甘肅省定西市渭源縣新寨中學(xué)2015屆九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第二階段考試試題題號(hào)一二三四五六七總分得分第Ⅰ卷選擇題（共30分）基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。（每題3分，共12分）1、下列加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A、樸刀（pō）詰難(jué)咨諏（zhōu）崩殂(cú)B、鰥夫(guàn)狡黠(xiá)猥褻(wěi)匿名(nì)C、庖官(páo)脂粉(zhī)忿恚(huì)闡述(chǎn)D、畫繒(zēng)脊梁(jí)徒跣(xiǎn)縞素(gāo)2、下列書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.不知所措一帆風(fēng)順吹毛求疵不求甚解B.尋章摘句味同嚼蠟狂妄自大豁然慣通C.開卷有益前仆后繼為民請(qǐng)命持才放曠D.對(duì)答如流狗血噴頭不醒人事尖嘴猴腮3、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)或成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.楊志拿著藤條，劈頭劈腦打去。B.你不看見城里張府上那些老爺，都有萬(wàn)貫家私，一個(gè)個(gè)方面大耳？C.《紅樓夢(mèng)》中的香菱挖空心思地學(xué)寫詩(shī)。D.胡屠戶罵范進(jìn)時(shí)，范進(jìn)都是喏喏連聲，說(shuō)：“岳父見教的是?！?、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A、隨著電腦的普及，網(wǎng)民越來(lái)越多，隨之而生的網(wǎng)絡(luò)性心理障礙也引起人們的廣泛關(guān)注。B、我們要確保安全生產(chǎn)，防止萬(wàn)無(wú)一失。C、出版社在出版創(chuàng)新方面進(jìn)行了成功嘗試并取得突破性進(jìn)展不在少數(shù)。D、你完全沒(méi)有把事情弄明白，就說(shuō)這全是我一個(gè)人的錯(cuò)。二、閱讀下面這段文字，完成5——7題。（每題3分，共9分）范進(jìn)中舉（節(jié)選）①范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念了一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)緊咬，不省人事。②老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。③他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳。④走出大門不多遠(yuǎn)，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。⑤眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來(lái)新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好！”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！?、作者主要是通過(guò)哪些描寫來(lái)刻畫范進(jìn)中舉后竟歡喜得發(fā)瘋的情節(jié)？以下分析，正確的是（）A、通過(guò)人物的肖像和心理活動(dòng)的變化來(lái)刻畫。B、主要通過(guò)夸張的手法，鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言和違反常情的舉動(dòng)來(lái)刻畫。C、通過(guò)人們的反應(yīng)，運(yùn)用人物對(duì)話來(lái)刻畫。D、通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)和心理活動(dòng)的變化來(lái)刻畫。6、作者對(duì)范進(jìn)發(fā)瘋的這段描寫頗具藝術(shù)特色，將范進(jìn)發(fā)瘋的丑態(tài)寫得（）A、一針見血絲絲入扣B、入木三分淋漓盡致C、耐人尋味鞭辟入里D、其味無(wú)窮酣暢淋漓7、范進(jìn)中舉發(fā)瘋說(shuō)明了什么？你認(rèn)為下面分析正確的是（）A、封建社會(huì)讀書人的可悲可憐。B、過(guò)高的奢望必將帶來(lái)可悲的結(jié)果。C、抨擊了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，深刻地揭露了科舉制度的弊端。D、熱衷科舉，醉心功名的人，其命運(yùn)是可悲可憐的。三、閱讀下面文言文選段，完成8——10題。（每題3分，共9分）隆中對(duì)（節(jié)選）今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴、蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，其巖阻，西諸戎，南夷越，外孫權(quán)，內(nèi)政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。8、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、此可以為援而不可圖也圖：謀取。B、利盡南海利：物資。C、民殷國(guó)富而不知存恤存恤：愛(ài)撫，愛(ài)惜。D、此殆天所以資將軍殆：疑惑。9、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是（）A、①此可以為援而不可圖也②簞食壺漿以迎將軍者乎B、①此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒②誠(chéng)如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣C、①則命一上將將荊州之軍②上使外將兵D、①此殆天所以資將軍②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也10、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A、依次填入文段中空白處的詞語(yǔ)是：守、撫、和、爭(zhēng)鋒、修。B、“戎”是古時(shí)對(duì)我國(guó)南部各族的泛指；“夷越”是古時(shí)對(duì)我國(guó)西部各族的稱呼。C、“利用‘帝室之胄’的身份，打出‘正統(tǒng)’旗號(hào)”不屬于諸葛亮向劉備提出的戰(zhàn)略方針。D、諸葛亮為劉備謀劃的最終目標(biāo)是“成霸業(yè)，興漢室”。第Ⅱ卷非選擇題（共90分）四、（共11分）10、把下面兩句話翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）（1）今操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。（2）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？11、閱讀下面這首這首宋詞，然后答題。（5分）武陵春李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。（1）上闋中，“”交代的是季節(jié)特征，“”是通過(guò)描繪日常起居來(lái)表達(dá)內(nèi)心的哀傷。（2分）（2）全詞是如何表現(xiàn)詞人對(duì)故人的思念這份“濃愁”的？（3分）答：五、（14分）12、用詩(shī)文原句默寫。（6分）（1）雞聲茅店月，。（溫庭筠《商山早行》）（2）須晴日，，分外妖嬈。（毛澤東《沁園春雪》）（3）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲秋思》）（4），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子密州出獵》）（5）辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》描寫戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是：，。（6）當(dāng)任命一個(gè)人來(lái)挽救局面時(shí)，人們常引用《出師表》中的一句名言：，。13、走進(jìn)名著。（4分）（1）“女媧煉石補(bǔ)天時(shí)剩下一塊石頭,被丟棄在大荒山無(wú)稽崖青埂峰下,后被茫茫大士、渺渺真人帶入紅塵,歷盡了離合悲歡”以上情節(jié)出自我國(guó)古典文學(xué)名著《________》。（2）語(yǔ)文課開展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)接著甲同學(xué)的發(fā)言，也講述一個(gè)你熟悉的名著中的故事。（要求：說(shuō)出書名、人名和有關(guān)故事情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一個(gè)成語(yǔ)或名言、警句、格言。）同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。他真不愧是一位見義勇為的英雄。你的講述：14、綜合性學(xué)習(xí)﹒語(yǔ)言運(yùn)用。（4分）“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”兩句詞，曾喚起多少人對(duì)“風(fēng)流人物”的熱情與渴望?！帮L(fēng)流”一詞既可以指政治家、軍事家、文學(xué)家，也可以指默默無(wú)聞從事平凡事業(yè)，難產(chǎn)生“轟動(dòng)效應(yīng)”的人；即可指歷史上有里程碑意義的人物，如科學(xué)家、使臣等，也可指當(dāng)今社會(huì)的英雄人物。根據(jù)你對(duì)“風(fēng)流”的理解，閱讀下面的句子，仿寫兩句話。千古人物自風(fēng)流，留下多少絕唱：文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”激勵(lì)過(guò)無(wú)數(shù)熱血青年；曹操“老驥伏櫪，志在千里”讓多少老年人煥發(fā)青春；；。六、閱讀下文，完成15——20題。（15分）玉蘭花的記憶盧瑋①不記得從什么時(shí)候起，每當(dāng)院子里的玉蘭花散放出清遠(yuǎn)的香味時(shí)，總有認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的鄰人，專程前來(lái)要花。②玉蘭花樹約有兩層半的樓房高。自我記憶起，便有花香。父親總是起個(gè)大早，趁花含苞時(shí)便給摘下。他把較細(xì)的竹竿末端削成剪刀口狀，以輔助摘花，有時(shí)親自爬上樹去摘，身手矯健。然后再把摘下的花，分別裝在小袋子里，置于冰箱保鮮，一有鄰人聞香駐足，便可以方便相贈(zèng)。③當(dāng)然，父親一定會(huì)留下用手可以夠得到的范圍，讓前來(lái)感染香氣的鄰居，也可以得到在綠陰中尋一抹清幽的樂(lè)趣。④念小學(xué)時(shí)，家人總要在我的書包里放些玉蘭花，用手帕包好，以免損及象牙白的花瓣，然后再三叮嚀，送給老師和同學(xué)。有時(shí)自己懶惰貪玩，便忘了，經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧稹＂莩３Ｔ谒徒o老師后，玉蘭花就所剩無(wú)幾了，所以當(dāng)同學(xué)向我要時(shí)，就顯窘促，只好從親近的同學(xué)開始送；一些偶有口角的，就給省下來(lái)了。現(xiàn)在想起來(lái)，真自覺(jué)小家子氣。那時(shí)一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因?yàn)槲铱偸窍矚g花的姿態(tài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)它的香氣。直到漸漸長(zhǎng)大，才稍稍明了這是一種喜悅心情。二十幾年前，物資并不豐富，用香水的人當(dāng)然不多。能在夏日清早感染一身香氣，并持續(xù)整天，的確令人喜悅。在要花的過(guò)程中，即使不認(rèn)識(shí)的人也能透過(guò)花間說(shuō)家常，增進(jìn)情誼，真是情趣無(wú)限。⑥而父親趕早摘花，想到會(huì)有許多人喜歡他種的花，并盤算著不知今天的花夠不夠時(shí)，這份可以與人分享的心情，更是令人欣慰吧。尤其某個(gè)有晨曦的夏天清早，當(dāng)我看見父親摘下一朵沾露的玉蘭花，小心翼翼地插在母親的耳際，順手理理母親的頭發(fā)時(shí)，我被這般美麗的父母深深感動(dòng)。⑦我恍然大悟。原來(lái)，母親身上的花影飄香，皆是父親每天親手插上去的。對(duì)父親而言，這也許是極自然不過(guò)的一個(gè)舉止，但躍入我眼里，卻是溫柔萬(wàn)分。我很難明確地描述出這份感動(dòng)，不過(guò)可以肯定的是，這種感覺(jué)真的很好。⑧我對(duì)玉蘭花有很特別的記憶。我曾在它的枝干上，每年畫一痕，以志成長(zhǎng)；也和姐姐爬上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。但這都只不過(guò)是父親無(wú)形中帶給我的一些生活上的啟示。15、作者借玉蘭花的“記憶”，表現(xiàn)了人與人之間的哪些美好感情？請(qǐng)分條概括。（4分）答：16、選文第⑤段，寫自己的“小家子氣”，有哪些作用？（3分）答：17、選文第⑥段寫到“我被這般美麗的父母深深感動(dòng)”，“美麗”的含義是什么？（3分）答：18、請(qǐng)對(duì)選文中畫線的兩個(gè)句子，任選一句加以評(píng)析。（3分）（1）經(jīng)常是老師提醒：“我又聞到花香哦?！蔽也琶腿挥浧?。（2）也和姐姐爬上樹枝，吃著西瓜，享受風(fēng)的搖擺。答：19、題目是文章的“眼睛”。請(qǐng)發(fā)揮你的聰明才智，給上面這篇文章另擬一個(gè)題目。（2分）答：七、寫作。（共50分）20、從以下兩題中任選一題作文。（1）題目：窗外的（風(fēng)景、故事、人……）要求：①補(bǔ)全題目，可以用括號(hào)中的詞語(yǔ)補(bǔ)全，也可自己另選詞語(yǔ)。②自選文體，寫一篇不少于600字的作文。（2）題目：我在中學(xué)到了要求：①根據(jù)自己的生活體驗(yàn)，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，補(bǔ)全題目。②寫出真情實(shí)感，不少于600字。