青島版（2017年）科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《海洋資源》教學(xué)設(shè)計(jì)課題3.11海洋資源課型新授課教學(xué)目標(biāo)科學(xué)觀念：1.學(xué)生能夠了解海洋資源的種類(lèi)、分布和利用價(jià)值。2.學(xué)生能夠識(shí)別并描述海洋中的生物資源、礦產(chǎn)資源、能源資源等主要類(lèi)型?？茖W(xué)思維：學(xué)生能夠理解海洋資源對(duì)人類(lèi)生活的重要性，并知道一些基本的海洋資源利用方式。探究實(shí)踐：學(xué)生能夠通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，獲取并整理關(guān)于海洋資源的信息。態(tài)度責(zé)任：學(xué)生能夠樹(shù)立保護(hù)海洋資源的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：海洋資源的類(lèi)型及其對(duì)人類(lèi)生活的重要性。難點(diǎn)：理解海洋資源的可持續(xù)利用原則，以及保護(hù)海洋資源的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入導(dǎo)入新課播放一段關(guān)于海洋的紀(jì)錄片片段，展示海洋的壯麗景色和豐富資源，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，引導(dǎo)學(xué)生思考海洋為人類(lèi)提供了哪些寶貴的資源。提出問(wèn)題：海洋中有哪些資源？這些資源是如何被人類(lèi)利用的？學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料交流討論。課程學(xué)習(xí)二、探索活動(dòng)一：海洋為人類(lèi)的生存和發(fā)展提供了哪些資源？師：你知道海洋里有哪些資源嗎？教師活動(dòng)：利用多媒體展示海洋資源的類(lèi)型，包括生物資源（如魚(yú)類(lèi)、藻類(lèi)、貝類(lèi)等）、礦產(chǎn)資源（如石油、天然氣、多金屬結(jié)核等）、能源資源（如潮汐能、波浪能、溫差能等），并簡(jiǎn)要介紹每種資源的特點(diǎn)和用途。按屬性分類(lèi)1.海洋物質(zhì)資源海洋生物資源：包括漁業(yè)資源（如各種魚(yú)類(lèi)、蝦蟹類(lèi)、貝類(lèi)等）、藻類(lèi)資源（如海帶、裙帶菜、紫菜等海藻類(lèi)植物）以及基因和藥用資源（如從海洋生物中提取的具有藥用價(jià)值的化合物）。海水與化學(xué)資源：主要是海水中的淡水資源（通過(guò)淡化技術(shù)獲?。┘昂Ｋ械拇罅繜o(wú)機(jī)鹽類(lèi)物質(zhì)，如氯化鈉（食鹽的主要成分）、鎂、鉀、溴等元素。2.海洋礦產(chǎn)資源：包括石油、天然氣、天然氣水合物（可燃冰）、海砂及各種金屬和非金屬礦產(chǎn)資源（如鐵、錳、銅、鈷、鎳等金屬礦產(chǎn)和磷灰石、海綠石等非金屬礦產(chǎn)）。3.海洋能源資源主要包括潮汐能、潮流能（又稱海流能）、波浪能、溫差能（又稱海洋熱能，主要利用熱力循環(huán)來(lái)發(fā)電）和鹽差能等可再生能源。這些能源資源具有巨大的開(kāi)發(fā)潛力，是未來(lái)清潔能源的重要來(lái)源。4.海洋空間資源依據(jù)海洋空間分布特征，分為海岸線、岸灘、河口、海灣、海島和海域等。這些空間資源為海洋產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了充足的場(chǎng)所，如灘涂的開(kāi)發(fā)、海水制鹽、養(yǎng)殖、建設(shè)海港，以及發(fā)展海上交通、通訊、貿(mào)易、旅游、采礦和海上風(fēng)電、海上光伏等。5.特殊生態(tài)資源包括濕地及各種典型生態(tài)系統(tǒng)（如紅樹(shù)林、海草床、珊瑚礁等），這些生態(tài)系統(tǒng)在維護(hù)海洋生態(tài)平衡、保護(hù)生物多樣性等方面發(fā)揮著重要作用。同時(shí)，它們還具有巨大的碳儲(chǔ)存能力，對(duì)于應(yīng)對(duì)全球氣候變化具有重要意義。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵信息，對(duì)海洋資源形成全面而深入的了解。課件出示資料卡：地球上超過(guò)3/4的生物資源分布在海洋里，海洋為人類(lèi)提供食物的能力大大超過(guò)陸地。據(jù)推算，在生態(tài)不受破壞的情況下，海洋每年可向人類(lèi)提供約30億噸水產(chǎn)品。海水中含有食鹽等化合物超過(guò)80種，目前可提取的超過(guò)50種。海洋油氣資源非常豐富，目前探明的石油儲(chǔ)量已超過(guò)380億噸。師：看了這些你有什么感受？生：海洋對(duì)我們?nèi)祟?lèi)實(shí)在太重要了。師：你還知道哪些海洋給我們提供的資源？生：海洋上空濕潤(rùn)的氣流為陸地帶來(lái)了豐沛的降水?；顒?dòng)二：人們是怎樣利用海洋資源的？思考并討論人類(lèi)利用海洋資源的方式有哪些，以及這些方式可能對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響。利用多媒體展示人類(lèi)利用海洋資源的主要方式，包括捕食海洋動(dòng)植物、海洋運(yùn)輸、潮汐發(fā)電、海水養(yǎng)殖、石油開(kāi)采等，并簡(jiǎn)要介紹每種方式的特點(diǎn)和原理。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵信息，對(duì)海洋資源的利用方式形成初步了解。教師活動(dòng)：提供幾個(gè)關(guān)于海洋資源利用的案例，如漁業(yè)捕撈、海上貿(mào)易、潮汐能發(fā)電站建設(shè)等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例的利弊，以及它們對(duì)海洋資源和生態(tài)環(huán)境的具體影響。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析案例，記錄討論結(jié)果，小組匯報(bào)。活動(dòng)三：怎樣保護(hù)海洋資源？播放一段關(guān)于海洋資源面臨威脅的紀(jì)錄片片段，如海洋污染、過(guò)度捕撈等，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考并討論海洋資源面臨的主要威脅有哪些，以及這些威脅可能對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生的影響。教師活動(dòng)：利用多媒體展示海洋資源面臨的主要威脅，包括海洋污染（如塑料垃圾、油污等）、過(guò)度捕撈、氣候變化等，并簡(jiǎn)要介紹這些威脅對(duì)海洋資源造成的破壞。學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽(tīng)講，記錄關(guān)鍵信息，對(duì)海洋資源面臨的威脅形成初步了解。教師活動(dòng)：提供幾個(gè)關(guān)于海洋資源保護(hù)的案例，如建立海洋保護(hù)區(qū)、減少塑料使用、推動(dòng)可持續(xù)漁業(yè)等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例的成功之處和可借鑒之處。學(xué)生活動(dòng)：分組討論，分析案例，記錄討論結(jié)果，準(zhǔn)備小組匯報(bào)。教師活動(dòng)：分發(fā)小組討論任務(wù)卡，要求學(xué)生圍繞“如何保護(hù)海洋資源”這一主題進(jìn)行討論，并提出具體建議。學(xué)生活動(dòng)：小組討論，形成共識(shí)，選派代表進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容應(yīng)包括保護(hù)海洋資源的方法、措施以及可持續(xù)發(fā)展建議。師：我國(guó)還專門(mén)出臺(tái)了法律保護(hù)海洋資源。一切單位和個(gè)人都有保護(hù)海洋環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染損害海洋環(huán)境的單位和個(gè)人，以及海洋環(huán)境監(jiān)督管理人員的違法失職行為進(jìn)行監(jiān)督和檢舉?！吨腥A人民共和國(guó)海洋環(huán)境保護(hù)法》強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋資源的重要性和緊迫性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活中，為保護(hù)海洋資源貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性和每個(gè)人在環(huán)保行動(dòng)中的責(zé)任。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提出改進(jìn)建議。布置作業(yè)完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)內(nèi)容。制作主題為“家鄉(xiāng)環(huán)境大變樣”的手抄報(bào)，展示家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的成果和存在的問(wèn)題。教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)課堂觀察、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題和環(huán)保知識(shí)的理解程度。通過(guò)課后作業(yè)和手抄報(bào)的制作，評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)生的反思和總結(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的自我提升意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。板書(shū)設(shè)計(jì)海洋資源海洋資源的種類(lèi)海洋資源的分布海洋資源的利用價(jià)值保護(hù)海洋資源教學(xué)反思本課通過(guò)視頻導(dǎo)入、新知講授、鞏固練習(xí)和拓展延伸等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解了海洋資源的種類(lèi)、分布和利用價(jià)值，并樹(shù)立了保護(hù)海洋資源的意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、