職業(yè)學(xué)院2023級(jí)工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一.【專業(yè)名稱及代碼】專業(yè)名稱：工程造價(jià)專業(yè)代碼：440501二.【入學(xué)要求】普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力畢業(yè)生。三.【修業(yè)年限】基本學(xué)制3年，實(shí)行彈性修業(yè)年限：2—6年 四.【職業(yè)面向】職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)技能等級(jí)證書土木建筑大類（44）建設(shè)工程管理類（4405）工程管理服務(wù)（7481）工程技術(shù)人員（2-02-21）建筑、市政、安裝造價(jià)師（工程造價(jià)管理、編制標(biāo)底、投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程預(yù)結(jié)算編制及審查等工作）（1）高等學(xué)校職業(yè)英語能力認(rèn)證證書（2）高等學(xué)校計(jì)算機(jī)水平考試一級(jí)或二級(jí)證書（3）與本專業(yè)相關(guān)的1+X職業(yè)技能等級(jí)證書（初級(jí)及以上）（4）其他相關(guān)行業(yè)及協(xié)會(huì)的職業(yè)技能等級(jí)證書或崗位證書培養(yǎng)崗位與職業(yè)能力序號(hào)培養(yǎng)崗位崗位描述職業(yè)專門能力對(duì)應(yīng)課程1造價(jià)師★進(jìn)行土建、裝飾、市政、安裝工程工程量的計(jì)算，準(zhǔn)確應(yīng)用各種計(jì)量計(jì)價(jià)文件，編制工程造價(jià)文件1.能根據(jù)施工圖及計(jì)算規(guī)范，計(jì)算建筑、裝飾、安裝、市政工程的工程量；2.能夠根據(jù)計(jì)價(jià)依據(jù)，編制施工圖預(yù)算、投標(biāo)報(bào)價(jià)及結(jié)算文件等。建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、平法識(shí)圖與鋼筋算量、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、工程造價(jià)管理2BIM建模師★運(yùn)用BIM技術(shù)進(jìn)行施工管理、工程預(yù)結(jié)算1.能夠使用BIM軟件；2.能夠進(jìn)行施工管理；3.能夠編制施工圖預(yù)算、投標(biāo)報(bào)價(jià)及結(jié)算文件等。BIM技術(shù)應(yīng)用、BIM土建工程造價(jià)軟件應(yīng)用、土木工程CAD、計(jì)算機(jī)輔助繪圖實(shí)訓(xùn)、BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、BIM安裝工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)、BIM市政工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)3施工員編制建筑、安裝及市政工程的施工組織設(shè)計(jì)，施工現(xiàn)場(chǎng)布置和施工方案的制定，施工現(xiàn)場(chǎng)管理，參與圖紙會(huì)審及技術(shù)交底1.施工技術(shù)交底；2.制定施工方案，說明施工質(zhì)量要求；3.制定技術(shù)及安全措施；4.制定重點(diǎn)部位的施工措施。土木施工技術(shù)與組織、工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)4測(cè)量員定位及抄平放線、垂直度控制，建筑變形觀測(cè)1能夠使用測(cè)量?jī)x器（工具）；2.能夠進(jìn)行建筑施工放線；3.能夠進(jìn)行建筑施工抄平（高程位置測(cè)設(shè)）。工程測(cè)量、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)五.【培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格】（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)建設(shè)工程產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有工程造價(jià)專業(yè)素養(yǎng)，具備工程算量、計(jì)價(jià)能力的，能夠從事建筑、裝飾、市政、安裝工程造價(jià)編制與管理等崗位工作的復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）思想政治素質(zhì)在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，不斷推動(dòng)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程。引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。（2）職業(yè)素質(zhì)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，以及良好的行為習(xí)慣。具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1~2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。（3）人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)具有一定的科學(xué)思維能力和創(chuàng)新精神；能靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和理論在造價(jià)行業(yè)各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中提出新思想、新理念、新方法；具有健康、高雅的生活情趣；具有一定的審美和人文素養(yǎng)。（4）身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，具有一定的體育運(yùn)動(dòng)和生理衛(wèi)生知識(shí)；養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育健康標(biāo)準(zhǔn)；勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃能力；具有堅(jiān)韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)關(guān)心本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有社會(huì)責(zé)任感與和社會(huì)參與意識(shí)；樂于分享，敢于擔(dān)當(dāng)；掌握創(chuàng)新思維方法，具有良好的分析能力、主動(dòng)解決問題的意識(shí)與建構(gòu)策略方案的能力；思維活躍、行動(dòng)積極，具有自我成就意識(shí)。2.知識(shí)（1）文化知識(shí)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才應(yīng)具有的通用文化知識(shí)，包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、體育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、國防知識(shí)、心理健康知識(shí)、安全知識(shí)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會(huì)主義理論等。（2）社會(huì)知識(shí)具有良好的社會(huì)認(rèn)知，終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具備良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，具備良好的道德品質(zhì)，具備心理適應(yīng)性和心理承受能力，應(yīng)付挫折情境的正確理念和調(diào)適心理的有關(guān)知識(shí)和技能。（3）專業(yè)知識(shí)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才所必需的技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，包括：工程識(shí)圖及構(gòu)造的知識(shí)、工程測(cè)繪的知識(shí)、建筑工程施工技術(shù)組織管理的知識(shí)、建筑、市政、安裝工程制圖、識(shí)圖的理論知識(shí)、建筑、市政、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)的知識(shí)、工程招投標(biāo)與合同管理的知識(shí)、BIM技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)。3.能力（1）職業(yè)通用能力具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力，具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。（2）職業(yè)專門能力具有熟悉市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、建筑經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)管理的方針、政策和有關(guān)法規(guī)的能力；運(yùn)用BIM軟件進(jìn)行全過程工程造價(jià)管理的能力；具備準(zhǔn)確識(shí)讀建筑、安裝、市政工程施工圖紙的能力；具有編制建設(shè)工程投資估算、概算、預(yù)算、標(biāo)底、結(jié)算的能力；具有工程建設(shè)合同管理，工程建設(shè)投資控制、工程建設(shè)進(jìn)度控制、工程費(fèi)用控制及管理的能力；具有運(yùn)用Revit軟件進(jìn)行BIM模型建模、輸出模型成果的能力。（3）職業(yè)拓展能力具有社會(huì)交往和求職能力、職業(yè)工作能力；具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力；具有工程造價(jià)指標(biāo)分析，工程造價(jià)確定與控制對(duì)能力；具有了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，持續(xù)學(xué)習(xí)造價(jià)專業(yè)新思想、新理念、新方法對(duì)；具有編制建設(shè)工程投資估算、概算、預(yù)算、標(biāo)底、結(jié)算的能力。六.【課程設(shè)置及要求】課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩類，專業(yè)課程邏輯圖如下：（一）公共基礎(chǔ)課本專業(yè)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課包括公共必修課和公共選修課公共基礎(chǔ)必修課序號(hào)課名名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容，把握貫穿其中的世界觀和方法論，領(lǐng)會(huì)這一思想的理論品格和歷史地位，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的接班人。本課程主要闡釋十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在探索中國特色社會(huì)主義建設(shè)、探索現(xiàn)代化建設(shè)、探索執(zhí)政黨的建設(shè)三個(gè)方面所形成的創(chuàng)新性理論，以十七個(gè)專題分別闡述新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題。在注重課程整體性的基礎(chǔ)上突出重難點(diǎn)，利用信息技術(shù)和參與式教學(xué)等方法和手段豐富課堂。2大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)通過本課程的教學(xué)了解自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)決策的基本知識(shí)；熟悉就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)要素、路徑與方式方法。能借助各類工具與資源進(jìn)行自我認(rèn)知、職業(yè)探索，就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，會(huì)撰寫生涯規(guī)劃書、商業(yè)規(guī)劃書、簡(jiǎn)歷，能進(jìn)行項(xiàng)目路演呈現(xiàn)。模塊一：認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯、探索職業(yè)方向、找到職業(yè)興趣、探索職業(yè)性格、澄清職業(yè)技能、發(fā)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)認(rèn)知與決策。模塊二：雙創(chuàng)啟蒙；創(chuàng)新探索（創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練）；雙創(chuàng)實(shí)踐（發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)資源、組建團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)辦企業(yè)及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)）。踐行學(xué)生主體、教師主導(dǎo)教學(xué)理念，充分運(yùn)用信息化手段采用項(xiàng)目式、游戲化、立體化教學(xué)方式，將第一課堂理論與第二課堂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來。3職業(yè)英語Ⅰ1、知識(shí)目標(biāo)：職場(chǎng)通用英語的相關(guān)字詞句知識(shí)、聽說讀寫譯語言知識(shí)、各行業(yè)涉外相關(guān)知識(shí)。2、職業(yè)技能目標(biāo)：提升涉外業(yè)務(wù)中英語的聽、說、讀、寫、譯能力和自主學(xué)習(xí)能力。3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價(jià)值取向、職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任。4、職業(yè)技能證書考核要求：通過“高級(jí)職業(yè)英語考試（AB級(jí)）”?！堵氂》職場(chǎng)英語模塊主要包含職業(yè)規(guī)劃、初涉職場(chǎng)、營(yíng)銷策劃、銷售業(yè)務(wù)，共計(jì)4個(gè)模塊。每單元理論6學(xué)時(shí)，實(shí)踐4學(xué)時(shí)。素質(zhì)拓展模塊教學(xué)內(nèi)容分為3大主題：工作、美食、運(yùn)動(dòng)。對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)性語言技能進(jìn)行全方位操練，共計(jì)12實(shí)踐學(xué)時(shí)。了解：職業(yè)規(guī)劃、初涉職場(chǎng)、營(yíng)銷策劃、銷售業(yè)務(wù)、商旅會(huì)展、客戶管理的相關(guān)英語表達(dá)；掌握相關(guān)活動(dòng)職業(yè)技能。4美育以嶺南傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，通過鑒賞、體驗(yàn)“詩、書、畫、印、樂、舞”及嶺南非遺，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)嶺南文化的精神實(shí)質(zhì)與傳承脈絡(luò)，掌握嶺南傳統(tǒng)文藝形式的鑒賞方法，增強(qiáng)學(xué)生地域認(rèn)同感，提升學(xué)生傳統(tǒng)文化自信。理論教學(xué)模塊：嶺南文化、詩文之美、書法之美、繪畫之美、篆刻之美、非遺之美、音樂之美、舞蹈之美。實(shí)踐教學(xué)模塊：詩詞、書法、繪畫、篆刻、非遺、音樂、舞蹈。1.理論模塊以行政班為單位，共18學(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)考核合格后獲得1學(xué)分。2.實(shí)踐模塊以學(xué)生選定專題內(nèi)容為班級(jí)單位，共18學(xué)時(shí)，學(xué)生經(jīng)考核合格后獲得1學(xué)分。5體育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ以基礎(chǔ)體能、專項(xiàng)興趣、職業(yè)體能為主要教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生樹立科學(xué)的鍛煉指導(dǎo)思想、正確的鍛煉練習(xí)方式、強(qiáng)健的職業(yè)體能素養(yǎng)和良好的生活行為習(xí)慣；全面提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平、厚植愛國精神、增強(qiáng)職業(yè)精神。理論：體育與健康指示、職業(yè)體能、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)踐：基礎(chǔ)體能、專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)與體能、職業(yè)體能、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)注》鍛煉與測(cè)試?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試必須完成3次（因病或傷可申請(qǐng)免測(cè)）體育課程教學(xué)是以實(shí)踐教學(xué)為主，輔以健康知識(shí)和職業(yè)體能知識(shí)以及信息化檢測(cè)和評(píng)價(jià)手段的課程。6思想道德與法治該課程旨在幫助學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念，涵養(yǎng)中國精神，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和法治素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析和解決問題；能夠知行合一，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯吃苦、能奮斗的新時(shí)代好青年。課程內(nèi)容包括三個(gè)模塊。第一模塊思想教育，包括理想信念教育，中國精神的培育，人生觀教育，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育。第二模塊道德教育，包括社會(huì)主義道德教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，中國革命道德教育，職業(yè)道德、家庭美德、社會(huì)公德培育。第三模塊法治教育，包括社會(huì)主義法治理論教育、憲法教育、社會(huì)主義法治思維方式的培育。該課程以理論教學(xué)為主輔以形式多樣的實(shí)踐教學(xué)，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法，開展線上線下混合式教學(xué)。7形勢(shì)與政策本課程旨在幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國內(nèi)外形勢(shì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。本課程主要開設(shè)四類專題：全面從嚴(yán)治黨形勢(shì)與政策的專題、我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)與政策的專題、港澳臺(tái)工作形勢(shì)與政策的專題、國際形勢(shì)與政策專題。本課程以開展講座為主，同時(shí)采取靈活多樣的方式組織課堂教學(xué)，積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，增強(qiáng)教學(xué)效果。8毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論課程通過發(fā)揮意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使之成為新時(shí)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而為各職業(yè)崗位培養(yǎng)政治合格的人才。本課程由二大板塊構(gòu)成。毛澤東思想和鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。本課程堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法，將信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，強(qiáng)化教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，增強(qiáng)教學(xué)感染力。9軍事理論以國防教育為主線，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的軍事理論和軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識(shí)和憂患危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，傳承紅色基因，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)本課以理論教學(xué)為主，輔以實(shí)踐案例教學(xué)；任課老師以校內(nèi)專兼職老師為主，校外專家為輔；上課場(chǎng)地是學(xué)校多媒體教室。10軍事技能訓(xùn)練以中國人民解放軍三大條令為主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，同時(shí)學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)防護(hù)訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合軍事素質(zhì)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏的過硬作風(fēng)。解放軍三大條令、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練。以專業(yè)退伍軍人為軍訓(xùn)教官，在學(xué)校操場(chǎng)等開展教學(xué)和訓(xùn)練。11心理健康教育與訓(xùn)練1.素質(zhì)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)自己、接納自己；遇到心理問題能進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)；2.知識(shí)目標(biāo)：了解心理學(xué)有關(guān)理論和基本概念；明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)；3.技能目標(biāo)：能進(jìn)行自我探索、心理調(diào)適以及自我發(fā)展；提升人際交往、情緒管理、挫折應(yīng)對(duì)、時(shí)間管理等能力。1.心理健康知識(shí)概論（心理健康基本知識(shí)）；2.心理過程與調(diào)適（學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒管理）；3.生活與成長(zhǎng)（人際交往、戀愛與心理）；4.挫折與生命教育（挫折應(yīng)對(duì)、生命教育）。1線上與線下教學(xué)結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合；2.以學(xué)生為中心，心理知識(shí)學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合為原則，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問題，提高學(xué)生心理體驗(yàn)?zāi)芰?，拓展學(xué)生認(rèn)知思維空間，達(dá)成學(xué)生知行合一。12心理健康實(shí)踐活動(dòng)1.素質(zhì)目標(biāo)：悅納自我，人際和諧，熱愛生活，積極適應(yīng)環(huán)境變化和社會(huì)發(fā)展；2.知識(shí)目標(biāo)：深入掌握自我調(diào)適的基本知識(shí)；3.技能目標(biāo)：深入掌握各種心理技能，實(shí)現(xiàn)自助助人。1.智慧樹網(wǎng)絡(luò)課程五個(gè)專題9個(gè)學(xué)時(shí)；2.心理拓展實(shí)踐活動(dòng)：如心理沙龍、講座、比賽等9個(gè)學(xué)時(shí)。1.學(xué)生在智慧樹網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)；2.教師對(duì)學(xué)生參加心理實(shí)踐項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。13勞動(dòng)教育通過勞動(dòng)教育，學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣；培育積極的勞動(dòng)精神，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。分為理論課程和實(shí)踐課程兩部分。勞動(dòng)教育理論課，包括馬克思主義勞動(dòng)觀、勞動(dòng)安全與法規(guī)、勞動(dòng)精神、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容；勞動(dòng)教育實(shí)踐課分為生活勞動(dòng)實(shí)踐、生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐和服務(wù)性。采用討論、觀摩、練習(xí)等多種教學(xué)方法，充分利用校內(nèi)外勞動(dòng)教育基地開展教學(xué)。2.公共基礎(chǔ)限選課序號(hào)課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1馬克思主義中國化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)通過學(xué)習(xí)馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史進(jìn)程，認(rèn)知不同時(shí)期中國化馬克思主義面臨的不同任務(wù)、馬克思主義者克服困難、追求理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松辰?，用科學(xué)的世界觀和方法論，理解中國人民選擇中國共產(chǎn)黨、社會(huì)主義的歷史必然性，自覺擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的使命。掌握19世紀(jì)科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)立與青年使命、不同時(shí)代的中國化馬克思主義與青年的使命擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)用辯證思維分析不同時(shí)代青年使命的差異性及其原因，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。利用線上資源激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，線下采用案例式、專題式和探究式教學(xué)方法。2中國共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史本課程旨在幫助學(xué)生把握中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展脈絡(luò)，了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗重大歷史成就與寶貴經(jīng)驗(yàn)，感受一代又一代優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨人的為民情懷與高尚情操，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，增強(qiáng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。本課程內(nèi)容涉及從黨的建立開始，到國民革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)主義改造、社會(huì)主義建設(shè)、改革開放、直到現(xiàn)在中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的中國共產(chǎn)黨黨史各個(gè)階段的重大事件，共十個(gè)專題。教師根據(jù)學(xué)情、形勢(shì)政策、時(shí)事熱點(diǎn)等實(shí)際情況選取不少于4個(gè)專題進(jìn)行講授。本課程以課堂講授為主，配合翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)現(xiàn)拓展學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)。3信息技術(shù)使學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升：了解新一代信息技術(shù)，掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力；擁有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和職業(yè)精神，具備獨(dú)立思考和主動(dòng)探究能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運(yùn)用信息技術(shù)解決問題。理論和實(shí)踐各占18學(xué)時(shí)，主要內(nèi)容包括信息素養(yǎng)模塊：信息檢索、信息素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任、信息安全；辦公技能模塊（課程主要模塊，課程重點(diǎn)和難點(diǎn)所在）：操作系統(tǒng)、常用工具軟件、文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作；拓展模塊：大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實(shí)、電子商務(wù)。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法進(jìn)行細(xì)化和落實(shí)，配套慕課和在線考試平臺(tái)，線下教學(xué)和線上自學(xué)相結(jié)合。4職業(yè)素養(yǎng)與溝通使學(xué)生掌握關(guān)于文化、禮儀與溝通的必要知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化視角分析、自我形象打造、日常交際溝通以及職場(chǎng)常用文書特別是商務(wù)文書的寫作能力，并提高學(xué)生的勞動(dòng)工作意識(shí)、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，建立起民族文化自豪感和愛國自信的情操。中西哲學(xué)思想、風(fēng)俗節(jié)日文化、文學(xué)、藝術(shù)基本知識(shí)；儀表儀態(tài)、宴會(huì)、日常社交、求職與辭職等禮儀；人際交往的基本原則與技巧，語言與非語言溝通、交際溝通常見障礙、職場(chǎng)溝通與口才；寫作基本知識(shí)，行政公文、禮儀文書、求職文書、事務(wù)文書的寫作；商務(wù)管理文書、商務(wù)函電、商務(wù)告啟文書、商務(wù)宣傳文書、商務(wù)契約文書的寫作。理論教學(xué)為主，輔以實(shí)踐案例教學(xué)以及仿真模擬實(shí)訓(xùn)。5高等數(shù)學(xué)（A、B）高等數(shù)學(xué)A：1.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知其他學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法；2.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的極限計(jì)算和導(dǎo)數(shù)計(jì)算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問題；3.能識(shí)和方法延伸到力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)會(huì)通過特殊問題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力。高等數(shù)學(xué)B：1.素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用已知的知識(shí)和方法延伸到其他學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識(shí)和方法；2.知識(shí)目標(biāo)：掌握基本的積分計(jì)算和求解簡(jiǎn)單微分方程，能用積分知識(shí)求解變化率模型問題；3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)會(huì)通過特殊問題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力。高等數(shù)學(xué)A：本課程是初等數(shù)學(xué)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)微分學(xué)，具體內(nèi)容有：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)和微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用。高等數(shù)學(xué)B：本課程是高等數(shù)學(xué)（1）的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)積分學(xué)，具體內(nèi)容有：不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程。高等數(shù)學(xué)A：1.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)

3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)高等數(shù)學(xué)B：1.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室2.學(xué)生自學(xué)平臺(tái)

3.微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)平臺(tái)（二）專業(yè)（技能）課1.專業(yè)（群平臺(tái)/基礎(chǔ)）課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1工程制圖3.563了解建筑工程圖的圖示方法、圖示內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制工程圖的能力及建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)的技能。本課程主要包括制圖規(guī)格及基本技能、投影的基本知識(shí)、基本形體的投影、剖面圖、斷面圖識(shí)讀、繪制、識(shí)讀建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖。多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、仿真模擬實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地。2工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)118具備閱讀并理解建筑和結(jié)構(gòu)施工圖的知識(shí)與技能；了解裝配式工程施工圖的識(shí)讀。本課程主要包括建筑施工圖的識(shí)讀、結(jié)構(gòu)施工圖的識(shí)讀、裝配式工程施工圖識(shí)讀。以小組完成實(shí)際工程項(xiàng)目工作任務(wù)為主線，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法組織教學(xué)。3BIM技術(shù)應(yīng)用354掌握建筑信息模型的概念、特點(diǎn)、建模精度等級(jí)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)政策等BIM基礎(chǔ)知識(shí)；按照國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行正確BIM建模的能力，進(jìn)行BIM模型成果輸出。本課程主要包括AutodeskRevit軟件工作界面和基本操作；建筑模板的建立、空間體量的建立、三維地形模型的建立等；建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電等專業(yè)的模型創(chuàng)建。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等組合教學(xué)方法。5BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)118掌握建筑工程構(gòu)件模型的創(chuàng)建；了解施工場(chǎng)地模型的創(chuàng)建；掌握BIM工程量計(jì)算及復(fù)核。本課程主要包括建筑、結(jié)構(gòu)工程建模，BIM工程量計(jì)算及復(fù)合及BIM模型應(yīng)用。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等組合教學(xué)方法。5工程測(cè)量▲354了解工程測(cè)量的概念、基本工作任務(wù)、內(nèi)容；掌握測(cè)繪工作相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握測(cè)量基本儀器的構(gòu)造和使用掌握水準(zhǔn)測(cè)量基本原理及方法，能夠利用水準(zhǔn)儀完成高程測(cè)量；掌握全站儀水平角測(cè)量基本原理、距離測(cè)量方法；能夠進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量和記錄計(jì)算。本課程主要包括工程測(cè)量基本概念，基本任務(wù)和作用，測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)；水準(zhǔn)測(cè)量與高程測(cè)設(shè)相關(guān)理論及技能；水平角度測(cè)量與測(cè)設(shè)、水平距離測(cè)量與測(cè)設(shè)、坐標(biāo)測(cè)量與測(cè)設(shè)相關(guān)理論及技能；施工場(chǎng)地測(cè)量、工程施工測(cè)量、的相關(guān)理論、技術(shù)方法和實(shí)踐操作；各教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)配套技能訓(xùn)練內(nèi)容。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動(dòng)式等組合教學(xué)方法。6土木工程CAD354掌握CAD技術(shù)繪制建筑工程施工圖的技能。本課程主要包括AUTOCAD的基本繪圖命令及命令的快捷方式；圖形對(duì)象的基本編輯方法；圖層的生成和管理的基本方法；字樣式和標(biāo)注樣式的創(chuàng)建與編輯方法；圖紙輸出的設(shè)置方法。采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合。

7招投標(biāo)與合同管理2.545掌握編制招投標(biāo)文件的方法，掌握運(yùn)用BIM軟件進(jìn)行招投標(biāo)管理的方法。本課程主要包括建筑法、工程招標(biāo)投標(biāo)法；建設(shè)市場(chǎng)的作用與職能；工程招標(biāo)、投標(biāo)等基本概念、原理與方法；掌握工程招標(biāo)與投標(biāo)的基本程序與內(nèi)容；施工合同、合同管理的內(nèi)容及方法。采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合。

2.專業(yè)技能課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1建筑構(gòu)造354了解建筑的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理和構(gòu)造方法及功能要求。本課程主要包括房屋構(gòu)造基本理論，房屋各個(gè)部分的組成、功能要求，識(shí)讀一般民用建筑施工圖，繪制一般建筑構(gòu)造詳圖。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。2平法識(shí)圖與鋼筋算量354了解有關(guān)結(jié)構(gòu)施工圖平法制圖規(guī)則有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的圖示特點(diǎn)及表達(dá)方法，能識(shí)讀和運(yùn)用平法規(guī)則計(jì)算混凝土梁、板、柱、墻等構(gòu)件的鋼筋工程量計(jì)算方法，具備能讀懂框架結(jié)構(gòu)、框－剪結(jié)構(gòu)、剪力墻結(jié)構(gòu)的施工圖能力。本課程主要包括鋼筋平法基本知識(shí)、柱平法施工圖制圖規(guī)則與鋼筋計(jì)算、梁平法施工圖制圖規(guī)則與鋼筋計(jì)算、板平法施工圖制圖規(guī)則與鋼筋計(jì)算、剪力墻平法施工圖制圖規(guī)則與鋼筋計(jì)算。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。3建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)590了解房屋建筑工程清單項(xiàng)目的設(shè)置及綜合定額的運(yùn)用；掌握建筑工程清單工程量計(jì)算方法，具備編制清單及報(bào)價(jià)文件的能力。本課程主要包括定額的概念、種類與應(yīng)用；工程量與建筑面積計(jì)算規(guī)則及方法，建筑及裝飾工程的工程量計(jì)算，工程量清單計(jì)價(jià)的方法和程序；投標(biāo)報(bào)價(jià)的基本概念，投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。4裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)354具備依據(jù)施工圖紙、工程定額、清單計(jì)價(jià)規(guī)范、工程量計(jì)算規(guī)則、價(jià)格信息進(jìn)行裝飾工程項(xiàng)目報(bào)價(jià)文件編制的能力。本課程主要包括裝飾工程的清單編制、工程量計(jì)算，工程量清單計(jì)價(jià)的方法和程序。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。5市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)590具備依據(jù)施工圖紙、工程定額、清單計(jì)價(jià)規(guī)范、工程量計(jì)算規(guī)則、價(jià)格信息進(jìn)行市政工程項(xiàng)目報(bào)價(jià)文件編制的能力。本課程主要包括定額的概念、種類與應(yīng)用；市政道路工程的工程量計(jì)算，管道工程的工程量計(jì)算，橋涵工程的工程量計(jì)算，工程量清單計(jì)價(jià)的方法和程序；投標(biāo)報(bào)價(jià)的基本概念，投標(biāo)報(bào)價(jià)的編制。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。6BIM土建工程造價(jià)軟件應(yīng)用▲354具備運(yùn)用BIM計(jì)量平臺(tái)建立模型計(jì)算工程量。本課程主要包括鋼筋土建、算量軟件基礎(chǔ)應(yīng)用、鋼筋土建、算量軟件高級(jí)應(yīng)用、計(jì)價(jià)軟件的應(yīng)用。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。7安裝概論354掌握建筑電氣工程系統(tǒng)安裝知識(shí)，掌握建筑給排水的系統(tǒng)組成、常用設(shè)備、工作原理，掌握房屋衛(wèi)生設(shè)備及建筑電氣工程常用材料品種、規(guī)格和性能，能正確識(shí)讀建筑水電設(shè)備安裝工程施工圖。本課程主要包括電氣工程施工技術(shù)、施工圖識(shí)讀；給排水、消防系統(tǒng)工程施工技術(shù)、施工圖識(shí)讀。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。8工程造價(jià)管理354掌握工程造價(jià)、工程造價(jià)管理的概念，明確投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、工程結(jié)算、竣工決算等含義；掌握工程造價(jià)計(jì)價(jià)依據(jù)：掌握建設(shè)項(xiàng)目各階段工程造價(jià)的確定與控制方法。本課程主要包括工程造價(jià)管理相關(guān)法律法規(guī)與制度、工程項(xiàng)目管理、工程造價(jià)構(gòu)成、工程計(jì)價(jià)方法及依據(jù)、工程決策和設(shè)計(jì)階段造價(jià)管理、工程施工招標(biāo)投標(biāo)階段造價(jià)管理、工程施工和竣工階段造價(jià)管理。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。9安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)472具備依據(jù)施工圖紙、工程定額、清單計(jì)價(jià)規(guī)范、工程量計(jì)算規(guī)則、價(jià)格信息編制安裝工程項(xiàng)目報(bào)價(jià)問價(jià)的能力。本課程主要包括建筑給排水，建筑消防、建筑供暖、建筑供配電的工程量計(jì)算，工程量清單計(jì)價(jià)方法和程序。融“教學(xué)訓(xùn)評(píng)”為一體，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)進(jìn)行細(xì)化，線下和線上相結(jié)合。3.專業(yè)綜合技能（含實(shí)踐）課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)118掌握計(jì)算機(jī)輔助繪圖的繪圖、編輯、標(biāo)注、圖形塊、打印等命令后，安排學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)，一是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的讀圖能力和繪制各種市政施工圖的動(dòng)手能力，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)；二是在感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解。本課程主要包括繪圖、編輯、標(biāo)注、文字、圖形塊、圖層、打印等命令的功能及操作技巧，靈活運(yùn)用CAD軟件；快速準(zhǔn)確地繪制、編輯、標(biāo)注建筑工程施工圖。采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方法組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合。

2鋼筋算量實(shí)訓(xùn)118掌握運(yùn)用22G101系列平法圖集及廣東省計(jì)價(jià)依據(jù)規(guī)則計(jì)算混凝土梁、板、柱、墻等構(gòu)件的鋼筋工程量。本課程主要包括混凝土梁、板、柱、剪力墻、基礎(chǔ)、樓梯鋼筋工程量計(jì)算。本課程采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。3建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)118掌握房屋建筑預(yù)算定額及清單項(xiàng)目設(shè)置；掌握建筑結(jié)構(gòu)及裝飾清單工程量的計(jì)算方法；掌握手工及軟件編制工程量清單、清單報(bào)價(jià)文件的方法。

本課程主要包括計(jì)算“三線一面”等重要的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)；列項(xiàng)并計(jì)算工程量，并進(jìn)行復(fù)核；組合所計(jì)算清單項(xiàng)目的綜合單價(jià)；按照指定的計(jì)價(jià)程序取費(fèi)，匯總單位工程價(jià)格；填寫單位工程量清單報(bào)價(jià)表，裝訂成冊(cè)，形成預(yù)算成果。本課程采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。4BIM市政工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)118掌握正確使用市政清單及綜合定額和計(jì)價(jià)規(guī)范的方法，具備計(jì)算市政道路、交安、管道、橋涵工程的工程量及編制計(jì)價(jià)文件的能力。本課程主要包括編制道路工程、交安工程、管道工程和橋涵工程分部分項(xiàng)工程量清單；組合所計(jì)算清單項(xiàng)目的綜合單價(jià)；按照指定的計(jì)價(jià)程序取費(fèi)，匯總單位工程價(jià)格；填寫單位工程量清單報(bào)價(jià)表，裝訂成冊(cè)，形成預(yù)算成果。本課程采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)。BIM市政計(jì)量軟件、云計(jì)價(jià)平臺(tái)。5BIM安裝工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)354掌握正確使用安裝定額和計(jì)價(jià)規(guī)范的方法，具備編制安裝工程的工程量計(jì)算及合理確定造價(jià)的能力。本課程主要包括編制建筑給排水，建筑消防、建筑供暖、通風(fēng)與空調(diào)，建筑供配電分部分項(xiàng)工程量清單；組合所計(jì)算清單項(xiàng)目的綜合單價(jià)；按照指定的計(jì)價(jià)程序取費(fèi)，匯總單位工程價(jià)格；填寫單位工程量清單報(bào)價(jià)表，裝訂成冊(cè)，形成預(yù)算成果。本課程采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)。BIM安裝計(jì)量軟件、云計(jì)價(jià)平臺(tái)。6BIM土建工程造價(jià)軟件實(shí)訓(xùn)▲354能利用廣聯(lián)達(dá)預(yù)算軟件進(jìn)行工程量的計(jì)算、價(jià)格的計(jì)取與項(xiàng)目造價(jià)的匯總。本課程主要包括利用BIM云計(jì)量平臺(tái)軟件進(jìn)行BIM算量；利用GCCP6.0云計(jì)價(jià)平臺(tái)進(jìn)行工程項(xiàng)目計(jì)價(jià)與組價(jià)。本課程采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)。BIM土建計(jì)量軟件、云計(jì)價(jià)平臺(tái)。7工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)236通過實(shí)踐，加深對(duì)理論知識(shí)的理解；掌握水準(zhǔn)儀、全站儀、RTK等測(cè)量?jī)x器的認(rèn)識(shí)和使用；能夠利用水準(zhǔn)儀完成圖根水準(zhǔn)測(cè)量；能夠利用全站儀完成圖根導(dǎo)線控制測(cè)量。本課程主要包括實(shí)訓(xùn)室安全使用及管理要求；根據(jù)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、規(guī)范依據(jù)編制數(shù)字測(cè)圖技術(shù)設(shè)計(jì)書；利用導(dǎo)線測(cè)量方法和RTK控制點(diǎn)測(cè)量方法完成圖根控制測(cè)量，控制點(diǎn)精度及密度滿足1:500地形圖測(cè)量需要；能夠利用全站儀、RTK進(jìn)行1:500地形圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集；利用繪圖軟件進(jìn)行地形圖繪制；編寫技術(shù)總結(jié)報(bào)告，提交成果。以任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐操作能力。8工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告16288具備綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和基本技能，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力；把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。本課程主要包括工程造價(jià)咨詢企業(yè)造價(jià)員、BIM建模員、資料員、招投標(biāo)員等崗位工作內(nèi)容；結(jié)合工程實(shí)踐，深入掌握建筑工程與市政工程、安裝工程的造價(jià)文件編制，及投標(biāo)報(bào)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、獨(dú)立工作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，養(yǎng)成學(xué)生吃苦耐勞的好習(xí)慣。密切聯(lián)系學(xué)生和企業(yè)，關(guān)注學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)解決實(shí)習(xí)中的問題。9工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)6108具備編制建筑、裝飾、安裝、市政工程項(xiàng)目造價(jià)文件的能力。了解工程建設(shè)的一般程序，工程項(xiàng)目管理的內(nèi)容和措施，或與專業(yè)有關(guān)的施工、運(yùn)行、管理等工作，具有較強(qiáng)的動(dòng)手和應(yīng)變能力。本課程主要包括工程造價(jià)咨詢企業(yè)造價(jià)員、BIM建模員、資料員、招投標(biāo)員等崗位工作內(nèi)容；結(jié)合工程實(shí)踐，深入掌握建筑工程與市政工程、安裝工程的造價(jià)文件編制，及投標(biāo)報(bào)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德、獨(dú)立工作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，養(yǎng)成學(xué)生吃苦耐勞的好習(xí)慣。充分利用案例分析手段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。4.專業(yè)拓展課序號(hào)課程名稱學(xué)分學(xué)時(shí)課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1裝配式建筑造價(jià)案例236了解砼結(jié)構(gòu)裝配式建筑特點(diǎn)；能識(shí)讀砼裝配式建筑、結(jié)構(gòu)施工圖；掌握裝配式建筑構(gòu)造；能運(yùn)用BIM計(jì)量平臺(tái)計(jì)算裝配式構(gòu)件工程量；能運(yùn)用云計(jì)價(jià)平臺(tái)編制裝配式建筑計(jì)價(jià)文件。本課程主要包括裝配式建筑施工工藝、建筑構(gòu)造；裝配式建筑施工圖識(shí)讀；裝配式建筑工程算量與計(jì)價(jià)。本課程采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)。BIM土建計(jì)量軟件、云計(jì)價(jià)平臺(tái)。2工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)354能對(duì)力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，在實(shí)際工程中熟練運(yùn)用結(jié)構(gòu)構(gòu)造知識(shí)的能力。本課程主要包括力學(xué)基本概念、基本理論、平衡計(jì)算、靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析、桿件的強(qiáng)度計(jì)算、桿件剛度及位移計(jì)算。本課程采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。3土木施工技術(shù)與組織472掌握工程施工技術(shù)管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、資源管理、現(xiàn)場(chǎng)管理和信息管理的基本方法和主要內(nèi)容，初步具備一定的施工組織管理能力。本課程主要包括施工方案的編制原理與基本規(guī)則施工進(jìn)度計(jì)劃的編制與應(yīng)用；施工現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)劃布置與現(xiàn)場(chǎng)平面圖繪制。本課程采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。4基坑支護(hù)及地下室人防工程計(jì)量與計(jì)價(jià)354熟悉基坑支護(hù)工程施工工藝；熟悉地下室人防工程基本概念，能夠準(zhǔn)確計(jì)算工程量并計(jì)價(jià)；能編制清單報(bào)價(jià)文件；能利用BIM計(jì)量計(jì)價(jià)平臺(tái)進(jìn)行算量和計(jì)價(jià)。本課程主要包括基坑支護(hù)工程施工工藝、施工圖識(shí)讀，算量，計(jì)價(jià)；地下室人防工程施工圖識(shí)讀、算量、計(jì)價(jià)。本課程采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)。BIM土建計(jì)量軟件、云計(jì)價(jià)平臺(tái)。5通風(fēng)空調(diào)工程計(jì)量與計(jì)價(jià)236熟悉相關(guān)建筑通風(fēng)空調(diào)工程施工工藝；能夠準(zhǔn)確計(jì)算工程量并計(jì)價(jià)；能編制清單報(bào)價(jià)文件；能利用BIM安裝模型進(jìn)行算量和計(jì)價(jià)。本課程主要包括通風(fēng)空調(diào)管道安裝工程施工工藝；安裝工程造價(jià)計(jì)價(jià)程序；通風(fēng)空調(diào)工程造價(jià)文件的編制。本課程采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)。BIM安裝計(jì)量軟件、云計(jì)價(jià)平臺(tái)。6工程經(jīng)濟(jì)學(xué)236熟練應(yīng)用相關(guān)原理和方法進(jìn)行資金等值計(jì)算；熟悉價(jià)值工程相關(guān)知識(shí)；能進(jìn)行建設(shè)項(xiàng)目的可行性分析。本課程主要包括工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和特點(diǎn)；現(xiàn)金流量與資金時(shí)間價(jià)值；工程經(jīng)濟(jì)分析與評(píng)價(jià)的基本方法；項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)與不確定性分析；價(jià)值工程；建設(shè)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)；建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究。本課程采用教、學(xué)、做一體化的教學(xué)模式。7BIM5D項(xiàng)目管理應(yīng)用236能夠運(yùn)用實(shí)際工程BIM三維模型結(jié)合進(jìn)度控制目標(biāo)、成本控制目標(biāo)進(jìn)行施工階段項(xiàng)目全過程管理。本課程主要包括BIM施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置，實(shí)際工程BIM進(jìn)度計(jì)劃籌劃，制作實(shí)際工程施工工藝模擬動(dòng)入BlM5D平臺(tái)進(jìn)行施工質(zhì)量安全管理。本課程采用教、學(xué)、做一體化，理、實(shí)一體化教學(xué)。BIM5D實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。8城市綜合管廊施工模擬236掌握城市地下管道綜合走廊，規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和維護(hù)相關(guān)知識(shí)和技能。綜合管廊的施工方法主要分為明挖施工和暗挖施工。掌握明挖施工法、暗挖施工法主要內(nèi)容。本課程主要包括城市綜合管廊施工模擬，并利用bimfilm動(dòng)畫軟件進(jìn)行施工方案設(shè)計(jì)，掌握管廊的施工方法等內(nèi)容。利用虛擬仿真軟件，以“學(xué)習(xí)情境”為主線，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力。9無人機(jī)測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用236了解影像控點(diǎn)布設(shè)與判斷；了解外業(yè)航拍工作方法；了解航拍的外業(yè)調(diào)繪方式。本課程主要包括攝影測(cè)量及無人機(jī)技術(shù)的發(fā)展；數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量理論體系及數(shù)據(jù)處理技術(shù)；DEM和數(shù)字正射影像的制作；攝影測(cè)量數(shù)據(jù)及圖像處理軟件應(yīng)用。以工作過程為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)理實(shí)一體的學(xué)習(xí)情境。10橋梁美學(xué)236了解各種橋梁結(jié)構(gòu)類型，通過對(duì)各種橋型的賞析了解橋梁構(gòu)造之美。本課程主要包括分析國內(nèi)外著名簡(jiǎn)支梁橋、拱橋、斜拉橋、懸索橋的結(jié)構(gòu)組成，重點(diǎn)介紹各種橋梁結(jié)構(gòu)的美學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn)，以及色彩、材質(zhì)的處理方法與原則，介紹橋梁景觀設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容。本課程采用教、學(xué)、做一體化，理、實(shí)一體化教學(xué)模式。七.【教學(xué)進(jìn)程總體安排】（一）教學(xué)計(jì)劃總體安排（單位：周）序號(hào)教育教學(xué)活動(dòng)各學(xué)期時(shí)間分配（周）合計(jì)一二三四五六1教學(xué)活動(dòng)時(shí)間理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、技能鑒定、資格認(rèn)證培訓(xùn)等1618181818161042其他教育活動(dòng)時(shí)間考核1111153機(jī)動(dòng)11111384入學(xué)教育、軍訓(xùn)225畢業(yè)教育、畢業(yè)離校11合計(jì)202020202020120（二）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（見附錄）（三）學(xué)時(shí)學(xué)分統(tǒng)計(jì)（見附錄）（四）課程類別統(tǒng)計(jì)表（見附錄）（五）其他說明1.專業(yè)人才培養(yǎng)模式工程造價(jià)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機(jī)制，實(shí)施“雙元”育人模式，深化“引企入教”改革，堅(jiān)持“資源融合、同步發(fā)展”建設(shè)原則，聚焦交通土建行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，依托道路橋梁工程升級(jí)高水平專業(yè)群，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、精通建筑、裝飾、安裝、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)，擅長(zhǎng)施工組織與管理及建筑信息模型的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型技術(shù)技能人才。通過三年的培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)生具有較高的綜合素養(yǎng)，能從事、勝任服務(wù)于建筑產(chǎn)業(yè)的造價(jià)師、施工員、測(cè)量員、BIM建模師等崗位。2.課程教學(xué)模式基于OBE理念，以“成果導(dǎo)向，反向設(shè)計(jì)，正向?qū)嵤睘殚_發(fā)策略，進(jìn)行行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，針對(duì)企業(yè)需求崗位能力、職業(yè)能力、工作任務(wù)進(jìn)行道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)群成果導(dǎo)向一體化課程開發(fā)，教育教學(xué)中不斷總結(jié)提煉課程開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)已開發(fā)的課程循環(huán)改進(jìn)，提高上課效果，提升教學(xué)質(zhì)量。3.書證融通堅(jiān)持“育訓(xùn)結(jié)合、長(zhǎng)短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”的原則，道路與橋梁工程高水平專業(yè)群靶向“1+1+X”證書制度?！?”學(xué)歷證書；“1”施工員、測(cè)量員、質(zhì)量員等證書之一，學(xué)生綜合素質(zhì)提升證書及企業(yè)經(jīng)歷證書；“X”建筑信息模型、工程造價(jià)數(shù)字化應(yīng)用、測(cè)繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理等職業(yè)技能等級(jí)證書。參考工程建設(shè)領(lǐng)域的職業(yè)能力等級(jí)證書“X”標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建分層學(xué)習(xí)、能力遞進(jìn)的專業(yè)群課程模塊。學(xué)生畢業(yè)時(shí)獲得四證（即畢業(yè)證、企業(yè)經(jīng)歷證、素質(zhì)提升證，以及職業(yè)崗位證（施工員、質(zhì)量員、資料員等）之一，X－工程造價(jià)數(shù)字化應(yīng)用等）。八.【實(shí)施保障】（一）師資隊(duì)伍1.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于校25：1，雙師素質(zhì)教師占教師比例一般不低于85%，專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡、形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格，有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心，具有土木工程等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力，具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外建筑工程行業(yè)，工程造價(jià)專業(yè)的發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解工程造價(jià)咨詢行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員的需求實(shí)際，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師（占教師比例不少于25%）兼職教師主要從事本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)、施工、咨詢、管理或相關(guān)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)精神，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，在土木建筑行業(yè)中工作業(yè)績(jī)突出，具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施：安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.本專業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室基本要求類型實(shí)訓(xùn)基地（室）名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)應(yīng)課程條件校內(nèi)工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)工程測(cè)量、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)工程制圖實(shí)訓(xùn)室工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)工程識(shí)圖、建筑構(gòu)造土木工程CAD、計(jì)算機(jī)輔助繪圖實(shí)訓(xùn)材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)室建筑力學(xué)實(shí)訓(xùn)工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)BIM建設(shè)工程管理中心BIM建模實(shí)訓(xùn)計(jì)量計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)BIM技術(shù)應(yīng)用、BIM技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、裝飾工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、平法識(shí)圖與鋼筋算量、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)校外廣東科瑞工程管理有限公司專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告簽約基地，滿足畢業(yè)實(shí)習(xí)廣東建政混凝土制品有限公司專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告廣州市市政集團(tuán)公司有限公司專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告中路杜拉國際工程股份有限公司專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告廣東惠和工程檢測(cè)有限公司專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告廣東省測(cè)繪技術(shù)公司專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告廣東華隧建設(shè)股份有限公司專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告中建三局股份有限公司白云項(xiàng)目部專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)習(xí)報(bào)告（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用最新出版的，體現(xiàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范的優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備應(yīng)能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、BIM技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)圖書，并不斷更新。3.數(shù)字資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫，種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：對(duì)于課程中知識(shí)能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法。此外，工程實(shí)際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。2.教學(xué)做一體化教學(xué)法：利用校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，某些課程可以實(shí)現(xiàn)邊學(xué)邊做，甚至以真實(shí)的任務(wù)為載體邊做邊學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)做一體化的教學(xué)方法。3.行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法：組織學(xué)生在實(shí)際或模擬實(shí)際的職業(yè)性情境的行動(dòng)中，積極主動(dòng)參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、過程檢查、結(jié)果評(píng)價(jià)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、計(jì)劃、實(shí)施和檢查的能力，使學(xué)生在學(xué)到工作方法的同時(shí)，能用之獨(dú)立解決問題。（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)根據(jù)高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，以能力測(cè)評(píng)為主，突出能力培養(yǎng)，建立以職業(yè)能力為本位的多元化、全過程性的考核評(píng)價(jià)體系。以就業(yè)為導(dǎo)向、以生為本，充分發(fā)揮課程考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、檢驗(yàn)、診斷、反饋、激勵(lì)等功能，達(dá)到以考促學(xué)、以考促教、以考促練、以考促改的目的。一般地，根據(jù)專業(yè)課程的類型、性質(zhì)和教學(xué)內(nèi)容，參照職業(yè)崗位能力要求，引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)或技術(shù)規(guī)范，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容以及靈活選用考核評(píng)價(jià)形式，考核評(píng)價(jià)的主體可根據(jù)實(shí)際情況選擇任課教師、企業(yè)指導(dǎo)教師、行業(yè)技術(shù)專家、學(xué)生等人員。課程的考核以課程教學(xué)過程中的“形成性考核”與“期末考試”相結(jié)合的方式。形成性考核占20%-50%，（其中包括訓(xùn)練、作業(yè)、實(shí)訓(xùn)大作業(yè)等），期末考試成績(jī)占50%-80%。（1）突出過程評(píng)價(jià)，在教學(xué)中分任務(wù)模塊評(píng)分，結(jié)合課堂提問、小組討論、實(shí)際操作、課后作業(yè)、任務(wù)考核等手段，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核，并注重平時(shí)考核。（2）強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)和理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。（3）強(qiáng)調(diào)課程結(jié)束后的綜合評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性和創(chuàng)造力，注重考核學(xué)生動(dòng)手能力和在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)問題好分析問題的能力。（六）產(chǎn)教融合及校企合作序號(hào)主要合作企業(yè)合作形式主要合作項(xiàng)目（內(nèi)容）1廣東科瑞工程管理有限公司簽約基地畢業(yè)實(shí)習(xí)、工程造價(jià)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等2廣東建政混凝土制品有限公司簽約基地畢業(yè)實(shí)習(xí)3廣州市市政集團(tuán)公司有限公司簽約基地畢業(yè)實(shí)習(xí)4中路杜拉國際工程股份有限公司簽約基地畢業(yè)實(shí)習(xí)5廣東惠和工程檢測(cè)有限公司簽約基地畢業(yè)實(shí)習(xí)6廣東省測(cè)繪技術(shù)公司簽約基地畢業(yè)實(shí)習(xí)7廣東華隧建設(shè)股份有限公司簽約基地畢業(yè)實(shí)習(xí)8中建三局股份有限公司白云頂項(xiàng)目部簽約基地畢業(yè)實(shí)習(xí)（七）質(zhì)量管理1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)機(jī)制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實(shí)施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評(píng)價(jià)和持續(xù)改進(jìn)，達(dá)成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.完善教學(xué)管理機(jī)制，加強(qiáng)日常教學(xué)組織運(yùn)行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進(jìn)，建立健全巡課、聽課、評(píng)教、評(píng)學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強(qiáng)化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動(dòng)。3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制，并對(duì)生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進(jìn)行分析，定期評(píng)價(jià)人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成情況。4.專業(yè)應(yīng)充分利用評(píng)價(jià)分析結(jié)果有效改進(jìn)專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九.【畢業(yè)要求】本專業(yè)【3年制】學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案所規(guī)定所有課程，取得必修課113學(xué)分，專業(yè)選修課18學(xué)分，公共選修課15學(xué)分，總學(xué)分達(dá)146學(xué)分（學(xué)時(shí)達(dá)2648）方可畢業(yè)。【專業(yè)群及專業(yè)特色】（一）組群邏輯 道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)群是廣東省高水平專業(yè)群，由道路與橋梁工程技術(shù)，工程造價(jià)、工程測(cè)量技術(shù)、給排水工程技術(shù)4個(gè)專業(yè)組成，專業(yè)群遵循“智慧建造+綠色施工”理念，依據(jù)“核心專業(yè)牽頭，群內(nèi)專業(yè)協(xié)同”的組群模式、“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、就業(yè)崗位交叉、教學(xué)資源共享”的組群原則，以道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)為核心，工程造價(jià)、工程測(cè)量技術(shù)、給排水工程技術(shù)專業(yè)協(xié)同支撐，組成專業(yè)集群。專業(yè)群對(duì)標(biāo)高職專業(yè)目錄中的道路運(yùn)輸類，面向粵港澳大灣區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施中的道路橋梁建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有扎實(shí)的專業(yè)基本理論、高超的專業(yè)技術(shù)技能，能從事道路與橋梁工程施工、檢測(cè)、監(jiān)理、造價(jià)、測(cè)量等崗位工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）專業(yè)群

名稱道路與橋梁工程技術(shù)建設(shè)專業(yè)群群內(nèi)專業(yè)1、道路與橋梁工程技術(shù)2、工程測(cè)量技術(shù)3、工程造價(jià)4、給排水工程技術(shù)核心專業(yè)道路橋梁工程技術(shù)群內(nèi)資源共享（1）專業(yè)群平臺(tái)課程共享平臺(tái)課程共享一覽表序號(hào)課程名稱要求任課教師資質(zhì)要求1工程制圖以職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為中心、學(xué)生為主體、理論知識(shí)與實(shí)踐一體化的指導(dǎo)思想來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，突出對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)。配置專兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室、仿真模擬實(shí)驗(yàn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地、工程施工現(xiàn)場(chǎng)或項(xiàng)目部完成教學(xué)。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。2土木工程CAD本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、學(xué)生現(xiàn)狀以及學(xué)校教學(xué)條件等綜合分析后進(jìn)行，積極貫徹理論與實(shí)踐一體的理念，采用項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)方法組織教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做相融合，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能、形成職業(yè)能力。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。3工程測(cè)量課程實(shí)施以行動(dòng)為導(dǎo)向，相關(guān)專業(yè)教師、企業(yè)專家交替進(jìn)行，通過完成一系列學(xué)習(xí)工作任務(wù)，讓學(xué)生掌握各類工程的勘測(cè)設(shè)計(jì)、施工及運(yùn)營(yíng)管理過程中的測(cè)量原理和方法，具備從事具體工程的測(cè)量和管理工作的能力。培養(yǎng)與實(shí)際工作需求相接軌的畢業(yè)生。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。4工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)依據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)習(xí)基地開展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機(jī)銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。5BIM技術(shù)應(yīng)用采用啟發(fā)式、互動(dòng)式、角色扮演等組合教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、回答問題、驗(yàn)證答案，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，開啟學(xué)生思路。專業(yè)雙師型教師，具備較強(qiáng)實(shí)踐