專題05平衡力（含相互作用力）與摩擦力問(wèn)題

模型解讀?模型構(gòu)建1真題演練?素養(yǎng)通關(guān)

識(shí)?題型解讀命題特點(diǎn)+技巧解讀+真題示例

明?模板構(gòu)建答題模板/技巧點(diǎn)撥+典型問(wèn)答

模型01平衡力與相互作用力區(qū)別模型02增大與減小摩擦力方法

模型03摩擦力的大小與方向模型04二力平衡、摩擦力作圖

?真題演練真題示例+思路點(diǎn)撥/模板運(yùn)用+規(guī)范答題+變式演練

練.模板運(yùn)用最新模擬、預(yù)測(cè)考向

I______________________________________________________________________________

中考?模型解帙!

高頻模型中考題型與分值分布命題特點(diǎn)

模型01平衡力與相互作用力區(qū)別（必考點(diǎn)）選擇題和填空題（2-3分）一般情況下，各省中考物理

命題，這部分會(huì)出現(xiàn)1道

模型02增大與減小摩擦力方法（常考點(diǎn)）選擇題、填空題（2-3分）題，最多不超過(guò)2小題，常

以選擇題、填空題、作圖題

模型03摩擦力的大小與方向（易錯(cuò)點(diǎn)）選擇題、填空題（2-3分）出現(xiàn)，分值4分以內(nèi)。預(yù)測(cè)

2025年摩擦力的大小

與方向，二力平衡、摩

模型04二力平衡、摩擦力作圖（重點(diǎn)）作圖題（2分）

擦力作圖是重點(diǎn)考查

內(nèi)容。影響摩擦力大小

因素的實(shí)驗(yàn)是必考重

點(diǎn)內(nèi)容，在后續(xù)專題詳

細(xì)講解。

是結(jié)?模型構(gòu)至

模I型I構(gòu)I建

■模型01平衡力與相互作用力區(qū)別

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

平衡力與相互作用力區(qū)別

錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：只要兩個(gè)力大小相等、方向相反、在一條直線上，則兩個(gè)力就是平衡力。同時(shí)這兩個(gè)力也是相

互作用力。

正確認(rèn)識(shí)：兩個(gè)力大小相等、方向相反、在一條直線上，并且這兩個(gè)力一定是作用在同一個(gè)物體上，則兩

個(gè)力就是平衡力。如果這兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)不同物體上，則這樣的兩個(gè)力才叫相互作用力。

關(guān)鍵點(diǎn)：看兩個(gè)力是同時(shí)作用的一個(gè)物體上還是分別作用在兩個(gè)不同物體上。

某甄-思維剖析]

【例題1】（2024上海中考真題）物理王坐電梯回家時(shí)，電梯勻速上升。若他對(duì)電梯的壓為人，電梯對(duì)他

的支持力為仍，他受到的重力為G,則下列判斷中正確的是（）

A.F\>GB.Fz>G

C.Fl和F2是平衡力D.F2和G是平衡力

【答案】D

【解析】電梯勻速上升，小明也隨電梯一起勻速上升，小明處于平衡狀態(tài)，小明受到的重力與電梯對(duì)他的

支持力是一對(duì)平衡力，大小相等，即尸2和G是平衡力，B=G；小明對(duì)電梯的壓力和電梯對(duì)他的支持力

為相互作用力，大小相等，即耳=工。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選D。

，變式演練|

【模型1變式1]（2025山東臨沂一模）2024年1月7日，國(guó)產(chǎn)首艘大型郵輪“愛(ài)達(dá)?魔都號(hào)”安全靠泊

上海吳淞口國(guó)際郵輪港（如圖），圓滿完成了1119海里航程的商業(yè)首航?！皭?ài)達(dá)?魔都號(hào)”郵輪（）

A.燃燒的重油屬于可再生能源B.勻速直線航行時(shí)受力平衡

C.受到水的浮力向各個(gè)方向D.靠泊在港口時(shí)沒(méi)有慣性

【答案】B

【解析】A.重油是化石能源的一種，化石能源在短期內(nèi)不能從自然界得到補(bǔ)充，屬于不可再生能源，故A

不符合題意；

B.郵輪勻速直線航行時(shí)，處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，故B符合題意；

C.郵輪在水中受到的浮力方向是豎直向上的，故C不符合題意；

D.一切物體都有慣性，郵輪靠泊在港口時(shí)也有慣性，故D不符合題意。

故選B。

【模型1變式2】（2025四川廣安一模）關(guān)于廣安市中考體育測(cè)試場(chǎng)上出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，下列分析正確的

是（）

A.小聰進(jìn)行1000m測(cè)試通過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

B.小明進(jìn)行乒乓球測(cè)試時(shí)，乒乓球撞擊墻面被彈回，說(shuō)明力的作用是相互的

C.小敏踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蛭词艿搅Φ淖饔?/p>

D.小捷在跳繩測(cè)試中，起跳時(shí)她的重力和地面對(duì)她的支持力一定是一對(duì)平衡力

【答案】B

【解析】A.小聰進(jìn)行1000m測(cè)試通過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)樾÷斁哂袘T性，慣性不是力，不能

說(shuō)受到力的作用，故A錯(cuò)誤；

B.小明進(jìn)行乒乓球測(cè)試時(shí)，因力的作用是相互的，乒乓球撞擊墻面的同時(shí)液受到墻面對(duì)其的反作用力，因

此被彈回，故B正確；

C.小敏踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離會(huì)停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿讲莸貙?duì)其的阻力的作用，故C錯(cuò)誤；

D.小捷起跳時(shí)她的腳向下蹬底，她對(duì)地面的壓力與地面對(duì)她的支持力是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向

相反。此時(shí)地面對(duì)她的支持力大于她自身受到的重力，合力向上，故此時(shí)她的重力和地面對(duì)她的支持力不

是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。

故選Bo

【模型1變式3】（2025河南?一模）“五一”假期，小龍和爸爸、媽媽一起到瓦屋山旅游、他們乘坐同一

觀光纜車(chē)，在鋼纜的作用下斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)如圖甲。纜車(chē)與鋼纜接頭處固定，其示意圖如圖乙，忽

略空氣阻力。下列判斷正確的是（）

A.纜車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的

B.纜車(chē)相對(duì)于小龍是運(yùn)動(dòng)的

C.纜車(chē)外大氣壓隨高度的增加而增大

D.纜車(chē)受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力

【答案】D

【解析】A.纜車(chē)在鋼纜的作用下斜向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，故A錯(cuò)誤；

B.小龍坐在纜車(chē)內(nèi)，纜車(chē)與小龍之間的位置沒(méi)有發(fā)生改變，纜車(chē)相對(duì)于小龍是靜止的，故B錯(cuò)誤；

C.海拔越高，氣壓越低，纜車(chē)外大氣壓隨高度的增加而減小，故C錯(cuò)誤；

D.纜車(chē)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在豎直方向上所受的拉力和重力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，

作用在同一物體上，因此是一對(duì)平衡力，故D正確。故選D。

■模型02增大與減小摩擦力方法

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律」

解題必備的科學(xué)思維方法：

1.增大有益摩擦的方法

(1)通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，如自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏車(chē)閘，就是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓

力來(lái)增大摩擦力的。

(2)通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，如鞋底凹凸不平的花紋，就是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸

面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力的。

(3)變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦，如汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)剎車(chē)。

2.減小有害摩擦的方法

(1)通過(guò)減小壓力來(lái)減小摩擦力，如推動(dòng)沉重的書(shū)柜前先將書(shū)柜中的書(shū)移走。

(2)使接觸面更光滑，如冰壺運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員用冰壺刷不斷摩擦冰面使接觸面更光滑，從而減小摩擦力。

(3)變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，如機(jī)器上安裝滾動(dòng)軸承。

(4)使接觸面分離，如氣墊船利用壓縮空氣使船體與水面脫離接觸，減小了摩擦力。

噓I草題?思維剖析］

【例題1】（2024山東蒲澤中考真題）下列常見(jiàn)現(xiàn)象中，為了增大摩擦的是（）

A.收納箱底部裝有輪子

B.鞋底有凹凸不平的花紋

C.游樂(lè)場(chǎng)的滑梯表面光滑

D.給自行車(chē)車(chē)軸加潤(rùn)滑油

【答案】B

【解析】A.收納箱底部裝有輪子，是變滑動(dòng)摩擦力為滾動(dòng)摩擦，可以減小摩擦力，故A不符合題意；

B.鞋底有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦力，故B符合題意；

C.游樂(lè)場(chǎng)的滑梯表面光滑，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力，故C不符合題意;

D.給自行車(chē)車(chē)軸加潤(rùn)滑油是通過(guò)使接觸面分離的方法來(lái)減小摩擦的，故D不符合題意。故選B

，變式演練］

【模型2變式1】（2025山東蒲澤一模）小華發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候墊毛巾更容易擰開(kāi)罐頭蓋。下列改變摩擦的方

法與之相同的是（）

A.騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘B.使勁擦黑板擦得更干凈

C.裝滾輪的儲(chǔ)物箱更易推動(dòng)D.凹凸花紋的地磚更防滑

【答案】D

【解析】墊毛巾更容易擰開(kāi)罐頭蓋，是通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力；

A.騎自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏閘，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故A不符合題

思；

B.使勁擦黑板擦得更干凈，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故B不符合題意;

C.裝滾輪的儲(chǔ)物箱更易推動(dòng)，是采用變滑動(dòng)為滾動(dòng)的方式，減小摩擦力，故C不符合題意；

D.凹凸花紋的地磚更防滑，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度，來(lái)增大摩擦力，故D符合題

意。故選D。

【模型2變式2】（2025山東青島?模擬預(yù)測(cè)）下圖所示為自行車(chē)部件或使用中的實(shí)例，為了減小摩擦的

是（）

A.車(chē)把上套了有花紋的橡膠套

B.遇到緊急情況時(shí)用力捏剎車(chē)

C.自行車(chē)輪胎上刻有花紋

D.軸承中裝有滾珠

【答案】D

【解析】A.車(chē)把上套了有花紋的橡膠套，是利用增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故A不符合題意;

B.遇到緊急情況時(shí)用力捏剎車(chē)，是利用增大壓力來(lái)增大摩擦，故B不符合題意；

C.自行車(chē)輪胎上刻有花紋，是利用增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦，故C不符合題意；

D.軸承中裝有滾珠，是利用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦，故D符合題意。

故選D。

【模型2變式3】（2025山東煙臺(tái)一模）勞動(dòng)課上，小明用不同的方式搬運(yùn)一個(gè)放在水平地面上的箱子。

下列說(shuō)法正確的是（）

A.甲圖：水平用力推箱子，當(dāng)箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)，推力小于摩擦力

B.甲圖：水平用力推箱子，當(dāng)箱子勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，推力等于摩擦力

C.乙圖：當(dāng)箱子和平板車(chē)一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，箱子和平板車(chē)之間存在摩擦力

D.乙圖：平板車(chē)下邊裝有輪子是為了減小摩擦

【答案】BD

【解析】A.水平用力推箱子，當(dāng)箱子沒(méi)有被推動(dòng)時(shí)，處于靜止?fàn)顟B(tài)，合力為零，所以推力等于摩擦力，故

A錯(cuò)誤;

B.水平用力推箱子，當(dāng)箱子勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，受力平衡，推力等于摩擦力，故B正確；

C.當(dāng)箱子和平板車(chē)一起勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，箱子處于平衡狀態(tài)，水平方向不受力，所以沒(méi)有摩擦力，故C錯(cuò)

誤；

D.平板車(chē)下邊裝有輪子，將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，是為了減小摩擦，故D正確。故選BD。

?模型03摩擦力的大小與方向"

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

解決摩擦力大小及方向的問(wèn)題的思維方法

1.摩擦力定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或具有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí)，就會(huì)在接觸面上產(chǎn)生

阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的力，這種力就叫做摩擦力。

2.摩擦力產(chǎn)生條件：①兩物體相接觸且接觸面不光滑；②兩物體間有壓力；③兩物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)或

者相對(duì)運(yùn)動(dòng)。

3.摩擦力大小與方向

(1)兩物體相接觸且接觸面光滑，則不存在摩擦力，也可以說(shuō)摩擦力為0,這時(shí)談不上摩擦力方向問(wèn)題。

(2)兩物體相接觸且接觸面不光滑，但兩物體間沒(méi)有壓力；則不存在摩擦力，也可以說(shuō)摩擦力為0,這

時(shí)談不上摩擦力方向問(wèn)題。

(3)兩物體相接觸且接觸面不光滑，若兩物體間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)或者沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)。則不存在摩擦

力，也可以說(shuō)摩擦力為0,這時(shí)談不上摩擦力方向問(wèn)題。

(4)判斷摩擦力方向問(wèn)題關(guān)鍵看是否滿足摩擦力產(chǎn)生的條件，三條件缺一不可。

A.物體在外力作用下在粗糙水平面處于靜止，這時(shí)物體受到靜摩擦力大小等于外力，方向與外力方向相反。

B.物體在外力作用下在粗糙水平面處于勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)物體受到滑動(dòng)摩擦力大小等于外力，方向與外

力方向相反。

C.物體在粗糙斜面上處于靜止，其運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)沿斜面向下，受到的靜摩擦力方向沿斜面向上；物體在粗糙斜

面上向下運(yùn)動(dòng)，受到的滑動(dòng)摩擦力方向沿斜面向上。

這時(shí)求摩擦力需要用高中知識(shí)解決，這種情況下不會(huì)考查求解摩擦力大小的問(wèn)題；

D.其他情形，主要就是緊緊抓住摩擦力定義及產(chǎn)生條件去判斷。要注意的是:有時(shí)摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)方向

一致。比如地面上兩個(gè)物體，大的物體上面有個(gè)小的，拉著大的運(yùn)動(dòng)，開(kāi)始時(shí)由于慣性，小物體運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)

向左，受到摩擦力方向向右，則小物體受到的摩擦力就與運(yùn)動(dòng)方向相同。再比如你騎自行車(chē)自行車(chē)后輪的

摩擦力是向前的跟運(yùn)動(dòng)方向一致。把滑塊放在傳送帶上，共速前，滑塊受到摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向相同。

京題?思維剖析卜

【例題2]（2024四川遂寧中考真題）芳芳用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力）：

當(dāng)水平向左的拉力E=10N時(shí)，物體B水平向左勻速運(yùn)動(dòng)（B足夠長(zhǎng)），彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N且保持不

變，此時(shí)物體A受到的摩擦力大小為N,物體B對(duì)地面的摩擦力大小為No

【解析】對(duì)物體A受力分析可知，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的彈簧的拉力，又物體A保持靜止，

則物體A受力平衡，即摩擦力的大小和彈簧的拉力大小相等，則物體A受到的摩擦力為4N。

力的作用是相互的，B對(duì)A的摩擦力水平向左，大小為4N,則物體A對(duì)物體B的摩擦力大小為4N,方向

水平向右，此時(shí)物體B水平向左勻速運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到A對(duì)其向右的摩擦力、地面對(duì)其向右的摩擦力

和向左的拉力，根據(jù)力的平衡條件，地面對(duì)B的摩擦力為

4=F-/A=10N-4N=6N

力的作用是相互的，所以物體B對(duì)地面的摩擦力大小為6N0

，變式演練]

【模型3變式1】（2025陜西寶雞?一模）運(yùn)動(dòng)員從雪坡上加速滑下時(shí)，雪坡對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力的方向和大

小分別為（）

A.與運(yùn)動(dòng)方向相同，小于重力B.與運(yùn)動(dòng)方向相反，小于重力

C.與運(yùn)動(dòng)方向相同，大于重力D.與運(yùn)動(dòng)方向相反，大于重力

【答案】B

【解析】運(yùn)動(dòng)員從雪坡上加速滑下時(shí)，雪坡對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力的方向與運(yùn)動(dòng)員相對(duì)于雪坡的運(yùn)動(dòng)方向相反，

即與運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)方向相反，因?yàn)槭羌铀傧禄?，所以摩擦力小于重力沿雪坡向下的分力，也就小于重力?/p>

故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。

【模型3變式2】（2025四川宜賓一模）冰壺運(yùn)動(dòng)是冬奧會(huì)比賽項(xiàng)目之一。如圖所示，運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋

的鞋底材質(zhì)不同。蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，在向后蹬地的過(guò)程中，腳受到摩擦力的方向（選填

“向前”或“向后”），而滑行時(shí)的鞋底由塑料制成，目的是為了（選填“增大”或“減小”）

摩擦力。

【答案】向前減小

【解析】蹬冰腳的鞋底為橡膠制成，腳有向后運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，地面阻礙腳向后運(yùn)動(dòng)，故腳受到的摩擦力向前。

滑行時(shí)的鞋底由塑料制成，目的是為了減小接觸面的粗糙程度從而減小摩擦力。

【模型3變式3】（2025?山西呂梁?一模）芳芳用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究（不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力）：

當(dāng)水平向左的拉力尸=10N時(shí)，物體B水平向左勻速運(yùn)動(dòng)（B足夠長(zhǎng)）,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N且保持不

變，此時(shí)物體A受到的摩擦力大小為N,物體B對(duì)地面的摩擦力大小為N?

【答案】46

【解析】對(duì)物體A受力分析可知，水平方向上受到向左的摩擦力和向右的彈簧的拉力，又物體A保持靜止，

則物體A受力平衡，即摩擦力的大小和彈簧的拉力大小相等，則物體A受到的摩擦力為4N。

力的作用是相互的，B對(duì)A的摩擦力水平向左，大小為4N,則物體A對(duì)物體B的摩擦力大小為4N,方向

水平向右，此時(shí)物體B水平向左勻速運(yùn)動(dòng)，水平方向上受到A對(duì)其向右的摩擦力、地面對(duì)其向右的摩擦力

和向左的拉力，根據(jù)力的平衡條件，地面對(duì)B的摩擦力為

?4=B_〃=10N_4N=6N

力的作用是相互的，所以物體B對(duì)地面的摩擦力大小為6No

■模型04二力平衡、摩擦力作扇

『模型解讀，給思維方法及解題規(guī)律』

一、涉及平衡力的作圖解題須知

（1）平衡力示意圖畫(huà)法：用帶箭頭的線段表示物體所受到的每一個(gè)力。線段起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；線段長(zhǎng)度

表示力的大小；箭頭表示力的方向。

（2）平衡力示意圖要求

1）要做到“三定二標(biāo)”：定每一個(gè)力的作用點(diǎn)、方向、長(zhǎng)度，標(biāo)箭頭和力的符號(hào)。

2）用實(shí)心小圓點(diǎn)標(biāo)出作用點(diǎn)：每一個(gè)力作用點(diǎn)在一個(gè)點(diǎn)上，也就是在物體重心上。

3）用箭頭標(biāo)出每一個(gè)力的方向：作用在同一物體上的兩個(gè)力，大小相等（線段長(zhǎng)度一定相等），方向相反，

并且作用在一條直線上。

4）用英文字母標(biāo)出每個(gè)力的符號(hào)：如重力和支持力是一對(duì)平衡力時(shí)，重力用G、支持力用F等。

二、涉及平衡力的作圖解題須知

1.摩擦力的三要素：

①大?。嚎捎脧椈蓽y(cè)力計(jì)進(jìn)行測(cè)量。

②方向：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，可能與物體的運(yùn)動(dòng)相同，可能與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反，

也可能與物體運(yùn)動(dòng)的方向不在一條直線上。

③作用點(diǎn)：兩個(gè)物體的接觸面上。

2.摩擦力f示意圖畫(huà)法：用帶箭頭的線段表示物體所受到的力。線段起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；線段長(zhǎng)度表示

力的大小；箭頭表示力的方向。

注意：摩擦力的方向一定與接觸面平行且與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)）方向相反.作用點(diǎn)在物體的

接觸面上。

3.做摩擦力f示意圖要求：

（1）要做到“三定二標(biāo)”。定作用點(diǎn)、定方向、定長(zhǎng)度，標(biāo)箭頭和力的符號(hào)。

（2）用實(shí)心小圓點(diǎn)標(biāo)出作用點(diǎn)。摩擦力的作用點(diǎn)在物體的接觸面上。

（3）用箭頭標(biāo)出力的方向。摩擦力方向一定與接觸面平行且與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)）方向相反。

（4）用英文字母標(biāo)出力的符號(hào)。如摩擦力用f表示。

熏題?周維剖析）

【例題7】（2024南京中考真題）甘肅省是中國(guó)櫻桃的主要產(chǎn)地之一。采摘園內(nèi)，櫻桃A靜立枝頭，請(qǐng)你

畫(huà)出櫻桃A的受力示意圖。

【答案】如圖所示

kF

o

【解析】櫻桃A靜立枝頭，處于平衡狀態(tài)；櫻桃在豎直方向上受到重力和樹(shù)枝的拉力作用，從櫻桃的重心,

分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫(huà)一條有向線段，并分別用G和F表示，作圖時(shí)應(yīng)注意兩條線段長(zhǎng)度要

等長(zhǎng)，如圖所示:

【例題8】（2024重慶中考真題）在圖中作出木塊在粗糙的水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力的示意圖。

V

木塊

【答案】如圖所示

V

木塊

【解析】因木塊在水平桌面上向右運(yùn)動(dòng)，所以它受到的摩擦力方向向左，作用點(diǎn)可畫(huà)在木塊底面的中點(diǎn)處。

G變式演練I

【模型4變式1】（2025山西一模）雜技在我國(guó)歷史悠久，是力量與柔韌完美結(jié)合的傳統(tǒng)藝術(shù)。如左圖所

示，是雜技演員正在表演的情景。請(qǐng)你在右圖中畫(huà)出演員A被托舉且靜止時(shí)受力的示意圖。

A

【答案】如圖所示

WG

【解析】演員A被托舉靜止時(shí)，處于平衡狀態(tài)，因此受平衡力，所以演員A受到的重力與演員B對(duì)她的支

持力平衡，如圖所示：

*G

【模型4變式2】（2025陜西一模）如圖，木塊在粗糙的水平地面上向右滑行，請(qǐng)畫(huà)出木塊所受摩擦力了

的示意圖。

【答案】如圖所示

【解析】摩擦力方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)（或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)）的方向相反，則木塊在水平面上向右滑行時(shí)摩

擦力的方向是向左的，具體如圖所示：

v

-----A

【模型4變式3】（2025山東臨沂一模）圖甲是天蒙山索道的吊廂隨鋼索向下方做勻速直線運(yùn)動(dòng)的情景,

圖乙是吊廂及吊廂內(nèi)物體的簡(jiǎn)圖。請(qǐng)畫(huà)出物體所受力的示意圖（力的作用點(diǎn)畫(huà)在物體的重心。上）。

5

【答案】如圖所示

V

FN

G

【解析】對(duì)物體受力分析可知，物體受到豎直向下的重力G和豎直向上的轎廂對(duì)物體的支持力FN,且物體

做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于受力平衡狀態(tài)，若轎廂對(duì)物體有水平方向的摩擦力，則此時(shí)物體A在水平方向?qū)⑹?/p>

力不平衡，故可知物體受到豎直向下的重力G和豎直向上的轎廂對(duì)物體A的支持力網(wǎng)，兩個(gè)力大小相等,

方向相反。

好甄?題組通關(guān)〕

題組L平衡力與相互作用力區(qū)別試題精煉

1.（2025四川廣安一模預(yù)測(cè)）關(guān)于廣安市中考體育測(cè)試場(chǎng)上出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，下列分析正確的是（）

A.小聰進(jìn)行1000m測(cè)試通過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

B.小明進(jìn)行乒乓球測(cè)試時(shí)，乒乓球撞擊墻面被彈回，說(shuō)明力的作用是相互的

C.小敏踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)樽闱蛭词艿搅Φ淖饔?/p>

D.小捷在跳繩測(cè)試中，起跳時(shí)她的重力和地面對(duì)她的支持力一定是一對(duì)平衡力

【答案】B

【解析】A.小聰進(jìn)行1000m測(cè)試通過(guò)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)樾÷斁哂袘T性，慣性不是力，不能

說(shuō)受到力的作用，故A錯(cuò)誤；

B.小明進(jìn)行乒乓球測(cè)試時(shí)，因力的作用是相互的，乒乓球撞擊墻面的同時(shí)液受到墻面對(duì)其的反作用力，因

此被彈回，故B正確；

C.小敏踢出去的足球在草地上滾動(dòng)一段距離會(huì)停下來(lái),是因?yàn)樽闱蚴艿讲莸貙?duì)其的阻力的作用，故C錯(cuò)誤；

D.小捷起跳時(shí)她的腳向下蹬底，她對(duì)地面的壓力與地面對(duì)她的支持力是一對(duì)相互作用力，大小相等，方向

相反。此時(shí)地面對(duì)她的支持力大于她自身受到的重力，合力向上，故此時(shí)她的重力和地面對(duì)她的支持力不

是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選B。

2.（2025湖南邵陽(yáng)一模）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標(biāo)賽女子49公斤級(jí)比賽項(xiàng)目中，我國(guó)選手蔣惠

花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時(shí)的情景，下列屬于一對(duì)平衡力的是（）

縉■/<IssI?

A.蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力

B.杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力

C.蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力

D.蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力

【答案】A

【解析】A.蔣惠花對(duì)杠鈴豎直向上的作用力和杠鈴所受的重力大小相等、方向相反、作用在同一直線上,

作用在同一物體上，它們是一對(duì)平衡力，故A符合題意；

B.杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力方向是豎直向下，杠鈴的受的重力方向也是豎直向下，這兩個(gè)力也沒(méi)有作用在同

一物體上，所以不是一對(duì)平衡力，故B不符合題意；

C.蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和地面對(duì)蔣惠花的支持力方向相同，大小不相等，也沒(méi)有作用在同一物體上，所

以它們不是一對(duì)平衡力，故C不符合題意；

D.蔣惠花對(duì)杠鈴的作用力和杠鈴對(duì)蔣惠花的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，彼此互為施

力物體，是一對(duì)相互作用力，故D不符合題意。故選A。

3.（2025四川涼山州一模）車(chē)站廣場(chǎng)上，常常看到人們將旅行包放在拉桿箱上，如圖所示，若地面和拉桿

箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力戶的作用下，一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，不計(jì)空氣

阻力，下列分析正確的是（）

A.A對(duì)B具有水平向右的摩擦力；

B.B的重力和A對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力；

C.A的重力和地面對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力;

D.B對(duì)A的壓力和B的重力是一對(duì)相互作用力

【答案】B

【解析】A.由題意可知，B做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于受力平衡狀態(tài)，若A對(duì)B具有水平向右的摩擦力，則B

在水平方向上受力不平衡，故A錯(cuò)誤，不符合題意；

B.對(duì)B受力分析可知，B受到豎直向下的重力和豎直向上的A對(duì)B的支持力，B在這兩個(gè)力的作用下做勻

速直線運(yùn)動(dòng)，處于受力平衡狀態(tài)，故B的重力和A對(duì)B的支持力是一對(duì)平衡力，故B正確，符合題意；

C.對(duì)A受力分析可知，A受到向下的重力、向上的地面對(duì)A的支持力和向下的B對(duì)A的壓力，A在這三個(gè)

力的作用下處于受力平衡狀態(tài)，故A的重力和地面對(duì)A的支持力不是一對(duì)平衡力，故C錯(cuò)誤，不符合題意；

D.B對(duì)A的壓力作用在A上，B的重力作用在B上，兩個(gè)力不是作用在同一個(gè)物體上，故不是一對(duì)相互作

用力，故D錯(cuò)誤，不符合題意。故選B。

4.（2025陜西一模）如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖。

下列說(shuō)法正確的是（）

A.Fz與GA、FI兩個(gè)力的合力是一對(duì)作用力與反作用力

B.R與Fs是一對(duì)作用力與反作用力

c.GA與F?是一對(duì)平衡力

D.F?與Fi是一對(duì)平衡力

【答案】B

【解析】由圖知，A物塊受到向上的支持力F?、向下的重力GA、B對(duì)A向下的壓力FI；B物塊受到向上的支

持力F3和向下的重力GB，

A、以A為研究對(duì)象，A物塊在水平桌面上保持靜止，受力平衡；GA、FI兩個(gè)力的合力方向向下，合力的大

小GA+FI=FZ,

則可知F2與GA、Fl兩個(gè)力的合力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，均作用在A物塊上，所以是

一對(duì)平衡力，不是一對(duì)相互作用力，A不符合題意；

B、B對(duì)A有向下的壓力B,因力的作用是相互的，則A對(duì)B有向上的支持力F3,所以Fl與F3是一對(duì)

作用力與反作用力，B符合題意；

C、A物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，由圖示和力的平衡條件可得：F2=GA+F,,則GA與&的大小不等，所以GA與F?

不是一對(duì)平衡力，c不符合題意;

D、A物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，由力的平衡條件可得：FZ=GA+FI,則F?與&的大小不等，所以Fz與件不是一

對(duì)平衡力，D不符合題意。

5.（2025陜西一模）“時(shí)代楷模”張玉滾老師扎根山區(qū)，將青春奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。如圖，張老師挑

著扁擔(dān)將書(shū)本運(yùn)回學(xué)校。下列分析正確的是（）

A.張老師停下時(shí)沒(méi)有慣性

B.扁擔(dān)被壓彎說(shuō)明力可以改變物體的形狀

書(shū)本受到的重力方向會(huì)因袋子晃動(dòng)而發(fā)生改變

D.扁擔(dān)對(duì)肩膀的壓力與肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力是一對(duì)平衡力

【答案】B

【解析】A.由于物體保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)為慣性，所以一切運(yùn)動(dòng)或靜止的物體都具有慣性，故

張老師停下時(shí)，仍具有慣性，故A錯(cuò)誤;

B.扁擔(dān)兩端的書(shū)本對(duì)扁擔(dān)有拉力，所以扁擔(dān)被壓彎，扁擔(dān)的形狀發(fā)生變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀,

故B正確;

C.由于重力的方向始終豎直向下，所以袋子晃動(dòng)時(shí)，書(shū)本受到的重力方向始終豎直向下，不會(huì)發(fā)生變化,

故C錯(cuò)誤;

D.扁擔(dān)對(duì)肩膀的壓力的受力物體為肩膀,肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力的受力物體為扁擔(dān),兩個(gè)力的受力物體不同,

所以兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故D錯(cuò)誤。故選B。

6.（2025寧夏一模預(yù)測(cè)）如圖所示，耳和工是物體所受的兩個(gè)力，其中受力情況屬于二力平衡的是（）

【答案】c作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上

【解析】A.圖中兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一條直線上，所以兩個(gè)力不是平衡力，則物體受力情況不屬于二力平

衡，故A不符合題意；

B.圖中兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一條直線上，所以兩個(gè)力不是平衡力，則物體受力情況不屬于二力平衡，故B

不符合題意；

C.圖中兩個(gè)力大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，所以兩個(gè)力是平衡力，則物體受力情況屬

于二力平衡，故c符合題意；

D.圖中兩個(gè)力大小不相等，所以兩個(gè)力不是平衡力，則物體受力情況不屬于二力平衡，故D不符合題意。

故選Co

由于圖C中作用在同一物體上的兩個(gè)力大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上，兩個(gè)力是一對(duì)平

衡力，所以物體受力情況屬于二力平衡。

7.（2025天津一模）在如圖所示的實(shí)驗(yàn)情景中，小鋼球受到平衡力作用的是（）

A.沿斜面滾下的鋼球

B.靜止在金屬片上的鋼球

C.在水中下沉的鋼球

D.在空中自由下落的鋼球

【答案】B

【解析】A.沿斜面滾下的鋼球，速度越來(lái)越大，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故A不符合題意；

B.靜止在金屬片上的鋼球，處于平衡狀態(tài)，受平衡力作用，故B符合題意；

C.在水中下沉的鋼球，速度越來(lái)越快，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故C不符合題意；

D.在空中自由下落的鋼球，速度越來(lái)越快，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不斷改變，不受平衡力作用，故D不符合題意。

故選B。

8.（2025大連一模）如圖所示，跳傘運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)離飛機(jī)過(guò)程中，相對(duì)于飛機(jī)是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜

止”）的；過(guò)一段時(shí)間后，他在空中勻速直線下降時(shí)，受（選填“平衡”或“非平衡”）力。

【答案】運(yùn)動(dòng)平衡

【解析】跳傘運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)離飛機(jī)過(guò)程中，相對(duì)于飛機(jī)，位置發(fā)生改變，相對(duì)于飛機(jī)是運(yùn)動(dòng)的。

他在空中勻速直線下降時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，受平衡力的作用。

9.（2025云南一模）在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種實(shí)驗(yàn)方案。

小張同學(xué)認(rèn)為乙方案更合理，理由是乙方案中使用小車(chē)時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響更小，可以忽略不計(jì)。實(shí)

驗(yàn)中同學(xué)們認(rèn)定小車(chē)在水平方向受力平衡，所依據(jù)的現(xiàn)象是小車(chē)O

F,?小車(chē)F

KF22

2R

太ULIA

甲乙

【答案】摩擦力靜止

【解析】乙裝置更加合理，是因?yàn)閷⒛緣K改為小車(chē)，將滑動(dòng)摩擦力變?yōu)闈L動(dòng)摩擦力，大大減小了摩擦，減

小了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

當(dāng)小車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，小車(chē)處于平衡狀態(tài)，所以可以認(rèn)定小車(chē)在水平方向受力平衡。

10.（2025吉林一模）如圖所示是某大廈安裝的觀光電梯。

（1）為便于觀光，電梯的外壁采用玻璃材料，主要是因?yàn)椴Ａв休^好的—性。

（2）小明站在上升的電梯里，以電梯為參照物，他看到電梯外樓房墻面上的廣告牌是—的。

（3）電梯勻速上升過(guò)程中，已知小明的重力為G,電梯對(duì)小明的支持力為F1,小明對(duì)電梯的壓力為F2,則

F1和是一對(duì)平衡力。

【答案】（1）透光；（2）運(yùn)動(dòng)；（3）G

【解答】（1）為便于觀光，電梯的外壁采用玻璃材料，主要是因?yàn)椴Ａв休^好的透光性。乘客在隨電梯豎

直上升的過(guò)程中，可透過(guò)玻璃欣賞到樓外美麗的城市景色；

（2）被研究的物體是小明，以電梯為參照物，小明和電梯外樓房墻面上的廣告牌之間的位置在不斷發(fā)生變

化，所以他看到電梯外樓房墻面上的廣告牌是運(yùn)動(dòng)的；

（3）在豎直方向上小明勻速上升，受到平衡力的作用，豎直方向受到重力和電梯對(duì)人的支持力作用，兩個(gè)

力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一物體上，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；即Fi和G是一

對(duì)平衡力。

題組2.增大與減小摩擦力方法試題精煉

11.（2025河北一模）下列實(shí)例中，目的是為了增大摩擦的是（）

A.滾動(dòng)軸承

B.給木箱加裝輪子

C.自行車(chē)車(chē)輪有凹槽

D.磁懸浮列車(chē)與軌道不接觸

【答案】C

【解析】A.滾動(dòng)軸承是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，減小了摩擦力。A選項(xiàng)不符合題意；

B.給木箱加輪子，也是將滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦，減小了摩擦力。B選項(xiàng)不符合題意；

C.自行車(chē)車(chē)輪有凹槽，加大了接觸面的粗糙程度，增大了摩擦。C選項(xiàng)符合題意；

D.將接觸面分離，減小了摩擦。D選項(xiàng)不符合題意。

12.（2025河南一模）如圖所示的四幅圖中，通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力的是（）

【答案】B

【解析】A.浴室腳墊，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A不合題意。

B.寫(xiě)字時(shí)用力，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故B符合題意。

C.磁懸浮列車(chē)，是通過(guò)使接觸面脫離的方法減小摩擦力，故C不合題意。

D.輪滑鞋，是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)的方法來(lái)減小摩擦力，故D不合題意。故選：B。

13.（2025江蘇南京一模）如圖所示的實(shí)例，目的是為了減小摩擦的是（）

A.瓶蓋上刻有豎條紋B.防滑墊做得凹凸不平C.輪胎上制有花紋D.輪滑鞋裝有滾輪

【答案】D

【解析】A、瓶蓋上刻有豎條紋，是在壓力一定口寸，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故A不符

合題意；

B、防滑墊做得凹凸不平，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B不符合題意;

C、輪胎上制有花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故C不符合題意；

D、輪滑鞋裝有滾輪，用滾動(dòng)代替滑動(dòng)，屬于減小摩擦，故D符合題意。故選：D。

14.（2025湖南一模）生活中有的摩擦是有用的，有的摩擦是有害的，下列情況屬于減小摩擦的是（）

甲乙丙

A.甲圖：自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏車(chē)閘

B.乙圖：體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，手上要涂防滑粉

C.丙圖：在冰壺運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員不斷擦拭冰面

D.丁圖：礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋

【答案】C

【解析】A.如圖，自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏車(chē)閘，是利用增大壓力的方式使剎車(chē)片緊緊壓在輪轂上，從而增大

剎車(chē)片與輪轂之間的摩擦力使車(chē)的速度減小，故A不符合題意；

B.如圖，體操運(yùn)動(dòng)員上器械前，手上要涂防滑粉，這是利用防滑粉增大手和器械之間接觸面的粗糙程度來(lái)

增大摩擦力的，故B不符合題意；

C.如圖，在冰壺運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員不斷反復(fù)擦拭冰面，冰面因摩擦生熱使部分冰熔化成水，從而使冰面更加

光滑，減小了摩擦力，故c符合題意；

D.如圖，礦泉水瓶瓶蓋上刻有豎條紋是為了在擰開(kāi)瓶蓋時(shí)不打滑，這是利用增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大

摩擦力的，故D不符合題意。故選C。

15.（2025云南一模）圖的四幅圖中，通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦力的是（）

A.用力握緊球拍B.滾動(dòng)軸承C.車(chē)軸加潤(rùn)滑油D.鞋底有花紋

【答案】A

【解析】A.用力握緊球拍在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，A正確。

B.滾動(dòng)軸承內(nèi)圈與外圈之間用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小了摩擦力，B錯(cuò)。

C.滴加潤(rùn)滑油是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力，C錯(cuò)。

D.鞋底刻有凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，D錯(cuò)。選A。

題組3.摩擦力的大小與方向試題精煉

16.（2025陜西一模）如圖所示，物體A、B在力F作用下一起以相同的速度沿F方向勻速運(yùn)動(dòng)，關(guān)于物體

A所受的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）

A

B

A.圖中物體A受摩擦力，且方向均與F相同

B.圖中物體A受摩擦力，且方向均與F相反

C.圖中物體A不受摩擦力

D.圖中物體A可能受摩擦力，也可能不受摩擦力。

【答案】C

【解析】圖中，假設(shè)A、B之間接觸面光滑，則物體A在水平方向不受任何外力作用，A仍可保持原來(lái)的勻

速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A不受摩擦力。C選項(xiàng)正確。

17.（2025四川廣元一模）如圖，同一長(zhǎng)方體木塊先后以相同的速度v,在同一水平面上被勻速直線拉動(dòng),

甲圖中平放，乙圖中豎放，丙圖中平放且在上面疊放一重物（重物與木塊相對(duì)靜止），木塊所受的水平拉

力分別為辱、七和信，則（)

V—V

—?VH—

|A一丙一

/〃/〃〃〃/〃〃〃〃〃〃V////7//7////////////7.7////////////////////A

甲乙丙

A.。(七＜信B.F^—F-^—F-^C.瑪=七＜。D.品〈當(dāng)=信

【答案】C

【解析】甲、乙兩圖中，雖然木塊的放置方式不同，但它對(duì)水平面的壓力大小等于自身的重力，而重力不

變，所以其對(duì)水平面的壓力大小相同，且接觸面的粗糙程度相同，所以這兩種情況下摩擦力的大小相等；

由于木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡條件可知

%=葭=f

丙圖中，在木塊上加放一個(gè)重物后，木塊對(duì)接觸面的壓力變大，接觸面的粗糙程度不變，所以摩擦力變大,

即f＞了,木塊仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，根據(jù)二力平衡條件可知?=/',則

犀?=%＜/

故選Co

18.（2025山西一模）如圖所示，物體A和B疊放在一起放在水平地面上，在大小為F的恒力作用下，沿

水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（）

A.甲乙兩圖中A物體所受摩擦力大小均為F

B.甲乙兩圖中B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F

C.甲圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對(duì)它摩擦力為F

D,乙圖中物體A受到的摩擦力為F,物體B受到地面對(duì)它摩擦力為F

【答案】AD

【解析】A.甲圖中，A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向受拉力F和B對(duì)它的摩擦力作用，根據(jù)二力平衡條件可

知f=F,即A物體所受的摩擦力大小為F；乙圖中A物體與B相對(duì)靜止，A物體在水平方向沒(méi)有力的作用，

A物體所受的摩擦力為0；故A錯(cuò)誤；

B.以AB整體為研究對(duì)象，在水平方向受地面的摩擦力和拉力F,這兩個(gè)力相互平衡，則f=F,所以兩種情

況下B物體受到地面對(duì)它的摩擦力均為F,故B正確；

C.甲圖中以A為研究對(duì)象，A做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在水平方向受拉力F和B對(duì)它的摩擦力作用，且f=F,故C

正確；

D.乙圖中，AB同時(shí)向前做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以AB之間沒(méi)有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，A不受摩擦力的作用，故D錯(cuò)

誤。

19.（2025四川達(dá)州一模）如圖所示，A、B兩個(gè)粗糙程度相同的物體以甲、乙兩種不同的方式疊放在同一

水平地面上，分別用水平方向的拉力F甲和F乙使AB一起向右運(yùn)動(dòng)，甲運(yùn)動(dòng)的s-t圖像和乙運(yùn)動(dòng)的v-t圖像

分別如圖丙、丁所示，已知F用=10N,下列說(shuō)法正確的是（）

A.F甲〈F乙

B.甲、乙兩圖中AB之間的摩擦力均為10N

C.拉力F甲與拉力F乙的功率相等

D.甲、乙兩圖中地面受到的摩擦力相等

【答案】D

【解析】AD.A、B兩個(gè)粗糙程度相同的物體以甲、乙兩種不同的方式疊放在同一水平地面上，根據(jù)s-t、

v-t圖像分析都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，根據(jù)甲圖可知，A、B與地面間的滑動(dòng)摩擦力大小等于拉

力為10N,圖乙中，與地面之間的壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故摩擦力不變，而B(niǎo)給A的摩擦力剛

好與地面的滑動(dòng)摩擦力相等，且與A給B的摩擦力是一對(duì)相互作用力，因?yàn)锳給B的摩擦力與F乙為一對(duì)平

衡力，因此F乙=10N,故A錯(cuò)誤，D正確；

B.甲圖中，A木塊相對(duì)與B木塊靜止，無(wú)摩擦力產(chǎn)生，摩擦力為0,故B錯(cuò)誤；

C.根據(jù)s-t圖像可知，甲圖中運(yùn)動(dòng)的速度為

s甲6m..

—=——=3m/s

/甲2s

乙圖中運(yùn)動(dòng)的速度為6m/s,由尸=Fv可知，力F甲與拉力F乙的功率不相等，故C錯(cuò)誤。故選D。

20.（2025江西一模）如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小

與時(shí)間t的關(guān)系和物體的速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說(shuō)法不正確的是（）

甲乙

A.0~2秒，物體沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/p>

B.2~4秒物體做加速直線運(yùn)動(dòng)，合力水平向左

C.若第6秒時(shí)所有外力都消失了，則物體將以4m/s的速度一直運(yùn)動(dòng)下去

D.2~4秒物體受到的摩擦力是3N

【答案】ABD

【解析】A.由圖像可知，0、2秒，物體沒(méi)有推動(dòng)，物體處于平衡狀態(tài)，推力等于摩擦力，故A不正確，符

合題意；

BD.由v-t圖像可知，在4s~6s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，由F-t圖像可知，在4s~6s可知拉

力F=2N,由平衡條件可得，滑動(dòng)摩擦力為

/=F=2N

由v-t圖像可知，物體在2~4秒做勻加速運(yùn)動(dòng)，壓力和接觸面粗糙程度都沒(méi)變，受到的摩擦力為滑動(dòng)摩擦

力，因此物體受到的摩擦力是2N；由F-t圖像可知，拉力為3N,所以合力為

F合=3N-2N=1N

水平向右，故BD不正確，符合題意；

C.由v-t圖像可知，在4s~6s物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度為4m/s,根據(jù)牛頓第一定律知，當(dāng)?shù)?秒時(shí)所有

外力都消失了，則物體將以4m/s的速度一直運(yùn)動(dòng)下去，故C正確，不符合題意。故選ABD。

21.（2025海南一模）如圖是改進(jìn)的探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素的實(shí)驗(yàn)裝置。下列說(shuō)法不正確的

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板A,可測(cè)出木塊B所受摩擦力大小

B.拉動(dòng)長(zhǎng)木板A的速度越大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)越大

C.在木塊B上增加重物，拉動(dòng)長(zhǎng)木板A時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大

D.在長(zhǎng)木板A上鋪毛巾，可探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系

【答案】B

【解析】A.實(shí)驗(yàn)時(shí)水平拉動(dòng)長(zhǎng)木板A,AB兩個(gè)物體之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，有滑動(dòng)摩擦力，而B(niǎo)始終相對(duì)于地

面靜止，受力平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于木塊B所受摩擦力大小，故A正確，不符合題意；

B.拉動(dòng)長(zhǎng)木板A的速度越大，B始終靜止，受力平衡，壓力和接觸面積的粗糙程度不變，滑動(dòng)摩擦力大小

不變，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不變，故B錯(cuò)誤，符合題意；

C.在木塊B上增加重物，保持接觸面粗糙