2025年浙江省寧波市鄲州區(qū)13校中考語文一模試卷

看見“她”力量（13分）

1.（4分）三八婦女節(jié)之際，研學小組計劃制作主題展板進行宣傳，請你完成任務。

補寫活動宣傳文案《不被定義的她》。

時代奔流不息，女性卻常在風浪中站立，用無聲的堅持中的偏見與枷鎖?；赝麣v史，那些不屈

的身影，是暗夜里的燈火

她是商朝甲骨文中躍出的戰(zhàn)神婦好，執(zhí)青銅鉞守護華夏疆土；她是北朝民歌中策馬而出的巾幗木蘭；

她是喊出“身不得，男兒列，，”的秋瑾，將熱血化作解放的火種；她是深山中托起1804

顆星辰的張桂梅；她是實驗室里cui煉青蒿素的屠呦呦，讓古老藥香成為生命的破曉之光；她是太

空艙外系上“中國星”的王亞平

無數(shù)身份在時空中折疊，她用存在證明，世界從不該被性別定義邊界。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。

①喧xiao

②cui煉

（2）請將宣傳文案中的詩句補充完整。

2.（4分）說文解字。

隱藏在漢字里的性別不平等。

小文：作為一個會意字，“婦”的甲骨文字體是一個跪坐在地上的女人手持掃帚，據(jù)此可以推測“婦”

的本義是（1），體現(xiàn)了古代社會對女性承擔家務勞動、主持家庭內務的心理期待。

誠

甲骨文

小語：我發(fā)現(xiàn)，“女”字旁的漢字有些與其生理職能有關，如“娩”“娠”，如“嫻”

“（2）”；還有一些與負面評價有關，如“奸”“（3）

小文：語言是文化的反映，這些字的形成和使用背景與古代社會的性別觀念有關。隨著性別平等意識

的增強，越來越多的人開始重新審視和解讀漢字。比如（1）o

痢

3.（5分）閃光女性。

研學小組想為宣傳標語挑選形象大使，請你從以下名著人物中選擇合適的一位，并結合名著內容闡述推

薦理由。

標語：“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量?！?/p>

A.沈瓊枝（《儒林外史》）

B.魯小姐（《儒林外史》）

C.簡?愛（《簡?愛》）

如果思念有形（18分）

4.（12分）學校詩刊將于3月下旬推出一期以“思念”為主題的刊物，請你協(xié)助編輯部一起籌備。

古人之思素材整理。

分類經典詩句意象

家園之思①_______,②_______,?（杜甫《月夜憶舍弟》）月

③_______,衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲?雁

秋思》）

戀人之思④_______，⑤______0（李商隱《無題》）春蠶，蠟燭

別友之思⑥______,雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武雪

判官歸京》）

往昔之思杏花疏影里，⑦_______。（陳與義《臨江仙?夜登杏花

小哥閣，憶洛中舊游》）

故土之思何處望神州？⑧_______。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京神州

口北固亭有懷》）

備選：

清平樂?別來春半

［五代］李煜

別來春半，觸目柔腸斷。砌下

落梅如雪亂，拂了一身還滿。

雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離

恨恰如春草，更行更遠還生。

【注】李煜，五代十國時南唐國君。開寶四年（971年），宋太祖趙匡胤滅

南漢，改稱“江南國主”。是年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進貢，李煜請

求宋太祖讓從善回國，未獲允許。

（1）根據(jù)要求，完成古詩詞名句梳理。

（2）編輯部準備將《清平樂?別來春半》放入素材集，請你從這首詞中的某一個意象入手，賞析詞人之

思。

我選擇意象,賞析：。

5.（3分）答復稿件。

請你仿照示例，根據(jù)以下這篇作品的修改結果，任選一處

原稿修改稿

《鄉(xiāng)愁》煙雨迷蒙的早上，《鄉(xiāng)愁》

濕漉的草地，煙雨述蒙的早上，

以及一個紅色的街道。濕漉的草地，

喇叭聲，以及一個紅色的街道。

叫賣聲，喇叭聲，

以及農民高興的豐收聲，叫賣聲，

糅雜在一起。農民高興的豐收聲，

小小的手機上，糅雜在一起。

我注視這一切。小小的手機上，

注視這熟悉又陌生的土地，我注視這一切。

越來越遠。煙雨迷蒙的早上，

淚眼朦朧中，煙雨迷蒙。

我又看見了它……

示例：寫詩可以通過跨行排列凸顯詩意。比如在第一個“以及”后面分行，給讀者設置懸念，造成閱讀

的加速，迅速聚焦。

6.（4分）現(xiàn)代詩歌創(chuàng)寫。

請你以“思念”為主題，至少運用一個意象，發(fā)揮想象（供參考）：月亮、雪、炊煙、郵戳……

生活觀察家（39分）

7.（13分）閱讀《保險演習》，完成相關學習任務。

保險演習

［美］詹姆斯?霍爾丁

①那天下午，當三個蒙面劫匪手持霰彈槍闖進銀行，開始洗劫柜臺內的現(xiàn)金時，就會面對五名荷槍實

彈的警察。

②若不是因為柯依小姐一一羅布斯維爾市的頂尖女帽設計師，事情就應該是這樣。

③柯依小姐的店位于街道拐角，離銀行不遠。她是個一流設計師，設計的帽子美觀時尚，恬靜漂亮，

辦事極為可靠。當?shù)嘏藢λ囊缑乐~中，少不了提及她靠得住的優(yōu)秀品質?！澳憬^對可以信任柯依小

姐，如果她說周二上午11點能把你的帽子做好，她會縫好最后一針?！蔽疑踔猎谧约也妥郎隙悸犨^此類評

價，因為我妻子也是柯依小姐的老主顧。

④幾年前，有幾家保險公司推出一項業(yè)務，只要銀行同意一些安保措施條款，只要銀行在外部某個地

方設置搶劫報警系統(tǒng)，就可少交保費。這意味著，銀行之外的報警鈴或者蜂鳴器必須及時拉響，警察局隨

即接到報警，保險公司并不要求外部報警系統(tǒng)必須裝在警察局里。只要警鈴能夠及時啟動，其它地方也行。

如果采用這個系統(tǒng)，于是我們銀行決定利用這項優(yōu)惠政策。作為出納員，我被委派選擇一個合適的外部報

警地點

⑤外部報警地點選在哪兒呢？我不禁想起妻子最近一次對柯依小姐的夸贊。于是一天午休時間，我去

拜訪了這位女帽設計師。

⑥自我介紹之后，我說明了來意，告訴她銀行打算在附近安裝一個報警器，我認識的女士個個對你贊

不絕口，夸你辦事絕對可靠?！?/p>

⑦“謝謝！”她顯然很高興，“我確實凡事都盡力做到精細和有序?！?/p>

⑧“是的，所以我才想請你允許我們把報警器安裝在你的店里。在銀行營業(yè)時間內你都會在店里吧？”

⑨“當然，我自帶午飯，哪里也不去。”

⑩“很好。你為人持重謹慎，我們看好你。相信我們的報警器雖然給你增添了新的責任，但絕不會給

你帶來不便一一畢竟銀行搶劫案發(fā)生的概率太小了。此外

碘很高興，”需要我做些什么？”

?“一旦報警器響了，你只需給警察局打個緊急電話，"我指了指柜臺上的電話

?“我肯定能做到?！笨乱佬〗氵呎f邊愧疚地瞟了一眼墻上的掛鐘，似乎承諾給某位顧客做的帽子會

因我們的談話而晚交貨一分鐘，”而且說實話

?兩天之后我們就在她的女帽店裝好了報警器，并進行了全面測試。首次演習中，警察在接到柯依小

姐的報警電話后四分鐘內就趕到了銀行。保險公司對系統(tǒng)性能和柯依小姐非常滿意

?我們的保險協(xié)議中規(guī)定，需要對線路進行日常測試，以確保其運行正常。于是我與柯依小姐約好,

我會按下銀行桌下的按鈕，啟動她店里的報警器。一旦柯依小姐店里的電話出現(xiàn)故障，柯依小姐只需跑到

隔壁商店，用那里的電話報警就行。

?兩年以來，我們銀行從未發(fā)生過搶劫案。但我依舊每天下午3點整測試報警器。每個月我給她郵寄

一張小額支票，作為酬勞。

?我知道我們的外部報警系統(tǒng)運轉良好，我也確信柯依小姐一定在女帽店里，時刻準備著。所以那天

下午，不僅沒有一絲害怕，反而有些興奮。在劫匪的喝令下，但同時趁人不注意，悄悄用膝蓋抵住了桌下

的報警器按鈕。

?我能夠清晰地想象出我的動作引發(fā)的一系列反應：柯依小姐店里的報警器響了，震驚之下，她可能

會在工作臺前愣神片刻，快步來到電話前。她會鎮(zhèn)靜地撥打警局的緊急報警電話，最后信心滿滿地等待我

的好消息。

?不幸的是，后來我發(fā)現(xiàn)，這些事柯依小姐一件也沒做。

現(xiàn)里的報警器響起時，柯依小姐望了一下墻上的掛鐘，疑惑地皺了下眉。她不耐煩地從縫紉機前站

起身來，把掛鐘的分針往前撥了10分鐘，將時間調到3點整。

(1)根據(jù)提示，梳理小說情節(jié)。

?__________

②___________________________

③_

(2)請根據(jù)你對小說的理解，回答以下問題。

①揣摩下列句子，思考：相似內容多次出現(xiàn)有何作用？結合全文簡要分析。

第③段：柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。

第⑥段：“柯依小姐，我認識的女士個個對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠。

②閱讀第?段，思考：作者為何如此詳細地描寫“我”的想象？結合全文簡要分析。

(3)《保險演習》引發(fā)了你怎樣的認識與思考？請選擇合適的關鍵詞，提煉你的觀點，結合小說內容和

生活觀察簡要闡述。

關鍵詞參考：思維習慣變化責任

8.（13分）閱讀“《戰(zhàn)國策》中的論說藝術”專題，完成相關學習任務。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也秦王曰：“天子之怒，

伏尸百萬，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也；要離之刺

慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，懷怒未發(fā)，休禳降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺劍而

起。

（選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）

【乙】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，皆以美于徐公。今齊地方千

里，百二十城，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者；能謗譏于市朝，聞寡

人之耳者，群臣進諫，門庭若市，時時而間進；期年之后，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國策?齊策一》）

【丙】

昭王日：“寡人將誰朝①而可？”郭隗先生曰：“臣聞古人之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。

涓人②言于君曰：‘請求之。'君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反③以報君。君大怒曰：'所

求者生馬，安事死馬而捐④五百金？’涓人對曰：'死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，

馬今至矣。'于是不能期年，先從隗始。隗且見事⑤，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”于是昭王為隗筑宮而

師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往⑥燕。

（選自《戰(zhàn)國策?燕策一》）

【注釋】①誰朝：即朝誰，拜訪誰。②涓人：官中負責掃除的官吏。③反：同“返”。④捐：花費。⑤

見事：被任用。⑥湊：聚集，奔向。

（1）下面是研學小組圍繞“論說目的”設計的表格，請你解釋加點詞的意思。

文段論說主體與對象論說目的

［甲］唐雎、秦王A唐雎挫敗秦王陰謀，不辱使命_____________

【聯(lián)系語境】

【乙】鄒忌、齊威王B鄒忌勸齊威王納尊除弊--------------------

【聯(lián)系舊知】“以塞忠諫之路也”(諸葛亮《出師表》)

【丙】郭隗、燕昭王一5隗勸燕昭王教士—

【查閱辭典】①給予；②招引；③情趣。

(2)下面是研學小組整理出的“論說技巧”要點。請你根據(jù)要求完成兩個任務。

虛詞中見態(tài)度類比中見智慧

【示例】由此觀之，王之蔽甚矣?！臼纠俊炯住课闹刑砌铝信e了專諸、聶

這句話的意思是：“由此看來，大王您受政、韓傀這些“布衣之士”的例子，類

蒙蔽很深啦！”“矣”加強了肯定語氣，比今日自己面臨的處境，表明自己捍衛(wèi)

表現(xiàn)鄒忌對齊威王的關心與擔憂。國士、視死如歸的決心

仿照示例，分析下面句子中虛詞“乎”【丙】文中郭隗舉涓人花五百金買死馬

的作用。的事例，用意是什么？

隗且見事，況賢于隗者乎？

0________________

(3)下面是研學小組圍繞“論說意義”展開的對話，請將對話補充完整。

小文：《戰(zhàn)國策》中策士們的論說往往能產生積極的影響。如【乙】文中“燕、趙、韓、魏聞之，皆

朝于齊”點明了齊威王廣開言路、修明內政后的成果，這是鄒忌論說產生的積極意義?！颈课闹幸灿斜?/p>

明郭隗論說意義的語句

小語：我找的句子是①o

我的分析：②O

9.(12分)研學小組開展思辨性閱讀活動，請你參加。

以專家意見作為證據(jù)可靠嗎

［美］尼爾?布朗斯圖爾特?基利

①你每天都會遇到訴諸各種類型的專家意見的論證，你別無選擇，只有依賴他們，我們只能在某幾個

方面有所作為，要深入探究其他方面的信息，也沒有足夠的知識儲備。

②你要記住，專家常常也會犯錯誤，并且他們內部也常常意見不統(tǒng)一。下面這些取材于《專家如是說》

一書的例子就清楚地表明專家觀點的不可靠。

“我想電腦在全球大概只賣得出去5臺。

——托馬斯?沃森，IBM董事長，1943年

“錄像機占領任何市場不會超過6個月。人們很快就會厭倦每天晚上盯著個夾板箱看?！?/p>

——達里爾F?扎努克，20世紀?？怂闺娪肮究偛茫?946年

③上述引用的話提醒我們，當立論者引述專家意見的時候，我們需要問一些批判性問題。我們要問一

問：“我們?yōu)槭裁匆嘈胚@個專家？”說得更具體一點

④對于所談論的主題，該專家擁有的專長、訓練或特別知識到底有多少？這個主題是不是他潛心研究

多年的主題？或者，這個人有沒有與此主題相關的豐富經歷？

⑤這個專家所處的地位是否使其有特別好的渠道來獲取相關事實？比如說，對于他所斷言的事，他是

否涉足其中并擁有第一手資料？總體而言，你應該對掌握第一手資料的專家更有信心。

⑥有沒有較好的理由讓人能夠相信，相對而言，專家更難遭受各種歪曲的影響？可能影響證據(jù)呈現(xiàn)方

式的因素非常多，等等。例如，如果一所公立大學的校長被問及削減教育經費是否會對大學造成不利影響，

并給出一大堆過硬的理由。也許他對現(xiàn)狀的見解不偏不倚，但由于他所處的職位，有沒有可能他找出這些

理由只是為了證明他自己的偏見。

⑦我們所說的抱有偏見或心存歧視，意思是我們在尋找證據(jù)之前，就先對事情的好壞有了強烈的個人

感受，所以我們很難期望一個專家完全不帶任何偏見。不過，我們從某些專家那里可以比從其他專家那里

少得到一些偏見，如果一個專家從他提倡的某些行動中獲得較大的經濟利益時，我們就要特別當心。

⑧我們不能僅僅因為懷疑專家的個人利益有可能影響到他的公正性，就斷然拋棄一個斷言。我們可以

采取的有效步驟是檢查一下，看看那些持不同觀點、不同預期、不同價值觀和有不同利益的各路專家是否

同意他的斷言。因此

⑨當你在互聯(lián)網(wǎng)上遇到事實斷言時，你會特別關心專家的可靠程度。在網(wǎng)上，幾乎每個人都可以變成

潛在的“權威人士”，斷言滿天飛。電腦并沒有內置的處理器來評價這些斷言。這顯然是個“買方注意，

上當自負”的情況！

⑩對書籍、家居產品、餐飲、度假勝地、酒店、公司和服務質量的評論日益人們帶來一種關于其可靠

性的幻覺，盡管很多評論常常是通過偽造和買賣的手段得來的。研究發(fā)現(xiàn)，在很多網(wǎng)站，換句話說，評論

者對自己評論的東西根本就沒有直接的知識，評論的主要目的是推廣產品，而不是客觀告訴消費者具體的

情況。因此，證明那些證言和專家說法是值得相信的，而不是假冒的。

?你應該努力了解網(wǎng)站的建設目的、信譽以及相關的發(fā)帖者的經歷，并了解他們提供的那些用來支持

其結論的論證的質量。尤其要注意他們的論證結構。檢查一下網(wǎng)站是不是與其他聲譽較高的網(wǎng)站有關聯(lián)或

者有鏈接。

?網(wǎng)站可能不可靠的線索還包括一概而論情緒化而非小心求證的斷言，完全一邊倒的觀點。缺乏第一

手證據(jù)，將道聽途說的證據(jù)拿來就用，你應在不同網(wǎng)站搜尋有關同一主題的證據(jù)。

(選自《學會提問》，有刪改)

(1)本文選自《學會提問》一書，請推測本文可能出自下列哪個選項中的章節(jié)，并結合文章內容闡述

理由。

A.論證中有沒有謬誤

B.證據(jù)的效力

C.正確提問的益處和方法

(2)在書的第七版中本文只有前⑨段，后續(xù)版本增加了⑩至磔，聯(lián)系全文分析作者這樣增加的原因。

(3)下圖是某同學在自媒體平臺搜到的關于學習方法視頻的截圖。請運用本文所學，從不同角度追問

兩個問題，幫助他辨識該專家意見的可靠性。

語文基礎抓這兩點就夠了

1、養(yǎng)成定期復習的……

追問一：_______________

追問二:

擁抱生活，表達自我(50分)

10.(50分)閱讀下面的文字，按要求完成寫作。

人生何處不相逢，與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉，也許就是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢；

與歷史相逢，也許就是一次精神的升華?？傆幸淮蜗喾?，溫暖我們的人生。

請以“一份相逢一份暖”為題，寫一篇文章，要求：①不少于600字，可以敘事，可以議論；③不得

出現(xiàn)真實的校名、人名等。

2025年浙江省寧波市鄲州區(qū)13校中考語文一模試卷

參考答案與試題解析

看見“她”力量（13分）

1.（4分）三八婦女節(jié)之際，研學小組計劃制作主題展板進行宣傳，請你完成任務。

補寫活動宣傳文案《不被定義的她》。

時代奔流不息，女性卻常在風浪中站立，用無聲的堅持中的偏見與枷鎖?；赝麣v史，那些不屈

的身影，是暗夜里的燈火

她是商朝甲骨文中躍出的戰(zhàn)神婦好，執(zhí)青銅鉞守護華夏疆土；她是北朝民歌中策馬而出的巾幗木蘭；

她是喊出“身不得，男兒列，，”的秋瑾，將熱血化作解放的火種；她是深山中托起1804

顆星辰的張桂梅；她是實驗室里cut煉青蒿素的屠呦呦，讓古老藥香成為生命的破曉之光；她是太

空艙外系上“中國星”的王亞平

無數(shù)身份在時空中折疊，她用存在證明，世界從不該被性別定義邊界。

（1）根據(jù)拼音寫出漢字。

①喧xido囂

②cui淬煉

（2）請將宣傳文案中的詩句補充完整。

【解答】答案：

（1）①囂

②淬

（2）心卻比男兒烈

2.（4分）說文解字。

隱藏在漢字里的性別不平等。

小文：作為一個會意字，“婦”的甲骨文字體是一個跪坐在地上的女人手持掃帚，據(jù)此可以推測“婦”

的本義是（1）從事勞作的女性，體現(xiàn)了古代社會對女性承擔家務勞動、主持家庭內務的心理期待。

誠

甲骨文

小語：我發(fā)現(xiàn)，“女”字旁的漢字有些與其生理職能有關，如“娩”“娠”，如“嫻”“（2）妍、姣、

嬋、娟、嫣、娜、嬌、娉、娥、婉等”；還有一些與負面評價有關，如“奸”"（3）妖、婪、妒、娼

小文：語言是文化的反映，這些字的形成和使用背景與古代社會的性別觀念有關。隨著性別平等意識

的增強，越來越多的人開始重新審視和解讀漢字。比如（1）女性有推倒大山的力量O

后

【解答】答案：

（1）從事勞作的女性

（2）妍、姣、嬋、娟、嫣、娜、嬌、娉、娥、婉等

（3）妖、婪、妒、娼等

（4）女性有推倒大山的力量

3.（5分）閃光女性。

研學小組想為宣傳標語挑選形象大使，請你從以下名著人物中選擇合適的一位，并結合名著內容闡述推

薦理由。

標語：“我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的膽量。”

A.沈瓊枝（《儒林外史》）

B.魯小姐（《儒林外史》）

C.簡?愛（《簡?愛》）

【解答】本題考查對名著人物的把握。從題目給出的名著人物中選擇合適的一位。

示例：我推薦簡?愛。她自幼反抗壓迫：在舅母家痛斥虐待，始終以“靈魂平等”的信念捍衛(wèi)尊嚴，她

清醒拒絕不平等的依附關系，毅然高呼“我關心我自己”而離去，彰顯“做自己”的自由意志，她再次

拒絕妥協(xié)，最終以經濟與精神雙重獨立的姿態(tài)重返愛人身邊，既實現(xiàn)了“做自己”的自由，其抗爭精神

與標語內核高度契合。

答案：

示例：我推薦沈瓊枝。面對鹽商宋為富的逼婚，孤身逃至南京賣文為生，她直言“我自食其力，以刺繡，

拒絕依附男性而活，她更以“天地生我沈瓊枝。其反抗包辦婚姻，既是對封建男權的挑戰(zhàn)，其抗爭精神

與標語內核高度契合。

如果思念有形（18分）

4.（12分）學校詩刊將于3月下旬推出一期以“思念”為主題的刊物，請你協(xié)助編輯部一起籌備。

古人之思素材整理。

分類經典詩句意象

家園之思①_______,②________O（杜甫《月夜憶舍弟》）月

③_______,衡陽雁去無留意。（范仲淹《漁家傲?雁

秋思》）

戀人之思④_______,⑤________。（李商隱《無題》）春蠶，蠟燭

別友之思⑥_______,雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武雪

判官歸京》）

往昔之思杏花疏影里，⑦_______O（陳與義《臨江仙?夜登杏花

小哥閣，憶洛中舊游》）

故土之思何處望神州？⑧_______O（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京神州

口北固亭有懷》）

備選：

清平樂?別來春半

［五代］李煜

別來春半，觸目柔腸斷。砌下

落梅如雪亂，拂了一身還滿。

雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離

恨恰如春草，更行更遠還生。

【注】李煜，五代十國時南唐國君。開寶四年（971年），宋太祖趙匡胤滅

南漢，改稱“江南國主”。是年秋，李煜派弟弟李從善去宋朝進貢，李煜請

求宋太祖讓從善回國，未獲允許。

（1）根據(jù)要求，完成古詩詞名句梳理。

（2）編輯部準備將《清平樂?別來春半》放入素材集，請你從這首詞中的某一個意象入手，賞析詞人之

思。

我選擇落梅意象,賞析：“落梅如雪亂”運用比喻，具象化詞人綿密無休的離愁，梅花的潔白

與冷寂烘托出離別的凄涼?！吧郘”字既寫落梅之無序，又暗喻心緒之紛雜?！胺髁诉€滿”的動態(tài)描寫，凸

顯出愁情的揮之不去，體現(xiàn)詞人對弟弟的深切思念與孤寂無奈o

【解答】答案:

(1)①露從今夜白②月是故鄉(xiāng)明③塞下秋來風景異④春蠶到死絲方盡⑤蠟炬成灰淚始干⑥山回路轉不

見君⑦吹笛到天明⑧滿眼風光北固樓

(2)示例一：我選擇“落梅”意象?！奥涿啡缪﹣y”運用比喻，梅花的潔白與冷寂烘托出離別的凄涼,

又暗喻心緒之紛雜，凸顯出愁情的揮之不去。

示例二：我選擇“雁”意象?！把恪笔枪糯鷤鬟f書信的象征，反用典故，信沒來，而人未歸。

示例三：我選擇“春草”意象。以春草喻離愁。春草隨行程漸遠而愈生愈多的動態(tài)化描寫、無法遏制，

愈發(fā)濃烈，余思不盡。

5.(3分)答復稿件。

請你仿照示例，根據(jù)以下這篇作品的修改結果，任選一處

原稿修改稿

《鄉(xiāng)愁》煙雨迷蒙的早上，《鄉(xiāng)愁》

濕漉的草地，煙雨述蒙的早上，

以及一個紅色的街道。濕漉的草地，

喇叭聲，以及一個紅色的街道。

叫賣聲，喇叭聲，

以及農民高興的豐收聲，叫賣聲，

糅雜在一起。農民高興的豐收聲，

小小的手機上，糅雜在一起。

我注視這一切。小小的手機上，

注視這熟悉又陌生的土地，我注視這一切。

越來越遠。煙雨迷蒙的早上，

淚眼朦朧中，煙雨迷蒙。

我又看見了它……

示例：寫詩可以通過跨行排列凸顯詩意。比如在第一個“以及”后面分行，給讀者設置懸念，造成閱讀

的加速，迅速聚焦。

【解答】答案：

示例一：寫詩要注意語言的簡潔、凝練，避免了表述上的重復啰嗦，使詩歌讀起來更有節(jié)奏感。

示例二：寫詩應給人留有想象、聯(lián)想的空間，用“煙雨迷蒙”一語雙關，又喻指“淚眼朦朧”，含蓄且

意蘊悠長，/我注視這一切”后面戛然而止，引人遐思。)

6.（4分）現(xiàn)代詩歌創(chuàng)寫。

請你以“思念”為主題，至少運用一個意象，發(fā)揮想象（供參考）：月亮、雪、炊煙、郵戳……

【解答】答案：

小例：月亮

《思念》

月亮爬上夜空，

像一面銀色的鏡，

映出你的模樣。

思念如絲，纏繞心房，

在這靜謐月光下生長。

生活觀察家（39分）

7.（13分）閱讀《保險演習》，完成相關學習任務。

保險演習

［美］詹姆斯?霍爾丁

①那天下午，當三個蒙面劫匪手持霰彈槍闖進銀行，開始洗劫柜臺內的現(xiàn)金時，就會面對五名荷槍實

彈的警察。

②若不是因為柯依小姐一一羅布斯維爾市的頂尖女帽設計師，事情就應該是這樣。

③柯依小姐的店位于街道拐角，離銀行不遠。她是個一流設計師，設計的帽子美觀時尚，恬靜漂亮,

辦事極為可靠。當?shù)嘏藢λ囊缑乐~中，少不了提及她靠得住的優(yōu)秀品質。“你絕對可以信任柯依小

姐，如果她說周二上午11點能把你的帽子做好，她會縫好最后一針?！蔽疑踔猎谧约也妥郎隙悸犨^此類評

價，因為我妻子也是柯依小姐的老主顧。

④幾年前，有幾家保險公司推出一項業(yè)務，只要銀行同意一些安保措施條款，只要銀行在外部某個地

方設置搶劫報警系統(tǒng)，就可少交保費。這意味著，銀行之外的報警鈴或者蜂鳴器必須及時拉響，警察局隨

即接到報警，保險公司并不要求外部報警系統(tǒng)必須裝在警察局里。只要警鈴能夠及時啟動，其它地方也行。

如果采用這個系統(tǒng)，于是我們銀行決定利用這項優(yōu)惠政策。作為出納員，我被委派選擇一個合適的外部報

警地點

⑤外部報警地點選在哪兒呢？我不禁想起妻子最近一次對柯依小姐的夸贊。于是一天午休時間，我去

拜訪了這位女帽設計師。

⑥自我介紹之后，我說明了來意，告訴她銀行打算在附近安裝一個報警器，我認識的女士個個對你贊

不絕口，夸你辦事絕對可靠?！?/p>

⑦“謝謝!”她顯然很高興，“我確實凡事都盡力做到精細和有序。”

⑧“是的，所以我才想請你允許我們把報警器安裝在你的店里。在銀行營業(yè)時間內你都會在店里吧？”

⑨“當然，我自帶午飯，哪里也不去。”

⑩“很好。你為人持重謹慎，我們看好你。相信我們的報警器雖然給你增添了新的責任，但絕不會給

你帶來不便一一畢竟銀行搶劫案發(fā)生的概率太小了。此外

?她很高興，“需要我做些什么？”

?“一旦報警器響了，你只需給警察局打個緊急電話，"我指了指柜臺上的電話

?“我肯定能做到?！笨乱佬〗氵呎f邊愧疚地瞟了一眼墻上的掛鐘，似乎承諾給某位顧客做的帽子會

因我們的談話而晚交貨一分鐘，”而且說實話

包兩天之后我們就在她的女帽店裝好了報警器，并進行了全面測試。首次演習中，警察在接到柯依小

姐的報警電話后四分鐘內就趕到了銀行。保險公司對系統(tǒng)性能和柯依小姐非常滿意

?我們的保險協(xié)議中規(guī)定，需要對線路進行日常測試，以確保其運行正常。于是我與柯依小姐約好，

我會按下銀行桌下的按鈕，啟動她店里的報警器。一旦柯依小姐店里的電話出現(xiàn)故障，柯依小姐只需跑到

隔壁商店，用那里的電話報警就行。

?兩年以來，我們銀行從未發(fā)生過搶劫案。但我依舊每天下午3點整測試報警器。每個月我給她郵寄

一張小額支票，作為酬勞。

?我知道我們的外部報警系統(tǒng)運轉良好，我也確信柯依小姐一定在女帽店里，時刻準備著。所以那天

下午，不僅沒有一絲害怕，反而有些興奮。在劫匪的喝令下，但同時趁人不注意，悄悄用膝蓋抵住了桌下

的報警器按鈕。

?我能夠清晰地想象出我的動作引發(fā)的一系列反應：柯依小姐店里的報警器響了，震驚之下，她可能

會在工作臺前愣神片刻，快步來到電話前。她會鎮(zhèn)靜地撥打警局的緊急報警電話，最后信心滿滿地等待我

的好消息。

?不幸的是，后來我發(fā)現(xiàn)，這些事柯依小姐一件也沒做。

領里的報警器響起時，柯依小姐望了一下墻上的掛鐘，疑惑地皺了下眉。她不耐煩地從縫紉機前站

起身來，把掛鐘的分針往前撥了10分鐘，將時間調到3點整。

(1)根據(jù)提示，梳理小說情節(jié)。

①兩年前

②請求在柯依小姐的店里安裝報警器

③起身將掛鐘時間調到了3點整

(2)請根據(jù)你對小說的理解，回答以下問題。

①揣摩下列句子，思考：相似內容多次出現(xiàn)有何作用？結合全文簡要分析。

第③段：柯依小姐30多歲，恬靜漂亮，辦事極為可靠。

第⑥段：“柯依小姐，我認識的女士個個對你贊不絕口，夸你辦事絕對可靠?！?/p>

②閱讀第?段，思考：作者為何如此詳細地描寫“我”的想象？結合全文簡要分析。

(3)《保險演習》引發(fā)了你怎樣的認識與思考？請選擇合適的關鍵詞，提煉你的觀點，結合小說內容和

生活觀察簡要闡述。

關鍵詞參考：思維習慣變化責任……

【解答】(1)本題考查情節(jié)的梳理和概括。

①從第④-?段可知，先介紹保險公司業(yè)務及銀行需求，她同意并配合測試，銀行因保險公司降低保費

要求，因妻子夸贊柯依小姐可靠，柯依小姐同意并接受測試。

②從第?-?段可梳理出此情節(jié)，搶劫發(fā)生時柯依小姐的行為出乎“我”的意料，銀行遭搶劫，柯依小

姐卻因習慣將報警器響當作測試。

③依據(jù)第?-?段內容，明確兩年間測試及付費情況，“我”每天下午3點整測試報警器。

(2)①本題考查內容的分析。

從情節(jié)設置角度：“辦事極為可靠”“辦事絕對可靠”多次出現(xiàn)，為后文“我”選擇在柯依小姐的女帽店

安裝報警器埋下伏筆，所以“我”基于這種印象，推動了情節(jié)的發(fā)展，突出了她在眾人眼中的形象、值

得信賴的印象，使人物形象更加立體。從主題表達角度：這種前后的反差，說明人不可僅憑外在印象或

他人評價來判斷，從而深化了小說主題。

②本題考查內容的分析。

詳細描寫“我”的想象，生動展現(xiàn)“我”對柯依小姐會按約定報警的篤定，增強了情節(jié)的戲劇性和意外

感，突出“我”當時內心的期待，進一步為后文情節(jié)的反轉蓄勢。

（3）本題考查開放性閱讀。

首先從小說情節(jié)中提煉出核心觀點，即習慣對人的影響，分析柯依小姐因習慣導致未報警的情況。接著

聯(lián)系生活實際、固定時間做事等生活中的例子。最后總結強調要警惕習慣束縛，完成闡述。

觀點：習慣會影響人的思維和行為。闡述：小說中柯依小姐因長期習慣每天下午3點的報警器測試，

仍習慣性地認為是測試。這表明習慣一旦形成。在生活中也是如此，可能就會在遇到新的學習任務時,

而不考慮是否合適，習慣了在固定時間做某件事，就可能難以迅速做出正確反應，我們要警惕習慣的束

縛，在面對新情況時，履行應盡的責任。

答案：

（1）①兩年前②請求在柯依小姐的店里安裝報警器③起身將掛鐘時間調到了5點整

（2）①這組句子是人們對柯依小姐的評價，反復提及。這既交代了“我”把報警器裝在柯依小姐店里

的原因，也與故事結尾柯依小姐機械，產生強烈的諷刺效果，這樣寫能突出“我”對解決危機充滿信心、

自信。其次，既諷刺了“我”看似能干實則不切實際的形象，揣摩小說主旨。

（3）示例：長期重復同樣的活動，會造成“思維定勢（慣性思維）”，妨礙人采用新的方式解決問題，

造成“警報響起就是下午3點”的思維定勢，她不僅沒有立刻報警，造成銀行被劫，產生“警報響起柯

依小姐就會成功報警”的思維定勢、方式進行演習。生活中很多人也是如此，不思考情境的新變化。小

說引發(fā)我們思考：生活是復雜多變的，根據(jù)不同的情境問題。

8.（13分）閱讀“《戰(zhàn)國策》中的論說藝術”專題，完成相關學習任務。

【甲】

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。"秦王曰：“天子之怒,

伏尸百萬，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。"唐雎曰：“此庸夫之怒也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也；要離之刺

慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，懷怒未發(fā)，休衩降于天，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺劍而

起。

（選自《戰(zhàn)國策?魏策四》）

【乙】

于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，皆以美于徐公。今齊地方千

里，百二十城，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者；能謗譏于市朝，聞寡

人之耳者，群臣進諫，門庭若市，時時而間進；期年之后，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。

此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

（選自《戰(zhàn)國策?齊策一》）

【丙】

昭王曰：“寡人將誰朝①而可？”郭隗先生曰：“臣聞古人之君人有以千金求千里馬者，三年不能得。

涓人②言于君曰：'請求之。'君遣之。三月得千里馬，馬己死，買其首五百金，反③以報君。君大怒曰：'所

求者生馬，安事死馬而捐④五百金？'涓人對曰：’死馬且買之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，

馬今至矣。'于是不能期年，先從隗始。隗且見事⑤，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”于是昭王為隗筑宮而

師之。樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往⑥燕。

（選自《戰(zhàn)國策?燕策一》）

【注釋】①誰朝：即朝誰，拜訪誰。②涓人：官中負責掃除的官吏。③反：同"返二④捐：花費。⑤

見事：被任用。⑥湊：聚集，奔向。

（1）下面是研學小組圍繞“論說目的”設計的表格，請你解釋加點詞的意思。

文段論說主體與對象論說目的

【甲】唐雎、秦王A唐雎挫敗秦王陰謀，不尋使命辱沒，辜負

【聯(lián)系語境】

［乙］鄒忌、齊威王B鄒忌勸齊威王納速除弊規(guī)勸國君、尊長等改正錯

誤

【聯(lián)系舊知】“以塞忠諫之路也”（諸葛亮《出師表》）

【丙】郭隗、燕昭王C郭隗勸燕昭王期士招引一

【查閱辭典】①給予；②招引；③情趣。

（2）下面是研學小組整理出的“論說技巧”要點。請你根據(jù)要求完成兩個任務。

虛詞中見態(tài)度類比中見智慧

【示例】由此觀之，王之蔽甚矣?！臼纠俊炯住课闹刑砌铝信e了專諸、聶

這句話的意思是：“由此看來，大王您受政、韓傀這些“布衣之士”的例子，類

蒙蔽很深啦！”“矣”加強了肯定語氣,比今日自己面臨的處境，表明自己捍衛(wèi)

表現(xiàn)鄒忌對齊威王的關心與擔憂。國士、視死如歸的決心

仿照示例，分析下面句子中虛詞“乎”【丙】文中郭隗舉涓人花五百金買死馬

的作用。的事例，用意是什么？

隗且見事，況賢于隗者乎？②郭隗用“五百金市馬骨”類比燕昭

①我郭隗尚且能夠被任用，何況那些王招賢之道，表明燕昭王如果任用郭隗

比我郭隗更賢良的人呢？“乎”加強了顯示招賢之心，必能招攬?zhí)煜率咳耍?/p>

反問語氣，表現(xiàn)出郭隗對燕昭王能招攬此成功勸說燕昭王厚待自己。

到人才的信心。

(3)下面是研學小組圍繞“論說意義”展開的對話，請將對話補充完整。

小文：《戰(zhàn)國策》中策士們的論說往往能產生積極的影響。如【乙】文中“燕、趙、韓、魏聞之，皆

朝于齊”點明了齊威王廣開言路、修明內政后的成果，這是鄒忌論說產生的積極意義?！颈课闹幸灿斜?/p>

明郭隗論說意義的語句

小語：我找的句子是①樂毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭湊燕o

我的分析：②表明天下賢士爭相赴齊的事實，點明燕昭王禮遇郭隗產生的積極影響，這也是郭隗論

說的重要意義o

【解答】(1)本題考查文言詞語的意義。

A.句意：唐雎挫敗秦王陰謀，保衛(wèi)了國家尊嚴，“不辱使命”中的“辱”意思是辱沒。

B.“以塞忠諫之路也”的意思是：以致堵塞人們向您竭誠進諫的道路。句意：鄒忌勸齊威王納諫除弊。

諫、尊長等改正錯誤。

C.句意：郭隗勸燕昭王致士。致，招引。

(2)①本題考查虛詞的作用?！摆笄乙娛?，何況是超過我的人呢？乎，表示反問，那么比郭隗更有才能

的人就會不遠千里而來投奔燕國。

②本題考查內容理解和概括。結合全文內容。涓人花五百金買死馬，表明君王真心想買千里馬，千里馬

至者三”可知，就得到了很多千里馬，郭隗舉這個例子，勸說燕昭王真心誠意招攬人才。

(3)本題考查內容理解和概括。結合全文內容。由“于是昭王為隗筑宮而師之，鄒衍自齊往，士爭湊

燕”可知，昭王為郭隗筑宮，最后眾多有才之人都來投奔他，這句話點明了郭隗論說產生的積極意義。

答案：

(1)A.辱沒，辜負、尊長等改正錯誤

(2)①我郭隗尚且能夠被任用，何況那些比我郭隗更賢良的人呢，表現(xiàn)出郭隗對燕昭王能招攬到人才

的信心。

②郭隗用“五百金市馬骨”類比燕昭王招賢之道，表明燕昭王如果任用郭隗顯示招賢之心，以此成功勸

說燕昭王厚待自己。

(3)①樂毅自魏往，鄒衍自齊往，士爭湊燕。

②表明天下賢士爭相赴齊的事實，點明燕昭王禮遇郭隗產生的積極影響。

9.（12分）研學小組開展思辨性閱讀活動，請你參加。

以專家意見作為證據(jù)可靠嗎

［美］尼爾?布朗斯圖爾特?基利

①你每天都會遇到訴諸各種類型的專家意見的論證，你別無選擇，只有依賴他們，我們只能在某幾個

方面有所作為，要深入探究其他方面的信息，也沒有足夠的知識儲備。

②你要記住，專家常常也會犯錯誤，并且他們內部也常常意見不統(tǒng)一。下面這些取材于《專家如是說》

一書的例子就清楚地表明專家觀點的不可靠。

“我想電腦在全球大概只賣得出去5臺?！?/p>

——托馬斯?沃森，IBM董事長，1943年

“錄像機占領任何市場不會超過6個月。人們很快就會厭倦每天晚上盯著個夾板箱看。”

——達里爾F?扎努克，20世紀?？怂闺娪肮究偛?，1946年

③上述引用的話提醒我們，當立論者引述專家意見的時候，我們需要問一些批判性問題。我們要問一

問：“我們?yōu)槭裁匆嘈胚@個專家？”說得更具體一點

④對于所談論的主題，該專家擁有的專長、訓練或特別知識到底有多少？這個主題是不是他潛心研究

多年的主題？或者，這個人有沒有與此主題相關的豐富經歷？

⑤這個專家所處的地位是否使其有特別好的渠道來獲取相關事實？比如說，對于他所斷言的事，他是

否涉足其中并擁有第一手資料？總體而言，你應該對掌握第一手資料的專家更有信心。

⑥有沒有較好的理由讓人能夠相信，相對而言，專家更難遭受各種歪曲的影響？可能影響證據(jù)呈現(xiàn)方

式的因素非常多，等等。例如，如果一所公立大學的校長被問及削減教育經費是否會對大學造成不利影響，

并給出一大堆過硬的理由。也許他對現(xiàn)狀的見解不偏不倚，但由于他所處的職位，有沒有可能他找出這些

理由只是為了證明他自己的偏見。

⑦我們所說的抱有偏見或心存歧視，意思是我們在尋找證據(jù)之前，就先對事情的好壞有了強烈的個人

感受，所以我們很難期望一個專家完全不帶任何偏見。不過，我們