和思想深度距離第二檔有差距。升格建議：深化對“確定”的理解：明確“確定”的內(nèi)涵。這里的“確定”不是指外部環(huán)境的穩(wěn)定不變，而更多指內(nèi)心的篤定、方向的明確、價值的堅守，或是通過自身努力創(chuàng)造出的相對穩(wěn)定的發(fā)展路徑。強化邏輯關(guān)聯(lián)：重點分析“成為強者”與“獲得確定”之間的因果鏈條。例如：強者通過提升認(rèn)知能力，能更清晰地判斷趨勢，減少迷茫（認(rèn)知上的確定）；強者通過磨礪意志，能在逆境中堅持目標(biāo)，不輕易動搖（方向上的確定）；強者通過主動學(xué)習(xí)和適應(yīng)，能將不確定性轉(zhuǎn)化為機遇，從而掌握主動權(quán)（發(fā)展路徑上的確定）。豐富論據(jù)：可以引入更具體、更有說服力的例子，展示強者如何在不確定中找到或創(chuàng)造確定性。提升語言表達：運用更精準(zhǔn)、更富哲理的語言進行闡述。第二檔作文范文(49-54分)以強者之姿，航于不確定之海孟晚舟女士以“世界的不確定性越來越強”為時代背景，進而斷言“但我們能確定的是，任何時候自己都必須是強者”。這不僅是華為在風(fēng)雨飄搖中砥礪前行的經(jīng)驗總結(jié)，更是對每一個身處變革時代個體的深刻啟示：面對外部環(huán)境的波譎云詭，唯有鍛造內(nèi)心的強大與篤定，方能航向那片名為“確定”的彼岸?！安淮_定性”是這個時代的鮮明注腳。從全球疫情的持續(xù)影響到地緣政治的緊張對峙，從科技浪潮的顛覆式創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的重塑調(diào)整，我們無時無刻不被各種未知與變數(shù)所包圍。這種不確定性，容易催生焦慮與迷茫，使人如無舵之舟，漂泊不定。然而，孟晚舟的后半句話如燈塔般指引方向——“任何時候自己都必須是強者”。這里的“強者”，并非指向體能的孔武有力或權(quán)勢的煊赫一時，而是一種內(nèi)在的精神狀態(tài)與行動哲學(xué)。那么，為何“必須是強者”才能在不確定的世界中走向“確定”？其內(nèi)在邏輯在于，“強者”通過主觀能動性的發(fā)揮，重塑了自身與不確定世界的關(guān)系。首先，“強者”擁有洞察本質(zhì)、穿越迷霧的認(rèn)知力。他們不滿足于表象的紛繁復(fù)雜，而是努力學(xué)習(xí)，提升思辨能力，從而在不確定中辨識趨勢，抓住關(guān)鍵。這種認(rèn)知上的清醒，本身就是一種“確定”，它讓強者在行動時目標(biāo)更明確，路徑更清晰。其次，“強者”具備堅韌不拔、迎難而上的意志力。不確定性往往伴隨著挫折與失敗，弱者可能一蹶不振，而強者則視其為磨礪，愈挫愈勇。這種對既定目標(biāo)的執(zhí)著追求，這種“不達目的誓不罷休”的信念，構(gòu)成了強者內(nèi)心的“確定”內(nèi)核，使其在風(fēng)浪中不偏航。再者，“強者”擁有主動求變、持續(xù)進化的適應(yīng)力。他們深知唯一不變的是變化本身，故而能積極擁抱不確定性，將其視為成長的契機。通過不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，強者能將外部的“不確定”轉(zhuǎn)化為內(nèi)部能力提升的“確定”階梯。正如華為，面對芯片斷供的不確定性，毅然投入“備胎計劃”和自主研發(fā)，最終實現(xiàn)了“確定”的突破。因此，我們所追求的“確定”，并非是祈求外部世界風(fēng)平浪靜、一成不變，而是在內(nèi)心建立起強大的支點，形成一種動態(tài)的平衡。這份“確定”源于對自我能力的信任，對價值追求的堅守，對未來方向的把握。它不是靜態(tài)的結(jié)果，而是動態(tài)的塑造過程，是在與不確定性的持續(xù)博弈中，通過成為“強者”而贏得的主動權(quán)和掌控感。青年一代，作為時代的弄潮兒，更應(yīng)深刻理解并踐行“強者”之道。在學(xué)業(yè)上精益求精，在實踐中錘煉本領(lǐng)，在挑戰(zhàn)面前勇于擔(dān)當(dāng)。以強者之姿，我們才能在不確定性的汪洋大海中，校準(zhǔn)自己的航向，最終抵達理想的“確定”之境。評分：53分評分解釋：關(guān)鍵詞涉及與聯(lián)系：文章緊扣“不確定性”、“確定”、“強者”三個關(guān)鍵詞，并對它們之間的聯(lián)系進行了較為準(zhǔn)確的分析。內(nèi)在關(guān)聯(lián)分析：重點闡釋了“為什么成為強者就能在不確定的世界走向確定”。通過分析強者所具備的認(rèn)知力、意志力、適應(yīng)力，論證了強者如何通過主觀能動性將外部不確定性轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的確定性（認(rèn)知確定、目標(biāo)確定、能力確定）?！按_定”的闡釋：對“確定”的內(nèi)涵有較好的理解，指出它并非外部環(huán)境的穩(wěn)定，而是內(nèi)心的支點、動態(tài)的平衡、主動權(quán)和掌控感。邏輯與層次：論證結(jié)構(gòu)清晰，從闡釋不確定性，到定義強者，再到分析強者如何帶來確定性，層層遞進。邏輯較為嚴(yán)密。語言表達：語言流暢，表達較為準(zhǔn)確，使用了一些比喻和排比，增強了論證的力度。為什么不是更高一檔（第一檔55-60分）：雖然對內(nèi)在關(guān)聯(lián)有分析，但在“我們該如何讓自己成為強者或者保持強者的姿態(tài)”方面，雖然文末有所提及（青年一代應(yīng)如何），但展開不夠充分和具體，未能給出更具操作性的建議或更深層次的思考。對“強者”的內(nèi)涵可以進一步豐富和深化，例如可以探討強者的責(zé)任、強者的局限性，或者對“強者”進行更具批判性或多維度的解讀。整體的思辨色彩和批判性思維可以再加強，例如，可以討論“強者”心態(tài)可能帶來的負(fù)面影響（如過度自信），以及如何在成為強者的同時保持謙遜和開放。雖然有華為的例子，但可以引入更多元、更具普適性的例子來支撐觀點。升格建議：深化“如何成為強者”：在分析“為什么”之后，可以更深入地探討“怎么辦”。例如，如何培養(yǎng)認(rèn)知力（持續(xù)學(xué)習(xí)、批判性思維）、意志力（目標(biāo)管理、挫折教育）、適應(yīng)力（擁抱變化、跨界學(xué)習(xí)）?？梢越Y(jié)合個人與社會層面提出更具體的路徑。豐富“強者”內(nèi)涵與思辨性：可以探討“強者”的多元面向，如智慧的強者、堅韌的強者、創(chuàng)新的強者、有擔(dān)當(dāng)?shù)膹娬?。也可以適度反思，如強者是否意味著孤獨？強者如何避免走向偏執(zhí)？增強批判性與現(xiàn)實觀照：可以結(jié)合當(dāng)下社會現(xiàn)象，討論在特定領(lǐng)域（如科技創(chuàng)新、文化傳承、個人發(fā)展）如何體現(xiàn)強者精神，以及這種精神對于解決現(xiàn)實問題的意義。語言錘煉：在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，追求更精煉、更富有哲理、更具感染力的表達，使文章更具思想性和文學(xué)性。第一檔作文范文(55-60分)以“我”之確定，馭變局萬千孟晚舟之言，振聾發(fā)聵：“世界的不確定性越來越強，但我們能確定的是，任何時候自己都必須是強者?！贝苏Z道出了個體在洪流變局中安身立命的核心法則——在外部世界的“不確定”與內(nèi)在精神的“確定”之間，以“強者”為橋梁，實現(xiàn)從被動應(yīng)對到主動塑造的飛躍。這不僅是生存的智慧，更是發(fā)展的哲學(xué)。所謂“不確定性”，已然是時代的常態(tài)。它如墨菲定律般無處不在，是黑天鵝事件的頻發(fā)，是灰犀牛風(fēng)險的潛行，是科技迭代加速帶來的認(rèn)知焦慮，是全球化與逆全球化交織下的秩序重構(gòu)。這種不確定性，若以弱者心態(tài)觀之，則如迷霧鎖途，步步驚心；若以觀望姿態(tài)處之，則易隨波逐流，失卻航向。然而，材料后半句的轉(zhuǎn)折“但我們能確定的是”，揭示了破局的關(guān)鍵。這個“確定”，并非指外部環(huán)境的穩(wěn)定，而是一種源于“我之為我”的內(nèi)在力量與自主抉擇。它首先指向一種“我必須是強者”的意志確定。這種意志，是對“不確定性”的宣戰(zhàn)，是對自身潛能的信念，是對價值追求的堅守。它意味著不怨天尤人，不坐等垂憐，而是主動肩負(fù)責(zé)任，直面挑戰(zhàn)。“強者”的內(nèi)涵，遠(yuǎn)不止于體魄或權(quán)勢。它是一種動態(tài)的、多維的生命狀態(tài)：是認(rèn)知上的深邃與前瞻，能于紛繁中洞察本質(zhì)，于未知中預(yù)見趨勢；是意志上的堅韌與剛毅，能于逆境中百折不撓，于誘惑中持守初心；是能力上的持續(xù)迭代與進化，能主動學(xué)習(xí)，擁抱變革，化“不確定”為創(chuàng)新的土壤；更是精神上的獨立與豐盈，擁有強大的自我驅(qū)動力和價值錨點，不因外界風(fēng)雨而動搖根本。那么，“強者”姿態(tài)如何將彌漫的“不確定性”轉(zhuǎn)化為可把握的“確定性”？其一，強者以“學(xué)習(xí)”為舟楫，在知識的海洋中航行，不斷拓展認(rèn)知邊界，從而將“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”，以認(rèn)知的確定性驅(qū)散迷茫。其二，強者以“目標(biāo)”為燈塔，即使風(fēng)高浪急，亦能校準(zhǔn)航向，以行動的確定性抵御搖擺。華為之所以能在極限施壓下突出重圍，正是源于其對科技自立這一“確定”目標(biāo)的長期堅守與巨大投入。其三，強者以“韌性”為根基，在一次次試錯與修正中增強免疫力，將外部的沖擊內(nèi)化為成長的養(yǎng)分，以心態(tài)的確定性包容結(jié)果的暫時不確